写一篇《城南旧事》的读后感还有“探梦天宫 放飞理想”征文
急急急
要在8月31号前给我
《城南旧事》读后感 《城南旧事》是著名女作家林海音的自传体小影以其七岁到十三岁的生活为背景的一部长篇小说也可视作她的代表作。
p它描写二十世纪二十年代北京城南一座四合院里住着英子温暖和乐的一家。
它透过主角英子童稚的双眼向世人展现了大人世界的悲欢离合有一种不出来的天真却道尽人世复杂的情感。
《城南旧事》曾被评选为亚洲周刊p“二十世纪中文小说一百强”。
八十年代还被搬上银幕还获得了“中国电影金鸡奖”等多项大奖感动了一代人。
它满含着怀旧的基调将其自身包含的多层次的情绪色彩以一种自然的、不着痕迹的手段精细地表现出来。
书中的一切都是那样有条不紊缓缓的流水、缓缓的驼队、缓缓而过的人群、缓缓而逝的岁月……景、物、人、事、情完美结合似一首淡雅而含蓄的诗。
半个多世纪前小女孩林英子跟随着爸爸妈妈从台湾飘洋过海来到北京住在城南的一条胡同里。
京华古都的城垛颓垣、残阳驼铃、闹市僻巷……这一切都让英子感到新奇为之着迷。
会馆门前的疯女子、遍体鞭痕的小伙伴妞儿、出没在荒草丛中的小偷、朝夕相伴的乳母宋妈、沉疴染身而终眠地下的慈父……他们都曾和英子玩过、谈笑过、一同生活过他们的音容笑貌犹在却又都一一悄然离去。
为何人世这般凄苦
不谙事理的英子深深思索却又不得其解。
50多年过去如今远离北京的游子对这一切依然情意缱绻。
那一缕淡淡的哀愁那一抹沉沉的相思深深地印在她童稚的记忆里永不消退也深深地打动着我。
看《城南旧事》心头漾起一丝丝的温暖因为已经很少看见这样精致的东西因为她不刻意表达什么只一幅场景一幅场景地从容描绘一个孩子眼中的老北京就像生活在说它自己。
那样地不疾不徐温厚淳和那样地纯净淡泊弥久恒馨那样地满是人间烟火味却无半点追名逐利心。
写一篇《城南旧事》的读后感还有“探梦天宫 放飞理想”征文
急急急
要在8月31号前给我
《城南旧事》读后感 《城南旧事》是著名女作家林海音的自传体小影以其七岁到十三岁的生活为背景的一部长篇小说也可视作她的代表作。
p它描写二十世纪二十年代北京城南一座四合院里住着英子温暖和乐的一家。
它透过主角英子童稚的双眼向世人展现了大人世界的悲欢离合有一种不出来的天真却道尽人世复杂的情感。
《城南旧事》曾被评选为亚洲周刊p“二十世纪中文小说一百强”。
八十年代还被搬上银幕还获得了“中国电影金鸡奖”等多项大奖感动了一代人。
它满含着怀旧的基调将其自身包含的多层次的情绪色彩以一种自然的、不着痕迹的手段精细地表现出来。
书中的一切都是那样有条不紊缓缓的流水、缓缓的驼队、缓缓而过的人群、缓缓而逝的岁月……景、物、人、事、情完美结合似一首淡雅而含蓄的诗。
半个多世纪前小女孩林英子跟随着爸爸妈妈从台湾飘洋过海来到北京住在城南的一条胡同里。
京华古都的城垛颓垣、残阳驼铃、闹市僻巷……这一切都让英子感到新奇为之着迷。
会馆门前的疯女子、遍体鞭痕的小伙伴妞儿、出没在荒草丛中的小偷、朝夕相伴的乳母宋妈、沉疴染身而终眠地下的慈父……他们都曾和英子玩过、谈笑过、一同生活过他们的音容笑貌犹在却又都一一悄然离去。
为何人世这般凄苦
不谙事理的英子深深思索却又不得其解。
50多年过去如今远离北京的游子对这一切依然情意缱绻。
那一缕淡淡的哀愁那一抹沉沉的相思深深地印在她童稚的记忆里永不消退也深深地打动着我。
看《城南旧事》心头漾起一丝丝的温暖因为已经很少看见这样精致的东西因为她不刻意表达什么只一幅场景一幅场景地从容描绘一个孩子眼中的老北京就像生活在说它自己。
那样地不疾不徐温厚淳和那样地纯净淡泊弥久恒馨那样地满是人间烟火味却无半点追名逐利心。
有一首歌，里面有一句歌词是“夕阳山外山”那是一首什么歌
这是弘一法师李叔同脍炙人口的名篇《送别》中的句子长亭外，古道边，芳草碧连天。
晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。
天之涯，地之角，知交半零落。
一觚浊酒尽余欢，今宵别离多。
长亭外，古道边，芳草碧连天。
问君此去几时来，来时莫徘徊。
天之涯，地之角，知交半零落。
人生难得是欢聚，唯有别离多
这就是上个世纪二、三十年代盛极一时的著名校园歌曲《送别》，系五四时期著名音乐教育家李叔同先生于1910年前后所作，是根据美国人j.p.奥特威所作的曲调填以新词而成的新歌。
李叔同，就是1918年在杭州虎跑泉出家为僧的弘一法师。
这首《送别》歌，在解放前的知识界几乎无人不知，在江南一代更是家喻户晓。
数十年中，成千上万的大、中专学生，就是唱着这首歌告别母校、老师，走向社会的。
正因为如此，它先后为不少中外影片所引用，有的还作为影片的主题歌，比如《早春二月》，日本影片《啊，野麦岭
》；上个世纪八十年代获得国际金鹰大奖的《城南旧事》，就是用李叔同的这首《送别》作为主题歌的，它使《城南旧事》影片增添了无限的诗情画意。
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潍坊市文华国际学校2012级作业
文华国际学校2012--2013年度第一学期寒假生活指导同学们:你们好
