冰心的繁星春水三百字读后感怎么写
于其求文，不如学会写读后感，下面提供关于读后感的写作方法：写作方法：(1)引——围绕感点引述材料。
简述原文有关内容。
概括本文的主要内容,要简练,而且要把重点写出来。
(2)议——分析材料，提练感点。
亮明基本观点。
(3) 联——联系实际，纵横拓展。
围绕基本观点摆事实讲道理。
(4)结——总结全文，升华感点。
“读”的内容不放松。
写作要点：要弄懂原作读”是感的基础，“感”是由“读”而生。
只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
要认真思考读后感的主体是“感”。
要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。
分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。
所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。
总之，想的深入，才能写的深刻感人。
要抓住重点读完一篇（部）作品，会有很多感想和体会，但不能把他们都写出来。
读后感是写感受最深的一点，不是书评，不能全面地介绍和评价作品。
因此，要认真地选择对现实生活有一定意义的、有针对性的感想，就可以避免泛泛而谈，文章散乱，漫无中心和不与事例挂钩等弊病。
怎样才能抓住重点呢
我们读完一部作品或一篇文章后，自然会受到感动，产生许多感想，但这许多感想是零碎的，有些是模糊的，一闪而失。
要写读后感，就要善于抓住这些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。
也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
要真实自然就是要写自己的真情实感。
自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。
把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。
千万不可有假大空的嫌疑。
冰心的，繁星春水，读后感
那只有自己编了= =几行如雾般的诗句清新淡雅温婉秀丽透出了诗人与好友离别将行时的小小的哀伤与惆怅文艺了献丑了自己构思请采纳
冰心的繁星春水读后感，大概要怎么写，我懒得看
《繁星》和《春水》是冰心创作的两部诗集，二者系姊妹篇，均创作于1923年。
冰心赞颂母爱，赞颂人类之爱，赞颂童心，同时她也赞颂大自然，尤其是赞颂她在童年时代就很熟悉的大海。
歌颂自然，歌颂童心，歌颂母爱，成为冰心终生创作的永恒主题。
它的主题是：母爱，自然，童真，人生。
《繁星·春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“繁星格”，“春水体”。
它所体现的主题是：母爱，自然，童真，构筑了冰心的思想内核“爱的哲学”,《繁星·春水》包含三个内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对人生的思考和感悟。
其中有许多小诗已被选入了中学教材，深受读者的喜爱。
哪位童鞋有冰心《繁星春水》的读后感。
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谢谢。
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谢谢。
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[繁星春水全文读后感]繁星春水全文读后感不知从何时起,我心中有了一份对诗歌的神往,于是,带着一份少年特有的懵懂与痴狂,随风读起了这\\\\零碎的思想\\\\.勿容置疑,作为谢家第一个正式上学读书的女孩子,冰心是幸运的.从小舒适的家庭生活以及长期受文学熏陶的生活环境,使得《繁星春水》的字里行间都流露出对\\\\理想生活\\\\的渴望:朴实的母爱,纯真的童趣以及美妙的自然都化作了点点滴滴的诗句.没有华丽的词藻,没有矫柔的造作,一切都从细微中透出作者深厚的文学功底.\\\\母亲呵!\\\/这零碎的篇儿,\\\/你能看一看么?\\\/这些字,\\\/在没有我以前,\\\/已隐藏在你的心怀里.\\\\\\\\我想,天下没有一个人,不认为自己的母亲是最好的母亲.\\\\《繁星春水》中有很大一部分是关于母爱的,和颜悦色,循循善诱,\\\\无我\\\\,这些都让冰心一直以母亲为榜样.\\\\挨坐在她身边,挽住她的衣袖,央求她诉说我幼年的事.\\\\平凡的母爱让冰心感受到的却是\\\\人生唯一可靠的避难所\\\\.于是,对母爱的颂扬自然而然地就成为了诗集的一大主旨.如果说,对母爱的赞美是一种真情的流露,那么对童趣的歌咏,则又成为另一种心情的独白.毕竟,《繁星春水》中的作品大都有是冰心二十岁前后的思想.那时候,不能说已经完全脱离了儿时的梦想,一种新近萌发的对新生事物的崇仰与自信便在诗中潜滋暗长,让人读后对生命的柔弱或是顽强都有一览无余.于是,在真切中感受了新生的活力.\\\\弱小的草呵!\\\/骄傲些吧,\\\/只有你普遍的装点了世界.\\\\崇尚自然是诗人追求的又一目标.自然与和-谐在诗集中得到了尽情的宣泄,诗人独特的审美情趣也让人在拘泥的伤口之外看到了一种别样的柔情.\\\\秋深了!\\\/树叶儿穿上红衣了!\\\\\\\\小松树!\\\/容我伴你罢,山上白云深了!\\\\含蓄,清爽,不施浓墨重彩,没有多余的修饰,淡淡的,轻轻的掠过,留下的,是足以让人感叹不同寻常的自然本色.或许,这就是诗人所要追求的吧.除此之外,各种心情的宣泄以及对人生不尽的探索与追求也让诗集充满了与众不同的色彩.读《繁星春水》不必太拘谨,更不必对此抱着一种顾虑的心态.读它,是因为想从中找到一种与自己内心相映的共鸣.当两者之间产生一股思想的涌动时,读诗的目的或许已经达到.不必刻意去追求,不必一味地去寻找.创作并不是文人的专利.闲暇时,轻轻地找出诗集,放松心情,打开扉页,听着窗外柔和的风声,看着眼前拂动的树影,细细品味,.风吹哪页读哪页【扩展阅读篇】所谓“感”可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺，繁星春水全文读后感。
