我们学校有领导要来，老师要求我们给学校做一个简介，给领导介绍，就像导游词一样。
各位来宾、各位领导...很荣幸在....的时节里...在百忙之中..视察我的学校是...,座落在美丽迷人的....学校占地1640平方，,目前学校主要有...年级,我们学校的校训是...,所以可以很轻松想象到这里的学生都是...,另外我们学校的特色很鲜明(体育,文艺,学习)...,诸如这样的活动有很多而且都有很好的成绩,各位领导对面的是我校的明志楼，左面是致远楼，是我们主要的教学楼。
各位右面不远处就是我校的大操场和小操场。
顺着我手指的方向一幢幢蓝色的楼房就是我们的食堂和学生公寓。
咱们所走的200多平方的绿化带也是我校的一处风景。
当然,最主要的还是学校的教学成果,秉着...的校训校则,在过去的教学过程中,我们获得了...的骄人成果,而且学校领导和学生团结一致,没有丝毫的骄躁,保持大将风采,继续传播着这种特色而卓越的教学风格.我敢保证,如果你进入我的学校一定被它美丽的风景和独有的学习氛围深深吸引,一个好的学校每个人都考100分,可是至少得像我的学校这样有自己的棱角和锋芒,我热情的邀请每个人来欣赏它,喜欢它.
潍坊学院英语导游词作文怎么写
Distinguished leaders, distinguished guests, ladies and gentlemen:Welcome to Weifang University!Weifang University is approved by the Ministry of education to establish a full-time general undergraduate colleges, with 56 years of history, is now facing the country's 26 provinces and municipalities. Campus covers an area of more than 2000 acres, the construction area of about 700000 square meters of school buildings, teaching and research equipment worth 130 million yuan.Enter college south gate, you now see the main sculpture of the century wind, sculpture 21.03 meters high, built in 2003, marks the Weifang University in twenty-first Century will achieve a new leap and take off. The north wind is the century music fountain square, on weekends and important events, square fountain, surging music flying, this is our warm and vibrant music fountain to express welcome and sincere greetings from the bottom of my heart.The overall plan of the campus is designed by the famous American design company LTC, which combines the idea of the West and East. Adhere to the people-oriented, humanized design, and overall reflect the characteristics of the sky.Toward the north is the executive office building, the office building is located in the center of the college, it is the north of the library. South Gate, music square, office building, library and North Gate in a straight line.Library construction area of more than 27 thousand square meters, 1 million 600 thousand volumes of books, reflecting a long history and culture of the Weifang Cultural Hall of fame, Weifang ancient books are located in which. Library door is named Kai key type of sculpture, marking it will lead the college teachers and students to open the door of knowledge, culture and wisdomSchool things on both sides are symmetrical distribution of the 8 teaching building. Near the office building on both sides of the two large nursery, a green landscape of the campus line.To the north is the artificial lake, called Hongde lake, the southern end of the lake there is a rockery, named Ming shan. Hongde lake, Ming mountain in naming also reflects the very good Weifang University virtue, erudite, practical and innovative spirit of the school motto.On the east side of the college sports ground. 400 meters standard plastic runway, reached the International Olympic standard. Sports field near the other with a Volleyball Hall, basketball hall, wind and rain, etc., to meet the students and teachers, exercise, exercise. Fitness and many other needs.Art sports building. Department of music, the Department of physical education in this organization. It is equipped with high-end piano room and indoor sports venues. The design is elegant, library and art building both won the highest award of Shandong province Taishan Cup project quality engineering award.Now we see a student living area. Students living in the region has seven student apartment buildings and 2 students dining room, dormitory affiliated facilities, public area, humanized design, ensuring that each room in different time can have better lighting.You are now seeing the two student dining hall, which can accommodate more than 10 thousand students at the same time dining. Dining room two, especially with Muslim restaurants, to meet the needs of ethnic minority students.College of the existing staff of more than 1 thousand and 700 people, including 1 full-time teachers hired more than a thousand people, academician of the Chinese Academy of Sciences and other well-known experts and professors of more than 70 people, college distinguished professor or part-time. Senior professional titles more than 550 people, doctor, master's 410 people. 