作文 小学五年级第15课落花生的有感
这个学期我们学了一篇课文叫做《落花生》，是我国著名作家许地山写的。
这篇课文讲述了作者全家在一次收获花生后，过了一个收获节。
父亲通过赞美花生来教育他们姐弟，让他们明白一个道理：做人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。
看着这句话，使我想起一件事来：有一天，一位穿着时髦的阿姨和一位穿西装的叔叔在街道上一边走路一边说笑着。
叔叔一只手里提着香蕉和橘子，另一只手不时地把剥好的橘子送到阿姨嘴里。
再看看他们身后走过的路，竟有一长串的香蕉皮和橘子皮。
在整洁的马路上，是那样的刺眼，让人看了非常不舒服。
“啪
”一位小姑娘不小心踩着香蕉皮摔倒了。
“咯咯……”这位阿姨笑了起来，她是为自己的恶作剧欢呼吗
这笑声太刺耳了，真恶心
正在我愤愤不平的时候，一位老人出现了，他吃力地扶起那个摔倒的小姑娘，然后又一声不吭的去捡那些香蕉皮和橘子皮。
看着这位老人，我的内心升起一股敬佩之情。
我赶紧加入了他捡香蕉皮的行列…… 我的思绪又回到了《落花生》这篇文章。
我在想，做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
如果我们周围的人都能像那位老爷爷一样，默默奉献，尽力为社会多做好事，不去夸耀自己，那么我们的社会将会多么美好啊学了《落花生》这篇课文后，我想到了许多，让我明白了一个对我人生特别重要的道理。
这篇课文主要讲了作者在后院的半亩空地里种下花生，没过几个月，居然收获了。
母亲把花生做成了几样食品，全家人在茅亭里过一个花生节。
父亲借花生教会了我们一个道理的事。
读了这篇课文，我有许多感受。
花生虽然不像平果、石榴……那样使人一见就生爱慕之心，但是它却有朴实无华、默默无闻和不求虚名的品质，这些品质很只得我们去学习。
花生的好处有很多，如：味道好、可榨油、大家都爱吃、价钱便宜……它这样默默奉献给人们，实在太伟大了
父亲借花生来告诉我们一个道理：人要做有用的人，不要做只讲体面，对别人没有好处的人。
这是父亲对孩子们的要求：不能讲求外表，要做普普通通的人，踏踏实实地做事，甘为人民作出无私的奉献。
读了这篇课文，让我想起了一件5岁发生的旧事：外公生日了，我们决定去田里栽一些蔬菜和西红柿做饭。
路上长着许多绿油油的小草。
到了田里，空气特别新鲜，让人感觉十分舒服。
我们走到西红柿旁，西红柿红得像一个个小灯笼。
我小心翼翼地栽下了一个放进篮子里。
忽然我看到一条蚯蚓，看它那么丑，我准备踩死它。
妈妈马上走过来说：“别踩，它虽然长的很丑，但是蚯蚓的好处有很多，它生活在土壤中，能使土壤变得疏松和肥沃。
”这时我才恍然大悟。
《落花生》这篇课文给我留下了永久的回忆和终生的启示
五年级的15课落花生小练笔，300字以上急急急急急急急急急急急急急急急
!谢谢
花生有着默默无闻、无私奉献，不计较名利，果实成熟了也埋在地底下，不像桃子、石榴、苹果那样把鲜艳的果实高高地挂在树枝上；荷叶有着不要别人夸它好，只给荷花当不可或缺不显眼的衬托；梅花在寒冷的冬天傲雪开放具有着不怕严寒，不怕风吹雨打的品质。
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而今天我要说的是“野火烧不尽，春风吹又生”的小草。
小草不论在城市还是乡村，都随处可见。
它具有着顽强的生命力人们越是践踏，它越是坚强。
在一座山上一场无情的大火把一切都烧毁了，小草也不例外不是东倒西歪，就是只剩下半根，残缺不全了，再不就是整块地一片荒芜连半根草都没了。
这些小草看上去好像都不会再生了，可实际上它们的根还没有损坏。
到第二年，一场春风吹过，小草就奇迹般的从地下探出了小脑袋。
一般人们只知道小草的生命力玩强，其实小草是很重要的。
城市中，山村里，没有了小草的点缀它们还会美丽吗
就像花儿美，但没有了绿叶的衬托它还会那么鲜艳、迷人吗
小草的生命力真顽强
我也要像小草一样做一个绝不被困难打到，永远顽强地追求自己的梦想，不求名利，为人民服务的人。
小草不论在城市还是乡村，都随处可见。
它具有着顽强的生命力人们越是践踏，它越是坚强。
在一座山上一场无情的大火把一切都烧毁了，小草也不例外不是东倒西歪，就是只剩下半根，残缺不全了，再不就是整块地一片荒芜连半根草都没了。
这些小草看上去好像都不会再生了，可实际上它们的根还没有损坏。
到第二年，一场春风吹过，小草就奇迹般的从地下探出了小脑袋。
一般人们只知道小草的生命力玩强，其实小草是很重要的。
城市中，山村里，没有了小草的点缀它们还会美丽吗
就像花儿美，但没有了绿叶的衬托它还会那么鲜艳、迷人吗
小草的生命力真顽强
我也要像小草一样做一个绝不被困难打到，永远顽强地追求自己的梦想，不求名利，为人民服务的人。
《落花生》的主要内容
＜＜落花生＞＞这篇精读课文着重讲了一家人过花生收获节的经过，通过对花生好处的谈论，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者扎扎实实做人的思想感情
