描写乡村生活优美的句子
我爱我的家乡---五常。
从孩童时他就伴我快乐的成长
当我饱经风霜，历经沧桑，回到了久别的家乡，他又做了我坚实的臂膀，宽阔的胸膛；让我依*，使我坚强
五常是全国知名的大粮仓，一个美丽富饶的鱼米之乡
如一位沧桑极富内涵的诗人的诗行，平素得不炫耀也不张扬，没有华丽的词藻，却让你为之倾倒
我爱家乡的一草一木，我爱家乡的山山水水。
我更爱家乡的父老乡亲
爱他们的质朴敦厚，爱他们的诚实善良，爱他们的智慧和力量
家乡最富盛名的景致当属凤凰山和龙凤山，虽没有名山大川的气势雄浑，磅礴壮观，秀丽迤旎。
可他却以质朴清秀，脱颖而出，毫无娇柔之气更为真实亲切。
凤凰山，春来新绿遍野，如雾如烟，那可人的绿色呼之欲出，象要流淌一般，百卉千芳，竞相争妍，蜂来蝶舞，往来翩跹。
盛开的杜鹃花如跳动的火焰，掩映在苍松翠柏之间，鸟语花香。
曲径通幽处百泉涌生，泉挂石岩之上，成瀑布清流，虽不声势浩大轰然壮观，却灵动富有诗意，别有韵致。
骄阳烈日下挣脱山岩的怀抱，带着清凉带着清新，不急不缓地，似流淌似飘落，如草原上热情的洁白的哈达欢迎八方来客，向你舞动着好似是欢迎您的到来，让人感觉格外的亲切
夏季更是苍翠娇艳，浓墨重彩,装束适宜，宛如美艳不俗的女子。
这里山野菜、蘑菇、山梨、山里红、野果、山葡萄满山遍野皆是，象是装满了种类繁多的山珍野味的一个天然大仓库。
秋来硕果累累，缤纷绚丽，色彩斑斓。
冬季银装素裹，玉树琼花，雪满山中，月明松静。
这春夏秋冬象你眼前的四副山水画，美得会让你赞不绝口。
龙凤山，山环水抱，山水相依，青山映于绿水，绿水环着青山，相映成趣。
水面如湖宽广又如江之浩荡，波光鳞鳞，闪闪烁烁，使人相见顿时清清爽爽，心旷神怡。
这潺潺流淌的清凉哺育着万亩良田，浇灌出稻花飘香，收获着滚滚金色的稻浪。
水下又是各类鱼虾的水府洞天，鱼肥水美，一年四季取之不尽，这不是正是富有所在吗!龙凤山，山水相连，象一对亲密的情侣，山象男人，朴实健壮，有坚实臂膀和铁一样的脊梁，那水好象是温柔秀气的女子，明眸皓齿，没有娇柔作造，稳重而大方。
这里的山水才是真实美丽的山水画，岸边垂钓的人们尽情悠哉的享受其中之乐，乘船游览时，可观红涯碧水，真是舟行碧波上，人在画中游啊。
忘情欣赏感叹之余，山水共景，又与游人同入画卷。
凤凰山和龙凤山之美有着相近却不相同之处，龙凤山如同质朴温柔，情意绵绵的一对情侣相畏相依，凤凰山挺拔俊秀，翠绿间远山含雪，有着惊艳绝伦，似一位才华出众，飘逸不群的文人隐仕，那神态超凡脱俗，仙风道骨。
它们的相近处就是四季四景美妙却炯然不同，但都会同样的深深吸引着你的。
家乡的山山水水美不胜举，我不是画家,无法用画笔勾勒,描绘、渲染出这山水的真实和美好。
我不是诗人，无法用准确、生动、美妙的语言去描写去赞誉它
我纵然是摄影师，也无法用快门儿来记录下处处充满的美好，时时变换的景致。
但我是五常人，这些美好让我感受至深，那山水间的朴实，厚重、纯朴和美好就象我家乡的人们，我怎能不爱我的家乡
我怎能不为我的家乡建设，发热发光，再创辉煌
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顺口溜大全爆笑短一点.【篇一：顺口溜大全爆笑短一点.】1、东西路，南北走，路上撞见人咬狗，拾起狗头来砸砖头，又被砖头咬了手一口。
说颠倒话逗乐，做正直人没错，明明白白我的心，祝你天天都开心
2、考试来了不想背，夜深背书还真累，索性睡觉求，考场身边没人陪，看着试卷还真个悲
