朱自清的《背影》读后感或书评2000至3000字
朱自清的，清秀隽永朴腴厚、激进深邃，有着鲜明的时代，显示出他独艺术风格和审美旨趣。
他继承了中国古典文学的优秀传统，在中西文化交流的大背景之下，创造了具有中国民族特色的散文体制和风格。
朱自清的早期散文，可分为写实议论和叙事抒情两大类。
前者如《生命的价格-七毛钱》、《航船中的文明》、《白种人-上帝的骄子》、《阿河》、《哀韦杰三君》、《旅行杂记》，直接从现实生活取材，是以夹叙夹议手法抨击黑暗社会的名篇；后者如《背影》、《桨声灯影里的秦淮河》、《绿》、《荷塘月色》、《月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红》、《白水漈》，更是情景交融、充满诗情画意而脍炙人口的佳作，代表了他的散文艺术的最高成就。
朱自清的散文创作，从清秀隽永到质朴腴厚再到激进深邃，打上鲜明的时代印记，显示出他独特的艺术风格和审美旨趣。
郁达夫在，新文学大系·现代散文导论》中说：“朱自清虽则是一个诗人，可是他的散文仍能够贮满那一种诗意。
”应该说，这是对朱自清散文艺术的一个很精到的评价。
《背影》写的是父亲送别远行儿子的一番情景，先生通过朴实真切的记述，抒发了怀念父亲的至情，情意恳挚。
《儿女》抒写了先生对几个天真可爱的子女相思，感情炽热。
《给亡妇》回忆故去妻子生活中的一些小事，情真意切，催人泪下。
《桨声灯影里的秦淮河》文中秦淮河的月夜，画舫凌波，华灯照水，悠然间歇的桨声，忧郁苍凉的歌唱，使我们仿佛沉浸在甜蜜的梦中，得到心灵的慰藉。
《荷塘月色》所描写的荷塘，就在清华园，是一处平常的所在；所描写的月色，是我们常见的景色，然而经过先生的渲染、着色，却变得十分美丽，富有诗意。
先生描写田田的荷叶；“像亭亭的舞女的裙”；“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
”先生连用两个比喻，描摹荷花之美，但还嫌不够味，把“缕缕清香”，用“通感”的手法，比喻成“远处高楼上渺茫的歌声似的”，极为传神。
“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
”这个动词“泻”字，生动逼真。
“月光是隔了树影照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，像是画在荷叶上。
塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
”先生通过比喻，把眼睛看到的光与影，转移到耳朵听到的名曲上，余音袅袅，耐人寻味。
作为一位散文大家，朱自清以他独特的美文艺术风格，为中国现代散文增添了瑰丽的色彩，为建立中国现代散文全新的审美特征，树立了“白话美文的模范”。
朱自清是一位文化多面手，他给后人留下了近200万字的文学遗产。
然而，他对中国现代新文学的突出贡献，无疑则是他所擅长的散文小品。
他继承了中国古典文学的优秀传统，在中西文化交流的大背景之下，创造了具有中国民族特色的散文体制和风格朱自清的早期散文，可分为写实议论和叙事抒情两大类。
前者如《生命的价格-七毛钱》、《航船中的文明》、《白种人-上帝的骄子》、《阿河》、《哀韦杰三君》、《旅行杂记》，直接从现实生活取材，是以夹叙夹议手法抨击黑暗社会的名篇；后者如《背影》、《桨声灯影里的秦淮河》、《绿》、《荷塘月色》、《月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红》、《白水漈》，更是情景交融、充满诗情画意而脍炙人口的佳作，代表了他的散文艺术的最高成就。
朱自清的早期散文，可分为写实议论和叙事抒情两大类。
前者如《生命的价格——七毛钱》、《航船中的文明》、《白种人一上帝的骄子》、《阿河》、《哀韦杰三君》、《旅行杂记》、《海行杂记》，直接从现实生活取材，是以夹叙夹议手法抨击黑暗社会的名篇；后者如《背影》、《桨声灯影里的秦淮河》、《绿》、《荷塘月色》、《月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红》、《白水漈》，更是情景交融、充满诗情画意而脍炙人口的佳作，代表了他的散文艺术的最高成就。
1927年北伐失败以后，中国政局和社会生活趋于黑暗，使朱自清陷入了痛苦、惶惑和颓唐之中，散文创作风格于是又为之一变，从即景抒情的绚丽转向对往事追忆的质朴，力图借追忆往事、抒发亲情和友情来规避痛苦和烦恼。
抚慰自己寂寞荒芜的心灵。
