5年级课文战风车读后感
这应该是堂吉诃德大战风车，文章的主要内容是堂吉诃德说服了桑丘潘莎同他进行 行第二次游历，他们一路上谈论着奖赏的分配，最后堂吉诃德看到了一群风车，并说那是传说中的巨人，不顾潘莎的劝阻，大战风车，最后伤痕累累，表现了一位穷乡绅读骑士小说着了迷而去冒险，希望做一位匡扶正义的骑士、堂吉诃德是一个纯粹的理想主义者。
他痛恨专制残暴，同情被压迫的劳苦大众，向往自由，把保护人的正当权利与尊严，锄强扶弱，清除人世间的不平作为自己的人生理想。
或许这就是他那理想化的骑士道，但他对此是如此的迷恋和执着，如此的不可思议，已完全变成偏执 三、堂吉诃德是一个永不妥协的斗士，他为实现理想而奋不顾身的精神令我们折服。
堂吉诃德敢于为主持正义、清除罪恶而忘我斗争，不管碰到什么样的敌人，他都毫不怯懦，永不退缩。
他把磨坊的风车当作巨人，毫不犹豫地挺枪拍马冲过去 总结以上几点分析，我们可以看到堂吉诃德是一个性格复杂而矛盾的人物。
他身上既有滑稽可笑的特点，又有严肃认真的思考; 既荒谬绝伦，又崇高伟大; 既有喜剧性，又有悲剧性，是一个可笑又可悲、可乐又可敬的具有双重性格组合的人物形象。
堂吉诃德敢用自己的行动、甚至生命来捍卫道德、正义和信仰，即使大多数情况下都以失败而告终，但他这种不屈不挠、勇于自我牺牲的精神，实在是足可令人敬佩的。
据此，你在延伸一下，估计些7、8百字没问题
29岁课《战风车》的读后感51个字
文章主要讲了：主人公堂吉诃德和侍从桑丘看到了三十多架风车。
堂吉诃德却不切合实际，把巨人当做风车，上前和它们激烈的“交手”，结果被风吹到地上而狼狈不堪的事。
其中，当我读到堂吉诃德看到普普通通风车后却要和他们交手时，我不禁生出一个疑问：这明明是普普通通的风车，而堂吉诃德怎么会把它们当做巨人呢
怎么会发生与风车交手的可笑事呢
难道是他的眼睛有毛病吗
我带着满脑子的疑问读下文，直到读到堂吉诃德不理侍从桑丘，说他是个不懂冒险、懦弱的人时，我的疑问才解开：堂吉诃德的眼睛并没有问题，是骄傲和幻想剥夺了他的理智，使他干出了常人不可能干出的事。
读罢短文，我在哈哈一笑后就陷入了沉思。
我不有时候也是堂吉诃德吗
再一次语文考试中，我先把卷子大体看了一遍，觉得试题很简单，便开始想当然的做题了：让造句的题我做成了分辨褒贬的题；让画横线的题我打成了叉；让找反义词的题我找成了近义词......把卷子稀里糊涂的做完后，我都不检查，提前交了卷子，就出去玩了。
那结果呢
当然可想而知......可是，如果我不是想当然的做题，如果我是努力的做题，那结果一定是不一样的。
还有如果堂吉诃德睁大眼睛 ，那么他就不会狼狈不堪，不会被摔个半骨折。
如果......生活中没有如果，也不能如果。
只能踏踏实实地做事，做人。
一定不能想当然
——这是《战风车》给我的启迪 。