3、一种游戏真是很累，每天上班先练开会，练一上午有滋有味，中午还要把酒练醉，常练时常伤肝伤胃，上床练梦总说无罪。
4、姑娘十八九，拉着我的手。
说尽伤心事，还要跟我走。
5、安全生产要牢记，不争时间不赌气，机器是个老虎机，你受伤来它不理，高高兴兴上班来，完完整整回家去6、工人挣钱不容易，肯定都想能加薪；现在出了药家鑫，撞车杀人判死刑；没人再喊要加薪，生怕最后炒鱿鱼
7、大姨妈驾到，小肚子哭闹，厕所好几趟，力气都没了（liao），一星期漫长，大姨妈走了（liao），又活蹦乱跳。
8、我爱你，才会向你袒露心灵的全部世界，向你展示所有的喜怒悲欢，只有对你不曾设防；我爱你，才会和你耍些小脾气，无缘无故地离你远远的，其实我只想走进你炙热的怀抱听你的心跳；我爱你，所以我给了你伤害我的权力，只要我能忍受，我会一直陪伴着你，你不能伤害我太多，冷了，会淡漠，痛了，会松手……9、如今人生真苦恼，十年寒窗汗不少，本想把那高校考，谁知毕业活难找，又想挤那公务桥，只见人多路迢迢。
只好先把老婆找，谁知人家把房要，无活无房无钞票，一声叹息泪涛涛。
10、帘外雨潺潺，
三年级作文未来的家乡300字
1．2005年5月，润扬大桥开我跟团，举着小黄旗站在江边遇见武。
他戴着棒球帽，拖着棕色旅行箱，雄赳赳气昂昂地跨过长江。
我低头哈腰地迎过去：“各位同学，车在这边，请坐……”他学着我的腔调，阴阳怪气地喊：“各位女同学，车在这边，请上坐。
”车上的同学全都哄笑起来，我局促地站在那里，要知道，这是我第一次带团。
老师过来了，拍拍我的肩膀，要我赶紧上车。
我坐在最后排，董小武的后面，然后把嘴里的口香糖咬了又咬，悄悄丢在他的座位上。
我们去的第一个景点是个园，我举着小喇叭喊：“清朝袁枚有‘月映竹影千个字’的诗句，就是说竹叶一簇一簇倒影在地上，像是写着许多的‘个’字，故名个园。
”董小武站在我的面前，大彻大悟，他说：“我还以为和《鹿鼎记》里的‘有间客栈’一样，‘有个园林’，简称个园。
”他那么讨厌，我转过身不理他，可他还是厚脸皮的跑前跑后地跟着我。
我只能带着他一起去看四季假山，我的声音在小喇叭里都有些哑了：“春山笋石参差，夏山中空外奇，秋山黄石丹枫，冬山宣石似积雪未消。
”我背着导游词，董小武满脸仰慕地看着我。
他说：“果真是扬州出美女。
”他怎么这么轻浮呢，我真的要哭了，不过看见他的屁股，我却又笑了。
他正扭着粘着口香糖的屁股招摇过市。
那是我们第一次见面，我很讨厌他的恶作剧。
我和班上的女生说起他的时候，她们都很好奇，怎么会有这么可爱的男生。
后来想想，董小武还是蛮可爱的，细长的眼睛，大兔牙，最重要的是，回酒店的车上他悄悄对我说：“喂，我们已经认识一年了。
”我问：“为什么
”他说：“我们一起走过了四季。
”觉得个园真是仙境，人间方一日，它已过四季。
2．第二天，我们去大明寺，车到平山堂，董小武突然指着窗外喊：“快看快看，我们杭州的灵隐寺。
”这里明明是扬州的大明寺，又怎么会有灵隐寺，大家都奇怪地探出头去。
他又喊：“看不见吧，灵隐寺它已经灵巧地隐藏起来了。
”他的表情很得意，他又成功地赢得满车欢笑。
想不到他还是个信佛的人，在山下买了大把的檀香沿着逶迤的山路一步一叩首，那么的虔诚。
他求到的是一支中签。
他求的是姻缘吗，怎么签诗会写：两朵隔墙花，早晚结连理。
他问我是什么意思。
我说：“是红杏出墙。
”他看着我，很忧伤的表情。