读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。
要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：首先，要读好原文“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。
“读”是“感”的基础。
走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。
只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。
如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。
如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。
作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。
如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。
总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。
第三、选准感点一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四、叙述要简既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。
一句话，读后感中少不了“叙”。
但是它不同于记叙文中“叙”的要求。
记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。
初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。
这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。
简明，不是文字越少越好，简还要明。
第五，联想要注意形式联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。
写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
编辑本段如何写读后感格式一、格式和写法读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落，读后感《繁星春水全文读后感》。
题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，下一行是——《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
七、要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。
对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。
八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。
结尾也大多再回到所读的作品上来。
要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
九、要符合情理、写出真情实感。
写读后感的注意事项①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。
应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
④禁止写成流水账!编辑本段要写关于学习的读后感应该读什么有感(1)引——围绕感点 引述材料。
简述原文有关内容。
(2)概——概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来。
(3)议——分析材料，提练感点。
亮明基本观点。
在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。
既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。
要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为\\\\观点句\\\\。
这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。
\\\\观点句\\\\在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(4) 联——联系实际，纵横拓展。
围绕基本观点摆事实讲道理。
写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。
就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。
泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。
联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。
既可以从大处着眼，也可以从小处入手。
当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。
这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(5)结——总结全文，升华感点。
“读”的内容不放松。
以上五点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。
比如，\\\\简述原文\\\\一般在\\\\亮明观点\\\\前，但二者先后次序互换也是可以的。
再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
一、先要重视感感要多 读要少，要善于灵活掌握。
比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。
再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
二、要重视\\\\读\\\\在\\\\读\\\\与\\\\感\\\\的关系中，\\\\读\\\\是\\\\感\\\\的前提，基础;\\\\感\\\\是\\\\读\\\\的延伸或者说结果。
必须先\\\\读\\\\而后\\\\感\\\\，不\\\\读\\\\则无\\\\感\\\\。
因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
三、读完一本书或一篇文章会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法，受到不同的启迪。
以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要\\\\露馅\\\\，认识到掌握真才实学的重要性，若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的\\\\大锅饭\\\\缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破\\\\铁饭碗\\\\，废除大锅饭的必要性。
四、叙述作品不能用大量篇幅复述原文一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。
作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。
要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
初中作文课中，除了写\\\\读后感\\\\外，老师还会要求同学们在看完一部电影，电视片或参完某一展览后写\\\\观后感\\\\，观后感的写法与读后感是一样的，只需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点，展开论述就可以了。
五、写景、物的读后感应该怎样写(1)简述原文有关内容。
如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。
写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。
这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。
选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为“观点句”。
这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。
“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。
这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。
这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。
一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。
要做到这一点，必须善于联系实际。
这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。
联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。
以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的。
(5)简要地说明原文有关内容，重写有感，不要重点介绍，偏离主题。
繁星春水读后感啊
