一篇传承祖国传统文化的作文，读后感
中华美德，人人皆知，“孔融让梨”等典故无不体现了中华民族五千年以来至高无上的美德，更说明了中华民族是一个文化之都。
但是中华美德在今天，仿佛早已被人们忘却，人们对它不管不问，正所谓：此道今人弃如土。
每个国家都有自己独特的传统文化，我们国家也不例外。
而中华美德正是所有文化中独一无二的瑰宝，我们都是中国人，自然要理所当然地继承我们祖先给予我们的一笔丰厚的礼物，就像我们是中国人，就要说中国话一样，和谐的社会需要中华美德来构建，来填充这个空虚的世界，否则我们的生活就会变得枯燥无味，这正是中华美德给予我们的，一颗中国心。
想想这句名言吧：忘记过去就等于背叛。
如果你真的对中华美德弃而不管，你就等于背叛了中华民族的祖先，虽然这是一个愈发进步的社会，但是不是因为进步了，就可以把中华美德像扔垃圾一样遗弃呢
然后再去盲目地追求外国文化，而自己家乡的文化却遭到冷漠呢
那么，你到底还是不是龙的传人，还是不是一条地地道道的中国龙
如果是的话，你又怎能甘心，做一只外国驴呢
啊
让我们保持一颗纯正的中国心吧，并且是一颗有着中华美德的中国心
要永远记住，你是个中国人，要学习中国文化，中国美德
雷锋叔叔永远值得我们崇敬，因为他身上有许多我们所没有的中华美德。
中华美德人人都可以拥有，关键是看你想不想拥有，团结同学你就拥有了中华美德；谦虚好学你就拥有了中华美德；为爸爸妈妈洗一次脚你也拥有了中华美德……中华美德就在细微之处，只有你用心去做了才能发现它。
“弘扬中华美德，构建和谐社会”，势在必行。
这是保护中国文化的一次行动，让我们保护好那一颗中国心，不要让它日积月累没有了往日的风采
请不要只展望未来而忘记过去，过去也有许多值得我们学习，回味的地方
中华美德在亲情 古人描绘的美好生活，龙凤成祥，仙鹤长鸣，神鹿奔跃，日月轮回，世代不息。
中华文化源远流长，东方文化美德几千年长盛不衰，文化是民族的生命，文化与民族共生共存，只有民族文化的复兴，才有完整意义上的民族伟大复兴。
道德是民族文化的一部分，是文化的灵魂，也是民族的价值观，更是一个民族文明程度的重要标志。
传统社会的美德教育往往最初从亲缘关系开始，靠的是世世代代传承下来。
幼儿从小就感受到亲情的薰陶： 中华传统美德，是世代相传并不断调整和更新的思维方式、价值观念、行为准则和风俗习惯；她既有强烈的历史遗传性，又有鲜活的现实变异性；她作为文化的基因，在每个中国人的血液中流淌；她无时无刻不在影响着每个中国人和自己的后代。
一个民族特有的民族精神，既是对民族传统的继承，又要不断适应时代的需要，使历史与现实相联，使民族精神真正体现传统精神和时代精神。
民族精神“重在弘扬”、“重在培 育”，但在弘扬和培育民族精神的过程中尤其要处理好继承和创新的关系。
继承是前提，创新才是根本，是弘扬和培育民族精神的永恒动力。
作为一个民族的精神支柱，仅有历史的传承是远远不够的。
惟有创新，才能发展；惟有创新，才能不朽。
历史没有止步，创新就不应该停止，民族精神也就不会终结。
中华民族精神是与时俱进的精神，是历史性和时代性的统一，继承与创新的统一。
它始终是发展的、前进的。
在我国革命、建设和改革的每一个重要历史关头，都会孕育出新的民族精神。
无论是中国共产党人在革命战争年代形成的“井冈山精神”、“长征精神”、“延安精神”、“红岩精神”、“西柏坡精神”，还是建设和改革年代形成的“大庆精神”、“两弹一星精神”、“抗洪精神”、“抗击非典精神”等等，都是中华民族自强不息、艰苦奋斗精神的延续与升华，是中国共产党人与时俱进的时代创造。
正是这种闪烁着时代光辉的民族精神，造就了一大批具有先进思想并顽强奋斗精神的杰出人物：林则徐、谭嗣同、瞿秋白、方志敏、鲁迅、雷锋、王进喜、焦裕禄、孔繁森，他们为振兴中华上下求索、矢志不渝，推动了历史发展和民族进步，深刻地改变着时代的面貌，他们高扬着鲜明的时代精神，挺起了坚强的民族脊梁。
这就是一个民族的精神和力量。
汉唐气象，时代华章。
与中华民族迈向现代化的雄健步伐相伴，一种昂扬向上、与时俱进的时代精神正在神州大地激越弘扬。
