六年级口语交际“我来当导游”给点资料
烟台导游词 各位游客，大家好
我是你们这次旅行的导游——xxx。
欢迎你们在“五一”节假日期间和我一起游览这美丽的烟台，欣赏烟台夏季这浪漫的海上风景。
你们知道烟台这个临海城市与别的临海城市有什么不一样的地方吗
中国的多数沿海城市都是东面或南面临海的，而烟台恰是北面临海，所以烟台的海有着一份独特的海上景观。
想跟我去细细品味一下烟台的海那独特的风味吗
Let'go! 站在海边，一股股凉风扑面而来，似乎站在这里，夏日的燥热一下子便消失得无影无踪，凉爽的风刮在你们身上，阵阵惬意的感觉倏的一下钻进了你们的心里。
面对这水平如镜的大海，相信每个人的心里都会心旷神怡。
早晨，欣赏海边日出是一件最惬意的事情了。
望着天边那飘飘悠悠的红色气球，如痴如醉的你似乎已经沉醉地无法自拔了。
然而到了夜晚，休闲的你在平静的沙滩上悠闲地散着步，坐在石凳上，抬头仰望天空，数着天上的星星，那是一件多么浪漫的事啊
夏季的烟台是浪漫的烟台，希望大家通过我的介绍，能在这三天里悠闲、愉快地度过
六年级口语交际“我来当导游”给点资料
烟台导游词 各位游客，大家好
我是你们这次旅行的导游——xxx。
欢迎你们在“五一”节假日期间和我一起游览这美丽的烟台，欣赏烟台夏季这浪漫的海上风景。
你们知道烟台这个临海城市与别的临海城市有什么不一样的地方吗
中国的多数沿海城市都是东面或南面临海的，而烟台恰是北面临海，所以烟台的海有着一份独特的海上景观。
想跟我去细细品味一下烟台的海那独特的风味吗
Let'go! 站在海边，一股股凉风扑面而来，似乎站在这里，夏日的燥热一下子便消失得无影无踪，凉爽的风刮在你们身上，阵阵惬意的感觉倏的一下钻进了你们的心里。
面对这水平如镜的大海，相信每个人的心里都会心旷神怡。
早晨，欣赏海边日出是一件最惬意的事情了。
望着天边那飘飘悠悠的红色气球，如痴如醉的你似乎已经沉醉地无法自拔了。
然而到了夜晚，休闲的你在平静的沙滩上悠闲地散着步，坐在石凳上，抬头仰望天空，数着天上的星星，那是一件多么浪漫的事啊
夏季的烟台是浪漫的烟台，希望大家通过我的介绍，能在这三天里悠闲、愉快地度过
口语交际:要说服爸爸不打鸟50字左右，急急急
小明：“爸爸,别再打鸟了,鸟儿多可怜哪.”小明爸爸：“什么?它可怜?我不打鸟,看你可不可怜!”小明：“爸爸,鸟儿也有生命,每个生物的生命都十分宝贵.别人若打你,你愿不愿意?凡事都要替他人着想.鸟儿多可爱啊,是不是,我们要爱护他们.它们也有父母,若是它们父母看到自己的儿女死了,该多难受啊.就像你失去了我,不也很难过吗?爸爸,别再打鸟了.”小明爸爸：“儿子,你说得对,我今后再也不打鸟了.（走!”小明：“干啥去?”小明爸爸：“去帮小鸟们盖窝去!”小明：“哎!”）
口语交际我来当导游写一篇作文，200字南阳
我是你们这次旅行的导游——xxx.欢迎你们在“五一”节假日期间和我一起游览这美丽的烟台,欣赏烟台夏季这浪漫的海上风景.你们知道烟台这个临海城市与别的
小学六年级下册语文书练习一的口语交际我来当导游怎么写
找个旅游文
烟台的海
教学要求：1、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、 凭借语言材料，了解烟台四季不同的海上奇观，激发热爱大自然、热爱生活的美好感情。
教学过程：一、 导入新课 ，学习第一段1、同学们，老师给大家带来一首优美的歌曲，想听吗
（播放《大海啊，故乡》）2、歌中主要唱的是什么呢
（教师板书“海” 齐读）3、每当看到这个字，在你的头脑中浮现了什么样的画面，用一个次说说，形容一下。
（波涛汹涌、水平如镜、波光粼粼等）4、一看到这个字，同学们头脑中便浮现了许多海的画面，你知道哪些海呢
（黄海、渤海、东海等等）5、我们对围绕祖国的海比较熟悉，这些海边的城市叫----沿海城市。
6、出示地图，说说东面与南面沿海的城市有哪些
（上海、连云港、澳门、深圳、香港等）北面临海的有哪些呢
（烟台、威海、海口）。
7、中国的沿海城市，东面或南面临海的居多，北面临海的却很少。
烟台恰是北面临海，所以便有了一份独特的海上景观。
今天我们就要去欣赏烟台的海。
（补充完整课题，板书：独特）读读这两个词，你想知道什么
二、初读课文，整体感知1、烟台的海独特在哪里，我们先不讨论，先看看烟台到底有哪些海上景观
你想用什么方式来读课文
（交流）下面就请你用自己喜欢的方式读课文，思考问题。
2、交流板书 作者是按什么顺序来写这些景观的
季节。
