有关物理知识的情话
1.你对我的引力，跟距离的二次方无关2.能量永恒，亦如我给你的爱永不消失
求赞美物理老师的话。
。
一定要和物理有关、、越多越好
1.老师青春凝结为作用力，将我们向未来一点点推移;把智慧成电场线，让我们向成步步靠近。
2.老师你以辛勤为杠杆以付出为支点，我们知道老师想翘起的，不是庞大的地球，而是我们触手可及的明天。
3.从力的角度分析，老师是我们的源动力”我们会用更快更强的加速度，冲击知识的高峰。
送上最诚挚的祝福：教师节快乐! 4.有质量的定义是因为您，您那无私的爱的质量却无法计算; 5.有密度的定义是因为您，您那焕彩的笑的密度却不可比拟; 6.有热值的定义是因为您，您那炽热的心的热值却没有边际; 7.有比热的定义更是因为您，因为你的热情如此漫烂，放出的爱如此清晰。
8.生活离不开物理，物理离不了规律.敬爱的物理老师，是您带我走进了物理的天堂，让我了解到冰箱里的饮料拿出来为什么会有水;宽大的木板为什么会浮在水面上;通过滑轮，人为什么能轻易拉起重物……是您，让我明白了这么多的为什么，今天是你的节日，作为你的科代表，我衷心的祝您节日快乐!! 9.不能超过师傅的徒弟是不幸的，物理在生活中用途十分广泛，您把无知的我们领进了物理的天堂作为科代表我会努力工作好好学习的!在此我祝您节日快乐!!! 10.您象原子核，是我们的核心，我们都是核外电子，电子都围绕着原子核转，我们的目光也总是跟着您转，您滔滔不绝、妙语连珠的口才和充满智慧风趣的语言、平易近人的形象都在深深地吸引着我们。
11.您象核电站发电时的原子一样不断释放能量，所以有了人类的光明，把人类从愚昧无知带到了先进文明的时代。
您是智慧的化身、文明的使者。
12.如果我是那个运动的物体，那么，您就是那使物体运动的力; 如果我是那正在吸收热量的一方，那么，您就是那不断放出热量的另一方; 如果我是那璀璨的灯火，那么，您就是那维持灯火不灭的电源; 如果我是那需要成像的蜡烛，那么，您就是那让蜡烛能够成像的透镜; 如果…… 其实，我只想用您教我的知识，对您说句“谢谢!”
用一句话，简单概括物理学。
如题 谢谢了
物理是一门研究物质结构、物质相互作用和运动规律的自然科学。
追问： 过于复杂，不对不对。
要简单 非常简单，简单到小学生都明白。
回答： 研究物质的学科 补充： 物理就是物理 补充： 物理就是无理 追问： - - 回答得太扯蛋了。
不对…… 此题 再追加。
10分 嘿嘿 回答： 物理就是万物之理 追问： 都说，想想 牛顿了 - - 万物之理 就太多了。
回答： 物理就是苹果掉到脑袋上
追问： 恭喜你 答对了
哈哈， 回答： 太晕了
化学里面特别装逼的句子
不知从什么时候开始，“装逼” 开始成了一个流行词儿，几乎各行各业都流传着不同版本的 “装逼指南”化学行业也是同理。
在下文里，我会简单讲一讲，如何从初级到进阶，优雅地伪装成一位化学家。
首先，作为一名合格的化学人，需要对化学的基本概念有一些了解。
什么
你说你不是学化学的
不用担心，背下一些基本名词，并熟练掌握在某些场合运用即可。
很多人会有疑惑：这些名词，大家都懂呀，难道每次见面，得要对方背概念才能摸清对方底细
当然不是
重点中的重点，是知道该如何顺其自然地在日常谈话中带入这些名词，并为自己加分。
请看以下例子：失败：“兄弟，最近怎么样
”“唉，别提了，我最近在做 Negishi交叉耦合反应，不知道是不是用的配体不对，产率老是提高不了，不知道什么时候才能发 paper……”——这种语气，就算讲的内容再专业，人家也一眼就能看出来，你不过是个替老板打工的实验员而已。
初级：“兄弟，最近怎么样
”“在做 Negishi 反应呢。
”“哦
这东西是干啥的
”“一个交叉耦合反应，我来给你解释一下，这个交叉耦合，就是 cross-coupling，它的机理呢……”“哇，虽然我不懂，听起来好厉害的样子
”——用专业内容唬住对方，让外行听起来 “不明觉厉”，但如果碰到学过点有机化学的，99% 的情况下只会被 “呵呵”。
进阶： “兄弟，最近怎么样
” “天天做实验呗。
” “做的啥实验
能简单讲给我听听吗
” “Negishi Cross-Coupling。
（对方不是做有机化学的前提下接）唉，做这个反应的人太少了，除了老板，都没啥人可以交流，高处不胜寒啊……”——虽然只用了一个术语，但 99% 的情况下，外行只会对你报以仰慕的眼神，至于内行……相信我，有机反应千千万万，要是真的碰到个做同样反应的，建议你回家的路上顺便买张彩票去。
如果说，掌握化学术语是伪装成化学家的基础；那么，对于偶像的态度，则可以让你的伪装程度发生质的飞跃。
比如：失败：“哇塞，我最喜欢化学了，特崇拜门捷列夫
”——这年头，任何一个完成九年义务教育的人，都知道门捷列夫是谁。
初级：“我最崇拜的化学家是 Sharpless，我觉得 Sharpless Reaction 是我见过最美的反应。
”——既显示了自己不屑于与初中化学书上的人物为伍的格调，又含蓄地表明了自己对于化学的热爱。
进阶： “偶像
这是什么东西，能吃么。
