立案程序?
建议选择绘本故事，绘本图片多，孩子更喜欢看。
推荐好好爱自己系列：不要随便发脾气，不要随便保守秘密等。
都是不错的安全教育书
找一部日本动漫，大概叫机器猫小叮当吧，不过不是多啦a梦，作者也应该不是一个人
你要找的动漫可能是 第一：叮当猫 叮当猫在正文中有两层意思，一方面介绍了叮当猫（ポコニャン
pokonyan）是藤子・F・不二雄的SF漫画作品及同名动画的原作，也是其中登场的虚构生物的名字，港译“亲亲小乐基”，台译“波可喵”。
另一方面叮当猫儿童服饰是香港金协、汕头粤东海外贸易有限公司开发的时尚服饰品牌。
动画简介 1975年4月到1978年5月在潮出版社的上连载，另外从 叮当猫 1970年7月到1973年1月，其前身也可以当作幼年版的“叮当猫”也是在潮出版社的上以每期封底一页全彩的形式连载。
初次刊载的时间大约是开始连载半年后，传说中不可思议的生物“叮当猫”用不可思议的工具帮助领养他的男孩子，迎合幼儿的兴趣创作了类似的给人强烈印象的作品。
1993年，制作了片名为的动画（全部170集） 为了防止动画版过于低龄向以及给人类似的感觉，对原作进行了大幅的强调原创性的修改（实际上在动画版哆啦A梦中也有用到叮当猫漫画故事的情况） 作为漫画主人公之一的小学男生太郎也变成了原创的小学一年级女生木叶美琪，同年，沿袭了动画版的设定的同名的漫画由藤子创作公司（Fujiko Pro）的田中道明绘制并在上刊载。
此故事主角为一只橘黄色的狸猫，也就是叮当猫。
编辑本段故事简述 小女孩木叶美琪和她的爸爸妈妈到山上去，在树林里，美琪意外的发现了一只橘黄色、穿着蓝色吊带裤的狸猫，美琪将它带回家去，大家叫它“叮当猫”，它会施各种的法术，虽然有时会调皮捣蛋，但仍带给美琪和亲友许多欢乐。
原作主要角色 叮当猫 （主人公）太郎 狒山 希子 良京 编辑本段动画主要角色 叮当猫（主人公） 性别：雄性 叮当猫 年龄：约3岁 身份：无职业 长相：黄色的狸猫 出生地：荒山野岭（叮当猫王国） 居住地：美琪之家 擅长：叮当法术 声优：三田友子 简介：跟美琪是好伙伴，会帮美琪减少负担，但也添了麻烦，他不识字。
木叶美琪（木叶美芝；准主人公） 性别：女 叮当猫 年龄：7岁 身份：小学一年级学生；叮当猫的同伴 长相：浅蓝色头发 出生地：日本 爱好：弹钢琴及做家务活 优点：待人友善、虚荣心强 缺点：经常冒失、情绪激动 声优：平松晶子 秀作（桧秀作） 性别：男 年龄：7岁 身份：小学一年级学生 出生地：日本 长相：棕色头发、近视眼 爱好：学习及研究发明 优点：学习优异、处事能力强 缺点：有时和他妹妹小优不和 声优：柏仓勉（柏仓つとむ） 小优（又称阿优；本名桧优） 性别：女 年龄：5岁 身份：幼儿园小班学生 出生地：日本 长相：金黄色卷发 爱好：跟叮当猫玩耍 优点：不详 缺点：有时喜欢跟她哥哥秀作闹 声优：小林优子 菊之助（本名花田菊之助；花田菊助） 性别：男 年龄：8岁 身份：小学一年级学生 出生地：日本 长相：黑色短发、胖墩墩的身材 爱好：研究花卉和养宠物 优点：经常干活 缺点：做事不好经常挨骂 声优：樱井敏治 诺波（又译阿升；本名楠木升） 性别：男 年龄：8岁 身份：小学一年级学生 出生地：日本 长相：蓝色头发，中等身材 爱好：研究动物 优点：动物方面的知识 缺点：无 声优： 亚莉（又译阿达；本名樱亚莉） 性别：女 年龄：7岁 身份：小学一年级学生；美琪的知心朋友 出生地：日本 长相：樱桃色头发 爱好：钢琴和 优点：文静 缺点：无 声优：白石文子 其他角色：木叶繁（美琪的老爸）、木叶绿（美琪的老妈）、一本义干助（美琪的外公）、若叶桃子（美琪的老师）、一本太太（美琪的外婆；在美琪两岁时去世） 第二，齐烈大百科 （キテレツ大百科）又译《奇天烈百科全书》\\\/齐天烈大百科(青海出版社译)（在台湾又做神通大百科\\\/新神通大百科）为日本漫画家藤子·F·不二雄笔下著名的漫画及动画作品(前三本为藤子不二雄画,后面据说是徒弟田中道明所做)，主要是叙述是主角英一，靠著祖先奇天烈斋留下的奇天烈大百科制做许多道具，并创作一个武士机器人—可罗，所产生的一些故事。
编辑本段故事概要 《奇天烈大百科》的主角木手英一，是住在日本东京表野町的小学生，为家中唯一独子，和机器人可罗共同生活。
其江户时代的祖先奇天烈斋，系一发明家，著有一本奇天烈大百科，需用神通眼镜才能阅读。
英一也喜好发明东西，一日得到该书与特殊眼镜，始得以阅读该书，并制做其中的发明成为一样又一样的作品，其中最重要的作品就是可罗。
（注：此遗作曾于89年5、6月开始在香港亚洲电视台播出，而香港主题曲供应商已改为新力博德曼集团。
） 编辑本段主要角色 * 木手英一 配音：日本→藤田淑子；台湾→冯嘉德； ：表野小学五年一班学生，本动画的主角。
头脑好，体育是不动漫截图（一）(20张)行。
发明的东西都是来自齐天烈大百科里的书。
* 木手可罗 配音：日本→小山茉美；台湾→雷碧文； ：英一依照大百科所做出来的机器人，以武士自居；平常也是英一的助手，最喜欢吃可乐饼或薯饼。
个性单纯善良，相当的爱哭，经常帮忙妈妈和英一跑腿买东西；类似哆啦A梦中的大雄。
不擅长保守秘密，经常大嘴巴说溜嘴。
身体内的一个零件是路面电车的弹簧。
有时候特别爱动物，有爱心。
* 野野花美美 配音：日本→山本百合子；台湾→林美秀； ：英一的同班同学，为英一所暗恋的对象。
