《军神》读后感20字
从中国共产党独立领导战争起，刘伯承就威名远扬。
他以一个旧军队名将的身份毅然投身于革命，被朱德赞誉具有仁、信、智、勇、严的军人品质，有古名将风。
正是这种传统的美德与革命求新精神结合，为党的军事工作特别是其中的教育训练起到了奠基作用。
韬略凝国粹 青史记殊荣刘帅伯承，古名将风。
精于兵法，兼擅词工。
平生百战，伤残遍身。
昔年寿诞，贺诗如丛。
叶帅此律，可赞一生： 太行游击费纠缠， 撑住平辽半壁山。
遍体弹痕余只眼， 寿君高唱凯歌旋。
细柳营中寂不哗， 枪垣炮堵即吾家。
将军五十人称健， 斩得倭酋不自夸。
生平 ■丰都战斗中一颗子弹从他的右太阳穴钻入，从右眼飞出。
德医为他施手术共割74刀，术后称赞他是“军神” ■从苏联最高军事学府伏龙芝军事学院学习归国后，立即被中央任命为军委参谋长，党内领导将他比作古代的兵圣孙子 ■在江西瑞金，希望他像黄埔军校那样，办一个“红埔” ■抗日战争中，蒋介石不得不表扬刘伯承智计过人；日本第一军专门组织“挺身队”，深入根据地，偷袭八路军总部并欲刺杀刘伯承等 刘伯承，原名明昭，字伯承，1892年出生于四川省开县农村。
因父亲是个务农兼教私塾的“泥腿文人”，刘伯承从小就被督促读书练字，后靠族亲资助入县城高等小学堂。
15岁时父亡家贫，刘伯承回家务农，还到镇上卖字。
1912年，他到重庆考入军政府将校学堂，毕业后被分配到川军当司务长、排长，此后因善于用兵在战火中职务不断提升。
在丰都战斗中，一颗子弹从他的右太阳穴钻入，又从右眼飞出。
德医诊所为他施手术共割74刀，他以当年关公刮骨之气概忍受。
那个傲慢的日耳曼军医手术后称赞他是“军神”。
刘伯承虽被称为川军名将，却痛感旧军队和官场黑暗，经同乡共产党员吴玉章启发，他离川到北京等地同赵世炎等结交，接受了马列主义，于1926年4月加入共产党。
顺泸起义失败后，他东下武汉，拒绝国民党要人的拉拢。
这时，周恩来要到南昌组织起义，他对刘伯承倾慕已久，刚刚相见便邀他作为军事助手。
1927年8月1日起义时，刘伯承任统辖全军的参谋团参谋长，从而成为中国共产党建军史上第一位总参谋长。
南昌起义部队南下广东失败后，刘伯承转赴苏联，先入高级步兵学校，又入最高军事学府伏龙芝军事学院。
1930年回国后到上海，刘伯承立即被中央任命为军委参谋长，党内领导还将他比作古代的兵圣孙子。
1932年，刘伯承进入江西瑞金。
希望他像大革命时办黄埔军校那样，办一个“红埔”。
长征到达贵州时，中央又要他复任总参谋长。
进入四川后，他因熟悉当地情况，率先遣队行动，抢渡金沙江，又与彝民首领歃血结盟，保证全军安全通过，接着又去指挥抢渡大渡河。
抗战开始后，刘伯承任八路军一二九师师长，率部挺进太行山。
在创建晋冀鲁豫根据地的斗争中，他与日寇作战时因地设伏，屡创歼灭战的奇迹。
蒋介石在1938年洛阳的军事会议上也不得不表扬说，刘伯承智计过人，不愧是军事家。
日本第一军专门组织敢死的“挺身队”，深入根据地，偷袭八路军总部并欲刺杀刘伯承等，刘伯承却以“敌进我进”的态度与之周旋。
别人劝他注意安全，他不在乎地说：“自打从军起，我就做好了准备。
路死路埋，沟死沟埋，狗吃了得个肉棺材。
”解放战争中，他与一同率军挺进中原，决战淮海，进军大西南，在全国五大战略区中担负了打苦仗的重任。
解放后，刘伯承请辞西南军区司令员等职。
当军委问他是否想任总参谋长时，他说，年纪大了，总长已当过四次了，还是去办学校、当教书先生吧
1951年年初，在他主持下于南京成立了军事学院。
1955年，他被授予元帅军衔，后受到不正确的批判。
他自称是一名“残废军人”、“编外参谋”，潜心研究如何保卫国家安全。
60年代中后期，刘伯承身体日衰。
1972年，他在双目失明的情况下仍口授信件，对战略问题提出看法。
后来他失去思维能力。
1986年病逝。
背景 ■当苏联军事百科全书要称他为“军事家”时，却被他改为“革命军人” ■解放后筹建陆军大学时，有人认为圆明园遗址的地理位置最佳，刘伯承却认为这里是文化遗迹，军队不应占用 刘伯承不愿别人称他为军事家。
当苏联军事百科全书要称他为“军事家”时，被他改为“革命军人”。
这不仅是出于谦虚，而且更在于他深知革命与军人两者结合的意义。
回顾刘伯承走过的道路，与朱德、叶挺有近似之处，即同样出身于中国近代受压迫的农家，为改变自身、家庭和国家的命运走上投军之路，并接受清朝“新政”后开办的讲武堂的教育。
然而，这些依照德国、日本模式建立的军校，并不能改变中国落后挨打和腐败内乱的面貌，从这里毕业的军官大都成为军阀的工具。
刘伯承与他川军中的同事最后分道扬镳，选择了共产党领导的革命，并把自己的军事才能奉献出来，才创造了战史上的辉煌。
在将星灿烂的近代战争史上，刘伯承是把国外先进军事科学与中国特色相结合的典范。
他特别注重翻译外国军事书籍，同时也珍爱中国的优良传统。
1950年，中央军委决定筹建陆军大学时，有人认为圆明园遗址的地理位置最佳。
