介绍自己作文
[介绍自己作文]这很好记，我爸我妈的姓各取一个便是，年龄：12岁，介绍自己作文。
爱好：说起爱好，我可多得数也数不清，看书，听音乐。
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我都喜欢。
优点：多得数不胜数。
至于缺点嘛，我不说了，我这个人死爱面子。
再谈谈我自己对自己的感觉：没有别的女孩聪明、可爱，傻乎乎的，做起事来，笨头笨脑的。
刚来新学校不久，烦人的事儿一大堆，搞得我头昏脑胀，最让我头疼的，还数自理生活。
自理两个字从字面上来解释：自理料理生活。
我就是被它烦得头痛，从小娇生惯养，洗衣服对我来说，是头号难题。
好不容易知道点儿怎么洗了，可速度实在慢得够呛。
几件衣服足足洗了我半个小时之久（现在回忆，应该只是内衣吧
。
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半个小时。
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汗）。
到了上课前10分钟，我才准备草草收队，挤出水抱着脸盆，就跑。
急急忙忙拿着衣服就往衣架上挂，叉子（就是叉衣架的东西。
。
我到现在也不知道叫什么，巨汗）举得老高就是挂不着。
头顶上淋着雨，先把水挤掉一点儿。
哗啦啦
天，肥皂水
衣服没有洗干净
得，甭管它了，先挂了再说，（我经常这样自言自语地安慰自己）。
心急慌忙，啥事儿也做不好。
上课时间到了，我急得团团转，唯今之计，先扔箱子里再说吧
两个钟头以后，也是我第二次见到它的时候，衣服脏了，箱子湿了。
哼，等着重洗吧
嗨，我天生就是这么个没头没脑的人。
提示一：这是一篇自我介绍的文章，以写人为主。
人的个性千差万别，如何向别人展示自己、介绍自己，就必须抓住自己性格中的主要特点，通过几件具体的、典型的事例，突出自己某一或某几方面的性格特点，力求写出个立体的、充满个性化的自我。
写作重点应放在不同阶段自己的生活经历和所取得的成就上，写出自我的风采，但不可面面俱到。
可以写我的长相：漂亮的我，丑八怪的我，胖胖的我，瘦瘦的我……可以写我的性格和特点：淘气的我，娇气的我，嘴馋的我，热情的我，倔强的我，憨厚的我，实在的我，骄傲的我，爱哭的我，爱笑的我，爱出洋相的我，爱睡懒觉的我，马大哈的我，好动的我……可以写我的内心：我的梦想，我的渴望，我的追求，我的喜悦，我的烦恼，我的悔恨，我的眼泪，我的委屈，我的哭诉，我的自责……可以写我的爱好：爱读书的我，爱画画的我，爱听音乐的我，爱唱歌的我，爱踢足球的我，爱作文的我，爱写诗的我，爱种花的我……可以写我的故事：我惹了祸，我出了丑，我挨了打，我做了一件荒唐事，我的一次冒险经历等等。
可以从自己的生活中直接取材，从日常生活入手，如在校生活、家庭生活或是朋友交往的其他场合，要选取那些最能展现你性格特征的典型事例，反映你的性格特征。
要仔细地审视我，无情地剖析我，逼真地描写我，客观地评价我。
提示二：写作方式应是多种多样的，可以以时间为序组织材料，突出自己的成长历程；可以采用片断组合的方式，截取不同年龄段的典型事件，凸现自己在思想、知识、认识等各方面的进步；还可以采用反向构思的方式，写自己是一个矛盾的集合体，如我不是我，这样不仅构思新颖，也有创新的意识。
同学们对校园一定很熟悉吧。
假如有一批客人要来参观你们学校，请你当导游，你打算怎样介绍自己的学校呢
请你以导游的身份，向同学们介绍一下学校的情况。