加强对青少年学生的民族精神教育甘肃省庆阳市西峰区肖金镇米王小学魏雪桂 青少年学生是祖国的未来和民族的希望，在他们身上有没有优秀的民族精神，是关系到社会主义千秋大业的大事。
因此，我们一定要切实加强对青少年学生民族精神的教育，努力把其培养成为中国特色社会主义事业合格建设者。
要加强对青少年学生成长和发展规律的研究，结合青少年的学习、社会参与、休闲娱乐、课外活动等多层次需求，提供具体有形的服务，通过各种生动活泼的教育方式，帮助学生树立自主心、宽容心、诚信之心以及理解、同情、正义、责任、参与、奉献、仁爱、尚义、敬业等公共精神和公共美德。
同时，还要注意从小培美学生勇于担当责任的意识，友爱互助的团结意识和坚毅自信的强势人格。
要教育青少年学生善于面对困难和危难，在困难和危难面前，要不仅不怕，还要能从内心激发一种力量去战胜困难和危难。
这就不仅要培养青少年学生的浩然之气，还要培养其处变不惊，知难而上的坚强品格。
一部中华五千年文明史，正是一部浩气长存正气磅礴的绚丽诗史，在这个历史长河中，不断有正气人物，正气故事出现。
在我们宏伟壮阔的中国特色社会主义事业建设中，英雄人物、英雄事迹也是层出不穷的，在他们的身上真正体现着中华民族的美德和社会公德，也张扬着浩然的民族正气和民族精神，这些是我们对青少年学生进行公民道德和民族精神教育的生动教材。
因此，我们要善于运用历史上的正气人物、正气故事来教育青少年学生。
特别是要善于运用我们革命战争年代和社会主义建设时代培养起来的如井冈山精神、长征精神、延安精神、“两弹一星”精神、雷锋精神、抗洪精神、抗非典精神、载人航天精神等，来教育青少年学生。
这些在我们现实生活中培养出来的符合时代特征的民族精神，我们应该将其归纳整理，写入教材，对青少年学生进行长期不懈的教育，只有不断弘扬和培育符合时代特征的民族精神，并用它来哺育下一代，我们的民族振兴才会有希望。
祖国大厦的擎天柱农行吉林省珲春市支行张世军 “起来
不愿做奴隶的人们
把我们的血肉，筑成我们新的长城
”无论身在故土还是异国他乡，每当听到这雄壮激昂、催人奋进的中华人民共和国国歌的时刻，深为自己是一名中国人而骄傲，一种强烈的民族自豪感便会油然而升，不知有多少人为此而流下激动的热泪。
就像看到“神州五号”飞向太空，看到香港、澳门回到祖国母亲的怀抱，看到五星红旗冉冉升起、中国女排二十年后重新登上奥运冠军领奖台时一样，心朝澎湃，热血沸腾，泪水再也无法忍住。
这仅仅是平凡的泪花吗
不
她是一种化身，一种超越时间、空间的精神力量的化身，她有一个崇高而伟大、流芳百世传颂万年的名字——中华民族精神。
中华民族精神不是一种抽象的概念，它所折射出的底蕴和更深一层的内涵则是纯真的爱国主义精神。
中国是一个有着五千多年灿烂文明的国家，我们伟大的民族是一个不屈不挠、历经磨难而自强不息的民族。
鸦片战争以来，中华民族不甘忍受耻辱，前赴后继，用血肉长城驱逐了侵略者，谱写了一曲曲悲壮的战歌。
今天，热爱祖国、报效祖国，把祖国建设得繁荣富强，实现中华民族的伟大复兴，是每个中国人的崇高理想，是爱国主义的本质所在。
中华民族精神是一个历史范畴，在不同社会发展时期、不同阶段，有着不同的具体内容。
在我国历史上，中华民族精神从来就是动员和激励中国人民团结奋斗的一面旗帜，是每一个真正的炎黄子孙所应有的骨气和胆识，是各族人民共同的精神支柱
人民对自己祖国的感情时刻蕴含在心底，如同与父母家人的感情一样，永远割不断。
这种真挚的感情使多少海外游子常常心怀一腔乡愁，盼望落叶归根；这种感情又使多少身在祖国的人们，深感热土难离。
一代伟人对祖国怀有一腔朴素而深厚的感情，他一生“三落三起”，在蒙受冤屈时，从不怨天尤人、心灰意冷，而是沉着坚韧，对祖国和人民无限忠诚和热爱。
他说：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。
”此乃炎黄子孙之铁骨柔肠
爱国是中国人发自心底的激情，又是心中坚定的信念，这种信念植根于我们中华民族的那种不甘耻辱、不屈不挠、自强不息、奋发图强的精神。