” ——记住，作为一个优雅的化学家，崇拜任何偶像只会拉低自己的水准。
相反，随手对于他人偶像的批判，绝对是昭显你独特个性与高贵格调的机会： “门捷列夫（居里夫人）
呵呵，你初中刚毕业吧 \\\/ 你是从 18 世纪穿越过来的么
”“Peter Atkins
天哪，你怎么会崇拜这种编写中小学教材的人
是的，我知道，他写的是大学教材——可是这么浅显的内容，难道不应该给高中生读么
什么，你说觉得他靠写教科书成了百万富翁很厉害
（作痛心疾首状）Oh My God，化学的神圣都被你们这种势利的人玷污了
”——Peter Atkins 是牛津大学的教授，他编写的教材是一些欧美大学的课本，涵盖了物理化学、量子化学、无机化学等极为广泛的内容，其本人依靠这些，成为百万富翁。
“Sharpless
你们这些人啊，就知道向着诺贝尔奖看，庸俗
（平淡的语气和表情）说到这个，他是我老板以前在 MIT 的老板，据说 push 学生特别狠，你要是想去 MIT 的话，三思啊。
”——Karl Barry Sharpless 为 2001 年诺贝尔化学奖得主。
“Nicolaou
天哪，你怎么会喜欢这么没有美感的合成路径
依我看，他的合成路径就一个字：俗
（两眼放光，语重心长）全合成不仅仅是一门科学，更是一门艺术，你显然还没领略到化学的美啊
（轻声叹息）”——K. C. Nicolaou 为世界难题 Taxol 全合成完成者之一。
如果你想表现的 Geeky 范儿，则不仅需要在别人谈及化学时，充分显示自己的高贵；更需要在日常谈话中，无时无刻不表现出自己对于化学的执着与热爱，比如：失败：“唉哟，我今天去镶了个牙。
”“我听别人说，从前有一老太太，镶了一颗金牙一颗铝牙，结果俩金属成了个化学原电池，整的人家整天头晕呢。
”“这是真的吗
”“我觉得靠谱。
这不有俩不同的金属吗
”\\\/“扯淡呢吧，口水根本不导电
”——嗯，听得出你上过高中……初级：“唉哟，我今天去镶了个牙。
”“我听别人说，从前有一老太太，镶了一颗金牙一颗铝牙，结果俩金属成了个化学原电池，整的人家整天头晕呢。
”“这是真的吗
”“我觉得需要查一下资料，看看俩金属的标准电极电势是啥，才能下结论。
”——嗯，这是一个上过高中，且比较 geeky 的人。
进阶： “唉哟，我今天去镶了个牙。
” “我听别人说，从前有一老太太，镶了一颗金牙一颗铝牙，结果俩金属成了个化学原电池，整的人家整天头晕呢。
” “这是真的吗
”“……”“喂，你怎么半天不说话
”“（忧郁地抬起头，配合不耐烦的眼神）我这不正在用 Nernst Equation 算呢嘛，对了，你记得金和铝的电极电势是啥吗
”——不必知道 Nernst Equation 怎么写，只需要知道它是电化学里的公式就行。
充满了 Geeky 范儿，且能问的对方哑口无言。
但是，俗话说了：常在河边走，哪有不湿鞋
谁也不能保证在伪装的过程中不碰到几个内行，更不能保证自己不说错话。
这时候，有一个外能的解救方法：装外宾。
举例如下：例一：你：“我觉得这个菜的味道有点奇怪，会不会是因为加热太久，产生了美德拉反应
”内行：“咦，可是这是盘蔬菜耶，怎么会有美德拉反应
”你：“呃，我想说的是 xxx reaction，不知道中译名叫什么，可能记错了。
”——第一句话已经充分暴露了自己的外行，能挽回多少是多少吧……例二：内行：“我今天打了两张红外光谱，看起来产物纯度不错。
哎对，你不是化学很好吗，帮我看看，这两个奇怪的峰是啥
”你：“不好意思，你讲的是 infrared spectroscopy 吗
我不太懂这些东西中文叫什么，抱歉可能帮不上什么忙……”——瞬间格调提升，还隐约暴露了自己在国外读过书的事实，低调又高雅，有没有
对于在国外学化学的，假装自己只会中文版本的概念即可。
对于双语都精通的，认命吧……或者，可以假装自己是在日本\\\/韩国\\\/朝鲜\\\/越南学的化学，前提是你背过几个外文名词。
最后，有一些对于伪装，可以锦上添花的小技巧，比如熟练运用冷知识：喝酸奶的时候：“这瓶酸奶里的香草精（vanillin）一定含有甲基（methyl group），因为如果把它置换成乙基（ethyl vanillin），成本会贵很多。
”吃药的时候：“你知道吗，其实最初 Jacobsen 合成 Peloruside 的时候，产率只有 0.5% 还不到。
”当别人炫耀自己知道 “世界上最长的单词是一个蛋白质” 的时候，摆出不屑的眼神：“外行了吧，这个蛋白质叫 Titin，简写也可以是 CMPD4，EOMFC 或者 HMERF。
这年头，学化学的谁还会说物质的全名啊
”这些冷知识，一般只需要强行记忆即可，由于太冷，大家听过之后通常只会投来被威慑或者崇拜的眼神。
即使学化学的人一般也不会学习这些内容，大可以放心使用，哪怕错了一点点，也不会有人质疑，更不会有人要求展开。
写了这么多，其实我自己有一个最大的疑问：这年头，为什么有人会想伪装成化学家呢
明显不如伪装成 “富二代” 来的实际嘛
高一物理公式 全一些 包括一些符号是什么意思 等 谢谢 物理学得好的童鞋进啊............