时光匆匆，日月如梭，不知不觉，文华已伴你渡过了初中第一个学期的快乐时光，在这短短的五个月里，你长大了很多，成熟了很多。
你们从一个不谙世事的小学生，成长成了“乐学、爱学、会学”且拥有追求和梦想的文华学子的一员。
伴随着2013年脚步的临近，你们迎来了初中学习阶段的第一个寒假
你可知道，对于初一的学生来说，这个寒假是相当重要而且宝贵的。
在这一个学期的时间里，你虽然基本适应了初中生活，但是有的同学进入角色有些慢，相对于小学来说，初中的学科多、内容深,如果你还有很多学习的缺憾的话，这短暂的寒假则是充电补习的黄金时间
在即将来临的4周假期之际，衷心希望你们能够合理规划、设计整个假期的活动及学习安排，既要和父母家人享受难得的这份亲情时光，还要走到户外放松心情，走入社会增强能力。
同时也要合理划分一下学习时间，真正过一个充实、快乐的春节假期
为此，送给文华初一学子的建议：一. 制定学习计划，认真查漏补缺，狠抓薄弱学科 首先通过制定学习计划，努力将自己的学习状态调整到最佳，高效率、高质量地完成寒假的学习
比如：每天学习时间最少保持在7-8小时（上课时间包括在内）；学习时间最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30；晚上19：30-21：30。
既不要睡懒觉，也不要开夜车；制定自己的学习计划，但要以保证每科的学习时间为主。
例如：你数学定的是2个小时，但2小时过后任务还没有完成，建议你赶快根据计划更换到其他的复习科目。
千万不要出现计划总是赶不上变化的局面。
晚上学习的最后一个小时建议把安排设置为机动，目的是把白天没有解决的问题或没有完成的任务再找补一下。
每天至少进行三科的复习或预习，文理分开，强科和弱科交叉进行。
不要前赶或后补作业。
记住，完成作业不是目的，根据作业查缺补漏，或翻书再复习一下薄弱环节才是根本。
有自己解决不了的问题，千万不要钻“牛角尖”或置之不理，可以根据家校联系卡打电话请教一下老师或同学
其次要好好分析本次期末考试的结果，这次期末考试每个学生都有一份电子的成绩分析单，要通过本次考试成绩分析单，结合试卷发现有哪些知识上的漏洞、考试中的问题，针对问题及时补救。
首先分析试卷，找出失分的地方，总结出错误的原因，看看哪些是马虎犯得，哪些是不该犯的。
哪些是确实没有搞懂，是没有理解、掌握的。
针对这类问题就要高度重视，及时补缺。
同学们不必着急去改正，而是先必须把错误题目涉及的知识点认真复习，找出为什么错，然后才能对症下药，有目的地改错。
找出自己的强弱项，强化强项，弥补弱项。
弱项提高分数的空间很大，考生要认真分析自己弱项的问题所在，找到弥补的办法。
除了在弱项上多花时间外，强项也不能放松。
二.有计划的梳理学科要点，形成知识体系与纲要结构成绩稍弱的同学要静下心来，加强概念、单词和公式的记忆，将上学期教材的概念、规律、公式等知识梳理一遍，学会画知识树
首先可初步整理出各章节中的重点、难点，找到基本概念之间的联系，使每块知识形成体系。
其次要将易混淆的概念、规律加强对比、区分，配以适当的练习进行巩固。
再次，把握重点、难点以及课本中的知识点融汇在一起，理出线索。
部分学有余力的同学可以对下学期的部分章节提前熟悉，当然这个要根据学生自身情况来定
三.收集和整理做过的错题，选择部分题目及时训练 寒假期间，要有针对性地进行知识复习。
在做完一套模拟试卷后，要及时核对答案，看看哪些题目丢分，弄清丢分原因。
同时，还要把做错的题记录在错题集里，或用红笔作上记号，便于以后复习使用。
在复习的过程中，遇到无法解决的问题，可以汇总在一起，记在事先准备的小册子上，开学后请教老师或同学。
四.有序安排寒假作业 寒假里，完成寒假作业往往会呈现两个极端：一个是放假前两天拼命把所有的作业都写完，以后的时间光顾着玩，到了开学把知识忘得一干二净；另一种是先尽情玩，直到快开学的前几天才慌忙写作业，保量不保质。
因此，寒假要有计划性的安排每天应完成的书面作业，不要作业量要求起伏变化太大。
同时，为了让同学们的假期生活丰富多彩，老师们尽量安排了开放性、挑战性、自主性、积累性的作业，真正机械背诵、抄写的作业很少。
这就要求同学们真正做到“自主”的选择，要挑战自己，做到最好。
五.跳出学习，发展能力，提升素质同学们，学习是为了生活，假期内希望请你从提高个人素质出发，在家长的监督下，在寒假内真正实现“五个一”：一个好口才，一手漂亮的钢笔字，一项艺术特长，一个体育爱好，一颗感恩的心。
一个好口才：每天早上大声朗读15分钟的英语课文（见英语要求），吟诵15分钟的广文背诵400篇（见语文要求）；一手漂亮的钢笔字：每天一页钢笔字（见语文要求）；一项艺术特长：每天对自己的艺术特长进行巩固练习，创造机会表演展示或者自娱自乐；一个体育爱好：每天坚持锻炼半小时到一小时（打球、骑车、健身），无特长爱好的，每天坚持跑步1千米；一颗感恩的心：承包家里的一项家务活，如每天负责清理家里的垃圾、每天坚持自己洗袜子，利用假期学会做1-2个菜，并亲自全程操作。
春节是走亲访友的黄金时间，同学们要发扬中华民族的优秀传统，给亲朋好友、长辈邻居拜年问安
