求巢湖的导游词
各位游客，大家好，我是你们的导游，我们这次游玩的是有“水之国、花之国、牧场之国”之称的荷兰。
我很荣幸能跟大家一起欣赏荷兰的美丽风景。
在荷兰，如果你问一个人：“荷兰有什么好吃的
”那人十有八九会对你说：“奶酪” 没错，荷兰的奶酪真的很好吃
微酸中带着甜味的完美结合，吃了后会让你赞不绝口。
看
前面有一家商店，我们进去看看吧
这是一家鞋店，好多木鞋啊
做的真漂亮。
大家如果想要就赶快去买吧
哇，前面那是什么，大风车
这在荷兰很有名的
大风车前面那一片红艳艳的花，大家知道是什么花吗
对啦
荷兰的国花：郁金香
真美啊
我们继续往前走，看，那碧绿如丝绒般的草原上，一头头黑白两色的奶牛。
成群的骏马骠悍强壮，腿粗如柱。
还有那白色的绵羊，黑色的猪群这就是荷兰，一个美丽的国家。
怎样写荷兰花之国水之国牧场之国的导游词
荷兰人利用不适于耕种的土地因地制宜发展畜牧业，现已达人均一头牛、一头猪，跻身于世界畜牧业最发达国家的行列。
他们在沙质地上种植马铃薯，并发展薯类加工，世界种薯贸易量的一半以上从这里输出。
花卉是荷兰的支柱性产业。
全国共有1．1亿平方米的温室用于种植鲜花和蔬菜，因而享有“欧洲花园”的美称。
荷兰把美丽送到世界各个角落，花卉出口占国际花卉市场的40％~50％。
郁金香是荷兰的国花．据考察，郁金香的故乡其实最早是在我国的西藏，在2000多年前传到中亚和西亚一带，大约在16世纪，荷兰航海家由土俄其带到菏兰．荷兰人民酷爱这一名花，家家栽种，代代相传． 郁金香像是上帝赐给人间的一位绝色美貌的神秘女子，400年来，无数追求者前仆后继地沉醉于她的诱惑之中。
郁金香象征勇敢、神秘、洒脱，郁金香代表了爱情、幻想与浪漫，而对荷兰人来说，郁金香绝不仅是美艳与梦想，它更是个具有魔力的金矿 荷兰是种植葱属植物的全球领袖，有大约44430英亩鲜花，花卉产量占荷兰农业总产量的3.5％。
郁金香是种植最广泛的花卉，占总产量47％。
荷兰每年大约培育90亿个鲜花球茎，全世界每个人可以分到两朵。
其中郁金香球茎有30亿个，如果把它们排列起来能够围绕赤道7圈。
荷兰人不仅爱花，而且懂得“点花成金”。
荷兰大约有600个出口商，把70亿个鲜花球茎运往120多个国家，收益能达到7亿美元。
美国是荷兰最大的花卉市场，销售额为1.3亿美元；第二是德国，销售额1.1亿，占15％；另外有53％被销往欧盟以外的国家。
有调查显示，77％的欧洲人与北美人见到“球茎花卉”这个字眼时首先想到郁金香，其次才是水仙花、剑兰、百合与番红花。
红色郁金香是全世界消费者的首选，黄色占第二位。
目前全世界有8100多种郁金香，在花瓣上洒有红点的黄花，叫“国王的血”；在花瓣上有条纹分布的红花，叫“奥林匹克火炬”；而花瓣相互抱卷的红色花，叫“情人的热吻”；被大仲马赞美为“黑寡妇”的黑郁金香“艳丽得叫人睁不开眼睛，完美得让人透不过气”，因此黑郁金香身价百倍，被花迷们视为稀世奇宝。
荷兰人变着法子推出新品种，花卉专家通常需要12—15年，才能培育出新的品种。
荷兰流传的关于郁金香的故事挺浪漫：古代有位美丽少女住在雄伟的城堡里，有三位勇士同时爱上了她，一个送她一顶皇冠，一个送把宝剑，一个送金块。
但她对谁都不钟情，只好向花神祷告。
花神深感爱情不能勉强，便把皇冠变鲜花，宝剑变绿叶，金块变球根。
这样合起来便成了一朵郁金香。
很多人以为郁金香原产荷兰，事实上，娇媚迷人的郁金香并不喜欢肥沃的土地，它特别耐寒，适合贫瘠的沙地。
它原产于土耳其和中亚细亚一带，原名Tulipa，是土耳其语“美丽的头巾”之意。
在17世纪奥斯曼帝国的御花园中，是皇室贵族的专赏。
郁金香在17世纪引进到荷兰，荷兰的坏天气和恶劣环境反而非常适合郁金香生长。
郁金香进入荷兰近400年，不仅深得荷兰人喜爱，被评为国花，而且使许多荷兰人致富，荷兰也因此成为“郁金香王国”。