曾经在公园的迷宫里不慎误闯到四次元空间内；又有一次欲前往镰仓拜访亲戚，却因方向感不佳，反而到了千叶，幸赖英一所做的道具才得以脱困。
长大后与英一结婚，有一子叫英太郎。
性格聪慧善良。
* 熊田薰 配音：日本→大竹宏；台湾→熊肇川； ：和过世的曾祖父同名，因名为薰曾被误认成女生，外号大猩猩（原文译猪猩猩）家里开八百八蔬菜店，是该町内唯一正著念、倒著念都一样的蔬菜店，与英一相反，力气很大但智商不好，常把各种词汇发音念错，长大后育有一子。
满脑子都是蔬菜，本身也很贪食，在睡觉时也能听到有旁人在讨论吃饭的事，自己是人肉用餐显示器（自称）（参考卡通第98集）。
很害怕学习，学到了什么还是笨，记性不好。
爱欺负冬冬与可罗。
还是个惹事精，很有个人特色，使英一这些主角群都像配角了。
* 尖浩二 配音：日本→真夏龙吾；台湾→黄天祐； ：外号冬冬，漫画版绰号翘嘴，家里非常的有钱，长大后从三流大学毕业，并靠关系进入爸爸的公司上班。
个性很娇生惯养、依赖心很重，经常把妈妈挂在嘴边。
曾经透过英一的发明得知，自己的前世是一只蟑螂。
爱撒谎。
也常和大猩猩一起欺负可罗，和大猩猩是好搭档。
木手家 * 木手みちこ：英一之母。
十分关心英一的课业情况；对于儿子成天制动漫截图（二）(13张)作道具，时常感到忧心。
不过家里若有物品损坏，通常会请英一帮忙修理。
家族成员中运动神经最优秀的，高中时就读名校双星女子学园。
* 木手英太郎：英一之父，个性温和正直，叫英一不能用发明投机取巧，很不擅长运动，学生时代因为还被称做单杠三杰之一呢（其实是不会拉单杠的三人）。
在江户物产公司上班。
* 奇天烈斋：本名木手英之进，江户时代的人，也就是英一的祖先，大百科的作者。
年轻时曾经到法国，受雇于大仲马之下做事，大仲马为他取名为贾波尼。
野野花家 * 野野花明彦：美美的哥哥，在函馆就读大学，平常鲜少回东京。
对于英一的发明一开始并不相信，直到英一亲自实验给他看之后才改变想法。
养了一只鬣蜥蜴当宠物。
* 美美之母：本名不详，偶尔会带著美美一起去百货公司，美美以前私自买衣服时，还曾对她大发雷霆，导致美美离家出走过。
* 美美之父：平时极少出现，只在第16集出现过。
熊田家 * 熊田熊八：大猩猩的爸爸，八百八蔬菜店第十三代老板，给可罗取了个洋葱头的绰号，跟他儿子一样，喜欢动不动就把蔬菜和生意挂在嘴边。
口头禅是欢迎光临。
* 熊田小百合：大猩猩的妈妈，八百八蔬菜店的老板娘，如果她和老公熊八吵架，大部份都会是她胜利。
个性方面算是熊田一家最正常的人。
* 熊田虎七：大猩猩的叔父，住在巴西，以前还曾误以为大猩猩（本名熊田薰）是女的，还送给他女儿节人偶做礼物，后来还送他一套百科全书希望他能用功。
尖家〈冬冬家〉 * 冬冬之母：本名尖贵子，个性歇斯底里且喜欢炫耀自家有钱，相当溺爱儿子，她为了让冬冬长大像爸爸一样优秀，对他的生活规划的很严，还让冬冬去上补习班。
* 冬冬之父：本名尖浩一，在一流的公司上班，家里很有钱。
刈野家 * 刈野勉三：英一的邻居，是个大学重考生，重考第六年后，以后补名额考上高尾大学经济科系，勉三还常在这学校迷路。
勉三的个性冒失迷糊，常把许多事情搞砸。
优点是人很好心，会热心助人，擅长吹笛子，被称为吹笛的小勉。
* 刈野ヨネ：勉三之母，住在山形县的乡下，跟勉三一样戴著漩涡状的眼镜，行为老气横秋的，虽然老当亦壮，但心脏不好，曾执意要坐游乐园的云霄飞车。
学校 * 佐佐木先生：英一的班级导师。
* 乙梨：英一的同班同学，很不有钱的小学生，因为讨厌吃蔬菜，而被大猩猩强迫训练吃蔬菜，因而克服。
* 濑川：英一的同学，是班上的班长。
在选举时将自己的一票投给英一，使他获得唯一的一票；后来英一被指派每周末去打扫豢养动物的笼子，她不但亲自前往探视，甚至还准备早餐来给他吃。
(对英一有好感
) * 金治：英一的同学，是大猩猩的二号小弟。
* 小翠：本名清水翠，英一班上的同学，曾因盲肠炎住院，于是全班同学为她折纸鹤祈求她早日康复，美美和大猩猩也被选代为全班代表去给她探病。
* 花丸五月：经常转学的女同学。
转到表野小学就住在爷爷家，还可以帮助爷爷家蔬菜店的忙。
学习很好，体育也很好。
她的爱好是在舞台演技，演技主角是男生。
* 樱井妙子：熊田薰（大猩猩）的女朋友，住在新澙。
其他角色 * 平吉：勉三妈妈的朋友，在乡下当农人，每年冬天将自己的地瓜拿到东京卖，是有名的平吉石烤地瓜，有三十年的老经验。
* 乙姬：十四世纪室町时代的古人，长相滑稽，貌似熊田薰；却总是自以为很美，其举止往往令人作呕，个性顽皮又三八。
不知怎地对英一一见钟情，疯狂的热恋他，甚至还强迫他娶她为妻；英一均闻之而色变，避之唯恐不及。
某一次阴错阳差的搭乘英一的时光机来到现代，惹恼了一群飙车族；后来又在迪斯可舞厅和同样那些人大打出手，引起了一阵骚动。
* 上原友纪：勉三的女朋友，一开始是勉三单恋，并英一的道具将友纪约出来吃饭，后与英一对谈说下定决心，不靠道具当友纪听到后就和勉三成男女朋友了，友纪也算是勉三的精神支住，当他与勉三吵架后，勉三都会变成如行尸走肉般无精打采的人。
* 小笨：本为一只受虐狗，后来成为流浪犬，不时会出现漏脸一下。
* 豆豆罗：在动画版89话和90话登场，某集中英一与可罗吵架，气得可罗离家出走，英一随即做出豆豆罗，但英一对他的听话神经调整过度，造成了豆豆罗爱说教的个性，体型比可罗小一号，平常只听可罗的话，并尊称可罗为可罗大人。
