怎么在谈日常生活中的杂事时候说情话
开车啊
这么流行的网络术语，我想你不可能不知道。
说话的时候稍微幽默点，然后不知不觉把对方带入一些让人遐想的意境，讲一些俏皮或者带点颜色的词汇，注意不要太露骨了怕对方接受不了。
接下来就不用说了，你知道怎样做了。
开车啊
这么流行的网络术语，我想你不可能不知道。
说话的时候稍微幽默点，然后不知不觉把对方带入一些让人遐想的意境，讲一些俏皮或者带点颜色的词汇，注意不要太露骨了怕对方接受不了。
接下来就不用说了，你知道怎样做了。
开车啊
这么流行的网络术语，我想你不可能不知道。
说话的时候稍微幽默点，然后不知不觉把对方带入一些让人遐想的意境，讲一些俏皮或者带点颜色的词汇，注意不要太露骨了怕对方接受不了。
接下来就不用说了，你知道怎样做了。
谁教我几句比较实用的重庆话，日常生活经常说的
很hek（音嘿） 鞋hái子（音孩子） 就dòu\\\/gou是（音豆是） 傻ha（音哈） 吓hek\\\/hak（音黑）去qih\\\/qi 屙o 尿 这lek（音勒） （注：各字的注音为当地发音，并不是此汉字的多音） 哈包即傻子，重庆方言：哈包 如今的重庆人文明多了，但是，嘴边挂着“哈儿”、“哈包”的人，依然会时不时撞一下腰。
就连三岁顽童，若是惹急了他，没准也会“赏”你两个字：哈儿
“哈子”即“傻子”，“哈包”即“笨蛋”。
跟哈儿、哈包意思相近的还有“哈起一坨”，“哈不溜秋”，“哈戳戳”等等，一个“哈”字可以演绎出这许多方言俗语。
“哈”字也是重庆人的习惯口语之一。
“该是哈，我没哄你哈。
”这“哈”字没实在意思，只起到一个语气助词的作用。
“哈”字念哈巴狗的哈时，说法又多了。
哈麻将。
“今天我就来陪你哈几圈。
哪个是菜背兜，告了才晓得。
”哈啥子
哈麻将，即搓麻将，打麻将。
这个“哈”字当动词用，在方言中少见。
哈声哈气。
“这娃说话虽然哈声哈气，但是思维敏捷，说话在理，是个人才哟。
”哈声哈气，即沙声沙气，嗓子沙哑，重庆话又说“说话像在喉咙管打转一样”。
这“哈”当形容词用，也属罕见。
一哈儿。
类似的说法还有“隔哈儿”、“哈把哈”等等，意思都是“一会儿”。
这哈字表示时间，很短的时间，也就是打一个哈欠的时间，所以叫“哈儿”。
麻哈哈。
重庆话又叫“麻鲊鲊”、“麻麻鱼”，都是蒙混过关，浑水摸鱼之意。
麻哈哈这哈哈，意同笑哈哈之哈哈。
麻哈哈的意思就是：打个哈哈，就想混过去，就想抹脱。
; 告一哈。
重庆人说试一下喜欢说“告一哈”，这个哈字又成了数量词。
这一说法随处可闻，“大家朝里头挤一哈，不要堵在车门口。
挤一哈嘛，挤一哈。
”这挤一哈就是挤一下。
日常生活中有哪些祝福话比如万事如意
步步高升 年鱼 生意兴隆 财源广进 百岁 福如东海 南山 心想事成 万事如意 寿与 蒸蒸日上 日新月异 财源滚滚 生意 百年好合 身体健康 龙马精神 一帆风顺 百事可乐 开门大吉 吉祥如意 意气风发 好事连连 花开富贵 文定吉祥 鸳鸯璧合 姻缘相配 誓约同心 喜缔鸳鸯 缔结良缘 盟结良缘 白首成约 鱼水和谐 缘订三生 大吉大利 年年有余 丰财聚宝 必定如意 招财进宝 金玉满堂 狗年大旺 福如东海 寿比南山 心想事成
一段感人的细节描写的话
要日常生活上的
急急急
怎样才可以恢复对老公的信任，有意念致动吗，。
我感觉他是个高手。
。
。
，为什么说数学是一种文化，。
我对前途绝望了，谁有什么好的建议
。