荷兰的花卉贸易是其最重要的经济支柱之一，而荷兰花卉的拍卖制度直接使花卉贸易顺利进行。
阿什米尔拍卖行每天的花卉拍卖成为荷兰花卉贸易的象征，全世界80％花卉产品的拍卖是在阿什米尔拍卖行举行的，阿什米尔鲜花拍场的商业大楼也是世界上最大的建筑物之一。
这里每天平均拍卖1400万朵鲜花与100万株盆栽植物。
早上7:00，荷兰阿姆斯特丹的花农罗·卡迪夫把他的鲜花运往阿什米尔拍卖行，此前，他的红色郁金香已经接受花卉种球测试中心的质量标准测试，保证种类标识正确并且不携带细菌或疾病；7:30，阿什米尔拍卖行对这束郁金香进行质量分类并标识了茎的长度，并进行裁剪与包装；7:45，根据当日花卉的价格，拍卖行为此束红色郁金香定价，并送到销售部等候售出；8:00，经过电脑管理系统的出口商的购货要求，这束郁金香与其他鲜花一起，装箱并运往机场；8:30，荷兰皇家航空公司的飞机运载着鲜花起飞；13:00，飞机到达纽约(当地时间早上9:00)，红色郁金香被花商运往各处花店；14:00(纽约时间10:00)，早已订购好的红郁金香被送到纽约一对新人的婚礼上，此时的红郁金香依然新鲜饱满、娇艳欲滴。
荷兰数量庞大的鲜花都是这样以极高的效率运转并售往世界各地的。
在高效的花卉销售网中，最重要的环节就是荷兰的鲜花拍卖行。
荷兰鲜花拍卖市场是6年前发起的，当时的园艺者厌倦了小作坊间的残酷竞争，努力促使大型鲜花交易机构形成。
今天，荷兰有3家著名的大拍卖场：阿什米尔拍卖行，BVH鲜花拍卖行和泰丽花拍卖行。
其中阿什米尔是荷兰也是全世界最大的国际鲜花植物拍卖行，全球有60％的切花从这里拍卖出，每天早上成交5万笔生意，1900万枝鲜花和200万盆栽植物从这个占地100万平方米的大型机构行销全世界。
这些花是由全球范围内的7000多位花农提供的，并被1370多个批发商与出口商买走，在几个小时之内这些鲜花就能被运输到世界上几乎每个国家。
运往全球的花卉植物价格每天都在阿什米尔做出决定，价格取决于鲜花的品种、数量、季节时间、颜色与需求量等等，最贵的鲜花每株在4—5欧元之间浮动。
阿什米尔大约有300类不同鲜花植物，每一类都有不同的品种，每天有1900万的鲜花和植物被卖出。
鲜花供应的旺季在春季和夏季，但冬季圣诞节期间拍卖场的松树和冬青树非常受欢迎。
卖不出去的鲜花一年通常不超过千分之五。
大量鲜花每天都在三大拍卖场中匆忙而安全地旅行，每秒钟都为聪明的荷兰人积累财富。
荷兰人的花期如何带给人享受? 位于温带的荷兰，总让人有气候宜人的绮想，但却错得彻底。
每年9月中旬到3月中旬，无情的风横行平原，吹得人头晕脑涨；无情的雨下得急骤，无法预测。
凡高曾在给弟弟的信里说：“离开荷兰以前，我一直不晓得世界上有样东西叫太阳。
”英国大使潭波则说：“这里的空气不是因为降霜而凄冷，就是因为降雾而迷蒙，天气狂暴，总让人出乎意料。
”许多荷兰人想要离开的原因，不是治安不好，福利不好，而是天气不好。
当荷兰人诅咒天气，缩头缩脑地等待度过漫长的冬季时，荷兰的花期却不约而至。
天空变得澄清，路面瞬间热闹起来。
人们在寒冬不经意播下的种子几乎都一夜间盛开，郁金香、风信子、水仙、小雏菊、风铃草……遍布荷兰的土地。
当温暖的阳光洒在身上，人们无法相信4月的荷兰竟然会如此美好，一个天堂般的“鲜花王国”
关于骆马湖三个景点的作文
骆马湖风景区，是我乡宿迁的一个最出名的景点儿的景色，令人。
骆马湖边，有金黄的，仿佛铺了一地的金子。
夏天，骄阳似火，人们大汗淋漓，看到清清的湖水，便迫不及待地跃进湖中，任那清凉的湖水，轻抚着自己灼热的皮肤。
我突然想到了一首歌是这样唱的：“清清的骆马湖呀，一望无穷，站在那湖岸边，从西望不到东……”咦，眼前的湖水明明是淡蓝色的，青在哪儿呢
听了妈妈的话，我恍然大悟。
原来“青”是指原来未开发的骆马湖呀