“砍头不要紧，只要主义真，杀了夏明翰，还有后来人。
”革命烈士夏明翰面对敌人的屠刀视如归。
是无数夏明翰式的共产党员用血肉之躯把我们多难的民族拖出了地狱；无数优秀中华学子，身在异国他乡刻苦钻研，为国争气，学成之后不为国外荣华富贵所动，毅然回国投身祖国的建设事业；老一辈无产阶级革命家周恩来在少年时就立志“为中华之崛起而读书”，并与同代人相约“愿相会于中华腾飞于世界之时
”这是何等远大的志向、何等坚定的信念啊
……是的，无论何时何地在中华儿女心中价值的天平上，祖国永远是最重的砝码。
如今，在中华民族精神的滋养下，爱国的激情、爱国的信念发芽、长大，并结出累累硕果。
事实说明，中华民族的历史就是一部爱国主义的历史、一部民族自强不息的历史，伟大的中华民族精神永远伴随着我们远行。
爱国是中华民族的传统、是中华子孙的美德，爱国更是对中华民族精神的一种生动的诠释。
而中华民族精神则是中国革命胜利和建设的精神动力，是光照千秋的高尚情操，是伟大的中华之魂。
从无私奉献做起江苏油田二厂施朝阳 奉献作为一种真诚自愿的付出行为，是一种纯洁高尚的精神境界。
奉献精神是全社会大力弘扬的时代精神。
奉献精神是永恒的，没有奉献，就没有人类社会的今天。
中华民族是一个具有奉献精神的民族。
“春蚕到丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这一千古流传的名句，是奉献精神的生动写照。
奉献既是一种高尚的情操，也是一种平凡的精神，既表现在国家和人民需要的关键时刻，也渗透在人们日常的工作和生活之中。
坚持弘扬和培育民族精神，一定要倡导奉献精神，这样才能弘扬美德，使人充实，使人高尚。
作为一名普通的共产党员和一名普通的石油工人，我认为，弘扬中华民族精神，要从小事做起、从身边做起、从无私奉献做起。
无私奉献应当成为每一名共产党员保持先进性的永恒追求，共产党员的先锋队性质决定党员是一块特殊的材料，弘扬奉献精神，共产党员既要平时看得出来，更要关键时刻站得出来。
平时看得出来，就是要做到既身置群众之中，又走在群众之前；关键时刻站得出来，就是要求每个共产党员在事关国家和人民群众根本利益的关键时刻，勇于挺身而出。
在1998年那场特大洪灾中，许多党员站在抗洪第一线，带领群众用血肉之躯筑成了钢铁大堤。
在抗击非典斗争中，冲在最前面、站在最险处的，是共产党员，成为抗击非典的中流砥柱，用实际行动书写着对党和人民的忠诚。
关键时刻站得出来，有赖于平时看得出来，又是对平时看得出来的检验。
这就要求每个党员在实践“三个代表”重要思想中，不仅要身先士卒，而且要持之以恒，不懈奋斗，真正发挥党员的先锋模范作用。
一名党员干部，要保持先进性，光自己扛着“旗”跑，只满足于自身先进不行，还要把身边的群众带动起来一道前进。
弘扬中华民族精神，弘扬无私奉献也是同样的道理。
自己做到了无私奉献还不够，要用自己的先锋模范作用，把方方面面的力量都动员起来，在全社会形成奉献为荣的风尚，我们党的事业就会无往而不胜。
发动群众、教育群众、组织群众是我党的光荣传统，同时要更好地把每个党员带动群众的责任感激发出来，实现由个体先进向群体先进的跨越，切实做到自己的事踏实干，别人的事争着干，份外的事乐着干。
自己找找吧
祝你好运
德国精神文化与欧洲文化差异读后感
德国人的作事精神是认真负责严谨 德国人的性格是诚实乐观坚强 德意志战车就是德国精神最好的写照。
欧洲：现代文教所有欧洲国家的公民都要接受义务教育，或者至少是接受某种教育培训。
欧洲的义务教育大概从6、7岁开始，一直持续到15、16岁。
在大多数欧洲国家，基础教育的时间大概只持续四到五年，而在少数国家，却需要七八年。
基础教育完成之后，学生所继续接受教育的高一级的学校就有多种类型了，有继续为高等学校预先培养人才的文理中学，还有一些技工学校。
与此同时，在许多国家还有许多很有名望的高等专科学校和综合性大学，接纳那些已经完成初中等教育的学生。
在这种教育体制的促进下，几乎所有欧洲国家的文盲率都很低。
雕刻艺术建筑、美术、文学以及音乐都是在欧洲具有悠久历史的传统的东西。