五年级上册。
第13课.钓鱼的启示。
第14课.通往广场的路不止一条。
第15课.落花生第16课.珍珠鸟。
任选一篇读
例如：在学习第9册22课《落花生》一课时，由于作者的写作背景是在中日甲午战争爆发后，清政府的腐败，使台湾沦为日本殖民地。
作者许地山的父亲出于爱国之心，依然抛弃家产，携全家回福建定居，过着清贫的生活，父亲教育子女为人做事要踏踏实实而不求虚荣。
在当时的年代，人们不能也不可能讲什么体面。
但从现代社会看来，却有着不同的价值取向。
对此，学生很难理解。
教学中结合问题：从父亲的话中你读懂了什么
我安排了小组合作学习，并通过各抒己见这一互动的关键环节，破难为易，初步的小组学习有以下结果 父亲的意思是让我们做有用的人，不要做外表好看而没有用的人。
做人要做对别人有好处的人，不能讲体面。
做人要做有用的人，不是不能讲体面。
因为体面是有身份，脸面好看很光彩的意思。
如果人要是不讲体面，邋邋遢遢，让人看了就讨厌。
所以应该讲体面，但是不能光讲体面。
30% 50% 10% 10% 针对这种情形，我让小组再度进行学习，通过各抒己见，有的学生根据课文内容“所以你们要像花生，他虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。
”认为：父亲的意思就是让我们做有用的人，不要做外表好看而没有用的人；有的学生赞同到：课文中写了“人要做有用的人，不要做只讲体面的人”，父亲的意思就是做人要做对别人有好处的人，不能讲体面；还有的学生就直接反驳到：认真读课文就会知道，文中写道“不要做只讲体面而对别人没有好处的人”，体面是有身份，脸面好看很光彩的意思，讲体面就是需要一定的身份脸面，而讲体面与只讲体面的意思是不一样的。
这名同学并在黑板上写了这样的板书：
仿写落花生写一篇作文400字
梅是去年冬季,鹅毛般的大雪下个,好不容易等了个晴天,我和妈妈去千亩游园散步.雪后的空清新,明媚的阳光洒满大地.放眼望去,一片白茫茫、金灿灿的世界.我们边走边聊,突然,一阵淡淡的幽香扑鼻而来.我很纳闷儿：已进入深冬,百草、花、树都已枯萎、凋谢,是什么这样香呀?那诱人的芳香如同一个富有强大吸引力的宝藏,让我又往前走了几步.呵!原来是河堤上的梅树开花了!一层厚厚的白雪下,露出几朵正开的艳丽的梅花,黄色的花蕊、红色的花瓣,再加上那诱人的芳香,真是：“墙角数枝梅,凌寒独自开.遥知不是雪,为有暗香来.”我看得入迷了.妈妈在一旁语重心长地对我说：“这梅花可是我们中国最有名的花,常常开在严寒的冬季,百花凋谢了,它却高高地挂在枝头,无论是雪压,还是风吹、雨打,它都傲然绽放!”“梅花可真坚强呀!”我不禁赞叹道.妈妈接着说：“梅、竹、松被人们称为‘岁寒三友’,梅还被称为‘寒梅斗士’呢!你想想,它们在冰冻三尺的寒冬开放,是在经历一种多大的困难呀!它们是在用一种信念、一种不服输的精神,来在寒风中绽放微笑!”我听后,若有所思地说：“妈妈,苏轼就曾写过：‘无意苦争春,一任群芳妒.零落成泥碾作尘,只有香如故.’我也一定会好好学习,克服一切困难,做一个像梅花那样坚强的人,争取‘梅花香自苦寒来’呀!”妈妈听后会心地笑了!正当我们继续走时,空中又飘起了片片雪花,我和妈妈赶紧往回跑.半路,我回过头去,看见在风雪中傲然绽放的梅花,耳边仿佛又响起了毛主席的《卜算子》（咏梅）：风雪送春归,飞雪迎春到.已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏.俏也不争春,只把春来报.待到山花烂漫时,她在丛中笑.这是一次普通的谈话,但对我的人生有着很大的意义!
落花生的小练笔250字
花生有着默默无闻、朴实无华、甘愿奉献的精神，蜡烛也有这些高尚品质。
你别看它平时默默无闻，可一到停电时，它总能燃烧自己，用自己的生命照亮他人。
人们度过漫漫长夜后，它就会慢慢地消失掉，不留下一点儿痕迹。
有这样一个故事，它讲的是一个台灯与蜡烛的故事：一个台灯，它看见了蜡烛，就问蜡烛：“你能像我一样发出强烈的光芒吗
”“我可以发光，但我不能像你那么亮。
”蜡烛十分谦虚地对傲慢的台灯说。
“看，我多么漂亮呀
哈哈
”台灯十分骄傲，它看了看弱小的蜡烛，“你永远也比不上我
”过了一段时间，有一天停电了，主人把蜡烛拿出来，点上火，蜡烛立刻照亮了原本黑暗的房间，包括骄傲自大的台灯。
台灯看着发光的蜡烛变得越来越矮，它脸红了，蜡烛用最后一口气对台灯对台灯说：“好好为人类服务吧
你一定会比我做得更好。
”说完，蜡烛就消失了。
“春蚕到列丝方尽，。
”蜡烛默默无闻、朴实无华、甘愿奉献的精神永远是我们要学习的优秀品质。
我们要做不只讲体面，而对别人、对社会没有好处的人。
五年级上册。
第13课.钓鱼的启示。
第14课.通往广场的路不止一条。
第15课.落花生第16课.珍珠鸟。
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要自己写哟