说着，妈妈拿出了证据——爸爸妈妈的结婚照。
身后果然是“青青”的骆马湖。
只见，湖水里长满了青青的水草，把湖水也映成青的了，这整个湖就像是一块巨大无瑕的翡翠。
沿着湖边一直向前走，就会来到园博园。
园博园内有很多景观，如花海、古亭、沙雕、喷泉等。
其中，我最喜欢的是花海。
五彩缤纷的郁金香，组成了一道道美丽的彩虹。
一阵微风吹来，花儿在频频点头，仿佛在欢迎游客的到来。
骆马湖景区还有一个景点——欢乐岛。
欢乐岛里有很多好玩的游戏：摩天轮、鬼屋、转转咖啡杯等。
其中，最让人害怕的就是鬼屋了。
没有一丝光亮，仿佛你的身后就有很多“鬼”。
骆马湖景区不愧是宿迁的一颗明珠
描写玄武湖的句子
1、湖畔的梅花花也迎来缤纷的美丽。
真是落韵三，构思巧绘成。
桃菲醉如蓝，人间旖旎玄武湖。
碧柳叠翠相思婉，春光妩媚绣云锦。
漫步湖畔，心情无比的愉悦，此时的春，此时的雨，是多么的妩媚，多么的热情温润，多么的生气勃勃。
满眸的绿意让我不舍得离开，叶中贸然生出的些许新芽令我感动生命的美好，我完全沉醉在这玄武湖畔一一春的旋律流淌在我的心里，雨中漫步玄武湖。
2、玄武湖五洲之间，桥堤相通，别具其胜.并种植荷花，夏秋两季，水面一片碧绿，粉红色荷花掩映其中，景色迷人。
巍峨苍绿的紫金山，小九华山供奉唐三藏舍利的北极阁，鸡鸣古寺的宝塔，中国最漂亮的火车站和最现代的建筑太阳宫与玄武湖美丽风光相辉映，构成一幅古典美和现代美融为一体的美丽绝伦的山水画卷。
3、玄武湖，分为五洲，即:环洲、樱花洲、菱洲、梁洲、翠洲。
洲与洲之间，堤桥相通，碧水潺潺，绿茵环抱，浑然一体,而风景各异。
现在已经形成了“环洲烟雨”、“樱洲花海”、“菱洲山岚”、“梁洲秋菊”、“翠洲云树”等不同特色。
环湖还有玄武晨曦、武庙古闸、明城探幽、十里长堤、水上乐园、杉林氧吧等众多景点，还有美丽的九华山、古色古香的鸡鸣寺环抱左右。
4、古老的六朝古都，氤氲的江南秀色，金秋十月，秋风送爽，正是秋游玄武湖的好时机。
曾经的王朝禁地，时人可望而不可即。
远望钟山如屏，水色怡然；行堤桥相连、水榭楼台间，曲径清幽，处处彰显着山水城林的景色相融，却又不失皇都的雍容华贵。
沐浴过唐风宋雨，承载了明清浮华，一帘秋梦笼几世盛衰，如今只留下淡淡的历史遗痕。
5、冷了一季的寒冬，在和煦春光面前终于走了，在这个温暖的季节漫步在玄武湖畔，轻轻享受着春天带来的气息，让湖水流淌在梦的心海。
从国展中心的侧门步入玄武湖，一进门就醉了眼眸，成片人工栽植的郁金香正迎春盛开，红的耀眼，黄的艳丽，白的圣洁，深藏了一冬的期盼尽在此刻玄武湖的春光里。
6、玄武湖，名胜古迹荟萃，历史文化人物闻名遐迩，如郭璞、李白、郭沫若、李煜、杜牧、刘禹锡、李商隐、欧阳修、王安石、曹雪芹等，他们的足迹曾经从此踏过、他们的身影曾经从此掠过，而他们有的遗迹与为此所写的诗篇至今尚存。
“钱塘莫美于西湖；金陵莫美于后湖。
”后湖就是指现在的玄武湖了，这是北宋文学家欧阳修曾经对玄武湖的赞誉。
好了，仔细地赏美景去
7、入园后，首先映入眼帘的是两侧湖畔的垂柳，迎风摇曳，婀娜多姿，仿佛江南女子为送往而翩翩起舞，别有一番江南的风韵。
徜徉于湖堤之上，岸边湖石杂而不乱，堆放的错落有致；湖中的荷叶层层叠叠，尽情地舒展，一直延伸到堤岸的尽头；荷花早已凋零，暗灰的莲篷却依然昴头傲立，继续展示着“出污泥而不染”的情怀；湖中百舸泛波，在无穷碧水间荡漾着粼粼的波光。
8、沿着湖边的小路悠然而行，头顶着一片摇曳的绿茵，呼吸着新鲜的空气，仿佛一道天然氧吧。
朋友边走边介绍，俨然像个导游，而波光粼粼的湖面上，那一只只游艇拖着两道四溅如雪的浪花，随意地荡漾着，与岸上的众多游客、郁郁葱葱、姹紫嫣红、亭台楼阁、林立高楼等等，组成了一幅壮美的画卷。
可是，其中蕴含了多少悠久历史，多少文化底蕴，多少经典故事，多少名人骚客，不是每个人都能了解的。