30年代初，他又赴欧美游学，实际上仍是为了逃避现实。
不过，他用心于创作技巧的发展提升和遣词造句上的精雕细琢，从而使他的散文艺术日臻完善。
抗战以来的12年，是朱自清散文创作的又一个重要阶段。
严重的民族危机和严酷的社会现实，使朱自清的内心既充满了沉重，又充满了期待。
在他的散文作品中，不再像先前那样采用大量各种修辞手法，而是用冷眼去观察社会和人生，用简洁的笔触直抒胸臆，字里行间充满了鲜明的政治色彩。
尤为值得一提的是，朱自清受到了民族、民主运动的感召，大胆对“旧我”的予以否定和批判，充分表现出一个正直知识分子的坦荡和勇敢精神 作为一位散文大家，朱自清以他独特的美文艺术风格，为中国现代散文增添了瑰丽的色彩，为建立中国现代散文全新的审美特征，树立了“白话美文的模范”。
朱自清是一位文化多面手，他给后人留下了近200万字的文学遗产。
然而，他对中国现代新文学的突出贡献，无疑则是他所擅长的散文小品。
他继承了中国古典文学的优秀传统，在中西文化交流的大背景之下，创造了具有中国民族特色的散文体制和风格。
第一篇：《背影》是一篇描写亲情的文章。
我觉得这篇文章写得很出色。
虽然它的文字不是太多，但是内容十分丰富。
由于大部分的字很浅易，而且句子通顺，因此读者很快能领悟内容。
作者把文章描绘得栩栩如生，令人感同身受。
阅读期间，当父亲去买橘子的时候，令我非常感动，我也像作者一样情不自禁地流下泪来。
文章的主题是父子之间的感情。
故事开始的时候，是描写父子处身于艰难的困境中。
作者的祖母去世了，父亲也刚刚失业。
办了丧事后，他们到了南京。
父亲要在那里找工作而他度过几天后就要从那里回北京念书。
在车站上，当作者看见父亲托茶房照应他的时候，作者心里认为他很婆婆妈妈。
可是，看看父亲那么辛苦地替他买橘子，他的泪很快就流了下来。
之后，接到父亲的信，令他想起父亲当时的背影。
我觉得这篇文章给了读者一个十分重要的启示：父母常常再三地告诉我们要小心或努力读书，他们始终都是为我们着想、希望我们能做一个好人。
所以我们要好好对待他们，不要辜负他们对我们殷切的期望。
《背影》真是一篇感人及有教育性的文章。
第二篇：这是朱自清爷爷在上个世纪20年代写的作品。
虽然时代离我们很久远，但仍能感觉到他们父子间那浓浓的感情。
最使我感动的是父亲对儿子那质朴无私的爱。
“父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。
我本来要去的，他不肯，只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚的走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边的月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
这时我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来了……我再向外看时，他已经抱着朱红的橘子往回走了。
” 每次读到这里，我都会被父亲那深深的爱给感动，情不自禁籁籁地流下了眼泪。
儿子虽然已经20岁了，但父亲总是为他做这做那，在父亲眼里，儿子始终是最重要的。
由这我联想到在我的现实生活中，我的父母对我何尝不是这样，从咿呀学语，蹒跚迈步，到走进校门……我成长的点点滴滴和每一点进步中，不都蕴涵着父母的哺育之恩吗
每天，当我还在睡梦当中，妈妈早已起床给我做好了早餐，为了让我多睡一会，总是在最后一刻才叫醒我。
下午，妈妈接我回家，带着一天的工作疲惫准备好晚餐，吃完饭后，陪着我做作业，了解我的学习情况，无时无刻的关爱着我。
记得在三年级的时候，有一次我感冒发烧，妈妈先弄药给我喝，但是终究不放心，陪着我到深夜，一直等到我的烧退了，妈妈才合眼睡着。
第二天早上，我烧退了，妈妈叫醒我，陪我吃完早饭，妈妈怕耽误我的功课，坚持送我去学校。
但是她却不放心，中午冒着大雨来学校送药给我吃，当时她的衣服都湿透了，却顾不上自己对我问这问那。
看着妈妈那湿漉漉的头发，我都分不清她脸上是雨水还是汗水。
我鼻子一酸，眼泪在眼眶上翻滚，我忍住没让它流下来。
当妈妈匆匆离去的时候，我却忘了问妈妈有没有吃饭，那一瞬间，我看着她的背影，在心里默默说：“妈妈，我爱你
” 读了《背影》一文后，我对父亲、母亲、父爱、母爱有了更深的体会，“慈母手中线，游子身上衣”，这两句诗，真真切切正的体现了母亲对孩子的爱啊
不管我长得多大，离家多远，都不能忘记父母对我的养育之恩。