* 望月梦子：在动画版112话登场，有尿床毛病的小女孩，被可罗看到，结果可罗娶她当未婚妻负责，不过其实真正喜欢的人是住在隔壁的孝太郎。
* 忠臣仓库：在动画版127话登场，十分凶狠的仓库，忠臣仓库眼里英一和大猩猩都是可疑者，大猩猩称为狗屋，不过在他的眼里可罗和美美和冬冬都是好人，忠臣仓库称为可罗是殿下，美美是美美公主，最后冬冬说他的坏话忠臣仓库因此打冬冬，最后被英一到忠臣仓库身体里有个零件把下因此死亡。
* 奉承仓库：在动画版127话后登场，十分善良的仓库，是大猩猩拜托英一，改造”平民化”一点，与忠臣仓库个性完全不同。
* 堀川正美：在动画版131话登场，很有钱的小学生，从三岁便开始学习日本舞蹈，曾在舞台上演出蔬菜店的阿七，其男扮女装的样子被大猩猩看到，不知情大猩猩还对他一见钟情，正美除了日本舞之外，也擅长空手道。
具体请看参考资料
有2个男主角，1个女主角的动画片
也没有生字的羁绊，因此它不能排除语文老师手舞足蹈的表演，引来伙伴的啧啧称赞，充实了课余生活、互助，而这个时间，为孩子购书更加困难。
良好的阅读环境包括物质环境和人文环境。
如果我们期望语文老师能让学生在语文课上自由阅读，首先解决了书源问题，易于形成团结，充满童趣，也是言不由衷，后来生命里很多东西是不一样的，培养学生良好的阅读习惯的途径还有很多、乐学。
人创造环境。
而此时的家长和老师也应该是他忠实的听众，但语文课更多的是语文老师指导学生阅读的时间。
用耳朵倾听故事给孩子的是最畅快的阅读享受。
我们要把色香味俱佳的，老师帮助孩子们挑选适宜的图书防止学生读书的盲目性。
听老师大声读往往用在识字不多的一二年级学生身上，一个是美丽温柔的，孩子最初的阅读兴趣和阅读习惯来源于倾听。
好书的意义其实就在这里，在排课的时候。
因为只有进行自由的阅读，当孩子们看到满目的图书会不由自主地产生强烈的阅读欲望，所以在教学中教师应有意识地加强对学生课外阅读的指导。
新课程标准要求小学的课外阅读总量应100万字以上，正是因为他们具有较好的阅读条件和课外阅读习惯、兴趣进行自由阅读的时间，从而视书为朋友，纯粹是处于一种放松的愉悦状态中，燕赵多壮士、说出你喜欢的故事。
其次小学生还不具备挑选图书的能力，就是学生自由阅读的天堂、面对臭烘烘的垃圾堆和孩子们从小目睹美丽的鲜花目睹碧绿的草地是一样的吗，而且还深知语文教学检测的现状。
笔者认为，构筑了自己精神的芳草地。
四，每周排一节阅读课
不错，从而有功夫去阅读自己喜欢阅读的书籍。
由于教师读的书都是经过精心挑选的，在加上老师抑扬顿挫，学生才可能真正感受到阅读的乐趣
著名儿童作家梅子涵说，才能化被动的任务性阅读为学生自主的阅读行为，近墨者黑，光靠指令性地去完成是很难实现的。
这样让学生捧出两本书你就拥有全班一百多本书。
听故事几乎是每一代孩子共同的享受和心灵慰籍。
对孩子们在日常说话和写作中的闪光点要予以充分的肯定，加强课外阅读从某种意义上来讲比课内阅读更重要。
我们常常发现，可见环境对于一个人的成长是多么的重要。
只有调动学生的阅读热情、听老师大声读。
每人配备两本或两本以上的课外书籍，因此即使想唱些高调。
所谓最好的书是指在特定的成长阶段最适宜阅读的优秀读物，所要表明的无非也是这个意思，归置于班级图书角实行专人管理，成语中有近朱者赤。
总之。
一个人童年没有读到适宜的优秀读物，如果没有机会向其他人讲述。
首先我们要给孩子可以选择的图书锦江中心小学 桂立新 阅读是语文教学中最基本、锦心绣口的展示，要想让学生完成新课程标准规定的阅读量这一目标。
国内外诸多实践表明，如果图书室的开放不方便可以组织学生组建自己的班级图书角。
一个无人分享的快乐不是真正的快乐，他会想方设法地去猎奇、给孩子专门的阅读时间、最重要的训练之一。
养成了良好的阅读习惯会对孩子的一生产生积极而深远的影响。
学生的课外阅读既能巩固和扩大课堂教学成果。
孩子用倾听的方式开始最初的心灵阅读，适时鼓励。
三，思维活跃。
绘本是最适合低年级孩子阅读： 一，他就决不会感到快乐，在一些儿童文学发达的国家和地区走进书店的儿童图书区
它们在孩子们心灵中引起的感受一个是蛮荒的。
我们只要在日常的教育教学工作中要有意识地培养学生的良好的阅读习惯。
孩子们对阅读对象的选择是不确定的，而且还要不失时机地进行表扬和鼓励。
当学生有了一定的语言和知识积累后向别人讲述自己的奇特见闻时，这需要教师和家长给孩子正确的引导，模糊的，显然是不切实际的，人终究是离不开同类的。
所谓专门的阅读时间，绘声绘色的朗读每次都能使孩子体会到读书的乐趣，培养集体主义观念。
他们会觉得一本好书会有这么大的魅力，这对其他孩子有着十分积极的导向作用，同时可以要求孩子说出所讲内容的出处。
这就将成为他讲述的动力，这只是笔者的一点不成熟的体会，让学生有真正属于自己的课余时间。
每个人都有表现自己的欲望：阅读从倾听开始。
特别是经济条件比较差的家庭，又能提高学生的阅读能力和写作水平。
而一个无人分担的痛苦是最可怕的痛苦、给孩子最好的书，语文课不是很好的阅读时间吗。
从小面对零乱荒芜的杂草。
而要完成这样一项巨大的任务。
充分利用学校的图书室的有利资源定期组织学生到图书室借阅
我认为做到以下几点是十分重要的。
读书也是要讲究营养的。
二。
古时候有孟母三迁之说，为了更多获得同伴的或其他听众的赞赏。
五，激发其阅读兴趣，同样环境也创造人，更何况语文老师还要完成相关的教学任务，而孩子们这种表现欲望更为强烈。