寺里的小沙弥过来安慰他：“中签好过上上签，水满则溢，中签还有幸福的余地。
”在天下第五泉，老师帮我留影，真的很奇怪，当时董小武站在碑亭，相机却拍下了他倒映在放生池的影子，还有我的影子，刚好有纤细的红尾鱼掠过，湖心起轻波，把我们的影子揉合在一起。
许多游客去碑林拓碑文，而我却拓下他的影子。
下山的时候，董小武过来帮我背包和三角架。
他问我：“喂，姜绚，你晚上有空吗
”我说：“晚上旅行社会安排你们去古运河夜游线。
”他又问：“那你晚上会去吗
”我说：“晚上我要回学校了，我的老师会带你去。
”那天晚上他没有去，留在酒店，旅行社安排的那家酒店环境特别好，推开房间的窗子就可以看到一面湖，湖心有一位汉白石雕刻的长袍水袖的女子在吹萧，这便是著名的“二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧。
”我看见他也站在窗前吹白天在山下买的萧，他吹萧的样子真是丑，像在啃一截甘蔗。
我接过他手里的萧，吹红楼萧曲《枉凝眉》。
董小武说：“姜绚，你真是个小仙女。
”3．最后一天游瘦西湖，我没有陪董小武，学校安排我去另外的景点。
晚上回来的时候，他来学校找我，他怎么会知道我读七中
月光微凉，他站在七中砖雕的门楼下面笑笑地看着我。
他说：“你们学校的名字真好听，梅花书院。
”我说：“当然啦，如果你冬天的时候来就好了，一院子的梅树全都开了，整条广陵路都是香的。
”两个人沿着广陵路不知所措地走，经过一段巷弄，突然闻到浓浓的酱香，不知不觉我们便走到了东关街的四美酱园，再往前走便是东关古渡。
我们坐在运河边的台阶上。
他说：“喂，我有一件礼物要送给你。
”我看，原来是一只绞银的麻花镯子，上面密密地刻着一些奇怪的经文。
我戴上，说：“太大了。
”他说：“不是镯子太大了，是你太瘦了，好象扬州的女孩子都比较瘦。
”我说：“是啊，所以在扬州最繁华的时代，女孩子都被叫做瘦马。
”运河水哗哗地在脚下流过。
他说：“其实这条河的尽头是杭州，杭州也有一座西湖，只是没有扬州的西湖瘦。
”他又说：“姜绚，我觉得自己好象喜欢你。
”远处有舢船开过来，轰隆隆地淹没了他的声音，我不知道该怎么回答他，为什么一个男生喜欢一个女生，会是从和她作对开始。
难道他将古代风流才子的吟诗作对，直接简化成了作对。
回去的路上，他来牵我的手，我躲闪着，胳臂上大大的镯子掉在地上，所以他再牵的时候，我便不敢躲闪。
头顶的月光透过梧桐的间隙细细碎碎地洒下来，碎银般泼泼溅溅，像是一地眼泪，而我们正牵手走在眼泪里。
我不敢告诉他，其实我已经有喜欢的人了。
他叫许安。
董小武要回酒店，他明天准备回杭州了，他倒着走，挥着手。
我站在广陵路的尽头，看着他一点一点的消失不见，像是从来都没有出现过。
我又追过去，我说：“我送你去火车站吧。
”从酒店出来，我拖着他棕色的大旅行箱在前面走，他远远地跟在后面。
我特别喜欢他的那只箱子，是棕色和褐色的小牛皮手工缝制的，手握的地方缠一圈细细的藤条，很舒服，箱子的一角嵌着一枚树叶做的花环，是铁制的，他说那是橄榄枝，他的爷爷曾经拎着这个箱子远度重洋。
4．在我见习的旅行社，墙上有一面巨大的世界地图，我们有很多海外旅游线，快要是夏天，最热门的就是芭堤雅，马尔岱夫，营销经理用红笔在地图上把它们圈起来，我也拿红笔把地图上的法兰西圈起来。
因为我的许安，他在那里。
其实我们已经有四年都没有见面了，我只是在视讯里看见他，比从前更瘦更黑，但是更健硕，半工半读的生活，很辛苦。