9、延伸至湖心的水面浮桥尽头搭起一座凉棚，几位年长者坐在凉棚下，轻摇手中的纸扇，让夏日内的闷热及烦躁随手中的纸扇而挥走。
空气中传送着闷热的气息，阴沉沉的天空渐渐飘起了毛毛细雨，浮桥上的游客时时续续的撑起了手中的伞，花花绿绿的形成了又一道风景。
10、樱洲，满洲樱花遍植，还形成一条三百多米长的樱洲长廊，而此时正值樱花盛开,一片烂漫，还有白玉兰、紫玉兰、笑靥、杏花、垂丝海棠等等，置身于枝繁叶茂，万紫千红，芳香四溢，几多灿然的景色里，仿佛步入花的海洋，而那些烦恼随之隐去，心湖却跟着荡漾起来，犹入仙境。
金海沙滩导游词(作文 )
贵定金海雪山导游词；各位亲爱的朋友们，大家上午好!欢迎大家来到美丽的；现在，我们已经进入金海大道，乡村的气息已经扑鼻而；尊贵的客人们，我们已经进入“金海”了，请大家下车；花海延伸到哪里，雪山就围绕到哪里；过了音寨桥，我们将参观音寨观音禅院；与观音寺有着悠久历史的还有荫蔽整个村寨的几棵古树；落的银杏果哦，树是村寨的，果子也是大家的呢；看过美景，现在我带大家去看贵定金海雪山导游词各位亲爱的朋友们，大家上午好!欢迎大家来到美丽的布依村寨盘江、首先我代表贵定的父老乡亲们对大家的远道而来表示最热烈的欢迎
欢迎大家来到繁花似锦的贵定“金海雪山”，欢迎大家来到乡情浓郁的布衣村寨。
好山好水好村寨，好酒好茶迎客来，布衣族是个热情好客的民族，在您们的这趟行程中，我将用我竭诚的服务让您充分的领略到我们“金海雪山”的美景、浓情。
现在，我们已经进入金海大道，乡村的气息已经扑鼻而来，大家不要忙着激动，山重水复疑无路，柳岸花明又一村，过了第二道寨门，再转过一道弯，大家会为眼前的花海惊叹的。
尊贵的客人们，我们已经进入“金海”了，请大家下车，先满足一下你们的惊奇吧，举起你们的相机，尽情的拍下你们置身花海的“艳照”。
你们现在满眼都是花，因为你们置身花海，金黄的油菜花比你们还要高，你们已经无瑕顾及其它的啦，请大家抬起头往周围的山坡上看
山坡上白色的花像雪山一样与金黄的花海交相辉映，那就是李花，有名的盘江酥李李花。
花海延伸到哪里，雪山就围绕到哪里。
现在你们看到的是近景、看到的范围太小，如果大家有兴趣爬山，一会儿我带大家爬到音寨山上鸟瞰“金海雪山”的全景，花海中还有一条清澈的溪流映衬着，山水山水，雪山、花海、溪流，三位一体，真可谓美轮美奂。
过了音寨桥，我们将参观音寨观音禅院。
原来叫音寨观音寺，已经有600多年的历史，相传当年观音菩萨云游天下来到这里，见这里好山好水不舍离去，于是坐化为山，荫蔽乡里，教化民众，积善行德，村民从此万事顺利，于是把寨名改为“观音寨”，后来就叫成了音寨，音寨所依之山取名“观音山”， 并在山上修建观音禅院日夜供奉观音菩萨，大家抬头看看，山形是不是像观音坐着，两手放于膝上
可惜后来因兵火战乱观音寺毁于清咸丰年间。
2007年才恢复重建的。
与观音寺有着悠久历史的还有荫蔽整个村寨的几棵古树和寨子后面的一片古树林，据说古树都是有灵性的，我们也去沾一沾古树的灵性吧。
布衣族人很注重环境和卫生，布衣村寨都是依山傍水而建。
村寨里的人从不会去破坏古树，所以这几棵古树得以历史悠久、枝繁叶茂、并且几棵银杏年年都果实累累，如果你们在果实成熟的季节来玩，还可以到树下拣大风吹落的银杏果哦，树是村寨的，果子也是大家的呢。
看过美景，现在我带大家去看保存完好的布衣民居并品尝布衣农家乐。
这是音寨保存比较完好的一幢充分体现布衣民居特色的老房子，开间为七间，中间为堂屋，是家中祭祀祖先的尊贵之地，堂屋两边各两大间皆分为里外两格，里格为卧房，外格为饭厅、厨房等，垂直于大房的叫厢房，大多是女孩的闰房，只有大户人家才有。
这种木板房住着可舒服了，冬暖夏凉，别看现在布衣族的房子也和城市接轨了，可还是挺怀念这种老房子的
无酒不成席，山歌助酒兴，今天，让你们好好的领略我们布衣妹子豪爽、好客的性情。