先介绍学校的概况，再选择一两个能反映学校主要特点的内容重点介绍。
介绍完以后，其他同学补充，再评一评谁讲得好。
同学们，要说起自己最熟悉的地方，除了自己的家，那就是学校了。
我们已经在学校生活、学习了三年，学校里的一砖一瓦、一草一木、一桌一椅，对我们来说，都是那么熟悉，那么亲切，中学生作文《介绍自己作文》。
因此，让我们向别人介绍自己的学校，那还是比较容易的。
怎样介绍自己的学校呢
一. 按顺序概括介绍一般的情况下，学校里有校门，花坛、教学楼、教室、操场、树木等，我们可以按照自己习惯的顺序，介绍一下自己学校的概况，使别人对我们的学校先有一个大概的了解，然后再进一步来参观。
比如：我们的校园非常美丽一进校门，首先映入眼帘的是一排明亮的玻璃橱窗。
里面陈列着小朋友们的绘画、书法、摄影作品。
这里总是吸引着许多家长和学生，围在窗前欣赏这一幅幅精美的作品。
穿过玻璃橱窗，就看到宽阔的操场了。
四周是高大的杨树，树下有许多小朋友们喜欢的体育器械。
每天课间活动时间，同学们就在这里攀云梯、荡秋千、翻双杠、打乒乓球。
操场的东面隔着通道是花坛。
里面长满了两寸多长的小草，远远看去像是铺了一层绿色的地毯。
草地上栽了许多奇花异草。
花坛正中有一棵大榕树，每到夏天，那盛开着的红艳艳的花，就像一簇簇燃烧的火焰。
操场的北面是教学楼。
在宽敞明亮的教室里，我们读书、学习，感到十分舒畅。
这个小朋友依次写了学校的玻璃橱窗——操场——花坛——教学楼，他还用了一些方位词东面北面，表示了各部分之间的关系。
同时还使用了过渡词语一进校门穿过玻璃橱窗，把学校的这四个部分连成了一个整体，使我们读起来非常连贯，有条理，非常清楚明白。
二. 抓特点重点介绍每一所学校都有它各自的特点，有的学校门口富有特色，有的教学楼造型别具一格，有的操场宽阔平坦，有的校园绿化典雅艺术，有的橱窗布置生动活泼，有的专用教室设备先进……我们在介绍学校时，要把你认为你的学校最有特点的地方、你最喜欢的地方，你最感兴趣的地方重点介绍出来。
当然，每个人会有每个人自己的看法。
不信，你看，他们都介绍了学校的什么特点。
1. 一迈进学校的大门，最吸引人的是那座美丽的喷水池。
喷水池有五个喷泉，四个小的，一个大的。
小的喷泉喷出来的水像圆圆的荷叶，又像精致漂亮的小伞。
大的喷泉喷出的水像一串串晶莹透亮的珍珠，又像腾空而起的烟花。
当水柱洒落下来的时候，又像一幅宽大的珠帘。
蒙蒙的水雾，在阳光的照耀下，五彩缤纷，瑰丽无比，给美丽的喷水池增添了魅力。
走近喷水池，水珠轻轻地落到我的身上，钻进我的勃领里，顿时我觉得是那么清凉，那么惬意。
凡是到我们学校参观的人，都会在这里驻足欣赏。
2. 我们学校的教学楼是一大、二宽、三亮。
教学楼又高又大，共三层，25个教室，全校700多师生都在这里学习、工作。
楼梯、楼道非常宽敞，同学们上楼、下楼，在楼道里玩耍一点也不显得拥挤。
教室个个窗明几净，桌椅整齐，明媚的阳光射进教室，又温暖又明亮。
我们在这里学习多幸福啊
3. 跨进大门，就是我们学校的大操场，这里方砖铺地，宽阔平坦，是我们最向往的地方。
我们就是在这里踢足球，练长跑，投掷手榴弹，健步跳山羊……我们还在这里放风筝、打雪仗、跳皮筋、捉迷藏、追逐戏耍，兴致高昂。
我们不会忘记，校运动会在这里召开，响彻四方；我们不会忘记，红五月歌咏比赛在这里进行，同学们歌声优美动听，颂今天，唱明天，情感交融，回荡在操场上空；我们不会忘记，就是在这里，学校举行开学典礼，迎来一群群新伙伴；就是在这里，学校举行毕业典礼，把一个个优秀毕业生，送进中学。