要一整篇，不是片段，写自己的一件事，主要是细节描写急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急 那怎样才能选好“细节”呢? (1)符合糊口的真实。
真实是—切作品的生命。
细节描写要符 合特定的人物身份、个性，又要符合特定的环 境氛围。
高晓声在《陈奂生上城》这篇小说里 就是通过细节描写，形象地表现了陈奂生这 一改革开放下的农平易近形象： “随即悄悄起身，悄悄穿好了衣履，不敢 搞出一点声音来，好像做了嗯偷里，被人发明 枕全抓住似的。
他下了床，把鞋于拎在手里， 光着脚跑出去；又眷顾着那两张大皮椅，走近 去摸摸，轻轻撩了撩，知道里面是弹簧，却不 敢坐，怕压瘪丁弹不饱。
然后才悄悄开门，走 出去了。
陈奂生是个老实巴交、没有见过世面的农平易近，他骤然来到招待所，仿佛刘姥姥进了大不雅园。
作者用生动的笔墨，把陈奂生一系列富有糊口情致的动作表现出来，显得很真实。
(2)细节要典型。
一个具有典型意义的细节，能表现人物鲜明的个性。
在叙事性的作品里，作者往往通过描写典型细节来表现人物特有的精神面孔和鲜明的个性。
请看吴敬梓在《懦林外史》中，对严监生临死前伸着两个指头这一细节的描写； “自此，严蓝生的痛，一日重似一日，再不田头，诸亲六眷都泉问候……晚间，挤了教育是心灵与心灵的一屋的人，桌上点着一盏灯。
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出柬，伸着两个指头。
” 严监生是个吝啬鬼。
作者写他临死时， “总不得断气”。
“还把手从被单里拿出来，伸着两个指头”。
别人都没有猜出此中的含义，还是赵氏了解他，他是因为多点了一茎灯草而死不闭上眼睛
作者通过这一典型的细节描写，把这个吝啬鬼特有的精神面孔和鲜明的个性深刻地表现了出来，真可谓淋漓尽致、入木三分! 怎样写好细节呢? (1)工笔细绘真情。
《红楼梦》中，有一段描写林黛玉看见宝钗坐在宝玉房中时的情景：“宝钗只顾看着活计，便不留神，一蹲身，刚好坐在袭人方才坐的阿谁所在，因又见阿谁活计实在令人喜爱，不由得拿起针来，就替她作。
不想黛玉因遇见湘云，约她来与袭人贺喜，她爱贾宝玉，她最担心的是贾宝玉爱上其他人，或与其他人干出蠢事来。
平素大家说的“金玉姻缘”，是她的心病。
现在瞅见这个场面，当然会把她惊 “呆”．她不愿瞅见这样的场面，但这是现实，所以“连忙把身子—转”是很自然的。
而这 “—转”正好把黛玉想想看又不愿看的微妙心理表现了出来。
(2)“好影戏”要循环放映。
乔万尼奥的(斯巴达克斯)就运用了这样的“细节描写”，通过三次对斯巴达克斯秋水的描写．塑造了直达心灵的教育一个个性鲜明的角斗士的形象。
如： “金黄色的头发和浓密的胡子烘托着他那英俊、威武、五官端正的脸。
一对炯炯有充的淡蓝色的嚷睛，充满了人生经验、情感和火焰。
当很安静的时候，那时秋水使他的脸表露出一种悲衷的善良表情。
但是一到战斗的时候，斯巴达克斯就完全变了样：在斗技场的角斗场上，这位角斗士就会带着一副由于愤怒而扭歪了的脸进行搏斗；他的眼光好像闪电，他那副样子址感觉非常可怕了。
” 乔万尼奥在这搭描绘了—个古罗马奴隶角斗士的形象。
在描写这个角斗士的形象时，作者三次提到了他的秋水。
“善良”是他具有的本质特征，但由于他是奴隶，奴隶主残酷的剥削压榨以及他所处的最底层的社会地位，使他很自然地表露出“悲哀”的表情。
第三次写到角斗士时，他“带着广副由于愤怒而扭曲，了的脸进行搏斗：他的眼光好像闪电，他那副样子就显得非常可怕。
”这样就把这个角斗士的性格特点表现出来了。
(3)此时无声胜有声。