爱喝酒能喝酒还会唱歌的朋友们可要嗨起来啊，金海雪山好美景，布衣村寨喜盈盈，唱起歌来端起酒，山歌美酒敬亲人
你们吃好、喝好、玩好，盼你们带着更多的朋友再次光临
乘着大家的酒兴，我将带你们游览音寨河上游两公里处的另一处人间仙境——四季花谷。
这是一处柔美风情的浪漫水岸，这是一处用艳丽铺就的唯美山谷，在这里，郁金香、风信子、冰岛虞美人、百合等50余个鲜花品种装扮着秀美的山谷，再配上曲径通幽的小道，让你惊呼、让你沉醉、让你忍不住要浪漫一把
花谷的夜晚，在音乐的引领下，高端大气、变幻莫测的灯光用色彩和雾气交织出一幅幅梦幻仙境，神秘、奇异、诱惑
乡村的夜晚是静谧的、是安详的，还是妙不可言的
（诡异的笑）带上你的情、带上你的爱、带上你对乡村的一切幻想和希冀到我们金海雪山来吧
我们将满足你的视觉希望，让你来一次唯美、浪漫、舒心的乡村之旅
明天，我将带你们参观“北有少林寺、南有阳宝山”的贵定阳宝山，那将是一次佛教文化的洗礼，愿你们今晚做个好梦，明天福报多多
如何写花卉园导游词作文
得到要去植物园春游的消息，我好高兴，就是爸爸出差了，没有人给我准备好吃的，但是回到家，发现爸爸已经安排阿姨给我买了好多好多的零食，我可高兴了，感受到了爸爸对我浓浓的爱。
以下是出国留学网游记作文栏目准备的《植物园游记作文400字》，愿您喜欢我们的游记作文。
如果您需要更多游记作文，请点击以上链接。
【篇一：春游植物园】今天是4月23日，世界读书日，也是我们学校小学部春游的日子，我们都非常兴奋：我们要去北京植物园了!到了那里，我第一眼看到的是樱花。
樱花粉嘟嘟的，一阵风吹来，花瓣儿随风飘荡，就像下起了粉色的雪，让人陶醉。
我们来到了湖边，发现有人在锻炼身体，真羡慕他们，能够在这么美丽的地方锻炼。
来到郁金香展区，我们都惊呆了：有深粉色的、紫色的、橙红色的、红彤彤的郁金香，还有紫色和黑色组合起来的花朵。
这些五颜六色、五彩缤纷的花儿正吐着芬芳向我们怒放，真是花儿的海洋。
到了热带植物展区，我们看到了各种各样的热带植物，比如啤酒椰，长得像挺着大肚子的啤酒瓶，还有仙人掌。
肚子好饿呀，终于到了午饭的时间了，我们迫不及待地走出了温室。
午饭后，我们收拾好东西就准备离开了。
有人说，早知道就不跟集体来了，跟着集体来就知道干集体的事情，还不如请病假得了。
作为中队干部的我，肯定得抽时间教育他一下春游植物园。
今天其实我也挺烦的，走在我后面的ZXX和LXX总是踩我的鞋，害得我不停地去穿鞋，他们总共踩了22下，我都数着呢，快气死我了春游植物园。
我知道，他们是故意的，我今天一直忍着，明天就不忍了，我决定了一定去告诉老师!【篇二：植物园一游】今天我和一车人来到了向往已久的植物园,我们几个小孩子像许多出笼的小鸟在植物园自由自在地玩耍,我东瞧瞧,西望望,想看看有什么有趣的东西.这时,同来的徐姐退役走过来对我们说:“来,跟着我走吧!”于是我们想玩哪一个就跟徐姐姐说，我们首先玩最刺激的节目---流星锤。
我们来到流星锤旁边，原来流星锤就是过山车的改造，我感到一点点害怕，我对徐姐姐说：“姐姐，你可不可以不玩这个，我怕玩这个游戏!”徐姐姐听了笑着对我说：“你是不是遇上困难就想往后退呢，要是这样，那么你永远学不会什么，出来玩也不快乐!”我听了脸红一阵，白一阵。
硬着头皮坐在了流星锤的座位上，等待着流星锤开始，开始时还不觉得怎么吓人，转到半个圈时，就吓出一身汗，转上整圈，感觉天翻地覆，整个人都要抛出去似的。
人在空中倒立起来了。
我忙对liuxue86.com爸爸说不玩了。
可是那个操纵员好像要跟我做对似的。
怎么也不停下来，过了一会儿，吓死人的流星锤终于停下来了。
接下去我们就玩了卡丁车，我坐在卡丁车上，一按油门便飞快的冲出去了。
真是高兴，比流星锤轻松多了。
突然“轰”的一响，卡丁车就撞城轮胎上。