刘伯承却认为这里有文化遗迹，军队不应占用，最后选择了南京国民党中央军校的旧址。
故事 ■刘伯承打仗善于总结，南昌起义失利后他到了苏联，马上总结出四项弱点和八条行动错误 ■当他率勇士们星夜兼程夺下泸定桥后，无比激动地上去连跺三脚 自古猛将往往出自伍卒。
刘伯承军校毕业后当排长打第一仗，见对方是乌合之众的土匪，就下令冲锋并带头猛扑上去。
上司虽表扬其勇敢，他却自认“有勇无谋，没有打好”。
此后，他每打一仗都要思考，都要总结。
南昌起义失利后，他到了苏联，马上总结出四项弱点和八条行动错误。
在红军中，他虽是参谋长，却总在第一线指挥，并结合实地考察提出办法。
抢渡大渡河时，他亲自站在河岸上组织炮火掩护并调配部队。
在安顺场以一条小船抢渡成功后，他又计算以现有渡船全军需一个月才能过河，必须再夺北面的泸定桥。
当他率勇士们星夜兼程夺下此桥后，无比激动地上去连跺三脚说：“泸定桥啊泸定桥，我们为你花了多少精力、多少心血
” 进入抗日前线后，面对狡猾又凶悍的日军，刘伯承注意勘察战场设巧计。
神头岭伏击战前，司令部按地图先是确定在岭上埋伏，打岭下公路上通过之敌。
刘伯承亲自去看地形，发现公路实际是在岭上，连说：“粗枝大叶可要害死人啊
”他及时改变了设伏方案，一战歼灭了鬼子1000多人。
刘伯承也注意学习日军的长处，百团大战中关家垴一战后，他马上去看敌人阵地，发现鬼子临时挖的“猫耳洞”对防炮很有用，便推广到各部队。
国内盛传刘伯承是“武神投胎”，其实他打仗巧的原因恰恰在于擅长动脑并深入实践，这也正是革命军队一向提倡的勇敢加智慧的结果。
■为体现平等，他确定各级职务后均加一“员”———“司令员”、“警卫员”、“公务员”、“炊事员”，沿用至今 ■曾说：“假如有人问伯承同志有无缺点呢
我想只有一个……” 30年代初，刘伯承从苏联回国，组织左权、叶剑英等人一起翻译带回的各种条令，同时为中国红军确定内部的称呼。
他在旧军队中多年，一向痛恨等级森严和对勤务人员的歧视。
于是，他确定红军中的“司令”后面要加一个“员”，将旧称呼“护兵”、“勤务兵”改称“警卫员”、“公务员”，将“伙夫”改称“炊事员”……这种称谓沿用到今天。
在革命军队中，刘伯承一直职务很高，却最看不惯别人搞特权。
在江西根据地时，他看到共产国际顾问、德国人李德傲慢地在红小鬼面前耍威风，嫌他们做饭的锅挡路就一脚踢翻时，当面怒斥其为“帝国主义行为”。
结果，李德到中央告状，说这是“不尊重国际顾问”，使刘伯承一度被免职。
刘伯承在南京担任军事学院院长时，身为开国元勋却自命为普通“教书先生”，带头发扬“三更灯火五更鸡”的精神，自己备课和登台讲课。
在他迎来50岁诞辰时，曾撰文这样写过他的特点———“假如有人问伯承同志有无缺点呢
我想只有一个，就是他的一生，除掉工作读书之外，没有一点娱乐生活。
他没有烟酒等不良嗜好，他不会下棋打球，闲时只有散散步、谈谈天。
”
四年级27课军神生字
按时间顺序写的。
主要写了刘伯承在受伤后不用麻醉剂。
人教版六年级语文上册《读课文 5 军神》优质课教案_7
军神教材分析：“军神”这篇课文记叙了刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时，拒绝使用麻醉剂的事情，表现了刘伯承钢铁般的意志，表达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬的情感。
教学目标：1.理解课文,体会“军神”一词所包含的含义。
2.能够有感情地朗读课文。
3.继续培养自学课文的能力，渗透相关写作知识。
教学重难点：1.体会“军神”惊人的毅力、钢铁般的意志。
2.通过人物神态、情绪的变化把握事情的发展变化,深入体会感情。
课前准备：课件课时安排：一课时教学过程：1、课题导入：(生齐读课题《军神》)课题给你的感受是什么
（威风、厉害）让我们带着威风和厉害的语气再读课题(生再次齐读课题)。
现在让我们赶快走入课文，去看一看军神是谁，为什么称他为军神吧
2、整体感知：1、请同学们快速默读课文，思考：课文主要写了一件什么事
（课文主要讲述了刘伯承到一家外国诊所做治疗眼睛手术，拒绝使用麻醉剂，为他做手术的外国医生沃克称他为“军神”的故事。
）2、课文是按照什么顺序来写的
可以分为几部分
（事情发展的顺序，分为手术前、手术中、手术后。
）三、品读“军神”1、快速默读”手术后”内容，把沃克医生称赞刘伯承的话画下来。
（沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板
你堪称军神
”）（③用关爱的语气读：手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠
《军神》概括全文的内容
课文写了刘伯承将军年轻时有一次眼睛负重伤后,坚持不用麻醉药,忍受巨大疼痛接受手术治疗的故事