父母的爱是神圣的，伟大的
我们每个人都要爱自己的爸爸妈妈，但我们还有一个共同的妈妈——她就是我们的祖国。
我们在她的怀抱中幸福的生活、快乐的学习
我现在的任务就是好好学习，掌握知识，练就一身本领，长大后，回报父母，报效祖国
背影的读后感650 字 快点 急～～
朱自清《背影》全文只有一千五百字，却感人至深，脍炙人口。
《背影》表现了人间的至情--真挚的父子之情，描写细腻、真实、深刻。
作者二十岁的冬天的一天，祖母去世后，父亲办完丧事，父子同到南京，父亲送作者上火车北去。
在那特定的场合下，作为父亲对儿子的关怀、体贴、爱护，使儿子极为感动，这印象经久不忘，并且十年之后，想起来，那背影就出现在晶莹的泪光中，使人不能忘怀。
文章中父亲从不放心茶房而要自己去送；从寻找座位、反复叮嘱；到亲自去买橘子，都体现了父亲的爱。
各种事情，都是极其平常的，极其琐细的，但从中表现出的感情，却是极其珍贵的，我拜读后，也是深深为之感动。
父子之爱是伟大的、无私的、深沉的，细细读来，不仅使人想到了自己，想到了自己的父亲，那种愧疚的心情油然而生。
我不禁回忆自己每次离开家和父亲从我这里离开的时候，自己的父亲的背影，那种曾经面临分离的无奈和无可奈何的表情，那种永远难以名状的矛盾心情。
一个父亲的爱，就是这样，只是默默付出，不需要回报，甚至不一定需要懂得。
读这篇散文，使我明白了一个道理，我们一辈子不就是一直在探求做人的真谛吗
父母关心子女、子女关心父母，我们关心别人，别人关心我们，我们所要建立的社会不就是人人为我、我为人人的社会吗
读《背影》有感
《背影》是一篇描写亲情的文章。
我觉得这篇文章写得很出色。
虽然它的文字不是太多，但是内容十分丰富。
由于大部分的字很浅易，而且句子通顺，因此读者很快能领悟内容。
作者把文章描绘得栩栩如生，令人感同身受。
阅读期间，当父亲去买橘子的时候，令我非常感动，我也像作者一样情不自禁地流下泪来。
文章的主题是父子之间的感情。
故事开始的时候，是描写父子处身于艰难的困境中。
作者的祖母去世了，父亲也刚刚失业。
办了丧事后，他们到了南京。
父亲要在那里找工作而他度过几天后就要从那里回北京念书。
在车站上，当作者看见父亲托茶房照应他的时候，作者心里认为他很婆婆妈妈。
可是，看看父亲那么辛苦地替他买橘子，他的泪很快就流了下来。
之后，接到父亲的信，令他想起父亲当时的背影。
我觉得这篇文章给了读者一个十分重要的启示：父母常常再三地告诉我们要小心或努力读书，他们始终都是为我们着想、希望我们能做一个好人。
所以我们要好好对待他们，不要辜负他们对我们殷切的期望。
《背影》真是一篇感人及有教育性的文章。
这是朱自清爷爷在上个世纪20年代写的作品。
虽然时代离我们很久远，但仍能感觉到他们父子间那浓浓的感情。
最使我感动的是父亲对儿子那质朴无私的爱。
“父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。
我本来要去的，他不肯，只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚的走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边的月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
这时我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来了……我再向外看时，他已经抱着朱红的橘子往回走了。
” 每次读到这里，我都会被父亲那深深的爱给感动，情不自禁籁籁地流下了眼泪。
儿子虽然已经20岁了，但父亲总是为他做这做那，在父亲眼里，儿子始终是最重要的。
由这我联想到在我的现实生活中，我的父母对我何尝不是这样，从咿呀学语，蹒跚迈步，到走进校门……我成长的点点滴滴和每一点进步中，不都蕴涵着父母的哺育之恩吗
每天，当我还在睡梦当中，妈妈早已起床给我做好了早餐，为了让我多睡一会，总是在最后一刻才叫醒我。
下午，妈妈接我回家，带着一天的工作疲惫准备好晚餐，吃完饭后，陪着我做作业，了解我的学习情况，无时无刻的关爱着我。
记得在三年级的时候，有一次我感冒发烧，妈妈先弄药给我喝，但是终究不放心，陪着我到深夜，一直等到我的烧退了，妈妈才合眼睡着。
第二天早上，我烧退了，妈妈叫醒我，陪我吃完早饭，妈妈怕耽误我的功课，坚持送我去学校。
但是她却不放心，中午冒着大雨来学校送药给我吃，当时她的衣服都湿透了，却顾不上自己对我问这问那。