我又调整方向，继续玩......游植物园的这天真是高兴.【篇三：游植物园】星期天，天气晴朗，阳光明媚。
爸爸带我们到植物园游玩。
我们买了票，就进入植物园。
刚进植物园大门，举目远望，各种植物千姿百态，让人眼花瞭乱：有高大挺拔的树木，像一位位身材魁梧的士兵守卫着植物园；有碧绿的草地，像给大地母亲铺上了一层翠绿的地毯；有一棵棵玉兰花树开得正旺盛，就像一个个仙子穿着花衣裳，浑身上下都散发着香气，使人心旷神怡。
我们来到了灵峰探梅，里面是人的海洋，花的世界。
走进梅园，眼前一片梅花，各种各样的颜色，有红的、有粉的、有黄的、有白的……真是美丽极了。
我仔细一看，发现梅花花瓣分成单瓣和重瓣两种。
一阵风拂过，许多小花瓣纷纷落了下来，在空中翩翩起舞，就像许多彩蝶在飞舞。
在树下，有些人在写生，有些人在拍照，有些人在玩耍……再往里走，里面有许多有关梅花文化科普展，讲到了许多梅花的知识，梅花种类很多，大部分生长在长江以南地区，它的寿命很长。
接着我们去了玉泉鱼跃、植物分类区、竹类园。
在植物园不仅可以赏梅花，看大鱼，还可以爬山锻炼身体，增长知识。
一路上听着鸟儿的欢叫声，呼吸着清新的空气，简直是在人间仙境啊!多美的植物园啊，我爱植物园!以上就是出国留学网初二作文栏目为你带来的《植物园游记作文400字》，希望对你的写作植物园游记作文400字有所启示，写出好的作文。
小学《田园诗情》的教学设计里念
谁有
帮个忙啊谢谢谢谢谢
第一种：教学目标：1、正确流利有感情地朗读课文，感受课文所展示的诗情画意，体会作者对荷兰田园风光的赞美和向往之情。
2、品读课文，积累优美词句。
德育目标：激起学生对自然的热爱、对民族的热爱、对世界文明的热爱之情。
教学重难点：感悟并说出文章所展示的诗情画意。
教学准备：简单PowerPoint课件和语文教材的配套光盘教学过程：一、播放动画，感受荷兰1、导入：同学们，上节课我们简单地了解了被称为水之国，花之国，也是牧场之国，荷兰，今天我们要真正踏上荷兰之旅，去感受那儿的（指读课题）。
2、欣赏动画，感受荷兰播放教材配套光盘中的“动画欣赏”。
3、说说感受（1）过渡：这就是荷兰，这就是真正的荷兰，现在在你的脑海里真正的荷兰是什么样的呀
（2）学生自由交流。
（3）过渡：多么迷人，多么令人向往的荷兰呀
还想不想去驻足尽情地欣赏呢
二、细读探究，品味荷兰1、出示自学要求：自由轻声地读读课文，想想荷兰给你留下的印象，找找哪些词句中能体会到，把它们划出来，再试着把你的体会通过朗读表达出来。
2、学生自读品味。
3、集体交流：真正的荷兰是什么样的呢
你是从哪个自然段中体会到的
请具体说说你的理解。
预设1：第二自然段“极目远眺……大片大片鲜艳的郁金香。
”（1）从这一自然段中你体会到的荷兰是什么样的
（美丽的）用自己的话说说。
（圈画词语：碧绿、黑白）所以你觉得荷兰是美丽的，请你把美丽写到黑板上去。
你能把这句话读好吗
谁来评价一下
你也想和他竞争一下。
我们一起来美美地读一读。
（2）从哪句话我们也能体会到荷兰是美丽的
（引出“郁金香”一句）是啊，碧绿的草地还有色彩斑斓，鲜艳夺目的郁金香装扮，多迷人啊。
通过朗读我们再来欣赏这迷人的景色。
（3）从这一自然段中你还能体会到荷兰是什么样的
（自由舒适的） 说说你的理解。
（圈画词语：有的、仿佛、活像、好似）你觉得这句话写得精彩吗
为什么
（排比、拟人的手法）指导朗读：谁愿意带领我们再次欣赏那形态各异的奶牛。
预设2：第三自然段“碧绿色的低地……自由王国的主人。
”从这一自然段中你体会到的荷兰是什么样的
说说你的体会。
（圈画词语：成群、除了、没有）如果你是骏马，此时你的心情会怎样
（高兴，自豪）指导朗读：现在你们就是一匹匹骏马，通过朗读尽情吐露你们此刻的心情吧
真是个马的自由王国啊
（板书：马的自由王国）预设3：第四自然段“在天堂般的……自己的王国。