这是我完整地读过第一篇现代诗文，也是第一次读到冰心的作品，更是第一次读到《繁星春水》这篇动人的大作，读完之后，有一种从未有过的感觉忽然在我的脑子里晃动。
这篇文章是我国著名的文学家，我从小就听说的名字——冰心写的。
在小的时候，家人天天跟我讲冰心奶奶的故事，可是我一直都没有机会看她的作品，那时的我还只懂得什么叫古诗，还不清楚现代诗的格律与古诗词的韵律有什么区别。
有一次，我偶然看到了《繁星春水》这篇文章，我才知道现代诗比古代诗更生动。
我们先看一看这一段话：繁星闪烁着——深蓝的空中，何曾听得见他们的对话
沉默中，微光里，他们深深的互相颂赞了。
短短的几句，却勾勒了一幅清幽、明丽、自然和谐的图画。
而且，作者的想象力是这样的神奇美妙，那冷冷的夜空中无情感的星星尚能互相赞颂，作者十分含蓄地抒发了自己对“人类之爱”的追求。
你们看一句这么短的诗，可以体现出一种这么伟大的精神，想必冰心奶奶在写时，必定苦心思考了一番。
这还不算什么呢，你们再看这几句： 母亲啊
天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里； 心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
寥寥几句，赞扬了最崇高、最无私的母爱。
她热诚赞美母爱。
对母亲表示了由衷的感激之情。
整体联想自然，读来委婉柔和。
在《春水》中，有那么一段令我久久不能忘怀。
“春从微绿的小草里和青年说：‘我的光照临着你了，从枯冷的环境中创造你有生命的人格罢
’”诗人以拟人的手法，告诉人们革命胜利的曙光已经来临，人们应该热情地去迎接未来的美好的生活，创立自己辉煌的人生。
这也是诗人革命乐观，热情精神的写照。
总之，我觉得冰心奶奶的诗是在茫茫夜空中闪耀着晶莹亮泽的星星，是散落在忘河之滨的点点小花，永远散发出沁人的馨香。
《繁星春水》这篇作品给我的汽笛很大，她告诉我人类对爱的追求，告诉我母爱的伟大，告诉我要乐观地对待人生......这些使我冰心奶奶这种伟大的精神和善良的品性所折服。
冰心繁星春水读后感 在线 赶快 不要抄袭 求原创 好的加分
读冰心的《繁星春水》，是在城市的后半夜。
此时，静寂的夜薄得如同蝉的羽翼。
一豆孤灯下，我品读着钟爱的文字，在无数个寂静的深夜，完成了心灵的放逐。
长大的天空，充斥着孤寂与烦恼。
不知道从什么时候起，校园里流行起歌曲《越长大越孤单》，伤感的旋律唱出了成长的无奈。
“你曾对我说，每颗心都寂寞 ，每颗心都脆弱都渴望被触摸……越长大越孤单 ，越长大越不安，也不得不看梦想的翅膀被折断，也不得不收回曾经的话问自己：你纯真的眼睛哪去了
”读完冰心的《繁星春水》，我也在一遍一遍的叩问自己的心灵：“你纯真的眼睛哪去了
你还依然相信童话吗
你还会为一只萤火虫而怦然心动吗?你还会义无反顾的去帮助别人吗……”现行的世界，许多人孤独得不得了，许多人蓄意保持着距离，却又希望别人现行靠近；许多人预估能否收获，再酌量着付出多少；许多人渴望被理解，却又将沟通束之高阁；许多人想着被爱，却又不肯主动去爱。
“纯真”、“关爱”，仿佛是留声机里的黑唱片，成为了一个逝去时代的标志
《繁星春水》更像是一面镜子，然而它照出的不仅是一个清晰的我，还是一个清晰的你，一个清晰的他
许多年前的我们也是在《繁星春水》里那个干净而美好的世界玩耍，我们张扬地笑，我们悲戚地哭，我们不需要戴上一层层厚厚的面具来伪装自己。
在那个绿意盎然的春天里，在那个柔软舒服的草地上，我们肆意地奔跑、欢笑、打滚……可是很多年后，这个春天消失了，西风呼啸着带来了寒冷与孤寂。
又很多年后，我捧起了《繁星春水》，一刹那，不知道是谁叫醒了春天，于是冷漠的冰霜渐渐溶解，单纯的童真布满天空，关爱的天使悄然降临……赞美大自然是《繁星春水》的一个主题。
儿童时代的冰心在大海边上长大，对大自然怀有特别深厚的感情。
在她的眼里自然界的一草一木、一花一草都有无尽的美感，高山大海日月星辰朝晖夕照，都是她作品里的美好事物，都赋予他们无限的生命和激情。
冰心将对自然深刻的热爱之情撰写成一首首晶莹清丽、轻柔隽丽的小诗，诗歌的语言婉约清雅，凝练流畅。
“晚霞边的孤帆\\\/在不自觉里\\\/完成了‘自然’的图画。
”《繁星春水》里收集了许多这些描绘自然的小诗。
这些小诗不施浓墨重彩，没有人为的粉饰和渲染，只是用清淡的笔墨将自然的本色美显示出来。
在描绘自然之美的同时，也表现了诗人独特的审美情趣。
有人说，读《繁星春水》应该在夜明如水的静夜，坐在海边的礁石上，对着浩瀚的大海，读着读着，竟发现与涛声相和了。
这时吹来一阵清新凉爽的海风，沁人心脾，宛若炎热的夏日饮着清凉芬冽的甘泉……繁星点点的夜空下，大海是一个顽皮的孩子，它迟迟地不肯入睡，偏要挑逗着沉睡的沙滩。
温柔的海波、飞溅的浪花，一点一点的敲击着我的心房，如寂静的夜里，听着雨水从屋檐上一滴一滴的坠落在水洼。
夜，变得空灵而飘渺，仿佛小男孩握不住的气球，越飞越远；又似一朵被风吹散的云朵，越来越轻。
沙滩被逗笑了；大地被逗笑了；海燕被逗笑了；连长久压抑在心头的烦恼也飞到了九霄云外……读《繁星春水》，我仿佛是春天里一只快活的黄莺，听到了柳树拔节的声音，看到了桃花妖娆的舞姿。
我轻轻翻开了《繁星春水》，如同掀开了整个春天的裙裾。
春天，天空干净得近乎透明，纯净一如雪域的风，阳光温柔的把金光撒向大地，世界是纯净而宁谧的。
和煦的春风轻轻骚动着大地的脚板，逗笑了满园的花儿。
鸟，在天空中划过了弧线；鱼，在柔波里摆弄着潮儿；羊，在夕阳下描绘着油画。
花的芬芳，树的温柔，蜂的欢喧，蝶的飞舞交织在一起，为春天诠释着一份精彩。