看着妈妈那湿漉漉的头发，我都分不清她脸上是雨水还是汗水。
我鼻子一酸，眼泪在眼眶上翻滚，我忍住没让它流下来。
当妈妈匆匆离去的时候，我却忘了问妈妈有没有吃饭，那一瞬间，我看着她的背影，在心里默默说：“妈妈，我爱你
” 读了《背影》一文后，我对父亲、母亲、父爱、母爱有了更深的体会，“慈母手中线，游子身上衣”，这两句诗，真真切切正的体现了母亲对孩子的爱啊
不管我长得多大，离家多远，都不能忘记父母对我的养育之恩。
父母的爱是神圣的，伟大的
我们每个人都要爱自己的爸爸妈妈，但我们还有一个共同的妈妈——她就是我们的祖国。
我们在她的怀抱中幸福的生活、快乐的学习
我现在的任务就是好好学习，掌握知识，练就一身本领，长大后，回报父母，报效祖国
朱自 清朱自清背影读后感400字
这是朱自清爷爷在上个世纪20年代写的作品。
虽然时代离我们很久远，但仍能感觉到他们父子间那浓浓的感情。
最使我感动的是父亲对儿子那质朴无私的爱。
“父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。
我本来要去的，他不肯，只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚的走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边的月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
这时我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来了……我再向外看时，他已经抱着朱红的橘子往回走了。
” 每次读到这里，我都会被父亲那深深的爱给感动，情不自禁籁籁地流下了眼泪。
儿子虽然已经20岁了，但父亲总是为他做这做那，在父亲眼里，儿子始终是最重要的。
由这我联想到在我的现实生活中，我的父母对我何尝不是这样，从咿呀学语，蹒跚迈步，到走进校门……我成长的点点滴滴和每一点进步中，不都蕴涵着父母的哺育之恩吗
每天，当我还在睡梦当中，妈妈早已起床给我做好了早餐，为了让我多睡一会，总是在最后一刻才叫醒我。
下午，妈妈接我回家，带着一天的工作疲惫准备好晚餐，吃完饭后，陪着我做作业，了解我的学习情况，无时无刻的关爱着我。
记得在三年级的时候，有一次我感冒发烧，妈妈先弄药给我喝，但是终究不放心，陪着我到深夜，一直等到我的烧退了，妈妈才合眼睡着。
第二天早上，我烧退了，妈妈叫醒我，陪我吃完早饭，妈妈怕耽误我的功课，坚持送我去学校。
但是她却不放心，中午冒着大雨来学校送药给我吃，当时她的衣服都湿透了，却顾不上自己对我问这问那。
看着妈妈那湿漉漉的头发，我都分不清她脸上是雨水还是汗水。
我鼻子一酸，眼泪在眼眶上翻滚，我忍住没让它流下来。
当妈妈匆匆离去的时候，我却忘了问妈妈有没有吃饭，那一瞬间，我看着她的背影，在心里默默说：“妈妈，我爱你
” 读了《背影》一文后，我对父亲、母亲、父爱、母爱有了更深的体会，“慈母手中线，游子身上衣”，这两句诗，真真切切正的体现了母亲对孩子的爱啊
不管我长得多大，离家多远，都不能忘记父母对我的养育之恩。
父母的爱是神圣的，伟大的
我们每个人都要爱自己的爸爸妈妈，但我们还有一个共同的妈妈——她就是我们的祖国。
我们在她的怀抱中幸福的生活、快乐的学习
我现在的任务就是好好学习，掌握知识，练就一身本领，长大后，回报父母，报效祖国
城市心灵读后感二千字
每读一章，会尽快把读后感写下来…滴滴答。
一。
背影 荷西的离去，让三毛悲痛欲绝。
曾经如此在一起的相爱，却变成了一个人的伤痛。
两个人经常去的那块墓地，现在却变成了一个人自己去，因为另一个已经在那里等待，在那座坟里，在那方米的地下，永久的沉睡了。
没经历过生离死别的人，对刚刚经历过的人说，我理解你，是不够真实的。
除了另一类人，父母。
本来，三毛接父母过来一起住，是希望一家四口人开心过着的。
但却未曾想到，是来参加荷西的葬礼的。
该用什么字眼来形容这些伤痛呢
本来，爱人的离去，一个人悲伤就够了，却要搭上另两个人的苦痛。
荷西爱三毛，同样，三毛也爱荷西。
荷西的离去，一度让她如此颓废，整天不吃不喝的把自己关起来。
即使是母亲送来亲手熬的汤，也拒绝了。
也许，这是常人的态度吧。
相爱的人离去了，有那么一段时间，是无法看得开的，纵然有许多美好等着他。
但一切，似乎已经风吹云淡的变得那么不重要了。
母亲知道三毛的伤痛，但此刻却不知说什么，她不敢在三毛面前大声说话，不敢提荷西。
