草虫的村落读后感
在匆忙的时间催促之下，我把《草虫的村落。
》这篇短文读了两遍，这篇区区几百字的短文让我仿佛身临其境，仿佛看到了草虫村民熙熙攘攘的往来；许多条街道和小径；十几个草虫音乐家散居在两簇灌木丛下面全神贯注地演奏优美的音韵；“村民们”推着比自己大两三倍的食物归来的景象。
这一派生机勃勃的景象，让我心情舒畅、愉快，让我不得不为大自然的神奇而感到非常欢愉、感叹
而我又联想到了现在的自然环境。
自然给予我们智慧，给予我们生存的空间，给予我们生命的繁衍。
而人类回报给美丽的大自然的又是什么
污染、火灾、水灾……一个个接踵而来。
今年我县境内发生了特大火灾，给森林造成了毁灭性的打击，给我国经济也造成了一定的影响。
而这一切的一切，不都是人类自己造成的吗
如果人们不捕杀动物，许多动物也不至于绝种；如果人们不滥砍树木，空气也不会变的如此浑浊；如果人们少使用一些化学物品，环境的污染也不会变得一发不可收拾；如果人们多植一些树，沙漠也不会肆虐成性。
春天本应该是柔和的，是温暖美丽的，但我的家乡的春天却都是沙尘暴。
我是多么向往《草虫的村落》里的大自然啊，那里的自然环境优美，生物之间和谐相处。
乞求人们给大自然一点关爱吧
让自然不再哭泣吧
我渴望美丽的自然。
巜山中访友》《山雨》《草虫的村落》《索溪峪的“野》”的读后感
1 、同学们平时都有哪些朋友
会去探访你的好朋友吗
2、 今天我们一起来学一篇跟朋友有关的特殊的文章，文中的作者要探访的朋友到底是谁呢
3、出示课题《山中访友》，学生读题。
4、出示本课学习目标：（1）有感情地朗读课文，把握文章主要内容。
（2）掌握本课8个生字，理解新词的意思，摘录好词好句。
（3）学习“出门”，感受作者所描写的境界及作者的心情。
让我们跟随作者一起探访他的好朋友。
二、读通课文，掌握字词1、初读课文，读准生字的字音，圈出你认为优美的词语并多读几遍。
读通课文，了解大概内容。
2、交流生字词的读法，汇报好词，集体品读。
清爽 吟诵 唱和 陡峭 挺拔 精致 奥秘 德高望重 津津乐道 别有深意
教学《草虫的村落》观后感
《草虫的村落》是一篇在表达上颇有特色的散文。
作者充分发挥丰富的想象，运用拟人、比喻等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。
但我面对的多数是长期生活在城镇的孩子，很多学生少与大自然接触，对昆虫世界的了解甚少，因此，对文中作者关于草虫世界的联想、想象的描写成了阅读理解上的难点。
在本课的教学中，我充分利用学生对小虫、小动物的喜爱之情激发了学生的学习兴趣。
学生对这样的文章，喜读、乐读。
在品读感悟文章、领会文章的表达方法时，以读代讲。
我采用了不同程度、不同形式的朗读，让学生在读中感悟，在反复地品读重点语句的过程中，加深印象，在教师的引导和充分地朗读中展开交流。
如：“一只娇小的到洞口迎接远归者，双方对视良久……”“现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。
是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢
”等较难理解的语句就是在老师的引导与学生的想象相结合并在感情的朗读中得到理解突破。
学生活动的时间充足，活动的范围广泛，能够积极讨论交流自己的感想，能够展开合理的想象。
仿写草虫的村落写写感悟生活的作文
我学过艾，我是六年级，我来答可以吗
六年级作文游历草虫的村落350字
有些人一点也不喜欢昆虫，甚至以昆虫为敌。
但我不这么认为。
因为，昆虫是有生命的，我们也可以和它们做朋友。
要是人类不伤害昆虫，我相信，它们也愿意和我们做朋友的
我喜欢蟋蟀，俗称蛐蛐。
听老师说，它的别名也叫促织。
我喜欢蛐蛐，因为它会吃一些用人的肉眼看不清的那种细小的小虫，给菜农减去喷洒农药的工作。
蛐蛐的叫声非常的悦耳动听。
但这个声音不是从嗓子里发出来的，而是它的翅膀振动发出来的。
一天，我在公园里散步，突然，我发现有一群人在那儿看着什么，我费了九牛二虎的力气，挤进人群，看见两只公蛐蛐在争斗，它们身子往后一坐，浑身抖动，向对方示威，然后就飞快地扑向对方，咬得不可开交。