他在电子信里告诉我，在他住的那个区，许多中国餐馆都有扬州炒饭，只是他们的扬州炒饭只有鸡蛋和饭，他想念家乡的扬州炒饭，有青豆虾仁鸡粒的那一种。
我很想寄扬州的炒饭给他，只是那么远，等他收到，一定会馊掉。
我听说过一个故事，古时候有一个地主很小气，他只肯给自己的长工吃饭，而没有菜肴。
长工们很生气，便糟蹋他的粮食，每个人都装许多的饭，吃不掉全都倒进田头的一个老树洞里。
时间一年一年过去，有一天长工们干活的时候，突然闻见一股清香，寻过去，原来是树洞里那些馊了的饭，日积月累，酝酿成了美酒。
我和许安的感情，也像是这炒饭，隔了太远的距离，我不知道它是会慢慢馊掉，还是年复一年的窖藏，变成佳酿。
那天宿舍里有女生争论：“一个人会同时爱上两个人吗
”问话的那个女生有了新恋情。
我脱口而出：“当然有，一个在远方，一个在心上。
”她们一起取笑我，我把脸蒙在被子里，我不知道董小武和许安，谁在远方，谁又在我心上。
5．董小武又回来了。
他说：“扬州是全亚洲最大的玩具之乡，我看中了一片地，打算投资毛绒玩具，泰迪熊啊，多啦A梦啊，比卡丘啊，都会生产。
”哎呀，他怎么会知道我喜欢它们呢，我的房间里堆满了玩具，我都没有床单，每天睡在一堆玩具中间。
我觉得自己像是他的小秘书，拖着他的棕皮箱子，跟在他的屁股后面从广陵区跑到维扬区，又跑到刊江区。
我带他去冶春园吃大煮干丝，多么神奇呀，一块小小的豆干，被切成头发那么细。
他说：“姜绚，你过来帮我吧，我这个人大大冽冽，丢三拉三的，而你心细如干丝。
”他还真是大大冽冽啊，居然把丢三拉四说成了丢三拉三，以后他会不会把我也丢掉。
我很喜欢现在的工作，可以去寄啸山庄，可以去片石山房，统统都免钱。
可是，我还是不想拒绝他，因为，我是真的很想和他在一起。
我点点头。
他摸摸我的头发，他真的好高啊，感觉像是百事广告里刘翔摸着潘伟柏的脑袋。
跟他一起，真的百事可乐，不过营养博士说，常常喝可乐，人生将会变得可悲。
董小武又要回杭州了，我拖着箱子依依不舍，他说他很快就回来。
他是真的很快就回来吗
我很害怕，因为许安也说他很快就回来，也许是九月，也许是八月，那是扬州月亮最美的季节，天下三分明月夜，二分无奈是扬州，如果我的感情也可以三分就好了。
我一直拖着箱子把他送进安检门，他笑着朝我挥手，我也举高了胳臂朝他挥手，我想他看见我手腕上那只麻花镯子。
他说：“姜绚，你要多吃哦，把自己养得胖胖的，镯子就不会丢掉了。
”我捏着脸蛋给他看：“许多肉哦。
”遇见他，喝水都长肉。
从火车站回来，路过大虹桥，我看着烟波浩淼的瘦西湖，想起了杭州的西湖可以每天看见董小武，便变得丰腴。
而扬州的西湖每天皮包水，水包皮，一肚子的水，却还是瘦西湖。
6．没有想到，许安七月就回来了，穿着印“长堤春柳”的T恤满头大汗地站在我的面前。
他说：“姜绚，我还没回家，先来学校找你。
”我们一起去淮海路吃扬州炒饭，在路边等车的时候，他看见站台灯箱上印着巨大的扬州炒饭的广告，都不知道扬州炒饭什么时候有了速冻包装。
许安说：“早知道我在法国，你给我寄一些，我就不用那么辛苦每天啃面包了。
”原来隔着遥远的距离，扬州炒饭除了馊掉和变成美酒之外，还可以速冻。
我说：“许安，你突然回来，我都不习惯了，我们先分开一段时间，大家冷静一下，好不好
”许安很难过：“为什么，我们好不容易才在一起。
”许安日夜思念的扬州炒饭端上来了，他举着勺子发呆。
我说：“许安，对不起。
