小学四年级上册五单元作文：世界遗产导游词怎么写谁有范文拿出来啊——
开头：先向“游客”作自我介绍，再介绍旅游的地点。
例子：大家好，我是本次的导游，我叫，你们可以叫我李导游，也可以叫我。
本次的长城一游，就又我来带领大家。
中间：一般分1~2个自然段写完，第一个自然段介绍旅游地点的地理位置，建好的时间，以及距今的时间。
第二自然段就写一写当初建这个物体的作用。
（这些都是上网查的，如果没有的话就写一个自然段就好了。
）不用例文，上网查找相关资料就行了。
结尾：简单的收一下尾就好了。
最后一句本人觉得这一句不错：本次的xx一游在这里就画上了一个圆满的句号，如果大家以后再去哪里游玩，一定要记得找我哦
例子：亲爱的旅客们，本次的长城一游在这里就画上了一个圆满的句号，如果大家以后再去哪里游玩，一定要记得找我哦
二年级望庐山瀑布改写50字百度
李白来到了风景如诗如画的庐山。
他看到香炉峰，在阳光的照射下，升起紫色的云雾，色彩绚丽。
远远看去，瀑布从山壁间降落下来，好像挂在山前一条川流不息的大河，气势雄伟。
那长长的瀑布飞快地直往下泻，雄奇、迅猛，令人觉得气势动人心魄，以为是银河从九重天落了下来。
李白看了，不禁脱口吟颂道：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，这首诗家喻户晓，被后人传颂
你能用自己的话描写绝句中两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天这句诗所描绘的优美景色吗
这两句诗描绘的景象：黄鹂在新绿的柳条间叫着春天，成双作对好喜庆；白鹭排成行迎着春风飞上青天，队列整齐真优美。
简析：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
”黄鹂、翠柳显出活泼的气氛，白鹭、青天给人以平静、安适的感觉。
“鸣”字表现了鸟儿的怡然自得。
“上”字表现出白鹭的悠然飘逸。
黄、翠、白、青，色泽交错，展示了春天的明媚景色，也传达出诗人欢快自在的心情。
诗句有声有色，意境优美，对仗工整。
小学生导游词怎么写
大家好，我是你们的导游——xxx,大家可以叫我x导，今天就由我来给大家讲解颐和园的风景名胜。
请大家随着我走。
现在，我手指的这个是著名的长廊。
这个长廊可不一般。
它全长700多米，分成273间。
大家可以看到，每间的横槛上都有许多五彩图画，画得各式各样，有人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。
难怪被称为“世界第一廊”。
大家往前看，这就是碧波荡漾的昆明湖。
这片湖静得像一面镜子。
游船经常从这里经过，大家可以听到船上游人们的欢歌笑语。
在昆明湖的上面，就是闻名遐迩的万寿山。
站在这里，我们可以看到颐和园的全部风景。
站在这里看，整个颐和园真可谓是无比壮观。
郁郁葱葱的树丛掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。
一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光，这就是古香古色的佛香阁。
大家快随我看看这美丽的石桥吧
这座石桥有17个桥洞，叫十七孔桥。
桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着姿态不一的活灵活现的小狮子。
这座在历史上为帝王建造的古典园林，现已成为中国最著名的旅游参观热点之一，每年接待游客数百万人。
1986年，颐和园被联合国教科文组织列为世界文化遗产。
大家听了我的介绍，也心动了吧
那就亲自到颐和园看看吧
参考资料：
答谢中书书作者描写景物有什么特点
这样写有什么好处
特点：1多视觉角度 2多种感官描写 3动静结合 4用词准确 5按照时间顺序6色彩描写 7句式整齐 观察角度：由仰而俯；景物形象：由显而微；景物状态：由静而动；时间交代：由朝而夕。
好处是:使山川景物和谐、完整、统一。
若满意我的回答，请采纳一下，谢谢
与谢中中书原文及翻译
4年级下册第三课生字组词：3． 浙（浙江）（浙河）（浙水） 桐（梧桐）（桐油）（） 簇（一簇）（簇拥）（簇新）（花团锦簇）浓（浓郁）（浓厚）（浓度）（浓妆艳抹） 臀（臀部）（臀尖）（）（） 稍（稍后）（稍等）（稍息）（稍等片刻） 额（额头）（额角）（额外）（焦头烂额） 擦（擦洗）（擦网）（擦伤）（摩拳擦掌） 蜿（蜿蜒） 乳（乳汁）（乳液）（乳名）（水乳交融） 据（根据）（据说）（据点）（据理力争） 源（水源）（源泉）（源头）（源远流长）