表达激越的情感，不—定非得浓墨重彩，也不—定惊呼感叹，有耐采取细腻轻巧的笔触，把全般心思倾注在并不显眼的文字上．在缠绵与隽永的情味里也能收到意想不到的效果。
如陆桂珍在(钟声)中，对夫婿给妻子留半个鸡蛋这一细节的描写，就很好： “一会心灵的教育工夫，先吃的，放下碗走了，我才上桌拾起筷子。
夫婿老于对我说：“喂，使我的碗吧——不埋汰!”——我心想，谁嫌乎你呀!他把碗倒扣着，我翻来一看，里边还抠着半个鸡蛋。
我说：“看你挺大个人，半个鸡蛋还吃不了?”“——威!”他说。
我这个实心眼儿，给我令棒槌就当针了。
尝了一口说：“哪威?”他瞪我一眼；抬脚上工去了。
” 写夫婿对妻子的爱，不从夫婿着笔，而是从半个鸡蛋这一细节写起，夫婿的一举—动，都写得十分真切令人喜爱，出格是最后的“瞪眼”，包含着多少情意多少话啊!—个细节就把夫婿的体贴和真情全体现出来了。
江苏高考作文阅卷员吴国芳老师曾说过：“感情要强劲．但激起感情波澜的‘石子’要小”。
这“石子”就是那些留在记忆“筛于” 中最闪光的“珍珠”，即经久准忘的，一想起来便心潮起伏的糊口细节——一个动作，一样东西，一种眼神，一两句话等，这些糊口细节，在考场上容易诱发考生的撰著激情，只要选用得当，击中糊口的旋涡，撰著效果—定不错。
(作者单位：江苏省泗阳县王集中学) 在细节中体验认识教育 发表时间：2005-11-30 18:10:11 ----读《教育的十字路口》 打开《教育的十字路口》，就是打开一扇教育之门，瞅见的是另外一个视角的教育，瞅见的是一个独特的心魄对教育的操守恒心。
倾心的眷注中有哀伤、追逐、愤闷，而又充满期待。
峻缓而又别有机趣的教育就是解放心灵文字中，娓娓道出一个个的教育故事，一丝丝的教育愁虑，一汩汩生命至爱的情流。
清新透明，不假雕琢，内功深厚而张力宛然。
无不令报酬之动容、随想，细细反刍而直抵心魄深处。
“我怎么会想到自己会成为一名对教育耐心而又细致的不雅察者呢
然而，一旦进入此中，我却因为生命，因为爱而得到了真正的气力。
”这是作者心魄的独白，也是本书的意味。
《教育的十字路口》为咱们打开的恰是作者细腻的教育不雅察视野----他从生命的高度、从人文精神的视点，细致品评着教育的细节，耐心反刍品出人道的力度，教育原始的淳朴，教育的本质就是生命的自由以及教育现状的沉重。
通过自己对教育爱的深深情怀，进行着百折不回的追索，而直截了本地喷发生命的强度，厚重的思惟却以轻盈的姿态站立在咱们的视野里，让人精神冲动而情感随之潜流，在喜忧相伴中看教育、看学校、看师生；在流水落花中看轨制、看资金、看环境；在文字灵性与生命强度中看心田、视经验、审灵魂。
汩汩滔滔而出的心魄絮语，真挚、亲切、深邃、深情，如同淳酒，稍一品咂便会让人酣酣迷醉，与他同愁、同忧、同喜、同思教育的人道、人文。
在人们的贯性思维中，当一个物质处在十字路口时，便是一种艰难、一种痛苦，是一次需要小心翼翼心灵教育的关键的抉择。
然而有着独特思维的张文质先生却对十字路口有着独特的情怀，渴望教育十字路口的到来，他生动地描述道：“新的教育创生于十字路口。
没有傍徨，就无须选择，无须抉断，甚至不需要有任何时间负担责任的勇气。
十字路口意味着多元、多样，意味着选择的自由。
如果这个世上存在着真的爱，那么必然就会有自由，因为爱意味着自由，一定也会带来自由。
”与其说这是对教育的思考，不如说这是对教育长期眷注后的祈盼，是对十字路口教育充满爱与自由的热忱渴望。
这也是他作为一位人文学者的精神阐释。
