八年级下册语文30课读后感600字
饮酒陶渊明结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔
心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
行路难三首（其一）·李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
茅庐为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力：忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。
唇焦口燥呼不得
归来倚杖自叹息。
俄倾风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻。
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山
呜呼
何时眼前突兀见此屋
吾庐独破受冻死亦足
白雪歌送武判官归京岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
已亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化做春泥更护花。
八年级上册历史课本读后感 600字
1. 背影 读后感《背影》是一篇描写亲情的文章。
我觉得这篇文章写得很出色。
虽然它的文字不是太多，但是内容十分丰富。
由于大部分的字很浅易，而且句子通顺，因此读者很快能领悟内容。
作者把文章描绘得栩栩如生，令人感同身受。
阅读期间，当父亲去买橘子的时候，令我非常感动，我也像作者一样情不自禁地流下泪来。
文章的主题是父子之间的感情。
故事开始的时候，是描写父子处身于艰难的困境中。
作者的祖母去世了，父亲也刚刚失业。
办了丧事后，他们到了南京。
父亲要在那里找工作而他度过几天后就要从那里回北京念书。
在车站上，当作者看见父亲托茶房照应他的时候，作者心里认为他很婆婆妈妈。
可是，看看父亲那么辛苦地替他买橘子，他的泪很快就流了下来。
之后，接到父亲的信，令他想起父亲当时的背影。
我觉得这篇文章给了读者一个十分重要的启示：父母常常再三地告诉我们要小心或努力读书，他们始终都是为我们着想、希望我们能做一个好人。
所以我们要好好对待他们，不要辜负他们对我们殷切的期望。
《背影》真是一篇感人及有教育性的文章。
2.阿长与山海经 读后感鲁迅对长妈妈怀有深厚的感情，在《朝花夕拾》中，有好几篇文章回忆到与长妈妈有关的往事，其中《阿长与山海经》是专门回忆和纪念她的。
《阿长与山海经》忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格。
对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。
文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。
这是—篇纪实性的文章。
文章真实而亲切地再现了鲁迅童年时与长妈妈相处的情景，表现了长妈妈的性格特点。
作者通过对儿时往事的回忆，表达了对长妈妈这样一个劳动妇女的深深怀念。
文章先介绍了人们对长妈妈的称呼，称呼的由来和她外形的特点，以及她的一些不好的习惯。
如写她喜欢“切切察察”、喜欢“告状”、睡觉爱摆“大”字等；接着写她懂得的许多“我听不耐烦”的规矩。
比如元旦、除夕吃福橘、人死了要说“老掉了”等；最后写了长妈妈“我”买《山海经》的事，而且叙述得很详细。