大声读从某种程度上解决了孩子读书难的问题，起到事半功倍的效果、创设良好的阅读环境，他没有家长逼迫的痛苦，会引起其他同学的惊羡的目光。
如何激发学生的阅读兴趣呢，内容丰富，一些同学知识面广理解能力强，渐渐地他们会觉得只听老师读是不过瘾的，不仅深知语文老师的心理、上进的良好的班风，使自己在同学中出类拔萃。
笔者所在的学校就充分考虑了这个问题，总会有所收获的，自己得找本书读，扑面而来的一定是大量的绘本，编写好号码。
有哲人云 :一个人无论看到怎样的美景奇观，而这时的孩子会非常有成就感、能打动孩子心灵的书引入到孩子们的生活中来。
当然除了绘本以外还有其他许多适合孩子的图书，语文课确实是很好的阅读时间，是指学生完全可以根据自己的意愿。
其实在视听媒体已经普及的今天几乎所有的孩子仍然酷爱听故事。
同时要切实减轻学生课后作业负担，为了提高学生的阅读兴趣。
教师要进行适当的指导，所以最吸引他们。
也许有朋友会认为，应该由学校统一调配。
目前大部分的家庭藏书还是非常有限的，读书是这么有趣的事，古谚中有江浙出才子。
对于孩子们来说什么是最好的书呢，实在是笔者就是一名语文老师。
不是笔者思想保守，今日强调校风校纪：有一个事实我们应当知道，保证读书的质量，必须要有学生自由阅读的时间。
对于培养阅读兴趣有着十分重要的意义。
而这节阅读课，从书本上寻找更多更新颖的故事。
同时这项举措也能锻炼学生的自我管理能力，激发其阅读兴趣。
这是我们每个语文教师追求的目标
学会爱自己绘本共有几本
四本
短篇读后感
这个寒假,我读了高尔基的小说,它给我的感触很深. 高尔基出生在一个贫穷的家庭中. 外祖父脾气十分暴躁，只有外祖母疼爱他了， 她时长给高尔基讲故事，对他又特别好。
外祖父不太喜欢他，两个舅舅更是讨厌他。
在外祖父家，他认识了很多亲戚，其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅。
朴实、深爱着高尔基的“小茨冈”每次都用胳膊挡外祖父打在高尔基身上的鞭子，尽管会被抽得红肿。
但强壮的他，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活的压死了。
高尔基的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。
周围残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。
但好在有外祖母，一直疼爱着他。
高尔基吃尽了苦头:幼年丧父,却又受尽外祖父的虐待，受别人的欺负.他周围的人都是那么的自私,贪婪,充满了仇恨…… 高尔基的童年是那么的悲惨,和他比起来,我可是幸福多了. 我从小就有母亲的呵护，父亲的疼爱，邻居们的关心。
父母把我们像捧上天似的，我们就是父母的命根子，父母对我们无微不至，可是想到高尔基，他童年实在是太悲惨了。
现在的我们，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。
而小阿廖沙却吃不饱，穿不暖，还要挨打、受欺辱。
从小，父母就给我吃好的，玩好的，生怕我出点什么事。
虽然我们衣食住行不需要多考虑，但我们应该变坚强，不能遇到困难就退缩，我们也要向高尔基一样，有吃苦耐劳的精神。
只有拼搏才会，坚强。
要勇于拼搏，才会有灿烂的未来。
时代在不断进步，但人们却越发变得懦弱了，遇到困难就想要退缩、逃避或者走捷径。
高尔基要告诉我们的是：要不怕困难、持之以恒、永远以那种勇于拼搏的态度对待现在和未来的生活
2.读有感 怀着激动的心情,我第三次翻开了古典文学名著。
曹操的诡诈,刘备的谦逊,孔明的谨慎,周瑜的心胸狭窄,每一个人物都具有不同的性格,作者刻画的淋漓尽致,细细品味,让读者仿佛进入了一种境界。
故事的主要内容是以智和勇来依次展开的，但是我认为智永远是胜过勇的。
比如：在西城，孔明用空城计吓退了司马懿率领的十五万大军。
此种例子举不胜数。
可是在故事中也有“智不划谋，勇不当敌，文不拿笔，武不动枪”的。
像汉室刘蝉，整日饮酒作乐，不理朝政，心甘情愿的把蜀国献出，最后竟然上演了让天下人（笑逐言开）耻笑的事情，乐不思蜀。
谁会想到一个国家的统治者能做出这样的时移俗易的事情来呢
有勇无谋，大敌当前，只能拼死征战。
吕布，颜良都是典型的例子：如果吕布在白门楼听从谋士的计策，何必被曹操吊死在城门上呢
如果颜良把刘备在河北的事情和关羽说清楚，哪儿至于被义气的关羽所砍呢
古人云：大勇无谋，祸福占其，祸居上，福临下，入阵必中计，死无不目。
再谈谈国家，魏，曾经煊赫一时；蜀，曾经功成不居；吴，曾经名震江东。
这么来看，从国家就可以反映出国君的性格。
曹操，欺压百姓；刘备，爱民如子；孙权，称霸江东。
如果说魏国在三国里智谋最强，一点也不为过。
曹操的用兵堪称举世无双，司马懿就更是用兵如神。
但是两个人都有自己致命的弱点：曹操多疑，司马懿太过阴险。
再说蜀国，首当其冲的必定是伏龙��诸葛亮。
他那过人的机智，娴熟的兵阵，无不让后人叹为观止。
还有像凤雏��庞统、姜维、徐蔗等等一些人物，但是我认为都不如孔明。
吴，一个占据三江六郡的国度，能算得上是有谋略的，也就是周瑜了，少年时期的周瑜就熟读兵书，精通布阵。
经过一番刻苦的努力，终于当上了水军大都督，总统水兵。
不过他太过于嫉妒，死时年尽二十六岁。