板书：冬 春 夏 秋三、创设情境，确定学习目标1、 同学们，假如我们去烟台旅游，你觉得哪个季节去最好呢
请读读课文2—6段，说说你的理由，并去小组交流一下。
2、 通过讨论交流总结：烟台四季景色都是非常美的，有各自的特点，但相比较起来，烟台冬天的海显得最独特。
这么独特的海上景观你们想欣赏吗
今天这堂课我们就重点来欣赏烟台冬天海上的景观。
三、 学习第二自然段 ，体会烟台冬天海的独特1、 过渡：这么独特的海上景观你们想欣赏吗
今天这堂课我们就重点来欣赏烟台冬天海上的景观。
请你默读第二段，找出描写冬天海上景色的句子，划下来读一读。
2、 指名读出示“冬天，深褐色的海面显得很凝重。
。
。
。
小山似的涌浪。
。
。
马路中央。
”3、 自由读读这段文字，你觉得冬天烟台海上的景观独特在什么地方
从哪些词语中体会到的
学生交流（海浪非常大、气势磅礴等） （圈点暴怒、前赴后继、锲而不舍、数丈高——看图片、雷鸣般——听声音等）当学生说到词语时追问你理解了吗
能读好吗
（指导朗读词语）4、 刚才我们通过读好词语体会了海浪的凶猛，现在，你能把这些词语放到句子中去，把句子读好吗
（读给你的同桌听——指名读（评）读的好的同学送一张书签——听了音乐你能读好吗
男女生比一比读）5、看了图片，听了音乐，你想亲眼看看那海上磅礴的景象吗
（播放录象）6、亲眼欣赏了烟台冬天海上波涛汹涌、气势磅礴的景象后，你能把冬天海上独特的景象更好地用朗读声来表达吗
（再次齐读）7、总结，烟台冬天的海真是波涛汹涌，除此以外，它海面的颜色是深褐色的（看图片）因此看起来很深沉，显得很凝重。
（板书：凝重 波涛汹涌）8、欣赏了烟台冬天的海景后，你想说些什么呢
9、烟台的海冬天真是气势磅礴，这都是因为西伯利亚的寒流气势汹汹地掠过这片海域形成的，这么壮观的景象，吸引了无数游人。
大家请看（出示句子：每到这巨浪拍岸的日子。
。
。
。
形成了一道壮丽的风景线。
）读读这段文字，你体会到了什么
（天冷，但人很多，说明烟台冬天的海非常吸引人。
）10、海上波涛汹涌，游人不畏寒冷，在海边欣赏，人景交融，使得冬天烟台的海更加独特，成了一道壮丽的风景线。
四、 口语交际：1、 过渡：冬天的海是最具特色，最吸引人的，如果有个旅行社请你当导游你可以了吗
准备一下。
2、 同桌练习3、 全班交流（2-3名学生）各位游客，小导游还让你 满意吗
每个学生都奖励一张书签五：布置作业1、 总结学法：刚才我们用什么方法来欣赏冬天烟台的海的
出示：1、找一找写景的句子2、说一说景的独特3、读一读表达感受4、导一导介绍给别人2、今天这堂课上我们就用这些方法来学习了烟台冬天的海，其他几个季节的海也是各有特点，我们下堂课继续学习，课后请大家按照这些学法自己先去学习。
特殊教育学校收什么这样的孩子
是一所学校，在校学生都是，学制九年。
学校创建于1986年11月，现有7个教学班，83名学生，22名教师，是目前培智教育学校中规模较大、人数最多的一所学校。
学校多次被评为省、市级先进单位、助残先进集体、区人民满意学校等，受到各级领导及社会各界的关注。
学校成立二十多年来，认真贯彻党的教育方针，本着“，让每一个孩子健康快乐成长，成为自食其力劳动者”的办学宗旨，认真实施对的。
为了让学生学会生存，我们以“提高生存“为主题，深入开展，积极探讨教育方法与规律，根据的身心特点和生活需求，突出了课程生活化，教育与康复相结合的特色，使学生在智力和能力方面协调发展，使他们成为适应社会、自食其力的劳动者。
为了使学生有一个健康的体质，我们根据学生身心特点，不仅通过体育课分层指导加强，而且从各科教学中挖掘知识与康复结合点，采取恰当的教学手段对学生进行康复训练；为了使学生成为自食其力的劳动者，我们从最简单的入厕、洗手开始，教学生各种生活技能；为了培养学生广泛的生活情趣，我们根据学生特点与爱好，成立了舞蹈组、管口琴组、美术组、手工组、缝纫组、口语交际组、滚球队等。
学校滚球队成立于2005年底，曾多次参加国家、世界级比赛，取得了骄人的成绩。
2002年在全国第三届特奥会上荣获了三金、十银、三铜的好成绩。
2006年在全国第四届特奥会滚球比赛中，获得了男子单打第一、第三，双打两个第三的好成绩。
2007年10月份五名队员作为中国代表队成员参加了上海夏季世界特殊奥林匹克运动会共获得八金一银的佳绩。
我们用行动诠释着“和谐 平等 共享”的理念，使智障儿童与常人一样享受健康与快乐、光明与温暖。
地 址：郑州市金水区东三街北段17号