”我推开门，走进炎炎烈日，我本来想转身和他说再见的，可是他不朝我看，把整个脸埋进了炒饭里，他一定不想我看见他哭。
多希望那炒饭快点变馊，变成美酒将他灌醉，把我忘记。
我走进那家饭馆隔壁的茶秀，董小武在吃一杯冰淇淋，帮我也叫了一杯，是我不喜欢的香橙朱古力。
他又摸我的头发：“姜绚，不要难过，我会对你好的。
”我把脸靠在茶秀的墙上，而许安就在隔壁，也许此刻他正满脸青豆虾仁鸡粒地哭。
我想起了董小武在大明寺求的签诗：两朵隔墙花，早晚结连理。
这是我们注定的结局。
董小武买了许多的泰迪熊和史诺比，箱子里装得满满的。
他又要走了，为什么许安刚回来，他却又要走，难道我的爱情注定不在心上，在远方。
他说：“姜绚，我要去一下云南，等我回来，我便再也不走了。
”我拖着他的箱子，我是真的很喜欢他的箱子，粗糙的小牛皮，笨拙的手工，还有那个铁皮的橄榄花环。
他说过，只有天使才会戴橄榄花环。
我拖着箱子去安检门，董小武去远处的小超市买烟，他连买烟的时候目光都不肯离开我，一直扭头望着我。
他抽烟的样子很好看，烟雾缭绕的，我想起了我们一起倒映在放生池的影子。
7．我第一次带团又是去个园，我喜欢那里，时间过得特别快，转一个圈，便是四季。
董小武再回来的时候已经是冬天了，我们春天遇见，冬天重逢，季节刚好来一次完整的轮回。
他整个人瘦了一圈，黑黑的，我摸着他的鼻子心疼地说：“怎么杭州的西湖也变瘦了
”他抱抱我，问：“想我吗。
”我拼命地点头，眼泪撒在他的肩膀上，我怎么会不想他呢。
可是他却又要走了。
我不让：“你把我一起带走吧，我想看看杭州的西湖。
”他收拾箱子，把新买的泰迪熊一只一只摆好，我看见他也哭了，眼泪淋湿了小熊的耳朵。
蜀岗西峰那片巨大的下坡路，我拖着箱子跑啊跑啊，箱子滑得太快了。
他过来帮我，他笑我连一只箱子都跑不过。
可是一直到火车站，他都不肯把箱子给我了，我去抢，他躲闪，我再抢，他便咆哮起来：“姜绚，请你走开，我的箱子我自己会拖。
”他打掉我搁在箱子上的手，胳臂上的麻花镯子骨碌碌地滚出去。
我站在原地哭，他也不肯停下来等我。
过安检门的时候，他让我去旁边的小超市买两瓶可乐。
可是我一转身，便看见车站的各个角落冲出许多人，他们一拥而上，把董小武死死地按在地上，董小武撕心裂肺地喊：“跑啊，傻瓜，快跑啊。
”原来真的如营养博士所说，每天可乐，人生将会变得可悲。
在***局，警察打开那只棕色的小牛皮箱子。
警察问：“你知道箱子里装的是什么吗
”我说：“知道，是玩具样品。
”警察说：“是毒品，是摇头丸。
”警察调出火车站的监控录象给我看，摇晃不定的画面，我五次拖着那只棕皮箱子走过，箱子里装着毒品，箱子的一角嵌着天使才会戴的橄榄花环。
我掩面痛哭，原来我以为的爱情，只是映在放生池底的镜花水月。
中考语文试卷，密封线里的座位号只写了后面两位数，会不会没分。
不知道 我也写了两位 后来监考老师找出来让我写全了 应该没什么事 有条形码
小学自然撰写主题整体设计时，遇到的主要问题是什么
浅谈作文中的素材积累 语文包罗万象，课文充满诗情画意，逸闻趣事，理应成为学生的最爱。
却有学生道：“语文是苦口中的中，让人苦不堪言。
”究其原因，全是作文在作祟。
如何丰富学生贫瘠的语言，拓展学生的思维空间，我认为，抛开知识、生活的积累而大谈写作技巧只能是纸上谈兵。
作文材料，基本上有三类：一是语言材料。
二是生活材料，三是知识材料。
一、从生活、学习中积累素材 丰富多彩的自然环境和千变万化的社会生活,是学生取之不尽、用之不竭的素材源泉。
