365页故事拔萝卜读后感
星期天，我和妈妈一起读了一个故事，故事的名字叫，拔萝卜。
的内容是：从前有个老公公在地里撒了萝卜的种子。
种子发了芽，慢慢的长成了很大很大的大萝卜。
老公公用力拔，怎么也拔不出大萝卜，老婆婆也来帮助，仍然拔不出大萝卜。
后来，小姑娘、小狗、小猫、小老鼠纷纷都来帮忙，大萝卜终于拔出来了。
让我们明白了：一个人办不到的事情，依靠大家的力量就能办得到，人多力量大，团结就是力量。
沈石溪动物小说棕熊的故事读后感100字
最近，我看了沈石溪写的动物小说集《最后一头战象》。
这本书讲了作者闯入动物的世界，与动物之间发生的有趣故事。
这本书收集了 12 个故事，最吸引我的是《棕熊的故事》。
日记日记300字 故事讲述的是作者和向导强巴去观察野驴，傍晚是匆匆往观察站赶，返回途中，他们救出了一只小熊，他们以为熊妈妈发生了意外，便把她带回去抚养，并取名为丽丽。
可天有不测风云，在一个风雨交加的夜晚，母熊突然找上门来，狠狠地向栏杆撞去，撞得头破血流，可回天无力，只好走了。
后面几天母熊一直来捣乱，无奈作者只好依依不舍的还给了母熊。
丽丽把我当成了母亲，三番五次的跑回来。
这因为这样母熊接二连三的想知我于死地。
终于有一天，母熊再一次保护丽丽的过程中身负重伤，奄奄一息，弥留之际它把小丽丽永久的托付给了我……看到着我不经潸然泪下。
它是多么伟大的母亲啊，把丽丽交给一个值得托付的人，在“我”的爱抚下好好生活。
临死前，还让“我”做出承诺，好好保护丽丽，它一直挂念着自己的孩子。
多么伟大的母爱，令我非常敬佩。
棕熊虽然是一种很残忍的动物，但作为母亲的母熊却是那么的呵护自己的孩子，它宁肯遍体鳞伤也不愿小熊崽受伤害，在生命的最后一刻都会想方设法地保护自己的幼崽。
伟大的母爱，多么的感人至深又催人泪下
读完全文后，我已是涕泪满衣裳了。
母爱的力量是如此的伟大，柔情似水的母爱，悠悠的母爱，正是这种在孩子成长过程中的精神支持，创造了一个又一个的奇迹，我记得读过一篇文章，一个年轻的母亲得了癌症，可她儿子不知道，她也不去化疗，为了孩子能考上大学，依然坚持卖冷饮，就这样，她凭着培养儿子的念头坚持了1年，可儿子落榜了；她又多活了一年，儿子终于考上了大学，她才倒在了地上，面如土色，去世了。
这是一个奇迹，是母爱创造了奇迹
我们的父母不正是这样吗
可怜天下父母心。
他们一切都为了自己的孩子，他们的爱是无私的，不计回报的。
悠悠的母爱，是大海中的航标，指引我们前进；是一个盾牌，时刻保护我们；更是一滴甘露，让我们茁壮成长
我们要好好孝敬父母，感谢他们为我们所做的一切
昆虫记蜜蜂，猫，红蚂蚁读后感
读后感是议论性较强的读书笔记,要用切身,实践经验和生动的事阐明从“读”出的道理.因此,读后感中既要写“读”,又要写“感”,既要叙述,又必须说理.叙述是议论的基础,议论又是叙述的深化,二者必须结合.读后感以“感”为主.要适当地引用原文,当然引用不能太多,应以自己的语言为主.在表现方法上,可用夹叙夹议的写法,议论时应重于分析说理,事例不宜多,引用原文要简洁.在结构上,一般在开头概括式提示“读”,从中引出“感”,在着重抒写感受后,结尾又回扣“读”.写读后感一般应做到三点：1、要读懂原文的内容.“读后感”,顾名思义,就是先读后感.因此,读是至关重要的.只有通过读,抓住了原文的重要内容,才会写出自己的真实体会.2、写自己体会最深刻的部分.一篇文章叙述的内容很多,要抓住文章中你自己体会最深的内容来写.体会不深,感想不丰富,读后感就写不成功.
读后感古诗75首300字左右
我读了古诗，我感受到了古诗的丰富含义和诗人的智慧。
我在小学二年级就养成背诵古诗的习惯。
我每读完一篇诗，就有一个感想，于是我就坐在椅子上慢慢地思考。
下面我就给你们介绍一下我读古诗的方法与乐趣吧!相信同学们都听过古人说的一句话吧。
一年之计在于春，一日之际在于晨。
意思就是说：“一年之中春天是最好的时间，一天之中清晨就是最好的时间，这样既增加了你的记忆力，也增加你平淡无味的一天。
中国向来以诗歌王国垂名千古。
在诗国的天空上，名家如繁星闪烁。
如才华横溢的诗人白居易，就跻身于这繁星之群。
在一个阳光充足的清晨，我坐在椅子上背诵古诗，这首诗的名字叫做《草》。
背诵完后，突然发现唐代诗人白居易写的这首诗很有教育意义。
诗中有一句诗叫做：野火烧不尽，春风吹又生。
这句诗，很有道理。
意思就是说野地上被烧起的野草，只要到了春天，它又会重新长出来。
这句诗同时也赞扬了草的顽强和旺盛的生命力。
它早已成为名句，用来比作百折不挠的顽强的斗争精神和不可消灭的革命力量。
这种精神难道不值得我们学习吗?在生活中，当我遇到一道题不会做时;当我厌学时;当我成绩差时，就会想到草。
草的这种不被困难所屈服的精神鼓励了我，使我自己克服了困难。
如此可见，背诵古诗对生活中的自己有多大的好处啊!教育家孔子曾说过这么一句话“大德不官，大道不器，大信不约，大时不齐，可以有志本矣”用来教育后代。
我们可要牢记这句话呀!听了我的事情，你们肯定也有所启发吧!心动不如行动，马上和我携起手来，走进朗读古诗的道路吧!