六、放假期间一定要加大安全防范意识，真正做到让家长、老师放心。
（1）增强防范意识，避免人身伤害。
自己不要单独出门，实需外出，应经过家长同意，说明去向及跟随人员，保证按时回家；不结交有不良行为的朋友，不和陌生人单独相处；要增强自我保护意识，提高防范能力和辨别是非的能力，树立防抢、防盗、防骗意识，加强自我保护。
（2）提高自护能力，杜绝溺水发生。
坚决不去滑冰，更不能到无安全保障的水域游泳；提高自救自护能力，杜绝溺水事故的发生。
（3）注意饮食卫生。
不擅自在路边小摊小贩购买“三无”食品。
（4）要注意家中用火、用电、用气等安全，发生火灾及时拨打火警电话119。
另外，在假期期间，同学们一定要有自己的生活计划，要按时作息。
关于上网和看电视：两项每天合计不超过2小时，且提倡合理利用网络进行与学习相关的活动，观赏有益于身心健康的电视节目。
学校规定：同学们要文明上网（打游戏纯粹是浪费时间，它会消磨人的意志，损害身心健康
因此，文华的学生不打游戏，请自觉遵守，请家长监督）；有选择的看电视节目，每天看新闻联播，选择性的看关于动物、植物的影片，总看电视时间不超过1小时。
语 文一、强化读书：一读语文报寒假号，从中摘抄经典美文10页； 二读名著2—3部，从中摘抄精华片断10页； 二、不断练笔：500字以上的随笔不少于3篇，开学上交快乐随笔。
假期300字左右的日记至少8篇，以期多读多写提高作文水平。
三、抓紧练字：正楷字每天至少一页，开学争取把字练好。
每人买一本练字本，练的内容是七下语文课本每课后的读一读写一写。
年后考察书写水平，给书写过关的同学发书写荣誉证。
四、博闻强识：背诵广文四百篇（或七下册）古诗30首，美文3篇。
开学后进行背诵比赛。
五、总结成果：整理自己写过的文章，家长帮助打印，自己设计封面插图，集名及自序（或家长写序），年后带作文结集到校交流展示。
并把底稿反复修改后发往任课语文老师邮箱，准备校报刊登或结集出版。
附：寒假推荐书目：《童年》《城南旧事》《昆虫记》《草房子》《鲁滨逊漂流记》《小王子》《汤姆索亚历险记》《城南旧事》《海底两万里》《冰心文集》《三毛文集》《老人与海》《猎人笔记》《爱的教育》《西游记》《三国演义》《水浒》《文化苦旅》《品中国文人》《朝花夕拾》《骆驼祥子》及沈石溪动物小说系列等。
数学一、假期进一步对初一上学期学习的内容进行复习巩固，特别是计算和解方程出现失误的，要利用假期进行针对性的训练，确保计算过关。
数学期末考试成绩在B等级及B等级以下的寒假作业1-4为必做作业，A等级的可选做。
返校后进行“方程拉力赛”，专门针对初一上学期的计算题进行达标竞赛，不达标的扣个人量化分，竞赛优秀的加分，评选最佳赛手、最佳小组。
二、 选择自己感兴趣的话题，设置一个完备的调查问卷，对身边的人进行调查，并汇总数据，用不同的统计图表展现调查的数据，并给出合理话的解释和建议，以手抄报的形式形成系统完备的调查报告，开学后展示评比。
三、 预习（自借）七年级下课本第12章《二元一次方程组》，并完成寒假作业5-----预习二元一次方程组备注：所有寒假作业都发入各班级公共邮箱，自己用A4纸下载后，装订成本，完成后开学时上交，进行优秀作业评比加分。
英语一、温馨阅读，每日一文（周末除外）：阅读理解、完形填空共20篇；每篇用时5--8分钟。
疯狂英语，扬我风采：10篇美文（带音频）要求：A: 模音——朗读——背诵，必须模仿录音，有声有色朗读，在此基础上，背诵的速度不能低于音频速度。
B: 十篇全背，开学后挨个过关；找出其中两篇自己最喜欢的，开学后参加“模音背诵大赛”和“洋声怪调——我最棒
”的朗读比赛。
以上比赛均发放校级证书
二、万丈高楼平地起 下册单词M3——Revision Module B（单词手册：7——12页）, 背过，规范默写在英文本上。
开学后进行单词竞赛，发放等级证书。
三、Around the world: 自愿收听米歇尔·奥巴马在2012年民主党全国代表大会上的精彩演讲。
思想品德一、家事、国事、天下事，事事关心请记录寒假期间发生的3件重大国内外时事（包括具体的时间、事件），并请你对每一件时政大事加以点评。
二、感动中国，感动你我 一年一度的中央电视台“感动中国”年度人物评选从2003年的第一届到2012年已经是第十届了，被誉为“中国人的年度精神史诗”。
整个节目以当选者的人格精神为展示的重点，通过一个又一个真实而鲜活的事例，诠释着一个人对国家、对社会应该担当的责任，解读着人与人之间应该具有的朴素情感，从而带给了人们感人至深的心灵冲击，让人看后感慨不已。
有观众评价道：“‘感动中国’的确令人感动不已。
其中的人物正气、英气、才气、壮气、豪气，气气冲天；其中的情感亲情、友情、国情、民情、师情，情情动人。
”（近几年，中考试题纷纷以此为背景材料，考查学生的人生观、价值观等。
）2013年度感动人物即将揭晓，让我们一起关注这场盛典、一起收获心灵的感动吧。
请一定记录下十大人物的名字，并结合他们的事迹写下自己的感动与收获（500字以上）。
（每年播出时间在2月中旬左右，敬请留意今年播出的具体时间及频道。