她能做的，就是默默的为三毛做些事，分担她的痛苦。
三毛存在的希望，是对母亲无法说出的愧疚吧。
看着一个老太太，背井离乡（也许这么形容不对），在一个自己不熟悉路，不懂语言的地方，心中，该是什么感受呢
看着那个让自己心痛的背影，曾经的三毛，又何曾不偷偷流过泪呢
父母不想让三毛更多的伤痛，绝口不提荷西。
默默为她做些事。
替三毛为荷西买花，然后不俱严热步行到墓地，把花放到他身旁。
妈妈在不清楚路的情况下，只身步行到超市买东西，然后重得走不直路…父母只想为三毛做点什么，虽然微弱。
三毛又和曾不爱父母呢
有些事，她未曾让父母知道。
她没告诉父母说他们放的花放错了地方，怕他们会自责。
也没告诉他们说自己给荷西去上坟，怕他们会争着要去，怕他们太累。
其实，他们都是为了对方，所做的这些。
三毛说：“守望的天使啊
你们万里迢迢的飞去了北非，原来冥冥之中保护了我，你们那双老硬的翅膀什么时候可以休息
”其实，她何曾不知道，父母最大的快乐就是和她在一起，即使是默默陪着她。
“什么时候，我们能面对面地看一眼，不再隐藏彼此，也不只在文章里偷偷地写出来，什么时候我才肯明白白白地将这份真诚在我们有限的生命里向你们交代得清清楚楚呢
”这是三毛想对父母说的话。
我们，何曾不是呢
… 这个世界上，一直疼爱我们、对我们不离不弃的人，便是我们的父母。
那些他们为我们不为人知的付出和爱，像是冬日中的那抹火红，一直温暖了我们。
某一天，我们都会知道父母为我们的付出，或某一次成长，或某一次与他们的争吵。
其实，他们需要的不是很多，有时候，只是个简单的电话，朴素的问候，都能让他们感动。
而这些，我们，做到了么
《梦里花落知多少》读后感 读高中时看了郭敬民的《梦里花落知多少》这篇小说，是几个好友强力介绍给我看的
沉闷的读书环境下,每天面对着的都是枯燥的课本,试卷,让人的精神面临崩溃.于是当刚拿起小说时,那趣味的言语就深深的吸引了我,让我爱不释手.看完之后，觉得这就是生活，极具戏剧性的生活，极具讽刺意义的生活，让我无可奈何地甘拜下风。
最崇拜小说里陆叙这个人物，他喜欢上林岚而林岚却不喜欢他。
他不想伤害闻靖而和闻靖分手。
因为他知道自己破坏了两个姐妹之间的友谊，站在林岚家外面挨了林岚一花盆。
林岚去上海，他呆呆的站在那里，希望林岚在通道口回次头，却失望的发了短信。
但他还是毅然从北京到了上海去陪伴林岚。
他跟着林岚身后，看着林岚哭泣醉倒在长椅上，心痛着。
因为微微的事，火柴爸爸唐先生差点要了他的命而他却在高兴，他高兴是因为林岚那刻打给电话的是他而不是小北。
他是个好男人，很好的男人。
小说里的女主角林岚，是个外表坚强内心柔软的女人。
6年前刻意的安排得来小北6年的深爱。
6年后一次次的在小北面前坚强的忍着了眼泪，但终究还是当着小北的面哭出来了。
当她知道小北和姗姗订婚后，冬天下雪的夜晚，醉倒在她和小北当年刻字的长椅上，放肆的哭泣，也消除不了她心中的疼痛。
6年的爱，不是说忘记就会忘记。
事后还心里祝福着小北和姚珊珊。
对陆叙一直因为心里有着小北而不能接受，亦因为对闻靖的内疚也不能让她接受陆叙。
当她意识到陆叙也许是一生最爱她的人时，已经晚了。
陆舒死了，因她而死。
整个小说里最没想到的是陆叙死了，如果陆叙只是刻骨铭心地爱着林岚，而林岚还在爱着顾小北的话，我是不会祝福他们走到一起的，因为真正永久的爱情是需要两个人共同经营的，有句话“爱情里没有第三者”。
我觉得当林岚也渐渐把爱转到陆叙身上的时候，他们应该幸福地走到一起的，可陆叙却死了，而且是陪着林岚出了车祸，最后还被林岚开玩笑的一巴掌拍死了过去，太具有戏剧性了吧，太离谱了吧，也太假了吧。
“难道，青春必需愚昧，爱必得忧伤”。
生活还要继续，伤痛也要过去，林岚算是找到幸福了吗
我还是希望她幸福，希望闻婧和武长城平平静静地生活，希望火柴改过自新心灵得到洗礼，希望白松能够戒毒不再沉沦，希望他们每个人在付出青春的代价之后，都能找到真正属于自己的生活，属于自己的幸福。
读《梦里花落知多少》后感 之前看了《梦里花落知多少》，开始的时候觉得挺好笑的，真没有想到最后的结局会变成那样。
看完了以后挺郁闷的，一部分的原因是故事的发展，另一个原因是我会联想到自己的故事。
曾经在《爱情和它的妖精们》中看过这样的一句话，大概的意思是：每个人的生命中都会有一个爱情妖精，也就是那个可能要用一生才能忘记的人。
虽然我不知道在《梦里花落知多少》里面林岚的妖精到底是顾小北还是陆叙，可我知道在我的生命中的妖精已经出现，也已经离开了。