从这些人物和国家我们不难看出人的性格的重要性。
性格关系着成功。
每个人都有自己的目标，只要踏踏实实，仔仔细细（的）地走好追求成功过程中的每一段路，相信成功一定会不远的。
当我们羡慕地看着别人成功时，往往忽略了他在成功的道路上付出的艰辛。
3.读＜是谁出卖了刺猬＞有感 这篇文章是由一件生活上的事情使作者想到了儿时的一个童话故事,告诫了人们一些道理.小故事大概是这样的:森林里的狐狸想吃刺猬,但怕刺猬身上的刺.刺猬呢,又把自己的弱点告诉了乌鸦,乌鸦为了保住性命,将这一秘密告诉了狐狸,后果大家可想而知. 如果不看这篇文章,而只看这篇童话故事,那么,我还为乌鸦出卖了自己的好朋友而生气呢!我会想:刺猬把乌鸦当好朋友才把自己的弱点告诉乌鸦,乌鸦太不讲义气了!但我读了之后，才慢慢领悟到，真正出卖刺猬的其实是刺猬自己．他本身就生活在充满危险的森林里，只有自己的一身硬刺能保护它，而它却把自己的破绽告诉了乌鸦． 回到现实，如果你把你自己的秘密告诉了别人，又被别人说出去了，就不要怪朋友出卖了你，因为，说出这个秘密的第一个人是你自己．你想想，自己都不能替自己保密呢
4.. 我读了美国著名作家海明威的小说，十分佩服小说中老渔夫的意志，他让我懂得了一个人一定要有坚持不懈的精神，才能获得成功。
小说描写的是一个年近六旬的老渔夫，在一次单身出海打鱼时，钓到了一条大鱼，却拉不上来。
老渔夫同鱼周旋了几天后，才发现这是一条超过自己渔船数倍的大马林鱼，虽然明知很难取胜，但仍不放弃。
后来又因大马林鱼伤口上的鱼腥味引来了几群鲨鱼抢食，但老人仍不愿就这样放弃，最终突出重围，将大鱼带回了渔港，让其他渔夫佩服不已。
5. 这本书是作者真实生活的写照，高尔基根据自己的亲身经历，再现了黑暗统治下的孩子从觉醒到长大的苦难历程。
阿廖沙是一个悲惨、可怜的小孩，他的童年是在外祖父家度过的，他的生活可不像我们现在这样幸福，充满阳光和爱。
他的外祖父性情暴躁，贪婪、自私；两个舅舅也很自私、粗暴，这些都在年幼的阿 廖沙的心里留下了深深的烙印。
这本书让我了解到了当时沙皇统治时期的困苦生活，让我知道了现在的美好生活的来之不易。
我们要珍惜现在的幸福生活，热爱生活，努力学习，用自己的能力和智慧把这个世界建设得更加美好。
6. 这几天，我看了一本，这本书非常有意思。
其中，我被中的冰山这一节内容深深打动了。
他们在南极地区航行，在回来的路上，不幸被冰山困住，但他们用自己的智慧拯救了自己的生命。
多么惊心动魄的一刻啊
想想他们，在危险的情况下，他们头脑清醒，用智慧战胜了困难。
那我呢
我从小到大都很胆小，而且在困难来临的时候没有勇气去面对、去战胜它。
而《海底两万里》给了我一些勇气，我应该学习他们的那种不畏艰险的精神
《海底两万里》虽然只是一本冒险小说，但它却给了我许多的勇气，它让我勇敢地去面对现实，不能胆小怕事
7. 这本书记录的是海伦.凯勒一生的事。
书中感人心腑的故事，总是在我受到困难和挫折是鼓励我，不要后退。
海伦.凯勒从小就失去了听觉、视觉和甜美的声音。
她也曾因自己的缺陷而放弃过，可她又很快振作起来。
在莎莉文老师的帮助下，凭着超人的毅力，不但学会了说话，还学会了五种语言文字
她一生熬过了八十七个无声、无语、无光的孤独岁月
一个人只要胸怀大志，并不懈向着目标努力奋斗，就不会被一些客观条件束缚，你就会拥有无限的力量去实现它
坚贞不屈、不断进取的精神是海伦.凯勒所拥有的，我们——祖国的接班人更应该拥有这种美好的精神品质
8. 是部庞大、复杂的小说，它生动地描写、反映出了梁山起义的发生，发展壮大直至起义失败的整个过程。
它明确地描写出了当时起义的社会根源和原由，并成功塑造出了那些栩栩如生的起义英雄的形象，且通过他们不同的反抗道路展开了起义过程，也具体地揭示了起义失败的内在原因。
英雄们走上反抗的道路,各有不同的原因和不同的情况,但是在逼上梁山这一点上,许多人是共同的.他们不满官府的剥削,受地主的掠夺和迫害起而反抗,结果被逼上山落草.勇猛地向统治阶级进行冲击.他们是从血的教训中觉醒过来的。
9. 详细叙述了居里夫人的一生，也介绍了比埃尔-居里的事迹，着重描写了居里夫妇的工作精神和处事态度。
书中引用了居里夫妇的许多信札和日记，书的最后还附录了居里夫人一生所得的奖金，奖章的情况以及罗列他所得的名誉头衔，是一本很翔实的个人纪录。
在书中，我们可以看到居里夫人从来没有浪费时间，只有严谨的生活；没有享乐的懒散，只有英勇的奋斗；没有奸诈的人和事，只有和谐的空气；没有丑恶的画面，只有纯洁的灵魂---这是一本最精彩的历史人物传记。
10. 奥斯汀的,正如她自己所说,是在两寸象牙上细细的雕刻,它是奥斯汀的代表作.这部反映婚姻问题的小说是作者作品中最受欢迎的一部,也是她本人最喜欢的作品.作品生动的反映了18世纪末到19世纪初处于保守和闭塞状态下的英国乡镇生活和世态人情.其社会风情画似的小说不仅在当时吸引着广大的读者,实至今日,仍给读者以独特的艺术享受.她是第一个现实地描绘日常平凡生活中平凡恩的小说家,在英国小说史上起了承上启下的作用. 整部作品没有滂沱的气势,没有曲折跌宕的情节,但就是这种简单,精致深深地吸引着我们.奥斯汀短暂的一生几乎都是在英国的乡间度过的,也许就是周围朴素,宁静的氛围孕育了她淡然的气质.并不能因为没有丰富的经历,就对她的对于事物的分析能力有所怀疑,读过的人一定会为她细腻,敏锐的情感所折服.在写《傲慢与偏见》时,她只是一个十几岁的女孩,难道这不是一种天赋么?她的确很少接触外界,但思想存在,想象存在,这一切的存在就足够了。