叶圣陶在《文章例话》中说:“生活就如泉源,文章犹如溪水,泉源丰盈而不枯竭,溪水自然活泼泼地流个不歇。
”因此,要引导学生积极投身到社会生活中去,观察社会、体验生活、体味人生,多角度多侧面地捕捉生活中的写作素材,学会在社会生活中积累素材。
俗话说，生活有多广，语文就有多广。
多姿多彩的生活是“知识库”，是“语言库”，是作文材料的丰富源。
但它们是为有心者而准备着的，这就要求我们在日常生活中，不论是学习、工作、休息、文娱体育活动，还是走街串巷，还是旅游观赏、社会实践、社区活动中，都要做一个有心人，时时处处多看、多听、多想、多吸收。
养成认真仔细观察生活的好习惯。
著名教育家叶圣陶说：“在实际生活中养成精密观察和仔细认真的习惯，如果养成了，对于写文章太有用了。
”矛盾要求学习写作的人，身边时时刻刻准备一支笔、一本笔记本，“无论到哪里，你要竖起耳朵、睁开眼睛、像哨兵似的警觉，把你所见所闻记下来。
”这样，“积累多了，一到作文，就会成为有用的、可供选择的材料。
” 作文材料哪里来
其实就在你身边。
我们要求学生善于发现，养成善于把眼、口、耳、手、脑一齐开动的习惯。
把身边能掌握的声音、动作、色彩、言语和表情记录下来，就会摄取到丰富的材料。
举例来说：当你走上街头，看到形形色色的人群，他们或急匆匆地上班去，或悠闲自得的散步，你仔细观察他们的举动和行动的步伐就显然不一样，你再仔细观察老人、妇女、小孩等人各自的表情也截然不同。
走到闹市中，你会发现各种各样的商贩们各自吆喝着自己的商品，他们的吆喝声各不相同，有的还很“另类”，身穿奇形服装，从头高脚与众不同，这对于你写作不同的人物形象是很好的材料。
在旅游中，你就要仔细观察所到之处的景色，包括自然美景、人文景观、历史文化，要认真听记导游的讲解，以便获得第一手材料。
当你走向田头，你可能会见到一老农，在烈日下挥汗劳作的情景，你仔细的观察他的动作、表情、外貌等，会对你留下深刻的记忆，日后写作时就说不定是好材料。
作文库大全 小升初 中考满分 高考满分 高考零分 在家也要学会仔细观察，观察父母的言语、表情、动作等，还要仔细观察父母的生活的具体细节，都是日后写作的好材料。
在学校里，你就更要养成仔细观察的习惯，老师的一言一行。
上课的情景、批改作业的情景、辅导教育你的语言、表情等，同学中间也要仔细观察，校园环境也是需要仔细观察。
这些都是写作有关老师、同学题材的好材料。
二、从教材中积累素材 语文教材是一座作文素材库,里面的文章可谓“无山不含玉,无水不藏珠”,其中的人、事、景、物可为我们写作提供大量的素材。
当然,这里说的教材不仅仅指我们的语文教材,我们还可从思想政治教材中去积累经典论据材料,从物理化学教材中去感受科学家的魅力,从历史、地理教材中去积淀人文知识,以丰富自己的文化素养。
总之,教材是写作素材的宝库,从教材中积累素材当为妙招。
叶圣陶先生说：“课文无非是个例子。
”目前的语文教材中的选文总体上说都是古今中外文章的典范，这就为在阅读教学中进行作文教学、运用范文向学生提供写作素材、帮助学生积累写作资料，提供了极为有利的条件。
因此，对于写作中苦于没有素材可用的学生来说，不妨抽空把课本重新翻一翻，将课本的阅读材料与作文训练结合起来，巧用、化用课本材料充实自己的作文构思，写作就一定可以取得成功。
1、联系课文语句，或引用，或仿写，扮靓写作语言。
当学生能用语言完美表达心情时，文字表达也就步入正轨了。