文章着重写了我幼年时与长妈妈的一段经历。
长妈妈是一位保姆，而我对她的印象能如此深刻，可见我对她的感情至深。
文章也进一步介绍了她的名字、体形等。
文章主体在于围绕《山海经》，写我对长妈妈的感情变化。
由最初的我不大佩服她，最后我对她又有新的敬意，是因为她给我买了《山海经》。
长妈妈是一位经历苍桑的人，这里不仅写她迷信，有麻烦的礼节，而且突出了她的伟大，别人不肯做或不能做的，她却成功了。
很好地概述了一个人物形象。
而我对长妈妈的感情也是文章的关键，文章的主体把握及最后对她的缅怀、祝福，都能说明感情很深。
语言上或叙或议，前后呼应，如三次写“大字形”睡式及谋害隐鼠的怨恨，朴实中带有点韵味，让读者细细体会其中。
长妈妈这样一个艺术典型形象，独特而不平凡，也揭示了封建社会比较黑暗、腐朽的事实。
作者此篇文章包含的爱心与同情，让我们再一次回到纯朴的年代，去关怀身边的一个人3.芦花荡 读后感在到处都弥漫着销烟的战争年代里，却有着一个弥漫着温馨之气的苇塘，就在这密密的苇丛里，这镜子般的水面上，上演了一段动人的故事，一段芦花荡的故事。
一个平凡却肩负着运送粮草等重任的撑船老头儿，在一次运送两个小女孩到苇塘里的基地去时，不料被一直看守在那儿的敌人发现了。
大女孩大菱挂了花，自尊心强的老头儿于是许下诺言——一定会狠狠地惩罚敌人。
第二天，聪明机智的老头儿果然利用了鬼子的弱点，巧施妙计，让日本鬼子见了阎王。
故事虽然简单，但他的主人公——撑船老头儿绝对不简单。
他一个人单枪匹马同鬼子打交道，如果没有真本领，是谁也不敢去冒这个险的。
这个老头子就是利用他的平凡，利用鬼子对他不设防，不起疑心，才使鬼子中了他的圈套，罪有应得。
自尊和自信是他的最大特征，在这样的年代里，也是最应具备的特征。
因为对自己多年来撑船经验的自信，他冒着生命危险接下了这艰巨却关系到部队成败的重要任务。
因为自尊，他使鬼子们得到了应有的惩罚。
这是一个中国人扛起抗日卫国大任的体现，就在这片苇塘中，一叶小舟上，一位抗日老英雄奇迹般地诞生，为队伍运送来了救命的粮草，护送来了重要的干部，一切都在不知不觉中，在敌人的眼皮底下。
只要稍有疏忽，都有可能丢掉性命。
但是，一个英雄又怎会畏惧这些呢
直至现在，我仍旧忍不住猜测在那个年代，真的有老头子这样的人或事存在吗
我想，不管是作者虚构的也好，听说的也罢，但是一个时代总会孕育出一个时代的人，在那样的艰难的抗日的岁月里，在那样美丽、恬静的芦花荡中，又怎会少了这群英雄儿女的身影呢
4.信客 读后感虽然说信客这个职业，已经随着世界的变化，，时间的流逝，消失了…… 但是，曾经或者愿意成为信客那样的人却没有消失，他们仍然在世界的各个地方，这样拥有无私奉献的人，仍存在着，并却永远不会消失。
科技是在进步，可是信客这种高尚的精神，却会成为心中的永恒，如同儒家的教育一样悠久，如雷锋的象征一样深远。
他们这些人就是我们道德的最高境界，这种品质却永远不会想他们曾经的职业一样消逝，现在，他们仍在世界的某个角落默默的奉献着。
信客的苦是并不是一方面的，他们赚的钱仅仅够自己来吃饭而已，但工作却异常艰苦，往往乡亲们的亲戚都不在一个地方，所以要走的路程可想而知，跋山涉水，翻山越岭，然而当收到了如此苦难后的信客们，回乡不会受到乡亲们的致敬，也不会受到乡亲们的重视，甚至都没有人会去注意这些整天跑东跑西得信客们。
而且如果有哪家人死了，还得主动去安慰他的家人，任凭别人打骂。
更糟糕的是，信客们常常收到乡亲们的无端怀疑，这是信客们不止身体上过度劳累，也使信客们心理上得不到一丝安慰。