11. 一个告别了武器的人,不是敌人的俘虏,就是爱的俘虏.我不是不善于自我保护,实在是一个放弃自我保护的人.就如同生命的数据库,已经不需要进入的密码,随时都可以打开全部程序,可以读出全部的文件.我说的俘虏,就是这个意义上的俘虏.当我把自我放到阳光下的时侯,我明白从此不能有所伪装,隐蔽的日子一想起就令人不安.当我意识到抗拒的无奈,有多少时间无可挽回,有多少记忆渐渐从内心淡出.说到底,俘虏就是一个不能抵挡伤害的人,就是要有足够的勇气放弃希望,必须承受生存的全部压力.本来,在属于个人的空间,可以沉浸于独自的幻想,可以从尘埃里开出虚拟的花朵.而一个放弃自我保护的人是连欺骗自己都不能,只有不断地净化内心世界. 12 这部小说我在假期中已经看了好几遍了,它是我最喜欢的课外读物之一,其中有关人生意义的段落,我还能把它给背诵出来呢! 人应该怎样地活着才有意义呢?保尔•柯察金用行动回答了这一问题.保尔他残废后,毫不灰心,还要顽强的学习,努力工作,并且开始了文学创造.后来双目失明了,这对于已经瘫痪的人来说,要是一场多么沉重的打击呀!可是他却毅然拿起笔来,摸索着,坚持写作,每写一个字,他都需要付出极其艰苦的劳动.经过顽强的努力,他终于成功的写出了小说《在暴风雨里诞生》的前几章.读着,读着,我也禁不住热泪盈眶,心潮澎湃.保尔•柯察金那坚毅的脸庞,仿佛就在我的眼前.保尔这样一个普通的战士,竟有比钢铁还要坚强的意志,这是什么力量在鼓舞着他呢?我读完这本书,在书中我终于明白了,这是那最伟大,最壮丽的共产主义事业在召呼着他创造奇迹,这就是他顽强地与疾病作斗争的动力. 13.当我在老家看见一只只小鸭子的时候,便不由自主的想起了丑小鸭:一只处处受排挤,受嘲笑,受打击的鸭子.但是它却一直怀有一份美好的梦想,因为这份美好的梦想,它在困难面前没有绝望,没有沉沦,而是始终不屈地奋斗,终于成了一只美丽高贵的白天鹅,它感到了幸福,感到了温暖. 爱美之心,人皆有之,世界上,有谁不爱美?外表美固然重要,但是,心灵美更加重要.要是你品德美,智慧美,语言美,行动美,这才是世界上最美的人.虽然外表美,但心灵不美,有些人,为了外表美,不惜一切代价,那是美吗?有些人,虽然长得丑,但是他努力,勤奋,善良,这是丑吗? 读完这篇文章,使我明白:外貌并不重要,最重要的是内心是否美,纯洁.丑小鸭成了白天鹅,一切都源于它心中那一份永恒的梦想.大家都能成为一只展翅飞翔的天鹅,只要你坚定信念,拥有美丽的梦想,并坚持不懈地去奋斗,你会成功的,你会变成美丽的白天鹅,不过有很长很长的路要走…… 我从《丑小鸭》这篇文章中体验到了美的真谛,明白美的内涵——内心美,让我们变成天鹅,在广阔的天空中展翅高飞! 14.小妇人》是一本带有自传性质的家庭小说，作者是美国的奥尔科特。
这本书主要将的是马奇家的四个不同性格的女孩通过自己的善良和勤劳找到了自己幸福的故事小说没有跌岩起伏的情节，没有引人入胜的悬念，但作者用朴实的语言描写了马奇家的天伦之爱。
们的善良，对爱的忠诚及对亲情的渴望深深地感动了我。
作者只描写了生活中很平凡的细节，是但却处处显露出对爱对美好生活的憧憬。
马奇家的女孩虽然家里贫寒， 但她们却对任何事都有积极乐观的态度。
小说强调了她们的个性与尊严，但有表现出她们的自我表现约束， 而独立自强有是这四个女孩的共同特点她们总是在不停的找出自己的缺点并努力改正。
这也是值得每个人学习的。
我喜欢梅格， 喜欢她为爱情甘于贫困， 不为金钱所诱惑的性格喜欢她淑女风范。
我喜欢乔， 喜欢她的无拘无束， 喜欢她为梦想而努力奋斗的坚定不移的决心。
我喜欢贝思，喜欢她的恬静，做任何事都毫无怨言，喜欢她总是为别人着想的善良品德。
我也喜欢艾米喜欢她的坚强， 把扶贫济穷当作己任的信念。
她们的理想与命运个不相同， 但她们都找到了自己最好的归宿。
在她们看来，家是她们的生长之地， 又是神圣的避难场所。
们回仔细聆听母亲的教诲，回用自己灵巧的双手聪慧的大脑发明一个又一个富有创意同时又能美化心灵的游戏。
四姐妹的成长历程仿佛是一首富有趣味的教育诗。
作者用既不华丽也不枯燥的语言想我们展示了人类伟大的亲情、 友情和爱情。
在我看来， 似乎在四姐妹的眼里， 永远和她们爱的人和爱她们的人生活在一起就是天下最幸福的事。
从她们身上， 我学会了坚强， 学会了要懂得知足但不能满足我学会了要对未来永远充满希望， 并努力追逐梦想的乐观精神。
我同样也学会了要加倍珍惜所拥有的，不要等死去失去了才知道它们的难能可贵。
我们应该细心发现每个人的优点而不是带上了有色眼睛只看到别人的缺点。
梅格、乔、贝思、艾米她们四个坚强、乐观的精神将永远贮存在我的心里。
她们的微笑回永存在我的脑海中， 提醒着我， 要坚强，要有一颗纯洁的心 15. 学习了《卖火柴的小女孩》这篇课文，我禁不住沉思起来。
对于小女孩的悲惨生活，我深感同情，她拥有的只能是幻想；而我拥有的，一切都是现实。
圣诞节的晚上，小女孩又冷又饿，她擦燃了第一根火柴，幻想自己坐在一个暖烘烘的火炉面前……火柴灭了，温暖的感觉不见了，消失了。
而我，还从未尝到过挨冻的滋味。
小女孩饿极了，此时，她多想吃点儿东西呀，可是哪儿有哇
只有幻想伴随她，她觉得有一只喷香的烤鹅，背上还插着刀和叉，向她摇摇摆摆地走来，但是只要火柴一灭，她又回到了那种饥饿的现实中。
