人美景美深情话别350以上的作文
又到话别的时刻了。
不舍的留恋涌满心间。
刚才，从迎接我们都举行联欢会，那每一分每一秒都是感人的，快乐的，并且令我享受。
现在，却要分别，心中有说不出的痛苦和失望。
一滴一滴眼泪从脸上淌到脖子，从脖子淌到心里。
我与老翁们、干部们和各民族兄弟姐妹抱成一团，哭得一塌糊涂。
会唱会跳的鄂温克姑娘们，此时，也只有热泪盈眶，深情地望着我们。
她们用已经哭得发软的双手把那尖尖帽儿从头上取下，轻轻地、发抖着戴在了我们头上。
孩子们更是舍不得。
小一点的孩子抱着我的腿苦的一把鼻涕一把泪，大的则使劲把我往屋里推，或是挡住车门，不准我上车。
但不管怎样拖延时间，还是有分别的时刻。
我轻轻跨入车门，闭上眼睛，挤出几滴眼泪，头也不住地往外探。
我看到，看到那些蒙古小伙们一边用蒙古语大声说再见，一边把手挥舞着向我们告别……走了，我走了
久久地望着那淡红的天空，我看到了各民族兄弟姐妹那绽放的笑脸，蒙古小伙们那令人感动的再见声也在我的耳边回荡……
描写，草原辽阔的词语描写蒙古族同胞热情好客的词语描写蒙汉人民深情话别的场面。
草原辽阔的词语广阔 一望无垠 沃野千里 一望无际 一马平川 无涯 宽阔 草原茫茫 无边无垠 莽莽苍苍 平原宽广 辽涯一碧千里 广袤无垠、描写蒙古族同胞热情好客的词语热情好客 热情奔放毫不拘束 热情洋溢宾至如归 宽大为怀热情好客 彬彬有礼 客随主便 便邀还家 无微不至 便随主客 便邀还家 无微不至 描写蒙汉人民深情话别的场面。
恋恋不舍 难舍难分 依依惜别蒙汉情深何忍别 天涯碧草话斜阳
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
”这首诗的意思是什么
译杨花落尽，子规鸟儿不住啼， 听说你遭贬了贬到龙标去，一路上要经过辰溪、西溪、巫溪溪和沅溪； 让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧， 伴随着君子你一直走到夜郎以西
赏析：这首七绝，是李白写给他的好友王昌龄的，题为《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。
《新唐书.文艺传》载王昌龄左迁龙标（今贵州省锦屏县隆里乡）尉（古人尚右，故称贬官为左迁），是因为“不护细行”，也就是说，他的得罪贬官，并不是由于什么重大问题，而只是由于生活小节不够检点。
在《芙蓉楼送辛渐》中，王昌龄也对他的好友说：“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
”即沿用鲍照《白头吟》中“清如玉壶冰”的比喻，来表明自己的纯洁无辜。
李白在听到他不幸的遭遇以后，写了这一首充满同情和关切的篇，从远道寄给他，是完全可以理解的。
这是一首短短四句的抒情短章，感情的分量却相当沉重。
它一开头便择取两种富有地方特征的事物，描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛。
杨花即柳絮。
子规是杜鹃鸟的别名，相传这种鸟是蜀王杜宇的精魂所化，鸣声异常凄切动人。
龙标在这里指王昌龄，以官名作为称呼是唐以来文人中的一种风气。
五溪为湘黔交界处的辰溪、酉溪、巫溪、武溪、沅溪；在唐代，这一带还被看作荒僻边远的不毛之地，也正是王昌龄要去的贬所。
这起首二句看似平淡，实际却包含着比较丰富的内容，起到多方面的作用：它既写了时令，也写了气氛，既点明题目，又为下二句抒情张本。
“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”二句紧承上文，集中抒写了诗人此时此地的情怀。
“风”字亦作“君”。
这里所谓“夜郎”并不是指汉代的夜郎国，而是指隋代的夜郎县，其地当在今湖南辰溪一带（见《舆地纪胜》卷七十一）；而龙标恰恰在辰溪以西，所以才有“直到夜郎西”的说法。
句中“愁心”二字也是蕴藏着丰富的内容，值得细细玩味。
诗人为什么满怀愁思呢
不妨说，这里既有对老友遭遇的深刻忧虑，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的关怀。
王昌龄贬官前为江宁丞，去龙标是由江宁溯江而上的；远在扬州、行止不定的诗人自然无法与老友当面话别，只好把一片深情托付给千里明月，向老友遥致思念之忧了。
借明月以抒发了思念家乡怀念朋友的感情，这种联想和表现手法在李白以前的诗作中便不止一次地出现过。
鲍照诗：“三五二八时，千里与君同。
”汤惠休《怨诗行》：“明月照高楼，含君千里光。
”南朝乐府《子夜四时歌》中也有“仰头看明月，寄情千里光”之句。
但拿它们和李白这两句诗相比，李诗可以说是青出于蓝而胜于蓝的。
前代诗人还只是在看到明月之后联想到异地的亲友或进而想托明月寄去自己的一片深情，而李白在这里不仅要托月寄情，而且要让明月作为自己的替身，伴随着不幸的友人一直去到那夜郎以西边远荒凉的所在。
中国古诗的体裁至唐代而大备。
作为一代宗匠的李白，无论对于哪种体裁，用起来无不得心应手、挥洒自如；不过其中尤以歌行和七绝的精湛成就为后人所津津乐道。
在李白集中，题材是怀人赠别而体裁又是七绝的多达数十首，但绝无一首构思或表现方法雷同。
“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”（《峨眉山月歌》）用“赋”，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”（《赠汪伦》）用“比”，“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”（《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）寓情于景，“明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧”（《哭晁衡卿》）情景交融。
不管用哪种手法，都能真切而生动地传达出作者对朋友的一片赤诚，使人回味无穷；而本篇则以想象的驰骋和构思的别致在同类诗篇中独具一格。
诗人匠心独运和技巧之娴熟，于此也可窥见一斑。
小学生对自己说的话150字左右小短文
作为六年级毕业班的一名红领巾,我越来越清醒地认识到自已即将离开母校,告别美好的童年时代,摘下自已最珍爱的红领巾.知道在母校的时间已经不多了,带红领巾的次数越来越少了.所以,当我每次佩戴红领巾的时候,我都会认真折叠它,端端正正戴好它.升降国旗帜,当国歌奏响,国旗冉冉升起的时候,我的神情会格外严肃,我总在心里默默地告诫自已,别玷污了红领巾.我相信红领巾在我们逸夫小学会越来越多,红领巾在我们同学心中越来越艳红.全体少先队员们让我们为队旗增光,为逸夫小学添彩,愿我们的雄心壮志更高更远.