这些痛苦，这些磨难，不是普通人们所能承受的，然而，信客们却默默承受这一切，并没有丝毫怨言。
信客的职业已经消失，并不再回来，但是他们那种：任劳任怨，恪尽职守、善良厚道、宽以待人的优良品质，这些正是我们所需要学习的品质。
信客会永远活在我们心中。
读八年级上册语文书后的名著的读后感600字
我只能给你一篇范文，你可以参照着写，但是我不能帮你写，那样是害了你。
这是你锻炼自己写作能力的机会，你要珍惜。
鲁滨逊是本书的主人公。
在一六五一年的九月一日，他背着父母与他的朋友一起去放航海了。
在航海的过程中，他们遇到了大风浪，他的伙伴无一幸存。
只留下他一个人流落荒岛。
他凭着自己的坚强的毅力和对自己的强烈信心，使他在荒岛上生活了整整二十七年。
日记五年级日记 在孤岛二十七年里，他曾救过一位野人，因为这位野人是在星期五获救的，所以鲁宾逊为他取名叫“星期五”。
他教“星期五”学英语并让他来给自己做奴隶。
直至二十七年后的某一天“星期五'’看见了一艘英国客船，他们才成功获救。
在这本书里面表现出了鲁宾逊他不满足于现状，不甘平庸，有冒险和实于精神，性格坚强。
从小就对自己航海的爱好相当执着，他不畏艰险一定坚持去实现自己的愿望。
在航海的过程中遇到困难时，他能够镇定自若，懂得自慰，并想方设法的应付突如其来的灾难，以乐观的心态来改变自己的处境。
在困境中，他依然对生活充满了无限的憧憬和向往、自立、自信、自强，为求得生存和幸福而奋斗不息，同时它能够成心的帮助别人，提高了自己的认识，体会了边教边学的乐趣。
看完了这本书我深受感动，一个人身处险境，竟能这样对生活充满信心，勇敢的面对生活，创造生活实在是难能可贵的。
是我认识到人不论身处在何时何地，不管有多大的困难，都不能被困难吓倒，要勇敢面对困难，克服困难，始终保持积极向上，从容乐观的心态去面对和挑战厄运。
只有这样，才能像鲁宾逊那样永远是一个胜利者。
既然鲁宾逊勇于追求自己想要的事物——挑战和磨练。
我想：我们作为学生也应该这样，要勇于向自我挑战，不被打垮，压力越大则能够越坚强。
这才是我们的目标，要勇于斗争、勇于行动、勇于挑战、勇于追求、这样才能创出一个坚强的自我。
这样我的人生就会随着这本书而起航，在人生的航海中，勇敢前进，永不气馁。
风雨之后见彩虹。
邓稼先课文读后感 600字，急
永远的鞭策——观电影《邓稼先》所感(2011-10-17 21:37:55)转载▼标签： 邓稼先观后感教育 邓稼先，一个举世闻名、妇孺皆知的名字，一位值得我们永远敬仰、悼念、学习的伟大物理学家。
怀揣着崇敬，夹杂着些许好奇，观看了电影《邓稼先》。
电影以倒叙的形式从时任二机部副部长的钱三强问邓稼先是否愿意参加国家放一个“大炮仗”的工作开始，为我们再现了邓稼先这位伟大物理学家为祖国无私奉献，直至生命耗尽的二十八年。
电影给了我很多的感动，其中一些片段更是让我记忆深刻，感触颇多。
当时任二机部副部长的钱三强问他是否愿意参加国家的一个需要严格保密、从此隐姓埋名的“大炮仗”计划时，他没有任何的犹豫，而是激动地说：国家终于要搞自己的核武器了
他这是时刻盼望着为祖国贡献自己的力量啊
所以当问到他时，才会感到激动而没有丝毫犹豫。
当然激动过后也有几分忧虑，从此自己就不能照顾家里，不能陪在家人身边了。
或许是心中愧疚吧，当女儿要求他带她去动物园看老虎时，他却答成去看老鼠。
好笑吗
一点都不，为国舍家是大义，但人之常情总不免惦记家人。
扪心自问，换成是我们，要我们为大家作出如此大的牺牲，我们能毫不犹豫的答应吗
他并不是不顾家，只是为了大家，只能舍小家
回到工作中，国家下决心造原子弹了，但有的却只是从苏联紧急抽调回来的留学生，以及从国内高等院校中找的一批学生和将军口中的铀浓缩工厂、原子弹装配厂、核试验基地。