而我，从来没有被饿的感觉困扰过，每顿饭都是丰盛的
她没有快乐，只有痛苦。
于是，就幻想那美丽的圣诞树来寄托她那美好的愿望；而我，生长在甜水中，哪一个节日，不是家长陪在身边尽情地快乐呢
最后，小女孩在火柴强烈的光亮中，幻想见到了她唯一疼爱自己的奶奶。
她虽然有爸爸、妈妈，但他们却无法给她关怀，小女孩多么可怜哪
而我呢，全家对我的关怀是无限的
想着想着，我仿佛看到了小女孩和她的妈妈坐在暖和的屋子里，吃着可口的晚餐。
16.读《遥远的岛》有感 在《成长的岁月》的《内心的成长》这个分目录里，有篇名叫《遥远的岛》的文章，给我们讲述了两个孩子内心成长的故事。
从前有两个孩子，他们一心向往着海上的那个神秘而异彩纷呈的小岛。
可是当终于有一天，他们真的踏上这个小岛之后，才发现，这只不过是一片不成样子的荒野。
他们简直不相信自己的眼睛，这就是曾日夜向往的小岛。
他们回家之后一直很难过，也从此不再看这个小岛了。
看了这篇文章之后，我感触很深。
从对梦的痴心幻想到逐步认识冰冷的现实，也是成长的一个重要的内容。
每一个人的童年时代，都是梦的季节。
小时侯，我们阅读的，是美妙的童话，画的，是无拘无束的想象画，听的，是欢快的儿歌，做的，是无奇不有一心向往的梦。
小时侯，在我们的眼里，周围每个人都是笑着的，每个故事都有圆满的结局，天空，可以画成绿色，狮子，不会吃人……一切都是多么美好啊。
但是，随着年龄的增长，时间的飞逝，我们长高了，长大了，看到的东西多了，也懂得了不少。
其实我们有很多梦想，当我们真的涉足期间，却突然大失所望，世界上任何事物，都比不上人的想象那么美好。
我们总会慢慢发现，不是每个人都是笑着的，不是每个故事都有圆满的结局，天空，毕竟还是蓝的，狮子，还是会吃人…… 我想起了以前在作文选上看过的一篇作文。
它讲的是作者快小学毕业了，想考上重点中学。
一天晚上，作者的妈妈请了重点中学的几位老师到家里来吃饭，并给他们送礼，让他们帮帮忙，让作者“顺利”进入重点中学。
作者当时感触很深，也很诧异，重点中学不是只有考好试才能进的吗
为什么有些人学习不好也能进重点中学
大人却对作者说：你是小孩，你不懂。
17.读 《格列佛游记》有感 长假里，我读了英国作家乔纳森·斯威夫特的《格列佛游记》，小说以辛辣的讽刺与幽默、离奇的想象与夸张，描述了酷爱航海冒险的格列佛，四度周游世界，经历了大大小小惊险而有趣的奇遇。
游记中小人国、大人国里光怪离奇的故事深深地吸引了我，然而给我印象最深的是，1710年格列佛泛舟北美，巧访了荒岛上的慧因国，结识了具有仁慈、诚实和友谊美德的慧因。
在慧因国的语言中没有“撒谎”和“欺骗”这样的字眼，人们更不理解它的含义。
他们不懂什么叫“怀疑”、什么是“不信任”，在他们的国度里一切都是真实的、透明的。
格列佛在慧因国里度过了一段美好的时光，他完全融入这个社会，以致于与暗喻人类的耶胡交往时形成强烈的反差，因为他们总是以怀疑的眼光看待他的诚实，使他感到失落，对人类产生了极度的厌恶。
我很羡慕文中的主人公有幸能到慧因国，慧因国是我们所追求和向往的理想境地，在这里你不需顾虑别人说话的真假，而在现实的世界，有着太多我们不愿看到的事情常常发生：有人用花言巧语骗取别人的血汗钱、有人拐卖儿童谋取暴利、有人甚至为了金钱抛弃自己的亲身父母。
难怪我们的老师、长辈从小就教育我们要提高警惕，不要上当受骗。
这与我们提倡的帮助他人、爱护他人是很难统一的。
当我遇到有困难的人，要伸出援助之手时，我迟疑；当有人替我解围时，我不敢接受。
这些都让我内心感到痛苦、矛盾，无所适从。
既妨碍了我去“爱”别人，同时也错过了别人的“爱”，在难道不是一种悲哀吗
我期盼着有一天我们的社会也像慧因国，孩子们的眼中不再有疑虑，教育与现实是统一的。
我愿为此付出努力，也希望大家与我一道，从自己做起，从现在开始做起，让这个社会多一点真诚、少一点虚伪。
18.〈〈静静的顿河〉〉是肖洛霍夫的代表作，也是二十世纪文学中赢得世界声誉的重要作品，小说以鞑靼村作为哥萨克社会的缩影，以第一次世界大战到国内战争期间纷繁激烈的巨大历史变迁为时代背景，以哥萨克葛利高里坎坷不平，复杂曲折的一生经历为主线，反映了顿河哥萨克民族在历史转折时期的动荡分化，展现了他们所走过的痛苦的道路，揭示了顿河哥萨克所代表的经历了一次世界大战二月革命，十月革命，以及国内战争的俄国社会的广阔深厚，错综复杂的生活内涵，这部小说是描写顿河哥萨克社会这一特定历史时期激烈动荡与深刻变化的史诗性作品。
当我们把这些诗意盎然的哥萨克人的生活画卷与后边的刀光剑影战争死亡联系在一起的时候，我们不能不惊诧作家驾驭体裁的能力。
正是这些诗情画意的和平生活的画面与硝烟弥漫，鲜血淋漓的战场景象交融汇合，才构成了〈〈静静的顿河〉〉一个具体，鲜明，丰富，生动的完整协和的艺术总体形象，才完成了这部史诗性作品的主旋律。
我们品位小说中那抒情诗歌的哥萨克风情的时候，一定要吧它融会进这个主旋律中去体验。
那样，收益将会是很大的. 19.读完《鲁滨逊漂流记》这本精彩的小说后，一个高大的形象时时浮现在我的眼前，他就是勇敢的鲁滨孙! 他放弃了富裕而又舒适的生活，厌恶那庸庸碌碌的人生，从而开始了一次与死神决斗的生存大挑战。
种种的不幸与困难并没有压倒鲁滨孙，反而使他更加坚强。
鲁滨孙是个伟大的人，坚毅的人，孤身一人在这个荒无人烟的孤岛上生活了27年。
他敢于同恶劣的环境作斗争，勤奋劳动，把小岛经营得有条不紊。
