《那个奔跑的少年》读后感600字
我上高中时，有位老师邀我去家里吃晚餐，吃的是饺子，我很开心。
等到饺子端到桌上，我眼泪都掉下来了。
老师说的话更让我感动，他说：“我教书50年，我用我的生命和你保证，你将来一定会成功。
”哇
我更感动了，眼泪掉在饺子上。
从来没人了解我，用生命向我保证。
过了两个星期，我的希望破灭了，因为全班每个同学都去过他家里吃饺子。
他对每个同学都用生命保证过。
奔跑吧朋友读后感
在读过一篇文章或一本书之后,把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来,写成的文章就叫“读后感”.读后感怎么写?读后感的基本思路如下：(1)简述原文有关内容.如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书或原文的内容概要.写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫.这部分一定要突出一个“简”字,决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西.(2)亮明基本观点.选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来.这样的句子可称为“观点句”.这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点.“观点句”在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首.(3)围绕基本观点摆事实讲道理.这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点（即中心论点）的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出、更有说服力.这个过程应注意的是,所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务.(4)围绕基本观点联系实际.一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感.要做到这一点,必须善于联系实际.这“实际”可以是个人的思想、言行、经历,也可以是某种社会现象.联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点,为观点服务,而不能盲目联系、前后脱节.以上四点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的,要善于灵活掌握
《疯狂奔跑的夏天》读后感600字~1300字
我读了《最美的夏天》这本书，相信有大部分同学也读过吧， 里面的内容很丰富，很充实，这本书很厚的，里面有两部分：一是 最美的夏天，二是依兰花女生，我花了好长的时间才把最美的夏天 看了一半。
里面有两个主角：韩冬和盛夏，盛夏是一个活泼开朗的高中女 生。
而韩冬是盛夏的同班同学，他的性格，不知道怎么表达，但是 很酷，喜欢弹吉他，而且弹得很好听，很温和、轻柔。
盛夏还有一个弟弟叫吉吉，盛夏在和弟弟玩的时候，遇见了一 个叫远哲的男孩。
韩冬在班上认识了一个成绩最差的女生，并叫她 小洁。
还有三个人，是韩冬乐队里的成员，分别叫阿荣、维丹利和 大P，他们三个给乐队带来了欢声笑语。
里面还有一段是讲小洁的那场大病，是因为韩冬所引发的：小 洁刚认识了韩冬，因为韩冬父母反对态度十分激烈，所以把两家都 闹得风风雨雨的，最后，韩冬的父母，把韩冬，转到了南方一个偏 僻的乡镇中学读书，从此，小洁就患上了精神分裂症，病情时好时 坏，，她第一次进医院时，又蹦又跳的，一声差点用绳子把她捆起 来了，由于患上了精神分裂症，休学了，她除了认识照片上的爸爸 之外，小洁认不出任何人，包括韩冬，远哲让韩冬来看望小洁，小 洁却拒绝了，她早就把韩冬忘了，但是，由于韩冬每天都关心着小 洁，小洁的病一天比一天好，可是因为韩冬翘课，来看望小洁，被 妈妈发现后，就从北京转校了，南方的学校那里，他就认识了盛夏 。
然后组织了一个四人乐队，写了一首歌，叫《冬天的思念》，他 思念的应该是盛夏。