许多城市，比如巴黎、维也纳、罗马、柏林以及莫斯科等，今天都是在作为首都的同时，也被视作该国的文化中心。
此外，在许多城市还有很多重要的剧院、博物馆、交响乐团以及其他很重要的文化设施。
古代文化欧洲具有很深厚的文化底蕴。
欧洲史前美术体现了欧洲旧石器时代、中石器时代和新石器时代的建筑、雕刻、绘画和工艺的成就，其中欧洲旧石器时代艺术是迄今所知人类最早的真正的艺术品。
此外欧洲史前器具艺术具有很强的表现力，被学者们称之为活动艺术。
11～17世纪，欧洲中世纪大学的兴起奠定了现代高等教育的模式。
欧亚：欧洲各国在帝国主义时代曾多次入侵位于东亚的中国，已与中国建立了正常的外交关系。
中华民国在欧洲仅与梵蒂冈有邦交，但与欧洲各国均有深厚的经贸关系。
欧洲各国在亚洲各地曾建立广大的殖民地，例如：英国拥有印度、香港、马来西亚、新加坡等；法国拥有印度支那，即今日中南半岛东部地区；葡萄牙管治澳门和东帝汶；荷兰曾拥有东印度群岛亦即今日的印尼和台湾群岛。
也因此东南亚国家与欧洲国家的关系非常深厚，由于这般深厚的关系，今日国际关系中，欧洲对于东南亚仍有一定程度的影响力；在曾受西班牙统治，以天主教为国教的菲律宾，教宗所指派的枢机主教亦有政治及社会上的影响力。
东北亚的日本曾与德国、意大利在第二次世界大战中组成轴心国，日本、韩国与欧洲各国主要是以经济关系为主，政治上的结盟已渐次减少。
欧美：欧洲与美国虽然在文化、民风等各方面，有著浓厚的历史渊源和联系，但大致上于二十世纪中叶，第二次世界大战之后，美国和欧洲有一种较紧密的盟友关系。
在此之前，由于美洲在17世纪时期，曾是欧洲国家流放异见人士和囚犯的地方，所以，在美国开国1786年的初期，与欧洲殖民主义者，尤其是曾经统治过美国的英国，有著对立的关系。
其后由于美国和欧洲长时期实施政治互不干预的政策，两者在18至19世纪各自发展。
20世纪的两次世界大战，令欧洲元气大伤，但美国经济却有高度增长，西欧诸国均需要美国的经济援助，自然靠近美国。
再加上东欧诸国加入社会主义阵营，因而与美国关系降落冰点。
冷战时期，以苏联为首的社会主义阵营的威胁加强了除东欧外其他欧洲国家与美国的亲密度。
但是在冷战结束后，威胁消失，欧洲（主要是欧盟成员国）与美国的关系发生了一些变化，欧洲更需要有自己的声音，因此某些欧洲国家在九一一事件、伊拉克问题、以巴冲突等方面与美国产生了不同意见，甚至有较大的分歧，但是其根深柢固的盟友关系还将保持不变。
英国却在上述事件中更加靠拢美国，与美国结成极为坚定的同盟关系，但也遭人取笑这个美国原属的殖民主几乎反倒成了美国的附庸。
西班牙、波兰等在美伊第二次战争时对美国的强力支持，使得美国称赞这些国家为新欧洲，但随著恐怖份子对西班牙发动攻击，西班牙已退出她与美国间的盟约，从伊拉克撤军。
欧洲与中东：地理上，欧洲与中东是紧邻，历史上，欧洲与中东的关系一向紧张，基本上是由于两者在宗教理念上的根本不同：欧洲大部分国家以基督教为主要信仰，而中东阿拉伯国家多以回教为国教。
中东多个地区曾经在20世纪初第一次世界大战之后成为英国和法国的委任统治地。
欧洲帝国主义统治者在区内制造民族矛盾，导致今时今日中东地区的政治动荡。
横跨欧洲与小亚细亚的回教国家土耳其本身与传统欧洲各国的关系就非常微妙，她既终结了拜占庭帝国，又极渴望加入欧盟。
另外，欧洲各国对于阿拉伯世界遭到美国的控制与攻击产生同情，因为欧洲亦希望得到阿拉伯国家所拥有的石油资源。
二次大战纳綷德国虽曾屠杀犹太人，但仍有许多视阿拉伯人为宿敌的犹太人居在欧洲，并发挥影响力。
欧非：欧洲和北非的关系，跟她与中东的关系差不多，因为北非与欧洲隔地中海相望，而北非亦是回教国家地区。
历史上，只有中世纪时期，阿拉伯帝国曾经统治过西班牙﹑葡萄牙和法国南部。
自欧洲殖民主义兴起，非洲各地成为欧洲的殖民地，法国在中非﹑西非和北非建立的法属西非洲殖民地，是非洲大陆当时最大的殖民地。
欧洲殖民主义者在非洲争夺自然资源，情况直至1950年代开始非洲国家各民族的独立运动浪潮，多个国家纷纷独立，才有所改进。