那些一是物理量的缩写或者表字母物理量的符号常用单个字母或希腊字母表示，须用斜体。
例如F表示力，F就是力的符号，v表示速度，v就是速度的符号，m表示质量，m就是质量的符号。
表示矢量则是用黑体字母或在字母上方加矢号“”，例如力矢量，速度矢量，等。
为了表示不同条件，不同数值，不同情况下的同一物理量，需要附加不同的识别标志，常用的方法是加下角标。
用物理量符号作下角标， 则表示一定的物理意义。
如用XL表示感抗，Xc表示容抗，CP表示定压比热，Cv表示定容比热。
用代表序数的字母，或用阿拉伯数字的正体作下角标，表示物理量的某个量，如Rn，R3，“0”除了表示数字为“零”之外，“0”还可以表示“初始情况”，“参考条件”和“基本”等意义，v0表示初速度，r0表示分子大小，E0表示氢原子基态能级，P0表示标准大气压等等。
用小号汉字作下角标的可以表示物理量的特定含义。
例如F向表示向心力，F安表示安培力，F惯表示惯性力，F科表示科里奥来利力等等。
还有在物理量符号的上方加波纹线、短横和圆点作为识别标志的。
如波数，平均速度， 表示速度对时间的变化率即表示加速度。
用国际通用拉丁字母或希腊字母的小号正体符号作下角标的，常用的有： max，m 最大的 min 最小的 a 原子的，声的 a, abs 绝对的 e 电的，电子的，辐射的 eff 有效的 k 动的 m 力的，力学的，机械的，磁的，摩尔 n 标准的，正常的，中子的 p 极的，势（位）的，质子的 r 相对的 v 光的，视觉的 物理定理、定律、公式表 一、质点的运动（1）------直线运动 1）匀变速直线运动 1.平均速度V平＝s\\\/t（定义式） 2.有用推论Vt2-Vo2＝2as 3.中间时刻速度Vt\\\/2＝V平＝(Vt+Vo)\\\/2 4.末速度Vt＝Vo+at 5.中间位置速度Vs\\\/2＝[(Vo2+Vt2)\\\/2]1\\\/2 6.位移s＝V平t＝Vot+at2\\\/2＝Vt\\\/2t 7.加速度a＝(Vt-Vo)\\\/t ｛以Vo为正方向，a与Vo同向(加速)a>0；反向则a<0｝ 8.实验用推论Δs＝aT2 ｛Δs为连续相邻相等时间(T)内位移之差｝ 9.主要物理量及单位:初速度(Vo):m\\\/s；加速度(a):m\\\/s2；末速度(Vt):m\\\/s；时间(t)秒(s)；位移(s):米（m）；路程:米；速度单位换算：1m\\\/s=3.6km\\\/h。
注： (1)平均速度是矢量; (2)物体速度大,加速度不一定大; (3)a=(Vt-Vo)\\\/t只是量度式，不是决定式; (4)其它相关内容：质点、位移和路程、参考系、时间与时刻〔见第一册P19〕\\\/s--t图、v--t图\\\/速度与速率、瞬时速度〔见第一册P24〕。
2)自由落体运动 1.初速度Vo＝0 2.末速度Vt＝gt 3.下落高度h＝gt2\\\/2（从Vo位置向下计算） 4.推论Vt2＝2gh 注: (1)自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动，遵循匀变速直线运动规律； (2)a＝g＝9.8m\\\/s2≈10m\\\/s2（重力加速度在赤道附近较小,在高山处比平地小，方向竖直向下）。
（3)竖直上抛运动 1.位移s＝Vot-gt2\\\/2 2.末速度Vt＝Vo-gt （g=9.8m\\\/s2≈10m\\\/s2） 3.有用推论Vt2-Vo2＝-2gs 4.上升最大高度Hm＝Vo2\\\/2g(抛出点算起） 5.往返时间t＝2Vo\\\/g （从抛出落回原位置的时间） 注: (1)全过程处理:是匀减速直线运动，以向上为正方向，加速度取负值； (2)分段处理：向上为匀减速直线运动，向下为自由落体运动，具有对称性； (3)上升与下落过程具有对称性,如在同点速度等值反向等。
二、质点的运动（2）----曲线运动、万有引力 1)平抛运动 1.水平方向速度：Vx＝Vo 2.竖直方向速度：Vy＝gt 3.水平方向位移：x＝Vot 4.竖直方向位移：y＝gt2\\\/2 5.运动时间t＝(2y\\\/g）1\\\/2(通常又表示为(2h\\\/g)1\\\/2) 6.合速度Vt＝(Vx2+Vy2)1\\\/2＝[Vo2+(gt)2]1\\\/2 合速度方向与水平夹角β:tgβ＝Vy\\\/Vx＝gt\\\/V0 7.合位移：s＝(x2+y2)1\\\/2, 位移方向与水平夹角α:tgα＝y\\\/x＝gt\\\/2Vo 8.水平方向加速度：ax=0；竖直方向加速度：ay＝g 注： (1)平抛运动是匀变速曲线运动，加速度为g，通常可看作是水平方向的匀速直线运与竖直方向的自由落体运动的合成； (2)运动时间由下落高度h(y)决定与水平抛出速度无关； （3）θ与β的关系为tgβ＝2tgα； （4）在平抛运动中时间t是解题关键；(5)做曲线运动的物体必有加速度，当速度方向与所受合力(加速度)方向不在同一直线上时，物体做曲线运动。