“十字路口证明了一种属于每一个人的梦想，有差异、有机理和值当信赖与忠诚的对未来的肯定。
”他就是这样一个怀着这种教育梦想的人文学者，而且将这一梦想化为现实行动：以拍翅追逐于阳光下活跃的生命而践履着、思考着、拍击着，为之劳心劳力。
咱们日常总在书本与教室中忙碌，老是盯着孩子的未来而谆谆教导，忽视每日确当下糊口，而使教育渐渐远离人的生命所需，便有了“咱们很多行为都可能意味着责任的缺席”。
教育确实是“不要宏大的叙事，甚至也不要微言大义，只要细致的体会，只要用心地注视”。
书中用心注视的大量细节，总能让咱们的眼球为之吸引，可又关于心灵教育的名言时常汗?难堪，甚至牵心扯肺。
本书有相当的内容像是作者面对糊口、面对书本、面对灵魂、面对生命的一切的晤对；像是自言自语，似同灵魂会话；又像是精神飘游时的独语。
言谈之间既有流贯的文思，又有动人的性情，冷峻而又幽默的笔触，让人既忍俊不禁，又被淡淡的伤感侵入袭击。
倘若你没有听过他的讲座，没有接触过他的思惟，你会不解地问：这哪是教育著作
分明就是个人糊口札记。
然而分享过他的教育主张，了解他的教育思惟的人便能心神领会这教育的另外一种表达。
正如他文中言及的“在一个对教育沉思的人那里，这一切都具有教育的意味”。
“这一切”指的便是他所例举的许多词的画面、场景、记忆，而“每一个词都和咱们的身体有关，每一个词同样能够打动现在仍暂时拥有这些词和词组的思索者”。
因此咱们在书中瞅见了大量的课堂细节、校园细节、人际来往细节、日常糊口细节、动植物生命细节、作者自身的言谈举止细节、阅读细节，乃至一些词和词组的细节。
在这些细节的独白自咏中给人展示了生命的脆弱、教育的沉甸，振臂吁呼人道、人文的教育实质，期待温柔、耐心的生命化教育。
这既表明了他的教育思惟，又实践他的教育主张----教育阅读与教育撰著。
他反对空泛的套话式论文直达心灵的教育，主张灌注生命灵性与情感温度的心魄手势语言，真正的细节与真正的情感转达真切的教育思惟。
譬如：在《旅行者本身就是旅行》中，像是个人糊口细节的缱绻，但是在作者打高兴扉时冲出的又是“想到这一点，我免不了要把自己的成就归功于大大小小、日复一日供咱们上学的学校。
一个好校长，就是一所学校，这是令人肃然起敬的时刻。
这是咱们的疼痛，礼仪，节日”。
这其实不是个人成长与教育关联的牵扯，而是他深入教育实践后的忧思独诉。
阅读《教育的十字路口》，其实就是与作者进行心魄晤对，差别于看一般的教育论文，可以心存一览无余之念。
此书需要读者慢慢品嚼，就如同作者品嚼教育的细节一样，回环曼妙的心语才能给你无穷的回味、深刻的反思和淡淡的揪心与对明日教育的祈盼。
在我的右手上，有一道伤疤。
这是在钟头候的一次意外中留下的。
也给了我一次教训。
工作是这样的： 十一国庆节的一天，咱们班的几个同学约好，一起去小倩家玩。
等我到的时候，大家都到了。
男同学们都在房间里打游戏机。
而女同学在看电视机。
咱们发明电视机没什么好看的，便到阳台上去聊天。
聊着聊着，天气转凉了，咱们想去房里玩。
谁知她们男同学行动蛮横霸道，不让咱们进去。
说什么有咱们在旁心灵海国际教育边打不好游戏。
咱们硬是要推门进去，他 是要推门进去，她们男同学也不甘表示软弱，堵在门口就是不让。
为了捍卫咱们的权利，咱们决定所有女同学一起上，和她们男同学比比较气，看谁比不外谁
小倩家的门上半部分是玻璃，下半部分是铁做的。
我见其他女同学都往铁门上推，自己便往玻璃上推。
咱们两边一升引力，势均力敌，谁也不让谁。
因为门的下面受两边的气力，门的上边只有一边儿的气力，玻璃承受不住，便随着“碰”的一声碎了，而我的手也被划破了，血慢慢流滴下来。