书中的顾小北和陆叙对林岚真的好得没话说，回头想想，我的那个妖精也没有对我这么好过，这样子想一想，感觉其实自己也没有必要那么对他那么念念不忘了，够阿Q的吧
整本书都透露着一种无奈，“这个世界上永远存在一些无奈，而这些无奈，你永远没有办法改变”。
干净的天空底下到底在发生着什么肮脏的事情
不知道，可是该发生的还是会发生的。
《背影》的文学评论2000字
文学解读，意味着自由，它总是引导感情自觉地投入，鼓励心灵自由地飞翔。
文学解读，意味着平等，平等参与，平等对话，完全可以用欣赏、怀疑、研究的目光去审视作品。
文学解读，不是只关注浮在水面之上的冰山的八分之一，而是更关注水中的冰山的八分之七，不是只取“花”而不取其实。
这就是用文学的眼光解读文学。
《背影》作为中国文学史上出色的散文家朱自清先生的代表作之一，之所以动人心魄，是因为叙的是自得之见，抒的是自我之情，寓的是家庭沉浮。
因此，我们要以文学的眼光来解读《背影》，透过父子之情，开掘作品深邃的社会意义。
只有这样，才会发现水中的冰山的八分之七。
一、破译“人生之谜”，烛照情“影”交融 社会的变乱，人生的沉浮，政治的倾轧斗争，外族入侵的民族灾难……这些都可以通过作家的独特体验而交汇为某种特定的人生意义，并最终伴随着作家的审美发现而凝结为充满文学光芒、穿越时空屏幕的审美范式。
既然是这样，那么，“文学的眼光”就应该是“审美的眼光”，就应该是破译“人生之谜”的眼光。
一言以蔽之，所谓“文学的眼光”，就是伴随着强烈生命体验的审美眼光。
《背影》用极为朴素平淡的笔墨，写了一个慈父的形象，表现了真挚而深厚的父子之情。
作者写父亲，不是写他的正面，而是写他的背影。
作者选择这样一个角度来写，的确是别具匠心的。
“背影”在文章中出现了四次。
第一次是文章的开头，开篇点题，使一种浓重的感情气氛笼罩了全文。
第四次是在文章的结尾，“我”读父亲来信时，在泪光中再次浮现了父亲的“背影”，思念之情不能自已，与开头呼应。
作者对父亲背影的具体描写，一次是在车站送别的场面中。
这里写了两个方面，一方面写父亲去买橘子，另一方面写父亲抱起朱红的橘子往回走。
另一次是父亲与儿子告别后，“我”眼望着父亲的背影在人群里消逝。
在车站送别的场面中，先写父亲去买橘子。
父亲“蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难，可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再往上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”。
为了给儿子买橘子，他手攀、脚缩、身倾，才爬上月台。
他手用力，脚也用力，身子还用力，可以说是用了全身的力气。
从一系列动作里，看出他是全力以赴，心甘情愿。
像这样爬上又爬下的动作，不用说完全丢掉了社会世人的架子，也完全丢掉了作为父亲的架子。
由此可见，儿子在他心中的位置是无与伦比的。
然后，又写父亲抱起朱红的橘子往回走的艰难动作。
“过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
”放下，抱起，他一点也不怕麻烦，这是爱橘子吗
不，这是爱儿子。
这样写，作者还嫌不够，紧接着又追叙一笔：“他和我走到车上，将橘子一古脑儿放在我的皮大衣上，于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
”这种心理上的踏实感有力地映衬了“父亲”身处逆境时的失落感。
1917年冬，“我”的祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟草公卖局长，也被解职。
这个家庭遭到双重打击，家境日暮途穷。
遭受的打击愈甚，爱子之情愈深。
因为，他把自己全部的希望寄托在自己的儿子身上。
其实，作者当时已经意识到这“人生之谜”，所以，当父亲走出车厢，混入来来往往的人群里，作者只淡淡一笔，“等他的背影混入来来往往的人群里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了”，却道出了自己对父亲寄厚望于下一代的淋漓尽致的感悟。
眼中的“背影”消失了，心中的“背影”却更加清晰了。
作品正是通过这平常的动作，朴实的语言，把父亲背影的“形”与“神”深深地烙在读者的脑际中。
这背影，是凝聚着父亲复杂感情的背影，是家境颓唐中的父亲负重的背影，是对社会失望与对下一代希望碰撞中的背影。
在教学中，如果就背影讲背影，学生是无动于衷的。