2）匀速圆周运动 1.线速度V＝s\\\/t＝2πr\\\/T 2.角速度ω＝Φ\\\/t＝2π\\\/T＝2πf 3.向心加速度a＝V2\\\/r＝ω2r＝(2π\\\/T)2r 4.向心力F心＝mV2\\\/r＝mω2r＝mr(2π\\\/T)2＝mωv=F合 5.周期与频率：T＝1\\\/f 6.角速度与线速度的关系：V＝ωr 7.角速度与转速的关系ω＝2πn(此处频率与转速意义相同) 8.主要物理量及单位：弧长(s):米(m)；角度(Φ)：弧度（rad）；频率（f）：赫（Hz）；周期（T）：秒（s）；转速（n）：r\\\/s；半径(r):米（m）；线速度（V）：m\\\/s；角速度（ω）：rad\\\/s；向心加速度：m\\\/s2。
注： （1）向心力可以由某个具体力提供，也可以由合力提供，还可以由分力提供，方向始终与速度方向垂直，指向圆心； （2）做匀速圆周运动的物体，其向心力等于合力，并且向心力只改变速度的方向，不改变速度的大小，因此物体的动能保持不变，向心力不做功，但动量不断改变。
3)万有引力 1.开普勒第三定律：T2\\\/R3＝K(＝4π2\\\/GM)｛R:轨道半径，T:周期，K:常量(与行星质量无关，取决于中心天体的质量)｝ 2.万有引力定律：F＝Gm1m2\\\/r2 （G＝6.67×10-11N•m2\\\/kg2，方向在它们的连线上） 3.天体上的重力和重力加速度：GMm\\\/R2＝mg；g＝GM\\\/R2 ｛R:天体半径(m)，M：天体质量（kg）｝ 4.卫星绕行速度、角速度、周期：V＝(GM\\\/r)1\\\/2；ω＝(GM\\\/r3)1\\\/2；T＝2π(r3\\\/GM)1\\\/2｛M：中心天体质量｝ 5.第一(二、三)宇宙速度V1＝(g地r地)1\\\/2＝(GM\\\/r地)1\\\/2＝7.9km\\\/s；V2＝11.2km\\\/s；V3＝16.7km\\\/s 6.地球同步卫星GMm\\\/(r地+h)2＝m4π2(r地+h)\\\/T2｛h≈36000km，h:距地球表面的高度，r地:地球的半径｝ 注: (1)天体运动所需的向心力由万有引力提供,F向＝F万； (2)应用万有引力定律可估算天体的质量密度等； (3)地球同步卫星只能运行于赤道上空，运行周期和地球自转周期相同； (4)卫星轨道半径变小时,势能变小、动能变大、速度变大、周期变小（一同三反）； (5)地球卫星的最大环绕速度和最小发射速度均为7.9km\\\/s。
三、力（常见的力、力的合成与分解） 1）常见的力 1.重力G＝mg （方向竖直向下，g＝9.8m\\\/s2≈10m\\\/s2，作用点在重心，适用于地球表面附近） 2.胡克定律F＝kx ｛方向沿恢复形变方向，k：劲度系数(N\\\/m)，x：形变量(m)｝ 3.滑动摩擦力F＝μFN ｛与物体相对运动方向相反，μ：摩擦因数，FN：正压力(N)｝ 4.静摩擦力0≤f静≤fm （与物体相对运动趋势方向相反，fm为最大静摩擦力） 5.万有引力F＝Gm1m2\\\/r2 （G＝6.67×10-11N•m2\\\/kg2,方向在它们的连线上） 6.静电力F＝kQ1Q2\\\/r2 （k＝9.0×109N•m2\\\/C2,方向在它们的连线上） 7.电场力F＝Eq （E：场强N\\\/C，q：电量C，正电荷受的电场力与场强方向相同） 8.安培力F＝BILsinθ （θ为B与L的夹角，当L⊥B时:F＝BIL，B\\\/\\\/L时:F＝0） 9.洛仑兹力f＝qVBsinθ （θ为B与V的夹角，当V⊥B时：f＝qVB，V\\\/\\\/B时:f＝0） 注: (1)劲度系数k由弹簧自身决定; (2)摩擦因数μ与压力大小及接触面积大小无关，由接触面材料特性与表面状况等决定; (3)fm略大于μFN，一般视为fm≈μFN; (4)其它相关内容：静摩擦力（大小、方向）〔见第一册P8〕； (5)物理量符号及单位B：磁感强度(T)，L：有效长度(m)，I:电流强度(A)，V：带电粒子速度(m\\\/s),q:带电粒子（带电体）电量(C); (6)安培力与洛仑兹力方向均用左手定则判定。
2）力的合成与分解 1.同一直线上力的合成同向:F＝F1+F2， 反向：F＝F1-F2 (F1>F2) 2.互成角度力的合成： F＝(F12+F22+2F1F2cosα)1\\\/2（余弦定理） F1⊥F2时:F＝(F12+F22)1\\\/2 3.合力大小范围：|F1-F2|≤F≤|F1+F2| 4.力的正交分解：Fx＝Fcosβ，Fy＝Fsinβ（β为合力与x轴之间的夹角tgβ＝Fy\\\/Fx） 注： (1)力(矢量)的合成与分解遵循平行四边形定则; （2）合力与分力的关系是等效替代关系,可用合力替代分力的共同作用,反之也成立; (3)除公式法外，也可用作图法求解,此时要选择标度,严格作图; (4)F1与F2的值一定时,F1与F2的夹角(α角)越大，合力越小; （5）同一直线上力的合成，可沿直线取正方向，用正负号表示力的方向，化简为代数运算。
