爱如茉莉的读后感
《爱如茉莉 》读后感 -----平淡无奇处见真情 人世间有一种约定由真情缔造，它能穿越出最昂贵的时光抵达永远，这种约定就是爱。
爱是人间永恒的主题
它的内涵广博，包罗万千人间之爱；它的蕴意深刻，不同的人对爱的理解也不尽相同、、、、、、 几年在办公室上班，很少有机会接触新教材。
今早无意间翻阅一下苏教版语文第十册的课本，惊觉近几年的教材确实变化之大，简直是脱胎换骨般地改变，再也寻不到往昔旧教材的身影。
其中《爱如茉莉》一文，阅读之际却深深拨动着我内心深处的情感之弦，生性善感的我竟然为之热泪盈眶，几许激动，几许感慨。
无法按捺住心中的丝丝感触，还是寥寥数笔一吐为快吧
《爱如茉莉》是一篇优美的叙事散文，文章以女儿的视觉展开，用朴实、简洁的语言记叙了妈妈生病住院，爸爸去医院照顾这一普通小事。
但文中字里行间却处处释放着那清新含蓄、如茉莉般芬芳与光泽的情感，流露着父母间那平淡中见真情，无声中撼人心的那份如茉莉般的真爱。
尤其是文中这几处让我感触颇深：妈妈生病仍念念不忘要给出差即将回家的爸爸包饺子；爸爸得知妈妈生病住院顾不上吃饺子便直奔医院；病房里，爸爸为了深夜照顾好病床上的妻子，紧握着妈妈的手伏在床沿边睡着了； 爸爸怕妈妈半夜醒来却不敢让自己熟睡；妈妈怕惊动爸爸整夜不敢动，手脚都麻木了。
这些细节看是平淡，却用无声的语言演奏着一曲感人肺腑的爱的旋律，双方都能为对方着想，情真意切，他们之间的爱就像茉莉一样洁白纯净、平淡无奇，却时时散发着缕缕幽香。
读完文章，我掩卷冥思：爱是什么
爱是伤心时的一个拥抱，爱是哭泣时的一条手帕，爱是口渴时端上的一杯水，爱是寒冷时送来的一件衣.像文中这样在患难中能相濡以沫的夫妻，必定彼此都拥有一份永恒的爱心，即使生活中有更多的坎坷，他们也会相依相爱着从容淡定地走过、、、、、
爱如茉莉读后感zenmoxie
记得在一次晚上，我睡得很沉，只听见“妍妍”“妍妍”不知是谁在叫我。
渐渐的，渐渐的我从梦香中醒来。
只见妈妈对我说：“妍妍你发烧，快起来我们去医院”。
我用刚醒来的声音对妈妈说：“我没事，睡吧，这样即会打扰到爸爸休息也会让你睡眠不知的，我抵抗力强明天就好了。
可妈妈还是不放心，硬拉着我去医院。
到了医院一检查，发烧都烧到39度，如果再这样烧的话，会把头脑给烧坏的。
到最后打了一个针就好了。
也许，这是每一位为人父母都会做的是；也许，这件事是一件很小很小的事，可是，每次看到爸爸妈妈那双担忧的眼睛，我的眼睛就会情不自禁地湿润了，因为爸爸妈妈的眼睛蕴含着无限的关爱。
在生活中,爱可能是病时的呵护,可能是摔倒时的搀扶,可能是雨天时的一把伞,可能是失败时的鼓励…… 冰心奶奶曾经说过,有爱就有了一切。
爱，让我们的生活充满了阳光雨露；爱让我们的生活温馨无限。
生活需要爱，父母的爱，老师的爱，同学的爱……让我们每一个人在享受爱的同时，也做一个拥有爱心的人吧 今天，我们学习了一篇课文，题为《爱如茉莉》，讲述是一段动人的故事，是作者父母之间的爱，一种似茉莉一般平淡无奇，而又芬芳怡人的朴素的爱。
回到家里后，我对爸爸、妈妈复述了一遍这个故事，并向文中的作者一样，问妈妈：“妈妈，那你说，什么是真正的爱呢
” 妈妈也像文中的母亲一样，思考了一会回答说：“真爱就是阳光和雨露，伴随着一个人的一生，是生命中不能缺少的东西