三. 介绍中融进感情同学们，学校是我们的学园，在这里，我们学习了很多知识。
学校是我们的乐园，在这里，我们品尝了无穷的乐趣。
学校是我们的家园，在这里，我们享受了老师同学的温暖。
我们爱自己的学校，爱学校的老师和同学，所以，我们在向别人介绍自己学校的时候，会情不自禁地融进自己对学校的热爱之情。
真是情不离景，景产生情，情景交融，充分表达出自己的真情实感。
请同学们看下面一篇小文的首尾段。
我们的学校坐落在长江之畔、青山脚下，是一所建筑别致，风景美丽的学校。
我们的校园的确是这样的美丽，我在这里学习、生活，使我的童年更加幸福快乐，我打心里爱我们的学校，将来不管走到哪里，它永远是我向往的地方。
运用空间说明顺序，介绍你的学校，教室，或是自己的小天地或是其他建筑物抓住其中一处，片段介绍，300以上
［师生共同学作文］ 首先我们还是练习。
倘能生存，我当然仍要学习。
—— 学一次有一次见解，习一次有一次情趣，愈久愈入，愈入愈熟。
——颜元（中国古代科学家） 小知识： 声音在空气中传播是有一定速度的，那么，声音大时传得快还是声音小时传得快
（1）声音大时快（ ） （2）声音小时快（ ） （3）一样快（ ） 同学们，在本学期语文第一组中有这样一个练习。
介绍校园 同学们对校园一定很熟悉吧。
假如有一批客人要来参观你们学校，请你当导游，你打算怎样介绍自己的学校呢
请你以导游的身份，向同学们介绍一下学校的情况。
先介绍学校的概况，再选择一两个能反映学校主要特点的内容重点介绍。
介绍完以后，其他同学补充，再评一评谁讲得好。
同学们，要说起自己最熟悉的地方，除了自己的家，那就是学校了。
我们已经在学校生活、学习了三年，学校里的一砖一瓦、一草一木、一桌一椅，对我们来说，都是那么熟悉，那么亲切。
因此，让我们向别人介绍自己的学校，那还是比较容易的。
怎样介绍自己的学校呢
一. 按顺序概括介绍 一般的情况下，学校里有校门，花坛、教学楼、教室、操场、树木等，我们可以按照自己习惯的顺序，介绍一下自己学校的概况，使别人对先有一个大概的了解，然后再进一步来参观。
比如： 我们的校园非常美丽 一进校门，首先映入眼帘的是一排明亮的玻璃橱窗。
里面陈列着小朋友们的绘画、书法、摄影作品。
这里总是吸引着许多家长和学生，围在窗前欣赏这一幅幅精美的作品。
穿过玻璃橱窗，就看到宽阔的操场了。
四周是高大的杨树，树下有许多小朋友们喜欢的体育器械。
每天课间活动时间，同学们就在这里攀云梯、荡秋千、翻双杠、打乒乓球。
操场的东面隔着通道是花坛。
里面长满了两寸多长的小草，远远看去像是铺了一层绿色的地毯。
草地上栽了许多奇花异草。
花坛正中有一棵大榕树，每到夏天，那盛开着的红艳艳的花，就像一簇簇燃烧的火焰。
操场的北面是教学楼。
在宽敞明亮的教室里，我们读书、学习，感到十分舒畅。
这个小朋友依次写了学校的玻璃橱窗——操场——花坛——教学楼，他还用了一些“东面”“北面”，表示了各部分之间的关系。
同时还使用了过渡词语“一进校门”“穿过玻璃橱窗”，把学校的这四个部分连成了一个整体，使我们读起来非常连贯，有条理，非常清楚明白。
二. 抓特点重点介绍 每一所学校都有它各自的特点，有的学校门口富有特色，有的教学楼造型别具一格，有的操场宽阔平坦，有的校园绿化典雅艺术，有的橱窗布置生动活泼，有的专用教室设备先进……我们在介绍学校时，要把你认为你的学校最有特点的地方、你最喜欢的地方，你最感兴趣的地方重点介绍出来。