四、动力学（运动和力） 1.牛顿第一运动定律(惯性定律）：物体具有惯性，总保持匀速直线运动状态或静止状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止 2.牛顿第二运动定律：F合＝ma或a＝F合\\\/ma{由合外力决定,与合外力方向一致} 3.牛顿第三运动定律：F＝-F´{负号表示方向相反,F、F´各自作用在对方，平衡力与作用力反作用力区别，实际应用：反冲运动} 4.共点力的平衡F合＝0，推广 ｛正交分解法、三力汇交原理｝ 5.超重：FN>G，失重：FN 五、振动和波（机械振动与机械振动的传播） 1.简谐振动F＝-kx {F:回复力，k:比例系数，x:位移，负号表示F的方向与x始终反向} 2.单摆周期T＝2π(l\\\/g)1\\\/2 ｛l:摆长(m)，g:当地重力加速度值，成立条件:摆角θ<100;l>>r｝ 3.受迫振动频率特点：f＝f驱动力 4.发生共振条件:f驱动力＝f固，A＝max，共振的防止和应用〔见第一册P175〕 5.机械波、横波、纵波〔见第二册P2〕 6.波速v＝s\\\/t＝λf＝λ\\\/T{波传播过程中，一个周期向前传播一个波长；波速大小由介质本身所决定} 7.声波的波速(在空气中）0℃：332m\\\/s；20℃:344m\\\/s；30℃:349m\\\/s；(声波是纵波) 8.波发生明显衍射（波绕过障碍物或孔继续传播）条件：障碍物或孔的尺寸比波长小，或者相差不大 9.波的干涉条件：两列波频率相同(相差恒定、振幅相近、振动方向相同) 10.多普勒效应:由于波源与观测者间的相互运动，导致波源发射频率与接收频率不同｛相互接近，接收频率增大，反之，减小〔见第二册P21〕｝ 注： （1）物体的固有频率与振幅、驱动力频率无关，取决于振动系统本身； （2）加强区是波峰与波峰或波谷与波谷相遇处，减弱区则是波峰与波谷相遇处； （3）波只是传播了振动，介质本身不随波发生迁移,是传递能量的一种方式； （4）干涉与衍射是波特有的； (5)振动图象与波动图象； (6)其它相关内容：超声波及其应用〔见第二册P22〕\\\/振动中的能量转化〔见第一册P173〕。 六、冲量与动量(物体的受力与动量的变化） 1.动量：p＝mv ｛p:动量(kg\\\/s)，m:质量(kg)，v:速度(m\\\/s)，方向与速度方向相同｝ 3.冲量：I＝Ft ｛I:冲量(N•s)，F:恒力(N)，t:力的作用时间(s)，方向由F决定｝ 4.动量定理：I＝Δp或Ft＝mvt–mvo {Δp:动量变化Δp＝mvt–mvo，是矢量式} 5.动量守恒定律：p前总＝p后总或p＝p’´也可以是m1v1+m2v2＝m1v1´+m2v2´ 6.弹性碰撞：Δp＝0；ΔEk＝0 {即系统的动量和动能均守恒} 7.非弹性碰撞Δp＝0；0<ΔEK<ΔEKm {ΔEK：损失的动能，EKm：损失的最大动能} 8.完全非弹性碰撞Δp＝0；ΔEK＝ΔEKm {碰后连在一起成一整体} 9.物体m1以v1初速度与静止的物体m2发生弹性正碰: v1´＝(m1-m2)v1\\\/(m1+m2) v2´＝2m1v1\\\/(m1+m2) 10.由9得的推论-----等质量弹性正碰时二者交换速度(动能守恒、动量守恒) 11.子弹m水平速度vo射入静止置于水平光滑地面的长木块M，并嵌入其中一起运动时的机械能损失 E损=mvo2\\\/2-(M+m)vt2\\\/2＝fs相对 {vt:共同速度，f:阻力，s相对子弹相对长木块的位移} 注： (1)正碰又叫对心碰撞，速度方向在它们“中心”的连线上; (2)以上表达式除动能外均为矢量运算,在一维情况下可取正方向化为代数运算; （3）系统动量守恒的条件:合外力为零或系统不受外力，则系统动量守恒（碰撞问题、爆炸问题、反冲问题等）; (4)碰撞过程(时间极短，发生碰撞的物体构成的系统)视为动量守恒,原子核衰变时动量守恒; (5)爆炸过程视为动量守恒，这时化学能转化为动能，动能增加；(6)其它相关内容：反冲运动、火箭、航天技术的发展和宇宙航行〔见第一册P128〕。 七、功和能（功是能量转化的量度） 1.功：W＝Fscosα（定义式）｛W:功(J)，F:恒力(N)，s:位移(m)，α:F、s间的夹角｝ 2.重力做功：Wab＝mghab {m:物体的质量，g＝9.8m\\\/s2≈10m\\\/s2，hab：a与b高度差(hab＝ha-hb)} 3.电场力做功：Wab＝qUab ｛q:电量（C），Uab:a与b之间电势差(V)即Uab＝φa－φb｝ 4.电功：W＝UIt（普适式） ｛U：电压（V），I:电流(A)，t:通电时间(s)｝ 5.功率：P＝W\\\/t(定义式) ｛P:功率[瓦(W)]，W:t时间内所做的功(J)，t:做功所用时间(s)｝ 6.汽车牵引力的功率：P＝Fv；P平＝Fv平 {P:瞬时功率，P平:平均功率} 7.