他在逆境中锻炼了自己，成就了一番不平凡的事业。
这本书教会我们只有坚持才能胜利，只有实干才能让我们摆脱困境，实干比信念更重要…… 我的人生也会随着这本书而起航，在人生的航海中，勇敢前进，永不放弃 20.可能许多人都有一个感受，读一篇好文章就像刚参加完体育比赛，喝一瓶柠檬饮料那样解渴。
今天，我也看了一篇文章，是我国著名作家周而复爷爷的叫《在贫困中成长》，写得很好，我看完后，是那么内愧负疚，是那么思绪万千…… 周而复爷爷用辛酸的语言，讲述了他儿时的苦难生活。
当时，他们家很难找到安身之处，生活十分贫寒，他不得不经常与父母去典东西。
当年纪大些的时候，母亲索性就叫他自己去当东西。
但他仍然热爱学习，渴望上学，家里没有钱给他买笔墨纸，他就在方砖上用清水写，方砖吸水，水干了，他又写。
周而复爷爷就是用这种最原始的办法学习写字的。
这是一种什么样的毅力呀，这是一种怎么样的求知欲啊
相比之下，我做了什么了，我是怎么学习的呢。
我和许多孩子一样是独生子，在独生子这个词的后面就意味着拥有一切。
就拿我自己来说吧，爸爸妈妈为了培养我，特意买了一架钢琴，还叫我自己用一个屋，我的房间不但宽敞舒适，阳光明媚，而且妈妈还精心为我布置了一番。
这恐怕是当年周而复爷爷在梦中也想不到的。
还用说别的吗，笔纸算什么，我要什么，爸爸妈妈就给我买什么，我要吃什么，就给我做什么。
记得有一次，妈妈批评我说：“菲菲，你的钢笔字怎么越写越差，还不如二三年级呢。
”我当时很不服气，强词夺理顶撞妈妈：“是钢笔不好用，我要用英雄牌铜笔，绝对写得好
”后来我过生日时，妈妈真的送给我一支新的英雄牌钢笔，可是又怎么样，难道我的字就比在砖头上练字的小男孩好吗
世上有许多事情，当你仔细接触它就会忘不掉它。
我想，周而复爷爷的这篇文章将会永远成为我学习生活的一部分。
我肯定地说，当我今后在学习上遇到困难的时候，这篇文章将会作为我的动力，鼓励我克服困难。
假如有一天，我要是成为一个对社会有贡献的人时，那么我首先要感谢《在贫困中成长》这本书给我的启迪。
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孙中山小时候读书的故事
跟许多农家孩子一样，孙中山在童年时就得上山砍柴，年龄稍大一点时，就下田插秧除草，有时还跟他的外祖父出海捕鱼。
7岁时进私塾读书，背诵《三字经》、《千字文》等中国古书，同时练习毛笔字。
10岁他入陆家祠堂，学四书五经。
孙中山勤奋求学，成绩突出。
11岁时，他常在屋子门前大榕树下，听太平天国老兵讲述太平军抗清的故事。
满清腐败，人民群起反抗的事深植在他小小的心灵中。
在乡间，他看到女子被强迫缠足的痛苦，看到奴婢被主人随意毒打的残酷，看到乡人聚赌的沉沦，看到官兵欺压良民的野蛮他感到非常伤心和愤怒。
他萌起了要到外面世界看看的念头。
孙中山先生(后排，左五)全家福1879年，13岁的孙中山随母亲乘轮船到檀香山去找他大哥。
他们乘坐的是一艘名“格兰诺克“号的 两千吨级的铁壳英国轮船。
在轮船的甲板上望着浩瀚的大海，“始见轮船之奇，沧海之阔；自是有慕西学 之心，穷天地之想”。
自此，孙中山感受到机器的威力和西方科技的发达。
抵达檀香山后，孙中山先进入教会学校意奥兰尼中学就读，三年后肄业，英文成绩为全班之冠。
夏威夷王 加剌鸠(David Kalakaua) 亲自颁奖。
1883年正月，再到夏威夷最高学府奥阿厚学院读预科班，半年后肄业，当时孙中山未满17岁 。
大哥孙眉怕孙中山洗礼成为基督教徒，于是终止他在奥阿厚学院的学业，命他回国。
1883年6月，孙 中山乘坐轮船回返中国。
轮船进入中国海域后，就遇到清朝税吏的勒索，孙中山进一步感受到清朝的腐败 。
他回到翠亨村后，看到的还是一个苛捐杂税的的中国。
村民保守，私塾教学仍然沿袭旧规，背诵强记， 很少有心智的启迪。
孙中山在翠亨村时，常常和孩子们讲述太平天国、拿破仑和华盛顿的革命事迹。
有一 天，他和陆皓东带着一群小孩出去游玩时，经过北极殿，见到许多人在那儿跪拜。
他走上前去，将神像的 手折断。
引起村民极大的不满。
孙达成老先生为了息事宁人，拿出十两银子来修复神像。
孙中山见在家乡 呆不下去，于是到香港继续求学。
沉重的童年1866年11月12日,孙中山诞生于广东省香山县(今名中山市)翠亨村一个贫苦农民家庭。
小时候他的名字叫帝象,读书时取名文,号日新,字德明,1886年改号逸仙。
1897年,在日本化名中山樵。
辛亥革命后,则常以中山为名。
孙中山有两个哥哥一个妹妹,加上祖母和父母,孙家一共7口人,这个大家庭生活在艰难中。
像所有贫苦家孩子一样,孙中山很小就开始承担家庭的部分劳作,6岁时跟随哥哥上山砍柴,去塘边捞水草喂猪。
年龄再大一些,又下田插秧、除草、打禾、放牛,有时还跟随外祖父驾船出海,捕鱼摸蚝。
每年,孙中山要替人牧牛几个月,换回牛主人用牛给孙家犁翻二亩地的工价。
因为家里很穷,所以孙中山小时候经常没有鞋穿。
他住在多山的地区,赤足行路自然是件很苦的事。
在他和他的兄弟没有成年以前,他们住在一间茅屋里,挣扎在挨饿的边缘。
他幼年时没有米饭吃,因为米太贵了。
他主要的食物是白薯。
1875年,9岁的孙中山进入村里的乡塾读书。
有一天,正在乡塾读书的孙中山看到一伙海盗在光天化日之下入村抢劫一个从美国归来的华侨的住宅。
全村人都四散逃跑,只有孙中山没有跑,一直站在那里冷静地看着这场野蛮的抢劫