） 三、用诗文滋养心灵针对初一下册课程内容，老师选取了《广文背诵400篇》里的8篇文章，请同学们先把这些文章通读一遍，然后根据内容分配好时间有计划地背诵。
篇目如下：P101——《诫子书》； P139——《青春》；P153——《最苦与最乐》； P160——《走，看云去》；P175——《做一个最好的你》； P192——《我为少男少女们歌唱》；P199——《跨越自己》； P200——《感谢》（请自己在《广文背诵400篇》相应位置处注明背诵日期及所用时间。
）四、追求高雅情趣，品位美好生活同学们的生活肯定是丰富多彩的，充满情趣的。
我们在学到第六单元“让生活充满阳光”时，会在班内开展“情趣展示会”活动，请同学们展示一件最能体现自己情趣的作品，可以是一首歌曲、一段舞蹈、一幅字画、一件小制作、一本集邮册……请你在寒假里一定把自己最拿手的作品准备好，或练习得炉火纯青，或雕琢得惟妙惟肖……（备注：一、二两项请写在32K、向上翻页的笔记本上，开学后继续接着用这个本。
）历史一、预习《中国历史第二册》，编写完成预习提纲（也可自主构建知识网络图）。
要求用8k纸双面写。
二、推荐阅读《历史是个什么玩意儿》（袁腾飞著）一书，在自己做的手抄报右下角留一处“好书推介”，写百字左右的内容简介、推荐理由。
地理假设你是一位导游，现在你的一个朋友想就寒假假期到国外去游览或者游学，请你就某一个你觉得比较值得去的一个国家介绍给他，通过查询各种资料，将这个国家的风土人情和地理特征通过手抄报的形式告诉他，要到什么景点去，能看到那些自然和人文风光，这个国家或者地区的具体概况是什么
要求：1. 介绍这个国家的地理位置，气候，植被，具体的地形，地形区等自然地理特征。
2. 介绍国家的人种，宗教，语言，人口，风土人情等人文地理特征。
3. 介绍国家的重要的节日、风俗习惯或者具体的禁忌习惯等。
4. 介绍国家的主要的旅游景点以及景点的特征。
5. 告诉你的朋友去这个国家最好什么时候去，应该注意哪些问题，需要带什么装备，或者什么时间该带什么设备。
6. 具体的注意事项。
7. 手抄报形式可以多种多样，8K正反面，里面应该有具体的文字介绍和相应的图片，而且形式要新颖，使用性强，可以作为外出的参考。
8. 开学后每个班和年级评出优秀的手抄报，对个人量化进行加分并进行全年级流动展览。
生物一、 制作小报我叫氧气，是气体大家族中的一员。
一天，我利用主人吸气的机会来到了鼻腔内。
从此，我便开始了不平凡的旅行。
请以“氧气的旅行”为题续写“我”的经历，制作手抄报，禁打印和下载，必手写，否无效，开学比。
二、调查报告调查父母和自己的血型以及跟循环系统有关的疾病，写调差报告，开学收。
三、调查报告向爸爸妈妈调查自己的接种过的疫苗，弄清这些疫苗可预防哪些传染病，写调查报，开学收。
四、小制作尝试用橡皮泥、红色和蓝色毛线、纸板等材料制作一个肾单位模型，开学时在班内进行展示说明。
同学们：生活即教育、社会即学校，社会是一个大熔炉，平时上学，同学们很少有自主的接触社会的时间，现在，四周的寒假就要来临了，从育人的角度来全面规划学生的寒假生活。
假期时间安排：根据上级有关规定，现就2013年我校春节放假期间有关事宜通知如下：1.28---2.24共4周春节假期时间；2.24（正月十五）上午8点到校报到，并进行各学科作业展评。
2.25（正月十六）按目前上课时间要求到校正式上课。
小学生五年级下册语文书丝绸之路中形容声势壮阔，广大的词告是什么
人教版五年级下册语文知识点归纳与总结 - 1 - 第一部分 课文内容理解 第一单元：走进西部 第1课：《草原》 1.本课的作者是老舍，原名舒庆春，文章选自《内蒙风光》。
全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。
读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美。
2.中心思想：本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!这句诗的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。
这句话既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。
第2课：《丝绸之路》 1. 这篇课文以独特的视角，生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化。
2.重点词语理解 ①栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。
②浩浩荡荡：水势盛大的样子，形容声势壮阔广大。
③五彩缤纷：颜色繁多，非常好看。
④崇山峻岭：高大陡峭的山岭。
⑤美轮美奂：轮，高大；奂，众多。
形容房屋高大华丽。
3.丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。
我国的汉唐古都长安（今陕西西安），往西一直延伸到罗马。
??丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国友好往来、沟通东西方文化的友谊之路。
历史上一些著名人物，如，出使西域的张骞，投笔从戎的班超，西天取经的玄奘。
第3课：《白杨》 1.文中作者运用了托物言志、借物喻人写作手法。
2.中心思想：文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲向孩子介绍白杨树的事。
作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
3.含义深刻的句子理解 ①“白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
” 理解：这是爸爸介绍白杨树的话，这段话写出了白杨树三个特点，分别是：直；适应力强；坚强不动摇。
表现了白杨树两种精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执著。
②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。
理解：借白杨树表达自己扎根边疆，建设边疆的决心。
③突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
理解：“高大的白杨树”暗喻老一辈的新疆建设者；“几棵小树”暗喻边疆建设者的后代。
爸爸自己已经扎根边疆，献身边疆，他希望自己的子女如同小树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材。
爸爸微笑是因为他相信儿女们在老一辈的教育下，一定会经受考验，成长为新的边疆建设者。
第4课：《把铁路修到拉萨去》 1.中心思想：文章记叙了西部建设者修建当今世界上海拔最高的隧道──风火山隧道的经过。
赞扬了西部建设者的智慧与力量和吃苦奉献的精神。
2..开凿风火山隧道主要遇到三点困难：一是冻土层；二是恶劣天气；三是极度缺氧。
5.理解句子 ①把铁路修到拉萨去! 理解：句子充分反映了建设者们排除万难、不达目的不罢休的执著精神。
②难怪一些西方媒体预言：中国人要在这样不良的地质上打隧道，是根本不可能的事! 理解：“根本不可能”意思是这样的隧道绝无打通的希望。
这句话更加强调了工程艰巨、要求很高、难度很大，衬托出了西部建设者们的勇敢、实干与创新精神。
③风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威! 人教版五年级下册语文知识点归纳与总结 - 2 - 理解：“狰狞”，面目凶恶的样子。
“下马威”一开始就向对方显示威势。
句子运用比喻、拟人手法，写出筑路大军遇到的这些困难，都属于世界级难题。
7.理解词语 ①银装素裹：从上到下没有一点彩色，非常素洁。
②七零八落：形容零散稀疏的样子。
③不翼而飞：形容东西突然丢失。
④劈头盖脸：从正前方正对着头和脸劈下来、盖下来。
⑤杯水车薪：这个词语原来是指：一杯水去就一车着了火的柴草。
比喻无济于事，解决不了问题。
文中是指工人背的氧气瓶里的氧气不够人的正常呼吸。
⑥废寝忘食：顾不上吃饭，忘记了睡觉。
形容勤奋专心。
第二单元：永远的童年 第6课：《冬阳·童年·骆驼队》 1.《冬阳·童年·骆驼队》是自传体小说《城南旧事》的序言，作者中国著名女作家林海音。
她是台湾著名女作家。
课文作者围绕着童年写了这样几个片段：学骆驼咀嚼的傻事、打头的骆驼戴铃铛、春天想替骆驼剪毛、夏天追问骆驼的去向。
四件事，表达了作者对童年生活的怀念和眷恋。
第7课：《祖父的园子》 1.作选自萧红《呼兰河传》，课文描写了作者童年在祖父园子里自由自在的生活，表达了作者对自由、快乐、幸福的童年生活的怀念。
第三单元：语言的艺术 第10课：《杨氏之子》 1.【原文】梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
” 2.【解词】①甚：很 ②惠：同“慧”，智慧的意思。
③诣：拜见 ④乃：就，于是 ⑤示：给??看 ⑥曰：说 ⑦未：没有。
3.【课文翻译】在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。
有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。
孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。
孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。
”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。
” 4.你认为杨氏之子的回答妙在哪里
答：我认为杨氏之子的回答妙在两点：一是孔君平在姓氏上做文章，杨氏之子也在姓氏上做文章；二是杨氏之子并没有直接反驳孔君平,而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既显得幽默有礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。