汽车以恒定功率启动、以恒定加速度启动、汽车最大行驶速度(vmax＝P额\\\/f) 8.电功率：P＝UI(普适式) ｛U：电路电压(V)，I：电路电流(A)｝ 9.焦耳定律：Q＝I2Rt ｛Q:电热(J)，I:电流强度(A)，R:电阻值(Ω)，t:通电时间(s)｝ 10.纯电阻电路中I＝U\\\/R；P＝UI＝U2\\\/R＝I2R；Q＝W＝UIt＝U2t\\\/R＝I2Rt 11.动能：Ek＝mv2\\\/2 ｛Ek:动能(J)，m：物体质量(kg)，v:物体瞬时速度(m\\\/s)｝ 12.重力势能：EP＝mgh ｛EP :重力势能(J)，g:重力加速度，h:竖直高度(m)(从零势能面起)｝ 13.电势能：EA＝qφA ｛EA:带电体在A点的电势能(J)，q:电量(C)，φA:A点的电势(V)(从零势能面起)｝ 14.动能定理(对物体做正功,物体的动能增加)： W合＝mvt2\\\/2-mvo2\\\/2或W合＝ΔEK ｛W合:外力对物体做的总功，ΔEK:动能变化ΔEK＝(mvt2\\\/2-mvo2\\\/2)｝ 15.机械能守恒定律：ΔE＝0或EK1+EP1＝EK2+EP2也可以是mv12\\\/2+mgh1＝mv22\\\/2+mgh2 16.重力做功与重力势能的变化(重力做功等于物体重力势能增量的负值)WG＝-ΔEP 注: (1)功率大小表示做功快慢,做功多少表示能量转化多少； （2）O0≤α<90O 做正功；90O<α≤180O做负功；α＝90o不做功(力的方向与位移（速度）方向垂直时该力不做功)； （3）重力（弹力、电场力、分子力）做正功，则重力（弹性、电、分子）势能减少 （4）重力做功和电场力做功均与路径无关（见2、3两式）；（5）机械能守恒成立条件：除重力（弹力）外其它力不做功，只是动能和势能之间的转化；(6)能的其它单位换算:1kWh(度)＝3.6×106J，1eV＝1.60×10-19J；*（7）弹簧弹性势能E＝kx2\\\/2，与劲度系数和形变量有关。 八、分子动理论、能量守恒定律 1.阿伏加德罗常数NA＝6.02×1023\\\/mol；分子直径数量级10-10米 2.油膜法测分子直径d＝V\\\/s ｛V:单分子油膜的体积(m3)，S:油膜表面积(m)2｝ 3.分子动理论内容：物质是由大量分子组成的；大量分子做无规则的热运动；分子间存在相互作用力。 4.分子间的引力和斥力(1)r 九、气体的性质 1.气体的状态参量： 温度：宏观上，物体的冷热程度；微观上，物体内部分子无规则运动的剧烈程度的标志， 热力学温度与摄氏温度关系：T＝t+273 ｛T:热力学温度(K)，t:摄氏温度(℃)｝ 体积V：气体分子所能占据的空间，单位换算：1m3＝103L＝106mL 压强p：单位面积上，大量气体分子频繁撞击器壁而产生持续、均匀的压力，标准大气压：1atm＝1.013×105Pa＝76cmHg(1Pa＝1N\\\/m2) 2.气体分子运动的特点：分子间空隙大；除了碰撞的瞬间外，相互作用力微弱；分子运动速率很大 3.理想气体的状态方程：p1V1\\\/T1＝p2V2\\\/T2 ｛PV\\\/T＝恒量，T为热力学温度(K)｝ 注: (1)理想气体的内能与理想气体的体积无关,与温度和物质的量有关； (2)公式3成立条件均为一定质量的理想气体，使用公式时要注意温度的单位，t为摄氏温度(℃)，而T为热力学温度(K)。 十、电场 1.两种电荷、电荷守恒定律、元电荷：(e＝1.60×10-19C）；带电体电荷量等于元电荷的整数倍 2.库仑定律：F＝kQ1Q2\\\/r2（在真空中）｛F:点电荷间的作用力(N)，k:静电力常量k＝9.0×109N•m2\\\/C2，Q1、Q2:两点电荷的电量(C)，r:两点电荷间的距离(m)，方向在它们的连线上，作用力与反作用力，同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引｝ 3.电场强度：E＝F\\\/q（定义式、计算式)｛E:电场强度(N\\\/C)，是矢量（电场的叠加原理），q：检验电荷的电量(C)｝ 4.真空点（源）电荷形成的电场E＝kQ\\\/r2 ｛r：源电荷到该位置的距离（m），Q：源电荷的电量｝ 5.匀强电场的场强E＝UAB\\\/d ｛UAB:AB两点间的电压(V)，d:AB两点在场强方向的距离(m)｝ 6.电场力：F＝qE ｛F:电场力(N)，q:受到电场力的电荷的电量(C)，E:电场强度(N\\\/C)｝ 7.电势与电势差：UAB＝φA-φB，UAB＝WAB\\\/q＝-ΔEAB\\\/q 8.电场力做功：WAB＝qUAB＝Eqd｛WAB:带电体由A到B时电场力所做的功(J)，q:带电量(C)，UAB:电场中A、B两点间的电势差(V)(电场力做功与路径无关),E:匀强电场强度,d:两点沿场强方向的距离(m)｝ 9.电势能：EA＝qφA ｛EA:带电体在A点的电势能(J)，q:电量(C)，φA:A点的电势(V)｝ 10.