欧洲和非洲亦循著经贸的方向发展。
欧澳：跟美国一样，欧洲开发澳大利亚的初期亦以流放囚犯的作用。
但由于欧洲和澳大利亚在地理上相距甚远，令到两者有著各位发展的空间，但在经济﹑文化和宗亲的联系上，澳大利亚和欧洲仍然有著很紧密的联系。
文艺复兴运动文艺复兴运动是人类历史上一次伟大的文化运动，它奠定了欧洲近代资产阶级文化的共 欧洲各国景色图(17张)同基础，为资产阶级革命做好了思想上舆论上的准备。
欧洲对人类历史所做的贡献，包括先进人物不断地向世界文字思想宝库输送先进的思想；也包括一批又一批革命家推动社会进步的重大社会创举；也包括大批科学家在科技领域的重大发现、发明和创造；还包括一大批作家、诗人、音乐家向世界文学艺术殿堂提供了辉煌灿烂的文学艺术珍品。
欧洲法国(5张)欧洲是一个矮小的半岛大陆。
其“矮”表现为平均海拔只有340米；其“小”表现为面积小1016万平方千米，其小仅次于大洋洲；欧洲“半岛大陆”的特点更为突出：其本身就是整个亚欧大陆深入到大西洋的一个大半岛，在这个大半岛上又有很多小半岛。
比较著名的有：巴尔干半岛、亚平宁半岛、伊比利亚半岛（南欧）、斯堪的纳维亚半岛（北欧）、日德兰半岛（西欧）（北纬55度 东经10度）。
澳门大学的名声在大陆如何
“为中华之崛起而读书”这句话是周恩来爷爷的名句，它激励着一代代青少年奋发图强、努力向上的斗志。
我们当代的小学生不仅要掌握课堂上的知识点，还要更多诵读古代圣贤经典、科普知识书籍。
在每周一的清晨，我们学校总会举行升旗仪式，那鲜红的中华人民共和国国旗，在蔚蓝的蓝天下，伴着初升的朝阳，在嘹亮的歌声中，冉冉升起。
此时，耳畔响起了那雄壮的旋律，当少先队员在国旗下讲话的时候，我的脑海中如江水一样的翻滚着…… 当时的旧中国，正值混乱、屈辱的年代，鸦片战争的失败，《辛丑条约》的签定，香港、澳门的割让，山东半岛的侵占，东北三省的沦陷，圆明园的毁灭，南京的大屠杀、“华人与狗不得入内”的牌子……中国正在遭受着前所未有的耻辱。
仰望着五星红旗，回首千百年来旧中国所受到的耻辱，无数革命先烈用鲜血和生命唤醒了东亚雄狮，中国，从此觉醒了，发展了，滕飞了…… 在《历史的选择》一文中，我看到了少年周恩来为中华崛起而读书的故事，目睹了伯父所说的中华不振国人就要受欺负的社会惨状，就立下了要为祖国而读书的志向。
修身课上他更说出了“为中华之崛起而读书”这样的豪言壮语，赢得了魏校长的喝彩。
“为中华之崛起而读书”我想，再说这句话的时候，他的眼中，一定闪烁着一种光芒，这种光芒，让人们看到了新中国的希望。
为了这无比远大的理想，他远渡重洋，东渡日本……在他的心里，我相信始终是“中华，崛起，读书”。
他的理想实现了，中国这条东方巨龙已经大跨步向新时代迈进…… 1949年，新中国成立了，1956年，社会主义改造完成了，1978年党的十一届三中全会召开了，1990年，亚运会在北京成功举办了，2008年，象征着奥运的五环旗也在北京鸟巢的上空漂扬了，人民的生活将更加美满幸福了…… 然而，生活的富裕，使不少的学生开始了安逸的生活，他们不认真读书，不好好写作业，有的不按时到校学习，他们沉迷于网络、游戏室，不思进取，可他们想过没有，新中国的崛起，是靠无数的革命先烈用生命换来的，是靠13亿中国人努力奋斗才得来的，如果我们这样下去，中国不又走回原来的老路了吗? 今年，十二五规划已经全面启动了，为了我们的理想，为了我们的中国能更好的屹立在世界的东方，我们一定要好好读书，为中华之崛起而读书!摘自百度网友，谢谢。
写一篇作文:300个字:结合中西文化：一个新移民眼中的澳门学校
几乎从登陆的那天起，我们就在不停地在比较我们离开的国家和现在选择的国家：中国和加拿大。
移民大都经历了登陆之初的兴奋到之后失落自我的迷茫，然后，再到为生存苦苦挣扎和在去留两难之间的迷茫和彷徨，这可以说是移民最初几年都要经历的心路历程。
但是，我们在比较中国和加拿大时更多的是从自我得失和自我生存的角度，很少有人从更广阔的角度，从作为整体的人的社会权益、社会保障制度等角度来比较两个国家。