5.杨氏子的特点：思维的敏捷，语言的机智幽默。
杨氏之子是个聪明、机智、幽默的人。
6.《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。
文中“甚”的意思是很；“诣”的意思是：拜见。
第11课：《晏子使楚》 1.《晏子使楚》写出了晏子的正气凛然，沉着应对，机智反击，故事赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他高超的语言艺术。
2.晏子是个机智过人、临危不惧、爱国、能言善辩的人。
3. 文中出现两个“水土”，第一个“水土”指的是自然环境，第二个“水土”指的是社会风气和制度‘ 4.晏子是一个有胆有识聪明机智能言善辩爱国的人。
文章开头写楚王想侮辱齐国，结尾写楚王不敢不尊重晏子，开头和结尾时首尾呼应的。
第12课：《半截蜡烛》 1.本篇课文是一个短小的剧本。
通过人物的对话描写，反映了人物的机智、勇敢和爱国情怀。
第13课：《打电话》 1.本文是一段相声，相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术。
2.这段相声采用夸张的手法，对那些时间观念不强、说话啰里啰唆、废话连篇、缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺。
第四单元：他们让我感动 第14课：《再见了，亲人》 1.文章节选自魏巍《谁是最可爱的人》。
课文描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。
人教版五年级下册语文知识点归纳与总结 - 3 - 2. 雪中送炭是指：在别人急需困难的时候给予帮助和支持。
文中是指：在志愿军急需食物的时候，大娘带领妇女冒着危险，送来打糕。
第15课：《金色的鱼钩》 1.文章写出了老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。
他可歌可泣的英雄事迹，闪烁着金子般的思想光辉。
2.“在这个长满了红绣的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒” 含义：鱼钩虽然生锈了，鱼钩闪烁着老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神，永垂不朽。
第16课：《桥》 1.文中的老汉以自己的威信和沉稳、高风亮节、舍己为人的精神保护了村民，老汉为代表的优秀共产党员就是密切联系群众的“桥”。
他在人们心中目中的地位很高，是人们获得生的希望的“靠山。
” 2.人物形象分析：老汉--无私无畏、不徇私情、英勇献身 {P89}成语故事：程门立雪：这个成语，后来多用来称赞尊师重道的精神。
第五单元：中国古典名著之旅 第18课：《将相和》 1.“将”是指廉颇，“相”是指蔺相如，“和”是和好的意思。
2.本篇课文是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。
作者是汉代司马迁；《史记》：被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
3.中心思想：课文以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过以国家利益为重。
4.《将相和》写了三个小故事：完璧归赵、渑池之会、负荆请罪。
第二个故事“渑池之会”是第一个故事“完璧归赵”的发展，前两个故事的结果又是第三个故事“负荆请罪”的起因，合起来构成了“将相和”这一更加完整曲折的故事。
赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神和知错就改的性格特点。
第19课：《草船借箭》 1.课文根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。
作者：罗贯中。
2.人物形象分析：①诸葛亮：有胆有识、足智多谋、才智超群。
②周瑜：智谋过人、妒贤忌能 ③鲁肃：忠厚老实 ④曹操：生性多疑。
3.《三国演义》中的故事还有“桃园三结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”“空城记” 第20课：《景阳冈》 1.《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回选编的，作者：施耐庵 2.中心思想：课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇敢、倔强、机敏的英雄性格。
3.全文按事情发展的顺序，依次写了喝酒、上冈、打虎、下冈。
4.武松是个豪放、倔强、机智勇敢的人《水浒传》中还有很多个性人物：及时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用、黑旋风李逵、浪里白条张顺。