电势能的变化ΔEAB＝EB-EA ｛带电体在电场中从A位置到B位置时电势能的差值｝ 11.电场力做功与电势能变化ΔEAB＝-WAB＝-qUAB (电势能的增量等于电场力做功的负值) 12.电容C＝Q\\\/U(定义式,计算式) ｛C:电容(F)，Q:电量(C)，U:电压(两极板电势差)(V)｝ 13.平行板电容器的电容C＝εS\\\/4πkd（S:两极板正对面积，d:两极板间的垂直距离，ω：介电常数） 常见电容器〔见第二册P111〕 14.带电粒子在电场中的加速(Vo＝0)：W＝ΔEK或qU＝mVt2\\\/2，Vt＝(2qU\\\/m)1\\\/2 15.带电粒子沿垂直电场方向以速度Vo进入匀强电场时的偏转(不考虑重力作用的情况下) 类平 垂直电场方向:匀速直线运动L＝Vot(在带等量异种电荷的平行极板中：E＝U\\\/d) 抛运动 平行电场方向:初速度为零的匀加速直线运动d＝at2\\\/2，a＝F\\\/m＝qE\\\/m 注: (1)两个完全相同的带电金属小球接触时,电量分配规律:原带异种电荷的先中和后平分,原带同种电荷的总量平分； (2)电场线从正电荷出发终止于负电荷,电场线不相交,切线方向为场强方向,电场线密处场强大,顺着电场线电势越来越低,电场线与等势线垂直； （3）常见电场的电场线分布要求熟记〔见图[第二册P98]； (4)电场强度（矢量）与电势（标量）均由电场本身决定,而电场力与电势能还与带电体带的电量多少和电荷正负有关； (5)处于静电平衡导体是个等势体,表面是个等势面,导体外表面附近的电场线垂直于导体表面，导体内部合场强为零,导体内部没有净电荷,净电荷只分布于导体外表面； (6)电容单位换算：1F＝106μF＝1012PF； (7）电子伏(eV)是能量的单位,1eV＝1.60×10-19J； (8)其它相关内容：静电屏蔽〔见第二册P101〕\\\/示波管、示波器及其应用〔见第二册P114〕等势面〔见第二册P105〕。 十一、恒定电流 1.电流强度：I＝q\\\/t｛I:电流强度(A），q:在时间t内通过导体横载面的电量(C），t:时间(s）｝ 2.欧姆定律：I＝U\\\/R ｛I:导体电流强度(A)，U:导体两端电压(V)，R:导体阻值(Ω)｝ 3.电阻、电阻定律：R＝ρL\\\/S｛ρ:电阻率(Ω•m)，L:导体的长度(m)，S:导体横截面积(m2)｝ 4.闭合电路欧姆定律：I＝E\\\/(r+R)或E＝Ir+IR也可以是E＝U内+U外 ｛I:电路中的总电流(A)，E:电源电动势(V)，R:外电路电阻(Ω)，r:电源内阻(Ω)｝ 5.电功与电功率：W＝UIt，P＝UI｛W:电功(J)，U:电压(V)，I:电流(A)，t:时间(s)，P:电功率(W)｝ 6.焦耳定律：Q＝I2Rt｛Q:电热(J)，I:通过导体的电流(A)，R:导体的电阻值(Ω)，t:通电时间(s)｝ 7.纯电阻电路中:由于I＝U\\\/R,W＝Q，因此W＝Q＝UIt＝I2Rt＝U2t\\\/R 8.电源总动率、电源输出功率、电源效率：P总＝IE，P出＝IU，η＝P出\\\/P总｛I:电路总电流(A)，E:电源电动势(V)，U:路端电压(V)，η：电源效率｝ 9.电路的串\\\/并联 串联电路(P、U与R成正比) 并联电路(P、I与R成反比) 电阻关系(串同并反) R串＝R1+R2+R3+ 1\\\/R并＝1\\\/R1+1\\\/R2+1\\\/R3+ 电流关系 I总＝I1＝I2＝I3 I并＝I1+I2+I3+ 电压关系 U总＝U1+U2+U3+ U总＝U1＝U2＝U3 功率分配 P总＝P1+P2+P3+ P总＝P1+P2+P3+ 10.欧姆表测电阻 (1)电路组成 (2)测量原理 两表笔短接后,调节Ro使电表指针满偏，得 Ig＝E\\\/(r+Rg+Ro) 接入被测电阻Rx后通过电表的电流为 Ix＝E\\\/(r+Rg+Ro+Rx)＝E\\\/(R中+Rx) 由于Ix与Rx对应，因此可指示被测电阻大小 (3)使用方法:机械调零、选择量程、欧姆调零、测量读数｛注意挡位(倍率)｝、拨off挡。 (4)注意:测量电阻时，要与原电路断开,选择量程使指针在中央附近,每次换挡要重新短接欧姆调零。 11.伏安法测电阻 电流表内接法： 电压表示数：U＝UR+UA 电流表外接法： 电流表示数：I＝IR+IV Rx的测量值＝U\\\/I＝(UA+UR)\\\/IR＝RA+Rx>R真 Rx的测量值＝U\\\/I＝UR\\\/(IR+IV)＝RVRx\\\/(RV+R) 十二、磁场 1.磁感应强度是用来表示磁场的强弱和方向的物理量,是矢量，单位T),1T＝1N\\\/A•m 2.安培力F＝BIL；(注：L⊥B) {B:磁感应强度(T),F:安培力(F),I:电流强度(A),L:导线长度(m)} 3.洛仑兹力f＝qVB(注V⊥B);质谱仪〔见第二册P155〕 ｛f:洛仑兹力(N)，q:带电粒子电量(C)，V:带电粒子速度(m\\\/s)｝ 4.