读《繁星春水》，如一丝丝春风，拨动着细细的心弦；又如一缕缕春雨，滋润着干涸的心田。
《繁星春水》就是这样，它给你一个完整的大自然，这里有大海、有草地、有鸟儿、有夕照…… 歌颂关爱是《繁星春水》的第二个主题。
冰心出生在一个优裕而温暖的家庭里，从小她在家庭里得到的关爱和温暖多于她在社会上看到的憎恶和冷漠，因而她选择了“理想的”人生作为自己讴歌的对象。
她一生都在宣扬“爱的哲学”。
冰心以她“满蕴着温柔，带着忧愁”的抒情风格，感情深沉浓烈地歌吟着纯真的爱。
她的小诗里充满了女性的纤柔，文字轻柔雅丽，韵律浑然天成，意境优美清丽。
读《繁星春水》会让人回忆起我们渐渐遗忘的东西——爱
城市——一个人类文明进步的标志，可是不知道从什么时候起，却成为禁锢人们心灵的孤岛。
一栋栋高楼大厦，如同一个个隔离的鸟笼，人们无可奈何的被囚禁在里面。
经济的脚步在前进，然而文明的脚步却在停滞。
许多人生活在虚与委蛇的应酬下；生活在纸醉金迷的漩涡里；生活在名誉与权力的杂糅中；生活在灯红酒绿的觥筹交错间……“人之初，性本善”许多人却在追名逐利的过程中丢失人类最原始的善良。
他们或许会为了金钱破坏自然、残杀动物；为了利益出卖朋友、欺骗家人；为了升迁沽名钓誉、不择手段。
关爱，不知从什么时候起走得悄无声息。
母爱你呵\\\/天上的风雨来了\\\/鸟儿躲到它的巢里\\\/心中的风雨来了\\\/我只躲到你的怀里。
在《繁星春水》里，收集了许多赞颂母爱的小诗，他们如一股和煦的春风唤起了我们沉睡的心灵。
还记得十月怀胎生我们下来的母亲吗
当你嗷嗷待哺是她抱着你彻夜不眠；当你牙牙学语时是她扶着你蹒跚学步；当你高烧不退时是她背着你徒步几里；当你一蹶不振时是她鼓励你勇往直前……岁月在她的脸庞上镌刻下流逝的印记，此时，你是否觉得自己应该给她更多的关爱。
“树欲静而风不止，子欲养而亲不在” 读完《繁星春水》，母亲关心我的一幕幕清晰的在我的脑海中浮现，如同一出出电影，连续的在脑海中上演，一个个都是感人的剪辑
《繁星春水》就是这样一部诗集，冰心在其中不断地唱出爱的赞歌，赞颂母爱，赞颂人类之爱，赞颂自然之爱。
“有了爱就有了一切。
”这是冰心的一句名言，也是她一生坚持的信念。
冰心老人将“永远的爱心”融入到《繁星春水》里，爱的味道洋溢在作品的字里行间。
哲理性是《繁星春水》的又一大主题。
《繁星春水》中，有许多事都蕴含着对人生的思考和感悟。
冰心生活的时代，封建家庭对人性的极度摧残、新旧世界两代人的激烈冲突以及军阀混战给人民带来的苦痛，使许多青年人长期徘徊在前途迷茫的境地中，他们挣扎在现实的苦痛里，却又看不到未来的一丝曙光。
在这个时候，五四运功爆发了，五四运动的一声惊雷，将冰心“震”上了写作的道路。
她的创作在“为人生”的旗帜下源源流出，给带来了青年人奋斗的动力、生存的希望
“青年人啊
为着后来的回忆，小心着意地描你现在的图画”、“创造新陆地的，不是那滚滚的波浪，却是它底下细小的泥沙。
”“真理，在婴儿的沉默中，不再聪明人的辩论里。
”“言论的花儿\\\/开得愈大，行为的果子\\\/结得愈小。
”“成功的花，人们总是惊羡她现时的美丽，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
”几乎随便哪一首都包含着朴素而深刻的哲理，而这些深刻的哲理往往都是和诗中描绘的具体形象以及诗人深沉的思绪柔和在一起的，具有诗的情绪，有着诗的美感。
正如苏雪林所说：“冰心的诗将那些常人抓不住和猜不透的人生、哲学内涵，通过一朵花、一片石、一阵浪花的呜咽、一声小鸟的娇啼，都能发现其中的妙理；甚至一秒钟所得于轨道边花石的印象也能变成这一段‘神奇的文字’”。
冰心的诗虽是几句，有时数万言的哲学讲义都解释不出来，而“她只以十几字便清清楚楚表现出来了。
” 表现童真是《繁星春水》的第四个主题。
儿童的天性是活泼、自由，《繁星春水》尽情的展现孩童顽皮的天性，文字仿佛滴落在水洼里的水珠，发出叮咚的响声，又激起其他水珠的跳跃，非常富有朝气。
阅读这些小诗时，勾起了许多童年的回忆，使我重新捡起了我曾经失落的东西——童真
“童年啊
是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的笑
”冰心是那最为热情真挚的“童年的歌者”。
年轻的冰心向往着童心的稚拙之美、单纯之美、阴柔之美。
她那真挚动人的童真也深深感染了我，使我想起了许多尘封的童年往事，《繁星春水》拨动了我的心弦：“好似一颗小石头抛在水里，一声清响，跳起水珠来；接着漾出无数重重叠叠的圈儿。
” 童年趣事，像一粒粒散落的珍珠，俯身拾起，串成串，把它珍藏在记忆的盒子里；童年趣事，是一片片飘飞的纸片，俯身拾起，折成纸鹤，把它放飞在梦想的天空里。
很怀念“忍者神龟”的时代；很怀念模仿“婚沙小天使”的时光；很怀念等待七仙女下凡的日子。
可是童年的时光却如同珍藏在柜子里的风筝，变得怅惘。
失去童真，是一个灰色的旅程，也是一段迷茫的履历。
捧起《繁星春水》时，我才意识到自己曾经拥有着这么珍贵的东西。
城市的后半夜，我翻开了《繁星春水》，此时，外面是一个喧闹的所在，而我却走进了一个纯真美丽的岛屿。
在这个孩子的世界里，有灿烂的鲜花——鲜红的胭脂，火红的玫瑰，金黄的雏菊，洁白的水仙；有可爱的动物——小鸭子，小燕子，小猴子；有曼妙的歌曲。
在这里，每个人都是美丽的花仙子，每个人都是伊甸园里的安琪儿，在阳光的照耀下迈着翩跹的舞步
孩子的心灵是长了翅膀的，尽管稚嫩，但却可以飞得很高，飞得很美
《繁星春水》唤醒了我们童真的春天、母爱的春天、理智的春天，使我们在和煦的春风里，快乐地成长