一千零一夜之真假国王的感悟
从前有这么一个寓言故事。
一对父子牵着自己家的驴到集市上去卖，走了一段路听到一些人在议论，路人甲说：“这对父子真傻啊，有驴不骑。
”父便叫子骑上去，在后来一段路上，他们听从路人的话，子坐不孝，父坐残忍，二人都坐驴可怜，最后他们抬着驴回家了。
这是个愚蠢好笑的故事，但是，笑过后请想想，在我们的生活中，是不是也有这种事情常常发生。
还记得的故事吗?小马问的老黄牛和小松鼠，他们各自都站在自己的立场和角度去谈论河水的深浅，所得出的结论自然会大大不同，惟有小马亲自一试，方可知道河水到底深浅。
在生活中，我们许多人被别人“牵着鼻子走”，别人说东他绝不往西。
还记得一次语文考试结束后，同学们为一个字词的读音而争论不休。
“恪尽职守”的恪到底是读ge还是念ke?甲方说老师上课听写时念的ge的音，乙方说他们之前查过字典，甲方不信，指着站在他们一边的学生说他们也读ge，最终双方争论不休，还是在字典的确认下证实了答案—“ke”。
从这里我领悟到自己也曾犯过此类错误：初一的班主任老师很严厉，很少笑，这是全班对她的评价。
直到初二时她回自己的家乡教书，我们才开始理解她，明白她对我们的严厉。
其实当时自己并未对她不满，只是同学们有各种意见，自己也就刻意的对老师不满。
现在想想，她对我们真的很好，为了让我们真正的理解，她将我们放学后留下来，进行一对一的讲解。
在同学们看来，她很严厉，其实她对我们是真的负责。
许多事都是在事后才明白，人要有主见才能够使个人魅力得到发挥。
读《小熊种树》有感
读了《365夜故事》里的《小熊种树》，我知道了小熊的想法。
它本来想种杏树，后来听别人的意见，改变了想法，变成了种桃树，后来又变成了种梨树，最后，变成了种苹果树。
结果呢，什么都没种成。
（切忌：朝三暮四，人云亦云，一事无成。
）如果是我，我到超市买巧克力。
假如别人说饼干好吃，我就不像故事里的小熊一样，听别人说什么它就改变主意，我还是买了巧克力。
（很好，坚持自已主见
）我要对大家说，别人的意见有时候是对的，有时候也是错的。
还要多听听别人的意见，判断是对的还是错的，最后做出正确的选择方式。
父子抬驴读后感200字
许多人在儿童时代，应该听家长和老师讲过“父子俩抬驴”的故事：有父子俩，牵着一头驴到市场去卖。
骄阳似火。
遇到一位樵夫，樵夫说：“喂
这一老一少真傻，有驴为什么不骑啊
”于是，父亲牵驴，儿子骑驴。
遇到一位老汉，老汉说：“喂
这孩子真不懂规矩，哪有父亲牵驴儿子骑驴的道理
”儿子羞愧，让父亲骑驴。
遇到一位老太，老太说：“喂
当父亲的怎么一点不疼儿子啊
让儿子骑会
”于是，父子俩一起骑驴。
遇到一位农夫，农夫说：“喂
那么小的驴子能承受得起两个人吗
快下来
”父子俩无奈，找根杠子抬着驴走。
来到交易市场，大家说：“哈
快来看啊，从来没看到天底下还有人抬着驴赶集的傻事
”故事除了让人听后发笑以外，只能让人无奈的习惯这样的传统：别人的评论，往往说得都很有道理，若不采纳要受到非议；要是采纳，又要陷入“愚蠢”的境地，结果把人弄得无所适从。
成语“人言可畏”，出自《诗经·郑风·将仲子》：“人之多言，亦可畏也。
” 表明中国人数千年前就知道这个道理，可是从未被改变。
坊间有这样的陋习：“哪个人前不说人，哪个人后不被人说。
”国人常常为规避他人的非议，而活得很累。
如果我们的教育和制度以及法律，能让人的觉悟和道德水平达到了这样的境界：“法不禁止即可为，要尊重他人的抉择和选择；干预别人的私生活以及随意议论他人，均不是好品质，人人都忌讳和自觉的回避。
”这样，人们的生活恐怕会更加自由和舒心，社会将更加和谐有序。