”从这一自然段中你体会到的荷兰是什么样的
谁愿意向大家介绍介绍
听了他的介绍，你仿佛看到了什么
（板书：天堂般的动物世界）预设4：第五自然段“到了傍晚，……默默无言。
”从这一自然段中你体会到的荷兰是什么样的
（宁静安谧） 你能把这份宁静与我们一起分享吗
从他的朗读中，我们体会到了什么
结合课文用自己的话具体说说。
（圈画词语：才、沉默、偶尔、又是一片寂静、谁都不、也没有、默默无言）我们再来感受这份宁静好吗
预设5：第六自然段“运河之中，……微弱的光芒。
”从这一自然段中你体会到的荷兰是什么样的
（宁静安谧）试着准备一下，看看哪位同学最懂得欣赏，真正地感受到了那份宁静。
朗读比赛。
三、小结今天，我们不惜此行，真切地领略到了真正的荷兰是……（指读板书）四、拓展延伸快乐作业：1、将这如诗如画的荷兰田园风光介绍给你的爸妈听，并将这一过程记录下来，作为本周的周记。
2、像《田园诗情》这样描写域外风情的文章还有很多，如《威尼斯的小艇》等，课后自己去查找阅读。
附板书：10、田园诗情 美丽迷人的 真正的荷兰是 天堂般的动物世界 宁静安谧的 ……第二种：教学要求：1、学会课文中的生字词，不理解的字词可查字典或联系上下文理解。
2、通过诵读，体会课文所展示的诗情画意，并有意识地积累优美词句。
3、了解荷兰美丽的田园风光。
教学重点难点“通过诵读，体会课文所展示的诗情画意，并有意识地积累优美词句。
教学时间：2课时教学设计：第一课时课时目标：1、学会课文中的生字词，不理解的字词可查字典或联系上下文理解。
2、初读课文，了解课文的主要内容，理清文章的结构。
教学过程：一、谈话，揭示课题1、谈话：大自然风光无限，跟随着作者优美的文字，我们欣赏了泉城，领略了九寨沟，这些都是我们祖国的奇特风景。
今天，我们又要乘着语言文字这辆高速列车，去国外的荷兰走一趟，去感受那里浓浓的田园诗情。
2、板书课题，齐读并质疑。
3、让我们带着这几个问题自由朗读课文。
二、初读课文，整体感知1、学生自由读课文，要求：读通课文，读准生字词；边读边思考提出的问题。
2、交流学习情况：通过读课文，你解决了哪些问题
三、学习生字词1、出示本课的生字，指名学生朗读。
2、辨析生字，组词并理解词义。
3、出示下列词语，指名学生朗读。
极目远眺 仪态端庄 绿意盎然 骠悍强壮辽阔无垠 悠然自得 默默无言 舒缓平稳四、分节指读课文，师生相机正音。
五、再读课文，理清文章的结构。
1、默读课文，找出文中最能体现荷兰“田园诗情”的一句话。
2、交流并出示：荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
（1）指名读。
（2）说说从这一句话中你读懂了什么
（3）句式训练：是……也是……3、文章哪几自然段具体描写了荷兰的这一特点
（指导分段）4、出示：这就是真正的荷兰。
（1）齐读，思考讨论：“真正”的荷兰是什么样的
从“真正”这个词中你体会到了作者怎样的情感
（2）感情朗读这句话。
六、总结七、作业1、抄写生字词。
2、有感情地朗读课文。
第二课时课时目标：1、通过诵读，体会课文所展示的诗情画意，并有意识地积累优美词句。
2、了解荷兰美丽的田园风光。
教学过程：一、复习导入1、“真正”的荷兰是一个怎样的国家
（荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
）2、这节课，我们就来具体感受荷兰的田园诗情。
二、细读课文，感悟积累（一）学习第二自然段。
1、出示“奶牛图”，观察：你觉得图上最吸引你的是什么
（1）奶牛的姿态：①用横线划出描写奶牛姿态的句子。
②交流并出示：有的牛背上盖着防潮的毛毡，正在低头吃草；有的站立不动，仿佛正在思考什么。
③指名朗读句子，想象：在这碧绿如丝绒般的草原上，奶牛会思考些什么呢