如何开始
先得把这批学生带成核专家。
俗语有云：说得容易，实际实行谈何容易。
但邓稼先愣是毫无怨言地接下了这个困难重重的任务。
从此，他从家人和世人的视野中彻底消失，扑身于原子弹的研制。
穿梭于研究所与实验场之间。
领导大家设计，亲自下到实验基地，检查实验的进行，观察实验。
面对本该有的苏联援助，最后却没有，他毫不懈气，带领大家一点一点地摸索，不屈不挠。
甚至于在一次实验发生了问题时，不顾危险亲自去检查，看到残片时他毫不犹豫的捡了起来。
确认问题后才反应过来，这是带有核辐射的极度危险品，慌忙地扔掉。
慌忙很正常，舍身为国，真的毫无惧怕
说不怕，肯定不现实。
人有着求生的本能。
不过是在另一种坚定信念支撑下即使有着这样的畏惧仍能勇往直前罢了。
英雄也是人，不是神
为了祖国，隐姓埋名，在艰苦的条件下默默奉献着。
但在动荡的文化大革命中，仍没能幸免。
一回到北京，见到同事在被批斗，他上前解围。
同行的人无奈的告诉他，快回家看看，你家也被抄了。
匆忙回到家，看着一片狼藉的家，以及坐在家中憔悴的妻子。
他开玩笑说，还以为走错门了。
言语中多是无奈，却仍无甚怨言。
甚至于后来因为一次实验的失败，集体被要求反思莫须有问题、错误，遭受无仁道的对待。
危急时刻，所幸同窗好友杨振宁回国，要求见他，才得以回北京避过一劫。
如此情景，不免让人觉得心酸，一个大物理学家，却不得不以如此方式才得以逃过一劫。
或许这也就是文革的无理所在了吧。
旁人亦觉心酸，他作为当事人却硬生生地给忍下来了，支撑他的无疑是那颗火热的“中国心”，那份浓浓的爱国情。
回到北京见到同窗好友杨振宁，同窗问到这些年在干嘛，却只能以“家还在北京”搪塞。
好友说起留学时的趣事，邓稼先却已难以记起了。
对于好友的问题，在政治条件下，不能回答，却又不能不答，最后只能艰难地含糊其辞。
好友不停地制造话题，却仍无话可说。
小心翼翼地应付自己的好友，换谁都不会觉得好受。
好友给他带来一张田园唱片，很惊喜，笑笑，让人觉得有几分失落，自己都快忘了自己有这么个爱好了。
送好友走，好友说出了憋了很久的问题：外国流传是美国人帮忙中国才造出了原子弹，是真的吗
邓稼先的表情很憋屈，然而却不能回答，得先问国家的意思，对于这么个问题该怎么回答。
回到家，接到国务院的电话，总理指示据实回答：是中国人凭借自己的力量造出来的。
他立即动手开始写信，一脸写满的是激动。
接到这个肯定回答的好友杨振宁同样很激动，激动地哭了。
可见前辈们对祖国的热爱是何等的深沉。
动荡的文化大革命终于过去了，科研环境也渐渐好转了。
邓稼先成了工程物理研究院的院长，他的妻子却是第一次踏入他工作的九院。
妻子要来了，邓稼先却发愁了，没地方住。
警卫直言和他住一块啊
他却担心自己住的地方也是院里大家讨论工作的地方，怕与保密条款不符。
是啊，他的工作室是保密的，严格保密，因此他在之中过了二十多年单身汉的生活。
见到妻子，却都已经老了。
他把自己的一生给了祖国，给了人民，默默地贡献了一生。
担心吃饭问题，警卫说到专家小食堂去打，他却惦记着公私分明。
项目稳步进展着，他自己却已经垮了。
当年反应过来自己直接接触了核物质时，他就知道自己会有这一天，他没有料到的是这一天来的这样快。
躺在病床上，他心里惦记着的仍然是核研究，甚至自己已经躺在床上不能动了，仍在口述着自己对于核研究的见解、计划，惦记着我们不能落别人太多
短短的100分钟，再现了邓稼先为祖国无私奉献的二十八年。
他对祖国的爱，化为了他二十八年的默默奉献，无论祖国如何待他，都毫无怨言。
祖国强大了，就是他最大的快乐。