在重力忽略不计(不考虑重力)的情况下,带电粒子进入磁场的运动情况(掌握两种)： （1）带电粒子沿平行磁场方向进入磁场:不受洛仑兹力的作用,做匀速直线运动V＝V0 (2)带电粒子沿垂直磁场方向进入磁场:做匀速圆周运动,规律如下a)F向＝f洛＝mV2\\\/r＝mω2r＝mr(2π\\\/T)2＝qVB；r＝mV\\\/qB；T＝2πm\\\/qB；(b)运动周期与圆周运动的半径和线速度无关,洛仑兹力对带电粒子不做功(任何情况下)；(c)解题关键:画轨迹、找圆心、定半径、圆心角（＝二倍弦切角）。 (T)； S:线圈的面积(m2)；U输出)电压(V)；I:电流强度(A)；P:功率(W)。 当然 还有一些基本的物理量 下面有链接参考资料： 在秋天的节日很多，在中国，秋天的节日主要有：中秋节，重阳节，国庆节，七夕节等。 七夕节：七夕节，又名乞巧节、七巧节或七姐诞，是流行于中国与汉字文化圈诸国的传统文化节日，相传农历七月七日夜或七月六日夜妇女在庭院向织女星乞求智巧，故称为“乞巧”。 中秋节：中秋节始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清时，已成为与春节齐名的中国主要节日之一。 受中华文化的影响，中秋节也是东亚和东南亚一些国家尤其是当地的华人华侨的传统节日。 自2008年起中秋节被列为国家法定节假日。 2006年5月20日，国务院列入首批国家级非物质文化遗产名录。 重阳节：重阳节，又称重九节、晒秋节、“踏秋”，汉族传统节日。 庆祝重阳节一般会包括出游赏秋、登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等活动。 每年的农历九月初九日，与除夕、清明节、中元节三节统称中国传统四大祭祖的节日。 重阳节，早在战国时期就已经形成，到了唐代被正式定为民间的节日，此后历朝历代沿袭至今。 重阳与三月初三日“踏春”皆是家族倾室而出，重阳这天所有亲人都要一起登高“避灾”。 国庆节：国庆纪念日是近代民族国家的一种特征，是伴随着近代民族国家的出现而出现的，并且变得尤为重要。 它成为一个独立国家的标志，反映这个国家的国体和政体。 国庆这种特殊纪念方式一旦成为新的、全民性的节日形式，便承载了反映这个国家、民族的凝聚力的功能。 同时国庆日上的大规模庆典活动，也是政府动员与号召力的具体体现。 19岁的杜升华以668高考成绩，2005沈阳高考应届生第一名不会换乘车，不会系鞋带，不会洗衣服的他让爷爷奶奶很是担心，于是在进入清华大学之前，老两口准备对他进行一场“特殊的培训”…… 神童被中科院劝退母亲喂饭倒水小事全包 “神童”肄业回家谁之过 我的“神童”儿子为何肄业回家 主持人：观众朋友您好，欢迎收看《新闻会客厅》。 每次我们说到神童的时候，不是两三岁就能够背诵圆周率就是十二三岁便读了大学，似乎都带着同样神奇的光环，但神童们长大之后命运又怎么样呢 今天我们就一起来关注其中的一位。 这是一段沉默采访 他叫魏永康，今年21岁了，在和他接触的近一天时间里，他所说的话十分有限， “谢谢哥哥、谢谢姐姐”，“是的吧”，“我不知道”……记者注意到，他的眼神极少与人正面接触。 面对这样一个普普通通，性格内向得有些过分的大男孩，相信很多人都不会把他和“神童”这个词联系起来，但是从两岁开始到17岁，魏永康的超常智力却创造了一个又一个“东方神童”的故事。 1983年出生的魏永康2岁就掌握了1000多个字。 4岁掌握初中文化，在小学只上了二年级和六年级，1991年10月，8岁的魏永康就跳到了县属重点中学，也跳过了他的童年。 而这一切，都伴随着永康妈妈的理想。 而儿子取得的称赞又膨胀了母亲的理想。 母爱从此像掘井机一般没日没夜地挖掘着他的潜力。 从此，在魏永康的生活中，除了学习，还是学习，没有伙伴，也没有玩具。 13岁时，魏永康又以高分考进湖南湘潭大学物理系。 湖南湘潭大学原物理系主任颜晓红“他可以过目成诵，就是说他一篇短文看了以后就把它复述出来的，记忆力非常强，然后这种思辩力很强，我们给他题目，他可以非常短短的几个步骤就把这个题目做出来了。 ” 在湘潭大学的4年时间里，学校的老师和同学看到了魏永康的超常智力，同时也感到了他的与众不同。 同班同学向志清：“他自己生活可以说是不能够自理，独立的行为，独立处理自己的事情，像人际关系这方面的，他还是不能做到的。 ” 魏永康的学习让人们放心，但他的性格却让老师担心。 他与人交往的方式仅仅是一句话：你好，一个动作：握手。 基本的礼仪和与人交往的规则，他一点都不懂。 为了照顾他，永康的妈妈陪读了四年。 2000年，17岁的魏永康考入了中科院高能物理研究所，这一次妈妈不能跟在身边，永康无法安排自己的学习和生活。 2003年，魏永康从中科院肄业回到了老家。 如今，魏永康已经回家一年了，尽管妈妈知道是自己的教育导致了现在的结果，但永康和妈妈之间仍然矛盾不断，他甚至说他恨妈妈。 在答应了接受新闻会客厅的采访之后，由于再次和妈妈发生分歧，他失踪了。 着急的母亲曾学梅为找儿子来到了北京。中国秋天的节日有哪些
清华大学 生活不能自理 劝其退学