” 然后，我又问了爸爸同样的问题，爸爸却只是微笑着没有回答我。
是啊，爱分许多许多种，有的轰轰烈烈，就像《还珠格格》里面紫薇和尔康之间的爱情；有的平淡无奇，就像课文中那样，为所爱的人默默的付出；有的爱是动听的语言可以描述的；有的爱却只能用心去慢慢体会…… 当我在“东方绿洲”的探险者之路上因为害怕而退缩的时候，妈妈在边上不停地为我呐喊、加油，是妈妈的鼓励坚定了我继续走下去的决心，当我走完那段崎岖、困难、漫长的“探险者之路”时，我觉得是妈妈的爱支持我，像坚强的拐杖，伴随我一路。
2007年冬季的一场大雪，使得我国南方许多地区断水、断电，是人民子弟兵伸出援手，不顾自身安危，放弃了与亲人团聚的机会，把自己的爱奉献给了灾区人民。
我觉得，此时的爱就像黑暗里的一盏明灯，温暖着夜行人的脚步，让孤独、害怕的人寻找到回家的路。
五年级下册语文课文爱如茉莉读后感200字
《爱如茉莉》是一篇很美很美的文章，它写的是作者映子家庭里的故事，是一篇以小见大的文章。
故事里的映子一家三口生活得多好呀
爸爸和妈妈不会吵架，女儿也懂得要听父母的话。
在我的家里，这种和和美美的情况少极了，算得上是“铁树开花——千年难见”呀
我多么希望我的爸爸也能像课文中的爸爸一样，不要一回到家里，就推说工作忙，很少做家务。
妈妈再累再辛苦，您却可以做到“视而不见”。
如果爸爸可以做一点家务事，我和妈妈会很开心的。
妈妈也要学学课文中的妈妈，多容忍容忍爸爸。
还记得那件事吗
那天，您正在拖地，忙碌了一天的爸爸回到了家中，忘记了换上拖鞋，看到自己的劳动成果被爸爸踩上了脏乎乎的黑脚印，您生气极了，自然就免不了一场“嘴仗”。
实际上那天您只要忍一忍，站在爸爸的角度想一想，一场“暴风骤雨”就会避免了，不是吗
《爱如茉莉》一文不但让我感受到作者映子父母相处之间平淡却深厚的真爱，而且也教会我如何去推敲、探究生活中的美词佳句。
诵读这篇课文，文中有许多美词，把主人公的个性描写得栩栩如生，好像故事里的人物从书本跳了出来，亲自为读者讲述着。
例如文中第二自然段就多方位地描写出妈妈的表情和神态：“愣”一词形象地描写出妈妈听完了自己女儿的问话之后的表情；“微红”一词则说明妈妈心地善良，对爸爸爱的真的表情流露；“嗔怪”一词是带着神态、表情的责怪，妈妈嘴上责怪女儿，其实心里是赞许自己的孩子提出这样深刻的问题…… 《爱如茉莉》一文中用词之美，让我读它时爱不释手。
一篇好的文章同时收藏着很多很多感情丰富的“佳句”，这些“佳句”就像是一篇文章的“血液”，这些句子都是真实而美丽的。
我就来读一个句子让你听听：“初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。
”这是一个优美的拟人句，作者把阳光描写得像一个懂事、乖巧的小孩子，好奇地往病房里探脑袋；又像一位刚中带柔的丈夫抚摸着自己躺在医院里生病的妻子。
文中类似的优美句子还有很多很多，我沉浸在“语言有温度，词句达真情”的意境之中，潜移默化，我感到自己作文时，遣词造句的本领也有了新的提高。
是呀，读完《爱如茉莉》一文，品味着文中和谐的真爱，探究着文中优美的词句，我快乐着，我收获着。
或许我的家庭暂时没有《爱如茉莉》一文中的家庭那样和谐，但是只要我们在构建和谐家庭中，在平凡的生活小事中，多一个关爱的眼神，多一句真诚的问候，多一声平淡的叮咛，多一份浓浓的牵挂……我的家庭就会让我们的生活更温暖。