这也就是为什么有的朋友觉得，我的移民纪实读来比较忧郁，更多表现了加拿大移民生活艰辛的一面；而我的散文，则更多赞扬加拿大，表现了对于这个国家的认同。
事实上，纪实面对个体的人，更多要尊重采访者本人的主观情绪，而散文更多是作者自己的观点和看法。
他们说，让我两年后再来探讨同样的问题。
的确如此，不到两年，我对于加拿大的认识发生了深刻的变化。
每当听到那些刚来的移民朋友抱怨说：加拿大和上海和深圳相比简直就是乡下
加拿大真的是比我想象的差太远了
我就会轻言细语地说：这是表面，这个国家需要你慢慢来体验和了解。
国内浦东的繁华和王府热闹与你个人生活有多大关系呢
而加拿大的许多福利和对于每个个体和孩子的保障和关注却与你的生活密切相关。
一个来加拿大10年的朋友说了一句话来表现人在中国和加拿大的区别，我个人认为非常深刻。
他说，在加拿大你就是一个人，而在中国，要么你是人上人，要么你是人下人。
是的，在中国，你是局长、处长、高级工程师，是上海和北京的，这非常重要，你马上就可以拉开和别人的距离，体会到等级和优越感。
有8亿面朝黄土背朝天的艰辛苦难的农民垫底，我们每个城市的人都很容易满足感和优越感。
而在加拿大，大家都一样。
一位马上就要全家回国的局长告诉我，他受不了这里的冷清(可以想象他们家以前的门庭若市)，他说，这里他永远请不起保姆，而在国内，不但有保姆而且还年轻漂亮。
一位来自哈尔滨的下岗女工告诉我，她非常喜欢这里，她一个人离异后带着孩子移民加拿大。
孩子上学不用钱，还有400多元牛奶金，她上班每月有1400多元，与国内每月300元相比，简直就是天堂。
人在国内的处境不同，对于加拿大的评价天渊之别。
在加拿大，每一个孩子都享有平安来到人世间的权利，不需要金钱开路，不需要哀求和哭泣。
你得到是周到、温馨而全面的呵护和照顾，加拿大拥有世界上最先进的医疗系统。
从你怀孕开始，就有专门的医生为你定期检查，搭配孕期平衡营养膳食，服用各种维生素；有各种语言的孕妇班帮助孕妇了解怀孕、生产种种知识；产后，还有护士定期上门探询，教授母乳喂养和育婴知识。
更不用说，孩子一出生，就可以享有几百元的牛奶金，足够孩子开销，还可以补贴家用。
一个新移民眼中的纽约 教育 说到教育，大概我们这个年龄的人多多少少会说上个一二三，而不知不觉中就觉得自己是什么了。
其实好为人师是极其令人厌恶的恶习，年轻的一代特别讨厌。
我对教育是外行，对自己孩子的成长的过程也是有不堪回首的感觉。
这里我无法对教育做什么评论。
倒是希望能尽可能地介绍一点美国的教育情况。
当然我的知识基本上是来源于我孩子的成长过程，尽管不全面，但直接。
在我的这个系列中我一直强调纽约，这完全不是因我生活在纽约而有任何优越感，而是因为美国是一个联邦国家，每个州都有自己的法律。
我只是对纽约州(市)稍熟悉一些。
说起来，在纽约孩子开始接受比较正规教育应该是从学前班(pre-school)开始，只是不是所有的社区和小学有学前班的。
多数小学有kindergarten(我们常把kindergarten翻成幼儿园)，5岁开始，基本上半天，让孩子熟悉学校生活。
基本上就是玩儿。
小学一年级是从6岁开始，标准是只要在该年之内到达6岁，都可以上一年级了。
上学时间大约为从早上八、九点到下午三、四点。
估计大家也都知道美国的小学基本上就是玩儿。
其实这话说的有点过分。
美国小学生也是学习的，只是他们的学习过程比较快乐。
有一次我对孩子发火后看着孩子的哭泣时，突然想到，对孩子我们最希望的是什么呢
应该是希望他们幸福吧
这幸福不是包括他们整个生命过程吗
这时的学习过程不是也在其中了吗
我知道肯定很多中国家长不会同意我的想法，认为我是在给孩子的不上进开脱。
可能吧，我教育孩子不算成功。
但我一直在努力让孩子快乐。
我也慢慢理解了美国人的快乐。
小学的学习内容主要是数学、英文和Social Study（我不知道该怎么翻译，包括历史、政治和地理）。
和中国教学相比比较大的区别是Project多，所以象剪刀、胶水、硬纸板、各种各样的彩笔等等是小学生必不可少的。
交作业也常常是到黑板前给大家讲解的形式。