男同学也不敢再推了。
小倩扶我坐到沙发上，为我贴上邦迪。
顿时送我去医院。
结果缝了两针，一个星期不能写字。
等针拆了后，就留下了一条疤。
每次我看见这条伤疤，便会想起这件事，这次教训。
这件本不应该发生的事。
这让我大白：凡事都要小心谨慎，否则后果会是紧张的。
人生，犹如一条荆棘密布、暗礁一起催生的道路，人自从来到这个大千世界，便注定要经过这番坎坷，艰难困苦和败绩就像你形影不离的“朋友”，任何时间都将“问候”你，但为了将来那伟大的梦，你不得不慎而又慎，不得不面对艰难困苦，不得不…… 小课时，一枝独秀的我不负众望，在众多新星中脱颖而出，以优秀的成就叩响了县重点中学的大门。
但好景不长，艰难教育是心灵的艺术困苦和败绩便携手并肩共同“光临”了我，中学的初次考试就名落孙山，昔日的掌声、笑声不再属于我，心中那份信心也所剩无几，看着人家在众人羡慕的眼光中上台领奖，我才第一次发明群星闪耀的中学中，自己只不外是一颗暗淡无奇的小星。
我的心里像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸什么滋味都有，豆大的泪珠夺眶而出，模糊了视线，苦苦的、涩涩的，“哪里栽倒的，就从哪里爬起来”，耳畔响起了老师的谆谆教诲。
是呀
俗话说得好，“败绩是成功之母”，这次考试的败绩让我大白了“骄傲使人落后，虚心使人进步”的意思，让我懂得了“人外有人，天外有天，强中更有强中手”的内涵，让我体会了“一滴汗水，一份收成”的真谛，也许我知道了只有不懈地努力，戒骄戒躁，一步一个脚印，踏结硬实，认认真真才能有所进步，有所成就。
古今中外，有多少巨人不是经过无数次的败绩和艰难困苦才取得成功的吗
巨人之所以能成功，是因为她们没有把一次的败绩和艰难困苦当作是永恒的败绩和艰难困苦，相反，面对艰难困苦，她们迎难而上，勇于拼搏，勇于奋斗，潜心钻研，靠自己坚强的毅力和意志，战胜了败绩和艰难困苦，取得了令人瞩目的光辉。
回首往事，转瞬间，咱们已度过漫漫人生路上十五六个春秋，多少次败绩和艰难心灵海国际教育集团困苦的记忆已化作尘烟，或成为缺憾，或成为哀思，或成为激励。
朋友，人生不就是一次次艰难的跋涉一次次壮丽的出海吗
不能任凭艰难困苦肆虐，让咱们抛弃它的阴影，铺开四肢举动，让汗水恣意地挥洒一次，让咱们在人生的沙场上再征战一番，咱们必定会战胜艰难困苦，带着成功的微笑步入更加美好的明天，正所说的“阳光总在风雨后，请相信有彩虹”。
看我这么辛苦给你找质料，多给我加点分吧 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
的，金属探测器在那里能买到，关于重生的小说 解放初期的，。
玄彬有整容吗
。
请问朱建军朱教授都出过什么书
。
急求<<心灵睡过的地方>。
心灵的教育 细节描写的范文 高手帮帮忙要一整篇，不是片段，写自己的一件事，主要是细节描写急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急 那怎样才能选好“细节”呢? (1)符合糊口的真实。
真实是—切作品的生命。
细节描写要符 合 ... 现在有好看的电影吗
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绝对值票价
悔怨了你来找我
《画皮》也蛮感人的
我也觉得保持通话值得一看
即日启程
画皮没意思不要看了
强烈推荐保持通话 ...