当然，每个人会有每个人自己的看法。
不信，你看，他们都介绍了学校的什么特点。
1. 一迈进学校的大门，最吸引人的是那座美丽的喷水池。
喷水池有五个喷泉，四个小的，一个大的。
小的喷泉喷出来的水像圆圆的荷叶，又像精致漂亮的小伞。
大的喷泉喷出的水像一串串晶莹透亮的珍珠，又像腾空而起的烟花。
当水柱洒落下来的时候，又像一幅宽大的珠帘。
蒙蒙的水雾，在阳光的照耀下，五彩缤纷，瑰丽无比，给美丽的喷水池增添了魅力。
走近喷水池，水珠轻轻地落到我的身上，钻进我的勃领里，顿时我觉得是那么清凉，那么惬意。
凡是到我们学校参观的人，都会在这里驻足欣赏。
2. 我们学校的教学楼是一大、二宽、三亮。
教学楼又高又大，共三层，25个教室，全校700多师生都在这里学习、工作。
楼梯、楼道非常宽敞，同学们上楼、下楼，在楼道里玩耍一点也不显得拥挤。
教室个个窗明几净，桌椅整齐，明媚的阳光射进教室，又温暖又明亮。
我们在这里学习多幸福啊
3. 跨进大门，就是我们学校的大操场，这里方砖铺地，宽阔平坦，是我们最向往的地方。
我们就是在这里踢足球，练长跑，投掷手榴弹，健步跳山羊……我们还在这里放风筝、打雪仗、跳皮筋、捉迷藏、追逐戏耍，兴致高昂。
我们不会忘记，校运动会在这里召开，响彻四方；我们不会忘记，“红五月”歌咏比赛在这里进行，同学们歌声优美动听，颂今天，唱明天，情感交融，回荡在操场上空；我们不会忘记，就是在这里，学校举行开学典礼，迎来一群群新伙伴；就是在这里，学校举行毕业典礼，把一个个，送进中学。
三. 介绍中融进感情 同学们，学校是，在这里，我们学习了很多知识。
学校是我们的乐园，在这里，我们品尝了无穷的乐趣。
学校是我们的家园，在这里，我们享受了老师同学的温暖。
我们爱自己的学校，爱学校的老师和同学，所以，我们在向别人介绍自己学校的时候，会情不自禁地融进自己对学校的热爱之情。
真是情不离景，景产生情，情景交融，充分表达出自己的真情实感。
请同学们看下面一篇小文的首尾段。
坐落在长江之畔、青山脚下，是一所建筑别致，风景美丽的学校。
我们的校园的确是这样的美丽，我在这里学习、生活，使我的童年更加幸福快乐，我打心里爱，将来不管走到哪里，它永远是我向往的地方。
［营养加油站］ 我们的学校 我们的学校在学堂路的后面。
走进学校的大门，首先出现在眼前的是平坦宽阔的操场。
操场上有用红砖镶嵌成的椭圆形跑道，每天早晨，老师们、同学们都在这里跑步。
操场中间有几棵大梧桐树，枝叶繁茂，像一把撑开的巨型绿绒伞。
大树下，有双杠、跳高竿……还摆着石凳。
课余，树下聚满了同学，有的在认真地看书，有的在聊天，还有的在锻炼身体。
操场上四周是花池，围着玉兰形花栏，花栏雪白雪白，像一朵朵含苞欲放的玉兰花。
一陈风儿吹来，花儿散发出的香气在校园里荡漾。
同学们把地扫得干干净净，甚至连也找不到。
偶尔有谁丢下一片纸屑，很快就会有另一只小手把它拾起来，扔进垃圾堆里去。
操场的右边，是一座坐落在绿树丛中的“凸”字形的教学大楼。
中间四层是老师办公室、会议室和学校的行政中心。
东西两边各三层，共有24个教室。
教室宽敞、明亮，桌凳摆得整整齐齐，黑板擦得十分明亮，可以映出影子。
我们在教室里读书、做实验，可有趣啦
教学大楼的旁边是长方形的池塘。
一座小拱桥把池塘分隔成“日”字形。
池塘中的水碧绿碧绿的，天空中美丽的云朵，漂亮的鸟影映在水中。
水池中，顽皮的小金鱼游来游去。
下课铃响过，大家都来到池塘边观赏鱼儿。