第21课：《猴王出世》 1.这篇略读课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。
作者吴承恩 2.中心思想：课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。
3. 孙悟空是个自由自在、快活逍遥、亲和友善、顽皮可爱的人。
第七单元：作者笔下的人 第22课：《人物描写一组》 《小嘎缉沪光疚叱狡癸挟含锚子和胖墩儿比赛摔跤》 1.小嘎子是个顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的人。
胖墩儿是个豪爽、随和的人。
《临死前的严监生》 1.文章选自清代吴敬梓的小说《儒林外史》本文主要通过动作描写及细节描写淋漓尽致、入木三分地刻画了严监生爱财胜过生命，极其吝啬的守财奴的形象。
人教版五年级下册语文知识点归纳与总结 - 4 - 2.严监生是个爱财如命的守财奴。
《“凤辣子”初见林黛玉》 1.文章选自清代曹雪芹的长篇小说《红楼梦》本文从正面描写和侧面描写两个方面展示了王熙凤的性格特征，并主要通过肖像描写、语言描写及动作描写展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的人物形象。
2.中国四大名著：《三国演义》罗贯中、《水浒传》施耐庵、《西游记》吴承恩、《红楼梦》曹雪芹。
3.王熙凤是个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵的人。
第23课：《刷子李》 1.本文选自冯骥才的《俗世奇人》。
刷子李是个技艺高超、自信、心细如发的人。
2.作者抓住细节描写写出了师傅的超凡技艺和他的艺高胆大、自信、豪气千丈。
第24课：《金钱的魔力》 1.文章节选美国著名作家马克·吐温的短篇小说《百万英镑》。
本文刻画了小市民以钱取人、金钱至上的丑态，也刻画出了老板的唯利是图、世故圆滑、阿谀奉承、献媚讨好的丑态。
2.反映了老板等小市民以钱取人、金钱至尚的丑态。
第八单元：异域风情 第25课：《自己的花是给别人看的》 1.本文作者季羡林，文章表达了自己对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美之情。
“人人为我，我为人人”，其中“我为人人”是说每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的义务。
如果大家都这样想这样做就必然会换来“人人为我”的结果。
2.“人人为我,我为人人。
我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。
”为什么说这种境界“耐人寻味的
答：因为德国人爱花，他们将花栽种在临街窗户外面，将最美的花给别人看，而自己走到街上又享受别人为自己创造的美，这种民族风情的境界是高尚的、无私的、实实在在的，人人都能享受到的，因此，耐人寻味。
第27课：《与象共舞》 1.《与象共舞》这篇课文，饶有趣味地讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系，展示了泰国独特的地域文化。
本文抓住了大象的外貌、神态、动作以及性格、聪明、善于表演等方面的的点来写；第28课：《彩色的非洲》 1.作者从植物世界、动物世界、日常生活、艺术这四个方面来介绍非洲是彩色的；从绘画、工艺品、音乐、舞蹈这几个方面介绍非洲的艺术也是彩色的。
第二部分 单元重点词语汇总 第一单元词语汇总： 1.组词：吟（低吟）疆（新疆）狰（狰狞）涯（天涯）戎（戎装）效（效果）拨（拨转）冷（冰冷）僵（僵硬）挣（挣扎）崖（山崖）戒（戒备）郊（郊外）拔（拔牙）媒（媒体）娆（妖娆）遐（遐想）蹄（马蹄）晰（清晰）谋（计谋）浇（浇水）暇（闲暇）啼（啼叫）淅（淅沥） 2.近义词：盼望（渴望）沉思（深思）巍峨（高大）狰狞（凶恶）惊叹（惊讶）表白（表明）沉思（凝思）控制（掌握）融化（溶化）热闹（喧闹）软弱（柔弱、脆弱）响亮（洪亮）关键（关节）高昂（昂扬）提供（供应）迅速（敏捷）飞驰（飞奔）天涯（天际）舒服（舒坦）洒脱（潇洒）实验（试验）威胁（要挟）高傲（骄傲）确实（确凿）矗立（耸立）欢腾（欢跃）精彩（出色）庆祝（祝贺）勾勒（勾画）乐趣（情趣）疾驰（飞驰）繁华（繁荣）凝望（凝视）清晰（清楚）分辨（争辩）精神饱满（精神焕发） 3.反义词：舒服（难受）洒脱（拘束）冷清（热闹）大方（拘束）复杂（简单）坚硬（柔软）凝固（融化）狰狞（慈祥）羞涩（大方）淡雅（粗俗）鲜艳（素净）漫长（短暂）丰富（贫乏）清晰（模糊）软弱（坚强）表白（沉默）恶劣（优良）响亮（低沉）通明（漆黑）高傲（谦虚）热闹（冷清）动摇（坚定）严肃（随便）稀薄（稠密） 4.