普通话日常生活中应用的一些语句
1、 您好
2、 请
3、 对不起。
4、 谢谢
5、 再见
6、 您早
7、 晚安
8、 请问您贵姓
9、 请原谅
10、不用谢
11、没关系
12、欢迎您光临
13、请坐
14、请喝茶
15、请多关照
16、请多指教
17、谢谢您的合作
18、对不起，让您久等了。
19、没关系，我刚到。
20、给您添麻烦了。
21、我能为您做什么
22、您好，请问您需要帮助吗
23、您走好。
24、请慢走
26、您好，我是×××（单位名称）×××（姓名），请问您找谁
27、麻烦您请×××同志接电话。
28、请稍等，我帮您看看他在不在。
29、对不起，您找的人不在。
有什么事需要转告吗
30、对不起，您打错了。
31、我就是，请问您是哪一位
32、请问您有什么事
33、这是同线电话，请您再打一遍好吗
34、对不起，我没有听明白，请您再讲一遍。
25、欢迎再来
35、请坐，请讲。
36、请稍等，我马上给您办。
37、对不起，分管这项工作的同志不在，您可以将材料留下，我转交给他。
38、很抱歉，您要办的事不符合规定，我们不能办理。
39、这件事归×××（科室或姓名）管，我带您去。
40、您的手续缺×××，请您补齐再来，好吗
41、您所反映的问题我们将尽快落实，谢谢您对我们工作的支持。
42、不用谢，这是我们应该做的。
43、有个通知请您记一下。
44、对不起，这个问题我解决不了，等我请示领导后，再给您答复好吗
45、对不起，这个问题一时解决不了，请您多包涵。
46、请您准时参加会议。
47、请随时和我们联系。
四、窗口服务单位文明用语48、这是公共场所，请您不要吸烟。
49、请多提宝贵意见。
50、还有什么需要我解释的
51、您需要我们向您提供些什么服务呢
52、很高兴为您服务。
53、您的需要就是我的职责。
54、有不懂的地方您尽管问。
55、希望您能满意
56、请您排队等候
57、请您按规定填写表格。
58、我们愿意为您提供各种咨询服务。
59、我们的服务还有很多不足之处，请多指点。
60、同志您好，欢迎您选购
61、您要买点什么
62、您需要什么
我拿给您看。
63、不买没关系，欢迎您随便参观。
64、如果需要的话，我可以帮您参谋一下。
65、这是您的东西，请拿好。
66、来，我给您包扎一下。
67、好了，请您看一下。
68、这东西易碎，请您小心拿好，注意不要碰撞。
69、这东西容易弄脏，请不要跟其它东西混放在一起。
70、这东西怕挤，乘车时请小心。
71、东西我已帮您装好了，拿时注意不要倒置。
72、对不起，我们商店不经营这种商品，请您到××商店去看看。
73、这种商品过两天会有，请您抽空来看看。
74、这种商品暂时缺货，方便的话，请您留下姓名和电话，一有货马上通知您 ，好吗
75、真不巧，您问的商品我们刚卖完，近期不会有，请您到其它商店看看。
76、如果可能的话，我们可以帮您邮去。
77、请您放心，我们一定帮您解决，办好后我们通知您。
78、谢谢您的合作，货到后一定通知您 。
79、您要去的地方在×地，可乘×路到×站下车……。
80、对不起，这个问题我不太清楚，请稍等一下，我帮您问一下。
81、对不起，今天人多，没能及时接待您 ，你需要些什么
82、对不起，让您多跑了一趟。
83、刚才的误会，请您能谅解。
84、我可以将您的意见向领导反映，改进我们的工作。
85、由于我们工作上的过失，给您带来了麻烦，真是对不起。
86、您的意见很对，是我们搞错了，向您道歉。
87、真是不好意思，让您受累了。