而方便、快捷、有效的训练，莫过于仿句训练了。
在具体的教学中，鼓励学生根据例句的特点，使用正确的修辞手法和渗透例句的句式，调动积累，尽量把平淡的语言说得生动。
比如：假如我有孙悟空的七十二变，我会变成一种抗爱滋病新，治愈所有受疾病折磨的孩子。
2、联系与课文材料相类似的生活事例。
比如，能由《走一步，再走一步》中父亲教育孩子的方法“鼓励孩子自己去克服困难，才能成功”联想到“孩子学走路”“雏鹰学飞”等。
把这些故事进行扩写，来体现主题。
借鉴实例： 蹒跚学飞的雏鹰，颤颤抖抖地耸着双肩，接着小心翼翼地试着扇动翅膀，双脚离巢了，又落了下来，再一次离巢，又一次落下，它总是不敢远离巢穴。
鹰妈妈觉得是时候让她的孩子独立了，巢里面只能养出鸡来，只有天空才是雄鹰的家。
她猛力把鹰巢打翻，小鹰突然从巢里掉出来，向悬崖下面坠落。
它们止不住内心的恐惧，一边坠落一边拼命挣扎，拼命地扑腾翅膀。
渐渐地，它们竟然止住了下降的趋势，歪歪斜斜地飞了起来，而且越飞越高。
它们终于成了真正的雄鹰
（写爱的片段） 3、联系课文的写作技法。
如：七年级上册第三单元中朱自清的《春》，要求是细致观察景物，抓住特点进行描写，巧用修辞，能把自己的情感融入字里行间。
借鉴实例： 温柔的春风暖暖地吹起来，轻叩迎春花的闺门。
迎春花只害羞地露了一下头，娇滴滴的含笑未答。
然而，只一天工夫，迎春花就性子大变。
她叫醒小姐妹，披着金黄的外衣齐刷刷地立于路边，小巧玲珑，随风轻摆，向你致意，播报着春的讯息。
春是个急性子，赶得我们也不得不脱下厚厚的冬装，换上五颜六色的春服，轻快地行走于春天的校园。
行走的学生如花一般活力四射，散发着春的朝气，张扬着青春的魅力。
春光下的少年，意气风发，带来了新一年里新的希望。
（写春的片段） 以上介绍了几种积累与运用课本素材的方法，更重要的是要建立教材“分类资料库”。
例：①新词美词荟萃，精彩句段摘录，精彩句段赏读；②文中的文学形象，人物性格特点、人生际遇；③作者的生平事迹、精神世界、相关作品；④课本材料和与之相类似材料，共同反映的主题。
考试时，我们首先根据作文题目的中心调出“分类资料库”中可以运用的材料；其次，根据自己所选择的文体来组合这些材料；再次，可以根据教材中的资料引出自己日常生活中与之相类似的材料进行适当的加工，这样便能很快完成一篇佳作。
三、从课外阅读中积累素材 要多看书籍、报刊、电视、 网络 或其他媒体来提高素材的积累 学生生活毕竟简单,范围小,哪有那么多的材料可以获取呢?因此,我们虽然提倡写生活,但写起来,仍然觉得窘迫。
那么我们就要挖掘第二条取道,从书刊、电视、网上来探寻、收集,积累作文材料。
应该说学生作文的素材积累,这条道路是阳关道,道上风景更多、更美,所以学生多读书,多看有益的、有价值的网络作文素材,搜集一些有用的东西,对提高作文素材积累,提高作文水平是非常重要的。
古人说写文章要引经据典,这里的“经”与“典”就是 历史 上有价值、有说服力的东西。
古人教学就是读书,反复读,直到会背诵,教师也没有怎么讲解,不像现在老师一个字一个字的去解释。
但古人的作文水平却很高。
这说明多读书是提高作文水平的重要途径。
书籍报刊是作文材料的又一个丰富源。
比起丰富多彩的社会生活，虽然是“第二手”的材料，但由于经过作者的加工整理，使材料更具规范、更精练、更集中的特点，便于读者吸收和积累。
再说，目前中学生学习的任务重，不可能也不必一定要从生活中积累作文所需要的材料。