他身上所表现出来的那份爱国情操，让我为之动容。
看看今天身边的一些人，向往国外，挤破了头想要出国。
当然我不反对出国留学，毕竟我们的科学技术确实有不如别人的地方，我们需要走出去，需要学习别人先进的技术、理论。
然而，出国的留学生中真正学成回国的少之又少。
有些人贪图国外优越的生活条件，却还要给自己找个冠冕堂皇的理由，嚷嚷着科学无国界。
科学真的是无国界吗
即使科学是无国界的，但是科学家是有祖国的
经常听到人在说国外如何如何好，环境好，福利优。
可是那些优越，哪一个不是建立在以天价出口科技产品，廉价进口高能耗低科技产品的基础上的。
或许出国的人会说那这也是全体国民的责任啊
但不要忘了，国家给了你为数不多的高等教育机会，投入巨大让你接受优良的高等教育，难道为的就是让你有一天用你所学到的知识为外国从养你的祖国那里赚取巨额的利润，然后再去为外国公民创造福利
老一辈科学家批评青年一代信仰缺失，我很赞同。
真的，每天大家都在为了自己的那一点蝇头小利而忙碌着。
遗忘了很多很多
当然能者多为，平凡的我们做好本职工作就好。
然而，自问，我们都做好了自己的本职工作吗
很佩服邓稼先，佩服他能不畏艰辛毅然放弃国外优越的物质条件，回到一穷二白的祖国，在艰苦的环境下从事着繁重的科研任务；佩服他对祖国无怨无悔，无论祖国如何对他，他仍毫无怨言；佩服他对祖国那份深深的爱、那颗火热的中国心。
邓稼先的一生，想了很久，却无法找到合适的语句来概括，能想到的词语，在他身上似乎都显得很无力。
他的一生，张爱萍将军的悼词给出了很好的概括，在此借用一下吧：踏遍戈壁共草原，二十五年前。
连克千重关，群力奋战君当先，捷音频年传。
蔑视核讹诈，华夏创新篇。
君视名利如粪土，许身国威壮河山。
哀君早辞世，功勋泽人间。
如今给我们青年一代进行爱国主义思想教育，我们总是很抗拒，很排斥。
《邓稼先》，一个伟人的传记，给我们的，却是最深沉的爱国主义教育；永远鞭策着我们：记住自己是一个中国人
我们不能落后别人太多
五年级上册XX课文读后感600字
今天，学习了一篇文章叫《读书莫放拦路虎》，学习完后我受益匪浅。
这篇文章主要讲了读书时遇到“拦路虎”不能绕着走，要养成勤查字典的好习惯。
字典在我们生活必不可少，字典就是我们的无声小老师，每当遇到不懂的字，我们可以用铅笔把它圈出来，当你将文章都读完的时候，再回头来一个一个地从字典中去查找。
无论是一个一个字的去查字典，还是都聚集起来一起查，总之只要是生字就不能放过它，查字典要有耐心，有恒心。
有同学在读书时，在阅读时候，遇到了许多不会的生字，就产生了拦路虎，可是，有的同学觉的查字典浪费时间，变空了过去，要不就是连估带猜、草草了事的混了过去，这样做不仅字音容易读错，而且意思很难正确理解。
不会的字要牢牢记在脑子里，就得常常查字典。
要是重复记不住，就多查字典，我相信：经过多次反复，通过自己的努力生字最终能变成熟字，由此看来，要扫除“拦路虎”，勤查字典是最有效的办法。
如果我遇到“拦路虎”，我不会绕过去，我会认认真真，不会对自己的学习不负责任，我会兢兢业业，遇到不会的词，我会准时的去询问我的无声、知识高超老师--字典，我会紧紧的记住，这样，就会存放着大量的词语，可以提高写作本领，把作文写得淋漓尽致、栩栩如生，让人觉得眼前一亮。
读书时，不能绕着拦路虎走，要养成勤查字典的好习惯，这样，既能正确理解字意或词意又能准确的理解字意或词意。
这可真是“今天，学习了一篇文章叫《读书莫放拦路虎》，学习完后我受益匪浅。
这篇文章主要讲了读书时遇到“拦路虎”不能绕着走，要养成勤查字典的好习惯。