88、您提的意见很好，我们一定采纳您的意见，改进工作。
89、对不起，出售的时候我没注意，请原谅。
90、没关系，只要能使您满意，我们就尽力去做。
91、请原谅，耽误您时间了，谢谢
92、同志，对不起，这是商品质量问题，我们可以负责退换。
93、请您别着急，我马上给您拿 。
94、请大家谅解一下，这们同志要赶车赶船，让他先买好吗
95、不客气，这是我们应该做的。
96、不用客气，再见
97、欢迎您以后常来。
98、您买的东西较多，请注意拿好。
99、谢谢，欢迎您下次再来，再见
100、欢迎提出宝贵意见，以后请经常惠顾，谢谢。
你觉得最撩人的一句话是怎么样的
我以前一点也不怕死，医生说的我都没有放在心上，我觉得活到六十就可以了。
孩子大了，老人不在了，我的责任就了了。
现在我怕了，我怕我死了没有人照顾你咋办呀
……于是他戒了多年的可乐饮料，大鱼大肉，还开始走步跑步俯卧撑仰卧起坐各种锻炼自己。
一和客人分开，还没有等到家，就跟我说话!我听到他在开车，疑惑了，问他，你还没有下班吗
我以为你早到家了。
他说，刚在高速口和客人分开。
我说，那你之前怎么有空跟我发微信!他说，见缝插针。
（我泪目了）他说，我发现我不能闲下来，一闲下来就会想你想到心痛。
他说，我想你了!心里七上八下激溜溜的。
他说，走火入魔了
必须马上看到你，心疼的不行了!他说，我愿意始终把你捧在手心里，用我一生来爱你呵护你。
他说，自以为我是恶人谷出来的花心大萝卜，百毒不侵了。
没想到最终我还是心疼了也会哭的孩子，爱的比谁都认真!他说，为你，我愿意忠诚。
他说，我们要相爱一辈子。
他说，我们一定会幸福的!他说，以前我从不肯改变原则，对你动情以后，你就是我的原则。
他说，一切都听你你的。
他说，有你，真好
!他说……他以前从来不说情话，现在日常说的话都是这样撩人，没有最，都是最。
我们就是那种一生难求的灵魂契合的伴侣。
在日常生活中,你遇到过什么困难?写几句话,要写清楚遇到了什么困难,是如何克服
让我来你：在漫漫的人途中，每个人都会遇到困难。
遇到困难并不可怕，可怕的是对待困难的态度。
如果你在困难面前奋起，那人就是一个坚强的人。
如果你被困难所吓倒，那你就是一个知难而退的胆小鬼。
我是千千万万普通女孩中的一个，胆小、羞涩、不敢在众多人前讲话。
那是刚上小学二年级的时候，在某一天的音乐课上，老师突发其想，让每一名同学都在讲台上唱一首歌，老师在前面照着名册点名，我的心在下面扑扑地跳，我正在紧张的要命的时候，老师点到了我的名字，当时我的大脑一片空白，甚至于连正常的思维都没有了，两条腿突然不听使唤了，迈不动步也说不出话来，这时同学们的目光都聚集在我一个人身上，我艰难的站起来，只觉得我的脸好烫，我真的好害没办法走上讲台，这时一个熟悉的声音在我耳边响起，“不要怕，去吧，只要你走上讲台，你就是最棒的
”这是我的同桌最真诚的鼓励。
老师向我投来信任的目光，我缓缓的走上讲台，终于站在讲台上了，我的心仍然在剧烈跳动，不敢直视同学们的眼睛。
在我唱歌的时候，时间好像出现瞬间的停止，整个教室只有我一个人的声音和心跳，静得好吓人，当我断断续续唱完一首歌的时，同学们给予我最热烈的掌声，我长长的松了一口气。
有了这一次“困难”的经历，使我增加了自信，消除了恐惧心理，再有第二次，第三次的时候，明显感觉一次比一次轻松，直到现在不再有一丝畏缩，我变得非常自信而且“大方”，现在回想起来，还是别有一番滋味在心头。
这真应了一句话：困难像弹簧，你强他就弱，你弱他就强。
我知道所以你知道