那么就从书籍报刊中去积累材料了。
书籍报刊不受时间和空间的限制，古今中外，无论是历史的文学的、哲学的、地理的、天文的、生物的、自然科学的，大量的书籍应有尽有，无所不有，而且这些材料又相对比较集中，只要你喜欢的，就有可能得到它。
计算机互联网的强大信息量也可以为学生展现大量的信息素材，为学生的写作提供了更广泛的天地，学生学得更多、更快。
学生每天面对“学校——家庭”两点一线的生活，写作素材的匮乏是学生写作水平难以提高的一个重要原因。
除了加强生活实践，多媒体网络技术的应用，为其提供了丰富的图文、声像资料，引发了学生对作文的兴趣。
学生鼠标轻点，大千世界尽在眼前。
写景：点击“自然风光”，叙事：点击“时事新闻”，写动物：搜索“动物世界”??还可根据课文内容延伸，尝试写作，真所谓“秀才不出门，尽知天下事”。
这样可以充分利用学校信息技术课，引导学生把网上阅读到的优美词句、精彩段落“粘贴”到自己的“写作素材库”；也可引导他们把自己的喜怒哀乐、见闻感受也记入“写作素材库”，并定期将“粘贴”的素材和生活素材进行分类、选择、整理，同学间再进行交流，相互补充，去伪存真。
评析：资源共享，学生积累写作素材的速度
家乡的景物作文400个字
朋友们，你到过我的家乡吗
我的家乡在田头，我的家乡可美了，不信我带你去看看。
春天到了，万物复苏，百花齐放，小草从地面探出头来，好像在和春姑娘打招呼。
柳树长出了嫩叶，好像小姑娘的头发一样，微风吹来，柳枝好像小女孩在跳舞。
小鸟唧唧喳喳的叫着，好像在告诉我们春天来了。
夏天，天气热了。
狗热得吐出舌头，蝉热的不知如何是好，在树上叫着，“知——了”。
不时，下起了一阵大雨，池塘里的荷叶上的水珠像珍珠一样滚动。
我想用手一摸，一下子就倒下在水面，不见了。
开出几朵粉红色的小莲蓬。
夏天的天气也很美。
秋天，天气凉了，天空中一群大雁飞过，好像成了一个“人”字。
树上的叶子，一片一片的黄叶从树上落下来，好像蝴蝶一样在飞舞。
稻田里的稻子熟了，一样望去，好像铺上了金黄的地毯，农民们忙着大丰收。
冬天，天气冷了，树枝光秃秃的，青蛙和蛇都钻到洞里冬眠了。
啊
我们的家乡的景物真美呀
还有许多说不完的。
秋天的田野作文
秋天的田野 今天，阳光明媚，秋高气爽，万里碧空飘着朵朵白云。
爸爸妈妈带我到田野去观赏秋天的美景。
到了田野，远远望去，美丽的稻田就像黄色的地毯。
一阵微风吹来，稻穗东摇西摆，像金黄色的波浪，此起彼伏。
只见农民伯伯都在辛勤地收割，虽然他们汗流浃背，但脸上却露出了丰收的喜悦。
割完的稻子堆在一起，有的像骆驼的驼峰，有的像小山，还有的像蒙古包…… 田边的枝头上落着许多喜鹊，它们“叽叽喳喳”地叫着，好像在为家民伯伯加油，又好像为丰收表示祝贺，一阵微风拂过，树叶在枝头上打着旋儿地落下来，就像千万只彩蝶在空中翩翩起舞。
看
那边的蓖麻杆上长着许多蓖麻果。
蓖麻叶像一个个花瓣，蓖麻果就像一串串葡萄。
没成熟的蓖麻果有些发绿，成熟了，就变成棕色的了。
拨开蓖麻果，里面的籽就像一个个小甲虫。
往前走，只见一片白菜地，绿中透黄，像绿叶中开着一朵朵黄花。
近看，每棵白菜的形状就像一朵朵含苞欲放、争奇斗艳的花朵。
最有趣的要数大豆了。
它从豆荚里悄悄地伸出它那圆圆的脑袋，好像好奇地望着这个奇妙的世界。
走出田野，我望着那一望无际的田地，感到兴奋不已，因为我感受到了秋天独有的韵味儿。
同时，也为农民伯伯喜获丰收而感到欣慰。