另一个比较有特点的是鼓励读书，我曾和就孩子读什么书的问题老师交流过，基本上老师的态度都是没有限制并且多多益善。
美国的图书市场分得很细，各个年龄段都有读物。
所有的社区图书馆都有一个相当大的儿童阅览区，每天放学后都有很多孩子到图书馆借\\\/看书。
说到社区图书馆，我是觉得在我的移民生活中是最值得感谢的方面之一，它排解了太多的苦闷和寂寞。
扯远了。
我是特别赞同读书的。
直到现在我也是鼓励女儿读书。
那么美国学校的考试呢
当然也有考试。
平常会有一点小测验，期末会有个期末考试。
但是小学生考试基本上不用复习，完全不紧张，考就是了。
而且多数人也不在乎。
当然在华人聚居的地方，华人家长抓的比较紧。
补习班也很多（华人太喜欢攀比。
所以华人不多的地方没有这种烦恼）。
小学虽然也有好坏之说，可没有考试才能上之说。
就是说你只要住在该小所属范围你就有权利在此校读书。
看见了吧，好学区是和所谓房子的好区连在一起的。
那么有没有统考
有。
四年级和八年级有全州的统一考试，只考数学和英文。
如果我没记错的话，除此之外，小学就没有统考了。
纽约的公立小学一共六年，有的地方是五年。
纽约市有一个公立的特殊高中叫亨特（Hunter）高中，这是个六年制的学校。
该校在五年级中有一次全市考试，考生基本上是全市各小学的“尖子”吧，因为是要经过各学校挑选的，不是每个人都可以参加的。
所以基本上该校的学生素质不错。
有没有天才班
有。
有一个有关学习的，我记不得叫什么了，要求相当严格。
还有各种各样的特长班，我说的是政府办的（免费），比如芭蕾，网球等等等等。
从小学到初中（7、8年级）是比较简单的事。
通常没有考试，只是到时候报个名（记得好象是有五、六个选择）。
当然家长和学生事前得了解学校到底适不适合。
如果你报的学校都不要你，就会给你分配一个学校。
这时候可以看出成绩好还是有用的。
美国有个卡通片是挺有美国特色的。
从kindergarten到2年级，如果从住家到学校超过半哩，就可以享受那种黄色的来接送，3到6年级，如果超过一哩，就可以享受该服务。
7-12年级，超过一哩半，可以享受免费的乘公共汽车和地铁，一天可以使三次。
初中的课程也还是比较简单，除了数学，英文，Social Study，还有外语，科学（好像是有生物，化学之类的）。
当然初中的课程要比小学重，但总的说来还是比较轻松。
纽约市有九所特殊高中（从前只有三所），每年八、九年级都有一次机会参加全市的统一的考试。
由于九年级收的学生很少，所以如果希望进入这些特殊高中，就需要早点做些准备。
考试有点象SAT甚至GRE只不过容易多了。
，数学。
考试两个半钟头。
华人集中的地方有很多为这考试准备的补习班。
之所以大家想上这些特殊学校，主要的原因就是这些学校有着比较好的被好大学录取的传统 美国是12年义务教育，就是说从小学到高中毕业，上公立学校是免费的。
如果选择上私立学校，学费大约一年从几千到几万。
私立学校很多是和宗教有点关系。
听别人说，私立学校和公立学校最大的差别是，私立学校对孩子更关心一些。
比如如果一个孩子在公立学校学习不好，老师一般不会在意，而私立学校就会和家长接触，看看有什么原因。
而且私校对家长的要求比较多。
说到公立学校的免费，免到什么程度呢
当然是没有学费，也没有杂费。
书是每个学期开始的时候发，期末还。
每天中午的一顿饭是$1，如果是低收入家庭，这一块钱可以免掉。
到夏天的暑假，有些学校会在中午提供免费的午餐，而且完全不问家庭收入。
据说是为了让低收入家庭的孩子有足够的营养。
我常常怀疑真的有那么多的人连饭都吃不饱吗
在我的记忆中，小学需要花的钱主要是在每学期开学时要买一些学习用具，通常学校会提供需要买的东西。
其实每年的back to school的促销，学习用具真的很便宜。
还有就是时不时得买点书。
在圣诞节前买一点糖果--实际上是变相的捐献。
中学后这些都没了。
最后，不能免俗地评论一下。
其实不仅仅是教育，象政治制度、经济模型等等等等都是没有完美的形态，总是会有这样或那样的弱点，都是在不同的时代和环境下的产物。