只有用审视的目光，穿透时代的风云，才会微妙地发现形神兼备、情影交融的心灵之光。
二、享受多维理趣，豁亮文本魅力 文学的解读是学生的个性化行为，不应以统一定论去规范学生的阅读生命的实践。
因为精神的统一只能是思想的专制和灵魂的缧绁。
只有“多元解读”才能闪烁人的自由精神，才能豁亮文本的多姿多彩的魅力。
不少教师往往把参考书中对作品主题的阐析，对人物解读奉为圭臬，并以此作为学生对作品理解程度的唯一标尺。
从而，导致了对一种认识标准的过分求同，漠视了学生在阅读思维上的个性差异，忽略了文本蕴含的丰富意蕴。
一个“别里科夫”，历来的教参都将其定性为：因循守旧，畏首畏尾，害怕变革，自觉维护沙皇专制，是奴才，是鹰犬。
其实，别里科夫算不上一个十恶不赦的人物。
他只是以十分可笑、可怜、可悲的言行，铸造成为沙皇专制制度下被扭曲的小人物，他同样是沙皇专制制度下的牺牲品。
文本流露的只是轻松的戏谑与幽默的讽刺，我们为什么要以单一的主题来强加给“别里科夫”一个不公允的结论呢
同样，我们在解读《背影》时，如果仅仅从父子情深这一点来提炼作品的主旨，恐怕也是不公允的。
读罢《背影》，读者不由得去想：为什么会产生这种反常的深情呢
是这位父亲性格软弱吗
不是。
是他们父子间的常情吗
更不会是。
这反常之情只是特定环境下的特殊产物。
试看，父亲乍见儿子时说的话：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路。
”这就透露了压在他们心上的巨石是什么。
以后“回家变卖典质，父亲还了亏空，又借钱办了丧事”，似是轻轻一笔，却道出了小资产阶级在半封建、半殖民地的社会中的灰暗的命运。
家庭的没落与父子感情的密切关系在最后一节得到了深化。
不是吗
当一个人对生活绝望之后，心灵的寄托只能是爱儿孙了。
因此，作者抓住人物形象的特征“背影”命题立意。
在具体描绘父亲背影的同时，又以“我”的流泪为感情的补充，景和情相配合，情与影相交融，显得尤为感人。
《背影》取材于家庭琐事，既表现了父子间的温情，更表达了当时一般小资产阶级知识分子在社会动荡不安中苦于困顿、精神压抑的境遇下对父亲的深刻理解和深深怀念之情。
如果将其主题定格于“父子情深”，那么，主题的社会意义也就淡化了。
可见，“一元论”解读文学作品，恰恰暴露了我们思维方面的许多苍白和浅陋。
三、以情唤情读背影，以心验之悟背影 所谓“文学解读”，其实也是一种“以身体之，以心验之”的行为，它指向的是价值世界，指向的是作家在体验中见出的深义、诗意和个性色彩。
文学解读只有把学生置于这种价值世界中，让学生去寻觅、体悟、创造出自我生活的真义和诗意，这才是文学解读的美学蕴涵。
作家笔下的人、事、物、景，构成了诗意化的情感世界。
《背影》中的情感朴实而真挚。
然而，教学中，学生往往漠然处之。
这是为什么呢
因为学生缺少类似的生活经历，缺乏情感上的体验。
那段对“背影”的描写，虽朴实无华，但情真意切。
笔者每每教这篇散文，读到此处，眼眶里总是噙着泪水。
因为想到上大学时，母亲为自己的行李一一查看，每件衣服都洗净，叠齐，一直忙到深夜。
临行时，送了一程又一程，当我回眸母亲的背影时，我的眼泪扑簌簌地淌了下来……为什么学生偏偏不动情呢
原来是学生没有这方面的生活体验。
不能体验作品中传达的细腻的感情。
什么“美学蕴涵”都变为纸上谈兵。
看来，用文学的眼光解读《背影》，还必须以情唤情，“以心验之”。
于是，我一改先读后写的方法，变为先写后读，即让学生先写写自己亲人的背影：关爱自己的背影，艰辛劳动的背影，工作后疲乏的背影……再谈谈朱自清写的“背影”。
由于调动了学生的情感因素，显然，效果迥异。
这也算作是“移情”的体验吧。
读者只有对作品中的人、事、物、景，倾注了情感，他的体验就超越了人、事、物、景的本身。
陪小孩一起读《背影》家长写读后感
你好
如果是从家长的角度来观察的话， 那么观察点最后在那个将要走的孩子身上， 作为一个家长， 在孩子即将出发去外地时， 心里虽然有些不舍， 但是为了孩子的前途等等， 还是选择默默守护孩子的成长， 从那个父亲身上学到了什么是父爱如山。
列外，这是一篇范文：与儿子一起阅读，一直以来都是我觉得应该做的事情，在他开始牙牙学语时，我就一直开始与他一起阅读诗歌，故事书，所以他的语言发展都很顺利。
可是随着他进入了小学后，反而和他一起阅读的习惯却没有了。
也许是因为他每天的作业占据了一定的时间，还有是因为身为职场妈妈，白天工作晚上要做家务，实在抽不出太多时间来陪儿子一起读书。