填合适的词：（清新）的空气 （明朗）的天空 （满心）的愉快 （鲜艳）的旗帜 （欢迎）的阵势 （悠悠）的驼铃声 （无边）的绿毯 （柔美）的线条 （奇丽）的小诗 （欢腾）的人群 （精彩）的表演 （漫长）的大道 （无限）的乐趣 （各色）的衣裳 （茫茫）的大戈壁 （忽飞忽落）的小鸟 （高大挺秀）的身影 （粗壮）的枝干 （静寂）的草原 （好客）的主人 （响亮）的歌声 （高大）的白杨树 （巍峨）的昆仑山 （坚硬）的冰渣子 （会心）的微笑 （尖尖）的帽子 （古朴典雅）的石雕 （狰狞）的面目 （高傲）的头 （恶劣）的天气 （天高气爽）的早晨 （浩浩荡荡）的大军 （丁零丁零）的驼铃声 （表演）舞蹈 （凝望）石雕 表白（心愿） （热乎乎）地握着 （远远）地望见 （高兴）地点头 慢慢地（抚摸） （夜以继日）地实验 扯得（七零八落） （劈头人教版五年级下册语文知识点归纳与总结 - 5 - 盖脸）地砸下 （源源不断）地送进 （一峰）骆驼 （一丝）微笑 5.词语理解： ⑴境界：事物所到达的程度和表现的情况。
⑵银装素裹 ：从上到下没有一点彩色，非常素洁。
⑶洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。
⑷崇山峻岭：高大陡峭的山岭。
⑸拘束：过分约束自己， 态度显得不自然。
⑹五彩缤纷：颜色繁多，非常好看。
⑺浑黄一体：都是浑浊的黄色，分不出界 限。
⑻遐想：漫无边际地想象。
⑼高大挺秀：高大笔直，挺拔秀丽超出一般。
⑽不翼而飞：形容东 西突然丢失。
⑾杯水车薪：比喻无济于事，解决不了问题。
⑿七零八落：形容零散稀疏的样子。
⒀栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。
⒁迂回：回旋，盘绕。
⒂浩浩荡荡：水势 广大的样子，形容声势壮阔广大。
⒃美轮美奂：轮，高大；奂，众多。
形容房屋高大华丽。
⒄劈 头盖脸：从正前方正对着头和脸劈下来、盖下来。
⒅废寝忘食：顾不上吃饭，忘记了睡觉。
形容勤 奋专心。
第二单元词语汇总： 1.多音字：铺满pū 亡wú赖 剥büo开 关系xì 一去不还huán 载zài满 清平乐yua 店铺pù 死亡wáng 剥bō削 系jì铃铛 还hái有 记载 zǎi 快乐la 2.近义词：安静（清静）充满（布满）幸亏（幸好）喧闹（热闹）闪烁（闪耀）瞎闹（乱闹）存心（故意）惩罚（处罚）轻盈（轻巧）天赋（禀赋）驱逐（驱除）营养（养分）戏耍（玩耍）痴迷（着迷）绞尽脑汁（想方设法） 3.词语搭配：（干冷）的空气 （白色）的烟 （安静）的态度 （寂寞）的旅程 （行路）的情趣 （轻松）的步伐 （悦耳）的铃声 （湿软）的土地（甜美）的营养 （绿色）的篷帐 （最大）的愿望 （碧绿）的溪水（悄悄）地爬上 （轻轻）地翻动 （缓缓）地拨动 （随意）地飞（情不自禁）地笑 （绞尽脑汁）地思考 （一本正经）地讲 4.立志名言：治天下者必先立其志。
5.惜时诗句：花有重开日，人无再少年。
6.好学名言：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 第三单元词语汇总： 1.多音字： 为waì设果 应yìng声 看kàn见 都dōu是 只zh?身 了liǎo解 咀嚼ju? 为w?i难 应y?ng该 看kün守 首都dū 只zhǐ是 看了le看 嚼jiáo碎 挨ái打 解散sàn 撒sǎ种 挨üi挤 松散sǎn 撒sü谎 2.近义词：强盛（强大） 侮辱（欺侮） 吩咐（嘱咐） 欺骗（哄骗） 规矩（规则） 纯洁（纯净） 凝视（注视） 招待（款待） 迎接（欢迎） 浓厚（深厚） 乘机（趁机） 聪惠（聪明） 温柔（温情） 猛烈（强烈） 3.反义词：聪惠（愚蠢） 侮辱（尊重） 故意（无意） 小心翼翼（漫不经心）了如指掌（一无所知） 4.量词：一（张）长桌 一（截）蜡烛 一（阵）敲门声 一（盏）油灯 一（级）楼梯 一（场）虚惊 一（束）百合花 第四单元词语汇总： 1.生字词语： 跺du?脚 狞níng笑 放肆sì 揪jiū住 瞪dang眼 呻shyn吟 吞没m? 搀chün扶 祭jì奠 大嫂sǎo 情谊yì 噩a耗 血泊pō 水泵bang 作zu?料 和hu?面 背ba?转身 着zháo慌 朝cháo鲜 兴x?ng奋 混hùn进 炮弹dàn 宿sù营 禁j?n不住 乱哄哄hōng 奔ban上桥 战役、封锁、暂时、硝烟、情谊、噩耗、刚强、大嫂、篮子、咆哮、青稞面、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、胸膛、宿营地、乱哄哄、颧骨、两鬓、斑白、搪瓷、严厉、收敛、疙瘩、粗糙、祭奠、一声不吭、抽噎、红锈、放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、搀扶、势不可挡、跌跌撞撞、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊、喜出望外、热气腾腾、无边无涯、昏迷不醒、奄奄一息、迫不及待、辛辛苦苦 2.组词： 旬（中旬） 祭（祭奠） 挽（挽留） 呻（呻吟） 舔（舔一口） 衰（衰弱） 句（句子） 葵（葵花） 搀（搀扶） 伸（伸手） 添（增添） 哀（悲哀） 淌（流淌） 摇（摇动） 跨（跨过） 瞅（瞅一眼） 杆（旗杆） 慌（慌忙）