我们既不应该盲目崇拜也不应该一味贬低。
总体说来，美国的中小学的教育是不够成功的，特别是在科学上。
其实大家都知道，数理化的学习，大量的练习是很重要的。
而美国孩子们在练习的量上实在是太少了。
中国家长的抱怨最多的是作业太少了，这真是一个很有趣的现象。
如果要说些好的方面，我觉得他们始终试图努力让学生觉得学习不是那么让人讨厌的事。
还有就是美国的孩子就是孩子，真正的童言无忌，不像中国孩子满口的大人话。
与中国家长的观念很不同的一件事是，家长是不可以打孩子的，这是非法的，后果是你的孩子会被带走因为你被认为是不适于和孩子呆在一起的。
还有12岁以下的孩子是不可以独自在家的，否则孩子也有可能被带走。
当年我们都做工，只有把孩子独自放在家里，只好告诉她无论谁敲门，不要开门。
就是那时养成了一些不好的习惯，现在也改不过来，很内疚
走遍中国的观后感
《走遍中国》观后感 今天我观看的电视节目——《走遍中国》中国是一个资源丰富、美丽富饶的文明古国。
它有优美的云南，资源丰富的海南，历经沧桑的北京，幽静美丽的澳门……《走遍中国》这个电视节目，让我更了解了祖国。
顾名思义，它向人们介绍的就是中国历史文化名城，从地理位置、地理环境介绍起，从它的历史文化介绍起，从它的文化名人介绍起，让观众全方位地了解这个城市，全方位地了解中国。
今天这一期来到无锡—《二泉映月》的故乡浙江—小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》的发源地，我们感受到了音乐源泉的优美温柔，之后是寄畅园、北海公园，我们感受到了中国园林的美丽，真是巧夺天工；乘着它的翅膀，我们来到九寨沟，来到了张家界，我们感受到了那份自然天成的清新畅快；与它相邀，我们来到要遥远的香格里拉，来到神秘的古丝绸之路，我们更寻觅到了那份幽深的文化源泉；而当我们祖国的宝岛——海南岛，感受到的是祖国山水的奔放与激情……一个个童话般的地方，一切都是那么令人神往……《走遍中国》这个节目引领我们进入了梦的境界
它使我更了解祖国，更多地领略了祖国的壮丽河山。
它使我惊叹，惊叹中国的旅游文化事业如此发达；它使我佩服，佩服那些千古流芳的文化名人，它使我赞扬，赞扬祖国源远流长的文化历史和如此壮丽的河山；它使我陶醉，陶醉在那一幅幅美丽的图景中。
透过它我看到了祖国的江山，如此多娇；透过它我看到了祖国的文化，如此精彩；透过它我看到了祖国的历史如此惊心动魄
观看了这一期《走遍中国》我了解了中国的美丽。
等我长大以后我一定要出去走走来看看我们这个美丽的中国。
一本关于党的历史的书
★《光辉的旗帜》读后感 今天我读了《光辉的旗帜》，那面鲜红的旗帜在我眼前飘舞着，我心中不禁涌起澎湃的爱国情怀。
这本书把中国共产党成立比作黑暗中闪现的一道光明，红色的旗面和黄色的锤子、镰刀组成的旗帜从此飘扬在世界的东方，辉映着中国大地乃至全球。
在这面旗帜下，一批又一批仁人志士、热血青年，为了国家和民族的气运，前仆后继、舍生忘死。
从南昌城头到井岗山上，这面旗帜迎风飘荡；从大渡河到雪山草原，这面旗帜听凭雨奏乐；平型关大捷、百团大战，这面旗帜让法西斯胆寒；三大战役、攻克南京，这面旗帜让全部中国人民从此站立起来。
辉煌的旗帜率领一个苦难深重的民族走出了漫漫黑夜。
如今，这面历经风霜雨雪的旗帜仍在高高飘扬，中国共产党领导人民与时俱进、开拓创新，迈上了改革开放、全面建设小康社会的新征途。
在这面旗帜指引下，中国人民团结一致，推动科学发展，促进社会和谐，抗击水灾地震，抵御金融风暴，收复香港澳门，让黄土地不断创造奇迹，让世界惊叹中华巨变…… 九十年风风雨雨，九十年历尽沧桑，九十年励精图治，九十年灿烂辉煌，换来了祖国繁荣昌盛，换来了人民幸福安康。
没有伟大的党，就没有新中国；没有伟大的党，就没有国富民强
我们把美好的梦想层层堆砌，让高瞻远瞩的目光投向时间的前沿，审视昨天，展望未来，沿着金光大道，一步一步靠近我们心中向往的地方。
凝望这面历久逾新的旗帜，我们激情满怀，豪气倍增，让我们继续高举起这面光辉的旗帜，走向美好的未来吧
(好，下次有问题再问我)