字典在我们生活必不可少，字典就是我们的无声小老师，每当遇到不懂的字，我们可以用铅笔把它圈出来，当你将文章都读完的时候，再回头来一个一个地从字典中去查找。
无论是一个一个字的去查字典，还是都聚集起来一起查，总之只要是生字就不能放过它，查字典要有耐心，有恒心。
有同学在读书时，在阅读时候，遇到了许多不会的生字，就产生了拦路虎，可是，有的同学觉的查字典浪费时间，变空了过去，要不就是连估带猜、草草了事的混了过去，这样做不仅字音容易读错，而且意思很难正确理解。
不会的字要牢牢记在脑子里，就得常常查字典。
要是重复记不住，就多查字典，我相信：经过多次反复，通过自己的努力生字最终能变成熟字，由此看来，要扫除“拦路虎”，勤查字典是最有效的办法。
如果我遇到“拦路虎”，我不会绕过去，我会认认真真，不会对自己的学习不负责任，我会兢兢业业，遇到不会的词，我会准时的去询问我的无声、知识高超老师--字典，我会紧紧的记住，这样，就会存放着大量的词语，可以提高写作本领，把作文写得淋漓尽致、栩栩如生，让人觉得眼前一亮。
读书时，不能绕着拦路虎走，要养成勤查字典的好习惯，这样，既能正确理解字意或词意又能准确的理解字意或词意。
这可真是“字典常伴我，读书好今天，学习了一篇文章叫《读书莫放拦路虎》，学习完后我受益匪浅。
这篇文章主要讲了读书时遇到“拦路虎”不能绕着走，要养成勤查字典的好习惯。
字典在我们生活必不可少，字典就是我们的无声小老师，每当遇到不懂的字，我们可以用铅笔把它圈出来，当你将文章都读完的时候，再回头来一个一个地从字典中去查找。
无论是一个一个字的去查字典，还是都聚集起来一起查，总之只要是生字就不能放过它，查字典要有耐心，有恒心。
有同学在读书时，在阅读时候，遇到了许多不会的生字，就产生了拦路虎，可是，有的同学觉的查字典浪费时间，变空了过去，要不就是连估带猜、草草了事的混了过去，这样做不仅字音容易读错，而且意思很难正确理解。
不会的字要牢牢记在脑子里，就得常常查字典。
要是重复记不住，就多查字典，我相信：经过多次反复，通过自己的努力生字最终能变成熟字，由此看来，要扫除“拦路虎”，勤查字典是最有效的办法。
如果我遇到“拦路虎”，我不会绕过去，我会认认真真，不会对自己的学习不负责任，我会兢兢业业，遇到不会的词，我会准时的去询问我的无声、知识高超老师--字典，我会紧紧的记住，这样，就会存放着大量的词语，可以提高写作本领，把作文写得淋漓尽致、栩栩如生，让人觉得眼前一亮。
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这可真是“字典常伴我，读书好习惯。
课文真正英雄读后感600字七年级
走进民族村读后感今天语文组又开始了新一轮的听评课活动，以前每次都被语文老师“强行换课”，总是很遗憾听不到她们精彩的讲课。
今天正好第三节课没课，就匆忙来到远程教室听张贵蕴老师讲授语文自主阅读《走进民族村》交流汇报课。
整节课上，全班分为六个小组，每个小组课前领到自己重点汇报的那个单元，经过精心准备，有的小组准备了手抄报，有的小组准备了歌曲，有的小组还发表了自己读后感。
每组都有一个主持人，有的同学读字词，有的同学说好句，有的同学展示在网上搜索的北京四合院的图片。
王鑫怡小组还跟同学玩起了互动，在一问一答中，孩子们的听讲更认真了，发表的问题和提出的意见都很贴切实际。
每个小组发表完见解之后，都虚心的问其他小组“这是我们小组的发言，请问大家还有什么意见和建议吗?”另外，如果每个小组在介绍的时候，都能把自己准备的资料放在投影上，让老师和同学们都直观的看到他们的总结就更好了。
这种方法我感觉挺好，今后我会有选择的运用到我的英语教学中来。