今年学校开展了一系列孩子与家长一起阅读的活动后，唤醒了我久违的那种亲子感觉---与孩子同读一本书。
假期来了，让我能有充分的时间陪同孩子读书，感受非常好
成长中的儿子喜欢看书，也喜欢让爸爸、妈妈陪着一起阅读的感觉。
每天晚上当到了我们共同约定好的时间读书时，儿子就会大声的提醒我：“妈妈，快来和我一起看书
”我听到他的号召。
我只好停下手中的活，先陪他看书了。
我觉得他其实从内心是非常期待家长一起读书的哦。
这个假期，我们一起阅读了《亲爱的汉修先生》、《中华上下五千年》、《三国演义》等，这些读本都是特别适合孩子们的思维与年龄需要，很多小故事都非常有深意和喻意，从中还得出了不少有效的家庭教育方法，对培养幼儿思想、道德品质、交际技巧都大有益处，当然，孩子也从中受益多多，很多好习惯的养成就来源于对书中主人公的认识和肯定呢。
每次等看完一本后，我们会在一起讨论和回味书中的故事情节。
儿子会告诉我在书中他认为感兴趣的故事，而我和他爸则帮他分析为什么会发生这样的事。
同时我们还启发孩子对书中的人物进行比较，寻找书中每个人物身上优秀及具有‘闪光点’的地方。
孩子的阅读能力是学习能力的基础和核心，全面提升阅读力对于一个孩子的综合素质和综合能力是非常关键的。
通过假期和孩子一起读书的时光，从中体会到了幸福和满足。
希望我以后每天都能抽出一点时间和孩子一起读书。
更好的引导他探索知识世界的奥妙
家长陪孩子读书心得二：家长陪孩子读书的心得体会（1268字）我是国际学校一（1）班庄臣成的家长，老师发信息给我们家长要我们陪孩子多读书，以前孩子在幼稚园的时候老师说多陪孩子读书的时候我还不以为然，现在不行了，孩子上一年级了，学好了就是为以后打好了基础，现在很关键
所以，自从孩子上一年级后，只要没有特殊的事情，晚上下班回来我就陪孩子一起读书，还是很有收获的。
第一，可以帮助孩子复习功课，帮助孩子打好学业基础，同时还有助于与孩子沟通。
虽然孩子在我回家之前说作业已经完成了，但在有的时候依然存在一些不懂的问题，遇到此类问题，我就凭着自身功底，帮助孩子举一反三，使孩子加深对复杂问题的理解，使孩子做到融会贯通。
通过近一段时间与孩子一起读书，特别是帮助孩子解决一些在他看来非常困难的问题，逐步取得了孩子的信任，孩子真正把家长当成了朋友，无话不说、无话不讲，家长的话也立刻显灵，事半功倍，孩子的学习成绩较上期有明显好转，孩子也逐步养成了良好的学习习惯。
长此以往，孩子会逐步养成良好的学习习惯，练就独立的学习品质，走上正确的独立学习道路，做家长的可以省却好多麻烦事。
虽然我的孩子现在还没有立刻能理解我们所讲的内容，但我相信会有那么一天的
好期待那一天的到来啊
第二，可以跟着孩子学习好多知识。
其实，现在的学生课本设计得非常科学、内容非常丰富。
就三字经来说，课文都是精挑细选，即讲述了做人、做事的道理，又有精彩的语言描述，经典古文，下有语法解释，教孩子的时候，读一句再把下面的解释讲一遍，孩子就能理解多了，背起来也简单多了
不仅孩子读来深受教益，家长读来也深受启发和教育。
与孩子一起读书，可以补家长过去受教育之不足，增长知识面，纠正错别字，学会汉字正确发音，提高自身文学涵养。
还有英语，我们那时候到了初中的时候才学这门课，而他们从一年级就开始了，我本来还担心他们会不会吧A B C和a o e搞混了，现在看来应该不会的
英语并没有开始就教孩子26个英文字母我觉得设计得很有学问，孩子毕竟年龄太小，有时很难转过弯来。
第三，陪孩子读书，要自己读书，这样一来就营造了家庭读书的良好氛围。
有的孩子自制力强，从小养成了读书的习惯，一有时间就乐此不疲，甚至家长逼着他休息。
但是，大部分情况是，孩子自制力差，家长不督促，孩子很难自觉去读书。
我家孩子就是一个自制力较差的，经常需要家长督促。
我现在就是回家后就自己看书，孩子看到我在看书，也就自觉的关掉电视，自觉地去模仿，从而养成良好的学习习惯。
鉴于此，家长要主动读书，根据自己兴趣爱好，选择自己喜欢的书，认认真真地去读，既拓展知识面，提高自身涵养，又能做了孩子的榜样
这样的事何乐而不为呢
睡觉之前我给他讲《小猪西里呼噜》，就像讲故事一样，孩子听得还认真，理解能力好像提高了很多，从这点说明孩子对感兴趣的事物，是特别敏感的
他会用心的去理解这内容，所有我们平时要让孩子对不感兴趣的事物产生好奇心，然后在慢慢的喜欢上
那样事情就简单多了，我觉得学校也一样
兴趣是培养出来的
陪孩子学习是我们的责任，我们会认真地履行我们的责任的，在学校还得麻烦老师，谢谢老师对我家孩子的照顾和关心
谢谢
望采纳，谢谢