④感情朗读句子（陶醉、喜爱）（2）奶牛的活动：①用曲线划出描写奶牛活动的句子。
②交流并出示：牛犊跑前跑后，活像顽皮的孩子；老牛仪态端庄，好似牛群的家长。
③指名朗读，你体会到了什么
④感情朗读句子。
（奶牛的乐园）2、除了奶牛，你觉得还有什么也吸引了你
①出示：绿意盎然的村野乡间，是大片大片鲜艳的郁金香。
②朗读，从这句话中你读出了郁金香有什么特点
（多）③感情朗读3、碧绿如丝绒般的草原，快乐的奶牛，大片大片的郁金香，这是真正的田园风光，所以，荷兰是（引读）——荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
4、图文对照，试背第二自然段。
5、指名背诵后齐背。
6、小结学法：看图——读文——找句——体会——背诵（二）小组合作，根据学法学习第三、第四自然段。
（三）交流学习成果。
1、出示“骏马图”，指名学生有感情地介绍。
2、出示“绵羊图”，指名学生有感情地介绍。
（四）学习第五自然段。
如果说第二、三、四自然段仅仅写了动物与自然的和谐统一，那么第五自然段则写出了人、动物与自然的和谐统一，让我们一起来欣赏一下，这是一幅怎样的图画。
1、播放配乐范读录音，思考：找出分别描写人、奶牛和自然共同点的一个词语。
2、交流并板书：人——默默无言 奶牛——严肃沉默 自然——寂静3、从这里你读懂了什么
（人、奶牛、自然之间的融洽）4、有感情朗读第五自然段。
（五）学习第六自然段。
1、默读，思考：从这一段中哪些地方你也读出了他们之间的融洽
2、交流并相机指导感情朗读。
三、迁移运用，指导读好1、聘请小导游，带领大家去荷兰一游。
要求：（1）任选一个景点作导游介绍荷兰的美丽风光。
（2）要加进导游的口头语。
2、学生在小小组自由介绍，并推荐一名上台介绍。
指名学生介绍，评价。
四、总结荷兰这么美，你还想了解它更多的情况吗
请同学们去找一找，看准找到的有关荷兰的资料。
图片多，在班队课上，大家再作交流。
五、作业1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
2、搜集有关荷兰的资料、图片。
第三种：教学要求： 1、能正确、流利地朗读课文，理解词语的意思。
2、通过诵读，体会课文所展示的诗情画意。
3、有意识地积累优美词语，进行自主阅读能力的诊断与矫治。
教学时间：一课时。
教学过程： 一、基础性诊断。
1、板书课题。
2、提问：田园指什么
你认为田园会有哪些诗情画意
3、生根据生活经验作出回答。
二、自主性诊断与矫治。
1、质疑：文中的田园指哪里，它又有那些诗情画意
2、自渎课文，寻找答案。
自读要求： （1）读书时要有一定的速度； （2）弄清课文介绍了哪些美丽的景色； （3）把自己认为具有诗情画意的地方划下来，不懂处作上记号。
3、生读完后在小组内交流、讨论。
4、集体交流，讨论自学成果： （1）名读课文，看是否通顺流利。
（2）说说课文讲了哪几个方面。
（3）你感受到了作者怎样的感情
哪句话表现出的这种感情最强烈
（4）真正的荷兰是什么样子的
（5）把你喜欢的优美的语句读一读，并说出为什么喜欢它。
（6）重点理解下列句子： 牛犊跑前跑后，活像顽皮的孩子；老牛仪态端庄，好似牛群的家长。
碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。
成群的骏马，剽悍强壮，腿粗如桩，鬃毛随风飘扬。
沉睡的牲畜，无声地低着，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔闪烁着微弱的光芒。
三、自主性练习。
自选作业：读自己认为优美的段落；摘抄自己认为优美的词句；背诵自己喜欢的部分；以小导游的形式介绍某一处景色。
四、展延伸： 课后搜集有关荷兰的资料图片进行交流。