同学们说着笑着，学习的疲劳消失得一干二净。
教学大楼的后面是老师的宿舍，每当，喧闹的学校变得十分宁静，我们辛勤的园丁——老师们，便在灯下批改作业。
闹钟“嘀嗒、嘀嗒”地响着，好像在对老师说：”“尊敬的老师，休息吧，休息吧
” 我高兴，我骄傲，因为我们有这样一个十分美好的学校。
［自己动手练一练］ 请你以导游的身份，向别人介绍自己的学校，写一篇作文。
［和家长一起改作文］ 先让孩子说一说今天讲的三个要点，然后听一听他写的作文。
一定要把学校的特点写出来，把自己的感情表达出来。
关于圆明园的作文800字
暑假八月初，我和家人高高兴兴地去成都旅游，我感到格外兴奋
八月二日下午，我和爸爸、表哥一同去游览人民公园。
我们下了公交车后，直接从东面正门走进公园。
公园里的人真多呀，有许多人是游客，也有不少是成都本地人。
有的游客在开心地拍照，有的走来走去看风景，还有的三五人围成一桌，一边聊天，一边品茶。
公园里还有许多老人，大多数都在吹拉弹唱，好悠闲呀
人民公园的风景十分优美。
茂密的树枝遮着火辣辣的太阳，阳光只能从缝隙里钻进来，星星点点地洒落在地上。
公园里到处盛开着五颜六色的鲜花，招引无数的蜜蜂蝴蝶在花下飞来飞去。
小草嫩嫩的，绿绿的，就像一块绿毯子铺在地上。
公园里还有一个小湖，湖水十分清澈，可爱的金鱼在水中快活地游来游去。
公园里还有两座碑，一座叫“辛亥秋保路死事纪念碑”，另一座叫“川军出川抗日阵亡将士纪念碑”。
这两座碑是全国重点历史文物，闻名全国。
我们在公园里愉快地东游西逛，美丽的景色令我们十分陶醉。
欣赏完风景后，我们又到公园的游乐园里开碰碰车，坐小飞机，玩得非常高兴
游玩了两个多小时后，我们才恋恋不舍地离开了人民公园。
游人民公园是我到成都旅游玩得最开心的一次，我会永远记住美丽的人民公园。
自我召绍作文文
发篇学生作文给你参考吧
幽 默 自 传 余蕊我的家在彭山县的江渎乡，我是一个爱哭的女孩。
xxxx年x月，我从妈妈的肚子里跑了出来，哇哇地哭。
爸爸说我哭起来难看，女娃儿嘛，娟秀些好，就给我取名余娟。
我虽说是农村人，却是那么胆小。
怕蛇，怕猪儿虫，怕蚯蚓，怕黄鳝……见到它们，会吓得大叫。
看它们一拱一拱的样子，我的全身的汗毛都要竖起来。
一次，朋友拿一只猪儿虫放在我的桌子上，吓得我又跳又叫，还直往别人的背后躲。
见我吓成那样，她不仅不饶我，还拿着猪儿虫来挨我的脸。
妈呀，吓死人了
我不停地跳，想跑又跑不掉，我快被吓晕了。
这时，她笑眯眯地说：这是假的。
仔细一看，果然。
可是，假的我也一样地害怕。
黄鳝，我也怕。
因为怕，我是决不吃黄鳝的。
听说黄鳝很好吃，但是我是不会动心的。
我13岁那年，我的脚骨头摔裂了。
妈妈去给我算命，说我的名字取得不好。
我出生那年是兔年，属兔，兔要吃草，应该取一个有草字头的名字。
还说读书又必须用心，名字中还要有心字。
于是，余蕊成了我的新名字。
说实在的，我不喜欢这个名字，讨厌这个名字后面藏着迷信。
好在喊我余蕊的人不多，就是在家，爸爸妈妈都难得叫两回。
现在我的朋友仍叫我余娟，有时干脆叫我娟儿咪。
可能是因为我爱笑，平时总是笑眯眯的原因吧
如果你不介意的话，也可以叫我余娟或娟儿咪的。
今年，我读初中二年级，14岁。
我好希望迟点走进三年级的教室。
三年级一完，就要和同学、朋友分开了，想起心里都是酸溜溜的。
我喜欢交朋友，也有许多朋友，不过我与朋友开玩笑时，有时会导致朋友的误会。
我知道这样不好，我已经改了一些，你可别嫌弃我啊