过了一会儿，终于有一只坚持不住，败下阵来，夺路而逃，胜利者得意地叫了起来。
第二轮的胜利者还想扩大战果，不假思索地追杀过去，结果反被对方一脚踢出了十万八千里，反败为胜。
这次我见识到了一场激动人心的比赛
我非常喜欢蛐蛐，因为它可爱且骁勇善战。
【篇二：续写《草虫的村落》】 我关注的那只小甲虫回到一个洞穴，喔
那肯定是它的家
它进去歇了一会儿，又拖了一只浆果出来，费力地滚着，咦
它不吃掉食物，要带到哪里去呢
我的目光好奇地尾随着它。
它跑到了一处灌木丛下，哇
好多好多黑甲虫啊
它们都整齐地坐在一片嫩叶上，像是在拍卖什么，没想到小甲虫们也在市场上拍卖东西。
一只年老的黑甲虫率先走到中央，它的嘴里咬着一颗豆子，过了许久，我看见一只年轻的甲虫背着三颗谷粒也走到了中央，老甲虫放下豆子，年轻甲虫也放下谷粒，一颗谷粒滚到了一边，一只热心的甲虫帮小甲虫拢了起来。
于是，老少两只甲虫互换了食品，欢欢喜喜地回了各自的座位。
我观察的那只小甲虫也用果子换了豆角，这下可够小甲虫吃好几天了
我可真想用我的面包渣和它们换点果子，可惜那样会吓到它们，换完东西后，它拖着豆角往回爬，它可能是饿极了，便拽过豆角大嚼起来，一边走，一边吃，唉
真是个贪吃的小甲虫
啊，它回到家时，三个豆的豆角被嘴尖齿利的小甲虫啃到只剩下两个豆子了
它也撑得直打饱嗝。
甲虫集市可真有趣啊
【篇三：《草虫的村落》仿写作文】 今天，我有躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。
我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。
空间在我眼前扩大了，一片土地成了辽阔的荒野。
一只小虫，一只爱推粪球的屎壳螂。
它在这荒野中，奋力地推着粪球好像丝毫没有想要放弃的念头。
你看，它虽然走走停停，仍傲然地推着。
它没推多远就遇到一个坑，但还是没有放弃，奋力地又推了上去。
终于，他到了住宅的前方。
我的目光被一群勤勉的工民--蚂蚁所吸引。
他们快速搬运着食物，好像是生怕别的虫子将它们从天而降的美食抢走了吧
这时，两队整齐的蚂蚁走到食物两旁，要把整个食物搬进洞去。
他们的触角互相碰撞，像是在加油鼓气，一会儿功夫，食物就进洞了，而蚂蚁们，则去享用美食了。
我的目光转向高处的一棵树上。
树上有张大网，网上坐着一只守株待兔的蜘蛛。
忽然，一只蚊子撞到了网上，挣扎着想逃跑。
但蜘蛛怎愿放过这人间美味，只见它快速吐丝，将蚊子包扎得严严实实。
接下来，就能饱餐一顿了。
我还看见了许多许多...... 我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵换回来。
我发现了小虫子的快乐天地。
我多么得意啊
【篇四：《草虫的村落》续写】 跟随着作者的脚步，继续在草虫的村落里游历。
空间在我眼前扩大，顿时我觉得脚下小小的灌木丛一下子变成了参天大树，我的目光跟着这些可爱的小虫子们来到了它们的游乐场。
这个游乐场在一个十分茂盛的森林里，那里有一个大坑，里有很多特别大的沙砾，那是它的海洋球，我看到小虫子一家四口来到了游乐场，它们高兴的玩着，姐姐再和弟弟玩滑梯，它们从草叶上滑下来拍拍自己身后的拂尘，然后继续顺着台阶上去，而爸爸妈妈则坐在树阴下享受着夏日的乐趣，而一个家庭在游泳馆--小泥池里快乐的唱歌，说笑，它们的孩子在泳池里游来游去的打着滚，像是在做仰泳似的。
离开了游乐场，我的目光顺着僻静的小路探索着，我看到了一群老年甲虫们在街心公园里排着整齐的队伍跳着欢快，健身的舞，它们的舞姿虽然说不上最好，但是可以看得出老年甲虫们对健身操的喜爱，它们跟着老师一遍又一遍的跳着欢快的舞步。
我完全迷惑了，在小虫子的脑海中究竟蕴藏着多少智慧
我看见超市里的售货员正忙于卖货，银行的存款员忙于存、取钱，医院的护理人员忙于看病，学校里的老师忙于教小虫子们学知识，威武的交通警察忙于指挥交通，商业的大老板忙于打理事业...... 各种不同的工作，都有专门的虫子担任。
我还看见了许多许多...... 在虫子的世界里我看到了团结，友好和聪明，我也时常幻想着自己当一只无忧无虑、自在快乐生活在这美丽的大自然中的一只普通的小虫子。