读爱如茉莉的细节描写有什么感悟
茉莉的细节描写有什么感悟 在妈妈看来，真爱就表现在生活中极其平凡的小事中，它就如茉莉般平淡无奇却芳香怡人。
从课文的第9--18自然段描写的“爸爸妈妈执手而眠”的情景，我们可以感受到爱如茉莉。
如何打造高效的小学语文教学课堂
摘要：国家发展社会进步的同时，对人才也提出了新的要求。
教育教学是为国家培养所需要的人才服务的，教育教学改革应跟上社会发展的步伐，因而素质教育被推出。
素质教育提出了课堂教学要实现学生知识与能力共同发展的要求，符合这个要求的课堂教学就是高效的。
因而，作为小学语文教师，我以教学改革为契机，积极探索，实现高效的小学语文课堂教学成为我努力的目标。
关键词：小学;语文;课堂教学;高效传统的小学语文课堂教学，教师是演讲者，小学生是听众，教师越怕学生听不懂不知疲倦的讲授，学生越会感到乏味，因而，教学效果可想而知，学生的能力培养更是无从谈起。
素质教育的实施为教师培养学生的能力指明了方向，广大教师应积极转变观念，以学生的发展为指导，勇于进行小学语文课堂教学创新，使学生的知识和能力都能得到发展。
在此，我结合小学生的特点和语文课堂教学实践，积极致力于进行小学语文高效课堂教学研究，总结出了些许认识，现与大家分享如下，希望能得到广大同仁的指导。
一、激发小学生学习兴趣，是构建高效的小学语文课堂的条件兴趣是学习的动力。
高效的小学语文课堂，应该是小学生感兴趣的课堂。
首先要让学生在充分阅读文本的基础上，获得直观的感性的认识，这是学生进一步学习的基础和前提
如何构建简单而务实的语文教学
如何使课堂效果达到最佳，怎样的课堂才是务实高效的课堂
我们说只有学生感兴趣、学得轻松、学得深入。
学得自主的课堂才是教学的主阵地，把握好课堂，和四十分钟要质量是搞好教育教学工作的保障。
那如何构建小学语文高效课堂呢
我来谈几点自己的浅簿认识： 一、 要让学生做到充分预习 预习不是简单的看一遍课本，而是要做好标准、圈点、哪些地方没有弄懂，难以理解，课上要重点听，这样听课效率才会高。
那么如何调动学生的积极性让他们主动去预习呢
我是这样做的，在前一天把导学案发给学生，让学生根据导学案中的预习要求去课本中寻找答案以提高学生预习的积极性和效率。
在上课时，提问或让小组长汇报检查学生的预习情况，遇到出现严重错误的知识点，集中解决，留下的问题一定要及时解决，否则时间长了，学生对留下的问题会越来越不重视。
二、 要做好课前备课充分 俗话说得好：“要给学生一滴水，教师要有一桶水。
”不管是高效课堂还是传统课堂，教师都要充分备课，吃透课本，多读与课文相关的资料。
在课堂上适当作一下补充。
只有平常教学写好教案，上课时才能游刃有余。
三、 一节课，要有好的导语，能抓住人心 不要小看了课堂教学的导语，著名特级教师于漪老师说过：课的开始，其导入语就好比提琴家上弦，歌唱家定调。
导语设计得如何，往往关系到全局和教学效果的好坏。
因此，精心设计课堂教学的导语，也是摆在语文教师面前的一个重要课题。
好的导语，是一块磁铁，能牢牢抓住学生的心魄，将他们引入知识的海洋。
我们看别人的优秀教案，会发现他们对导语的设计无不精心备至。
从一定程度上可以说，一堂课的成功与否取决于导语设计。