41 undergraduate programs, covering science, engineering, agriculture, economics, literature, law, history, education and management of the 9 disciplines, students more than 2 adult education students, and more than 8000 people, distance education students and more than 19000 people, more than 20 foreign students. College credit system management, open up the excellent college students or undergraduate students can enroll in the channel, second minor professional undergraduate, postgraduate enrollment rate per year was more than 25%, one-time employment rate of graduates in recent years has been the forefront of similar institutions in the province. Weifang University has excellent educational traditions and distinctive features, we will further implement the party's education policy, to improve the quality of personnel training and educational benefits as the goal, continue to be based on scientific development, in accordance with the basic party, consolidate and deepen and improve the development of needle, vigorously promote the change two extension of three on four five improvement of the 12345 project, for in the near future to build the college into a complete, reasonable structure, complete facilities, distinctive characteristics, comprehensive university is full of vigor and vitality and strive.Finally, once again, thank you for coming to Weifang University to visit and guide the work, and sincerely welcome you again!尊敬的各位领导、各位嘉宾：欢迎您光临潍坊学院
潍坊学院是经教育部批准建立的一所全日制综合性普通本科院校，具有56年的办学历史，现面向全国26个省市招生。
校园占地面积2000余亩，校舍建筑面积70多万平方米，教学科研仪器设备总值1.3亿元。
进入学院南大门，您现在看到的是世纪风主体雕塑，雕塑高21.03米，于2003年建成，标志着潍坊学院在21世纪将实现新的跨越与腾飞。
往北是世纪风音乐喷泉广场，每当周末以及重要活动时，广场上喷泉涌动、音乐飘扬，这是我们以热情的音乐和动感的喷泉来表达源自心底的最诚挚的欢迎与问候。
校园整体规划是由美国著名的设计公司LTC公司设计的，校园设计较好地融合了东西方建筑理念。
坚持以人为本，人性化设计，并整体体现了天圆地方的特点。
往北正对是行政办公楼，办公楼位于学院的中心位置，它的北面是图书馆。
南大门、音乐广场、办公楼、图书馆和北大门在一条直线上。
图书馆建筑面积27000多平方米，馆藏图书160万册，反映悠久历史文化的潍坊文化名人馆、潍坊古籍馆也座落其中。
图书馆门前是取名为“启”的钥匙型雕塑，标志着它将引领学院师生开启知识、文化与智慧的大门 学院东西两侧是对称分布的8栋教学楼。
靠近办公楼的两侧是两个大的苗圃，形成一道一道绿色的校园风景线。
继续往北是人工湖，名为弘德湖，湖的南端有一座假山，取名明志山。
弘德湖、明志山在命名上也很好的体现了潍坊学院“厚德、博学、求是、创新”的校训精神。
东侧是学院运动场。
400米标准塑胶跑道，达到了国际奥林匹克标准。
运动场附近另设有排球馆、篮球馆、风雨操场等，满足了师生员工运动、锻炼。
健身等多方面的需要。
往北是艺术体育楼。
音乐系、体育系在此组织教学。
其间配备着高档琴房和室内运动场馆。
由于设计美观大方，图书馆和艺体楼双双获得了山东省工程质量最高奖“泰山杯”工程奖。
现在我们看到的是学生生活区。
学生生活区内有七座学生公寓楼和2个学生餐厅，学生宿舍附属设施功能齐全，公共面积大，设计人性化，保证了每个房间在不同时间都能有较好的采光。
您现在看到的是二号学生餐厅，它可以容纳1万多学生同时就餐。
餐厅二楼特别设有穆斯林餐厅，以满足少数民族学生的就餐需要。
学院现有教职工1700多人，其中专任教师1千余人,聘请中科院院士等国内外知名专家、教授70余人任学院特聘或兼职教授。
高级职称550余人,博士、硕士410余人。
本科专业41个，涵盖理学、工学、文学、法学、农学、经济学、历史学、教育学和管理学9大学科门类，在校生2万余人，另有成人教育生8000余人，远程教育在校生19000余人，外国留学生20余人。
学院实行学分制管理，打通了优秀专科生升本科的通道，学生可修读第二辅修专业，本科生考研录取率每年均超过25%，毕业生一次性就业率近年来一直列省内同类院校前茅。
潍坊学院有着优良的办学传统和鲜明的办学特色，我们将进一步贯彻落实党的教育方针，以提高人才培养质量和办学效益为目标，继续立足科学发展，按照“巩固、深化、提高、发展”的基本方针，大力推进“一改二扩三评四上五提高”的“一二三四五”工程，为在近期内把学院建设成为一所门类齐全、结构合理、设施完备、特色鲜明、充满生机与活力的综合性大学而努力奋斗。
最后，再次感谢您莅临潍坊学院参观并指导工作，并真诚欢迎您再次光临
求一篇长沙民政职业技术学院的导游解说词
长沙民政职业技术学院导游词各位游客：大家好，欢迎来到美食成堆，美女如云，帅哥成林的风景秀丽的长沙民政职业技术学院。
在此，我代表我们全校所有师生欢迎各位的来临。
下面请允许我为大家做一下自我介绍。
很高兴能够担任大家导游，我的名字叫虢杏芳，大家可以叫我“虢导”或“小虢”，不过，此“虢导”非彼“郭导”哦
我的这个“虢”是“虢国夫人”的那个“虢”哦
唇亡齿寒故事里有我姓氏的历史哦
好了，言归正传。
下面就请大家跟随我一起来领略我们学校的风光以及师生风采吧
长沙民政职业技术学院创办于1984年，1999年经国家教育部批准升格为高等职业技术学院，2000年实行国家民政部与湖南省共建、以省管理为主的新体制，为湖南省教育厅直属的普通高等院校；2009年通过教育部、财政部验收，成为全国首批28所国家示范性高等职业院校之一。
学校坚持立足民政、面向社会、适应市场、开放办学，以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展道路，面向民政行业和区域现代服务业工作一线，培养德、智、体全面发展，心理健康，具有“爱众亲仁”道德精神和“博学笃行”专业品质的高素质技能型专门人才。
首先，大家在校门口看到的是我们学校的校训：“爱众亲仁，博学笃行。
”然后一进校园看到的便是我们学校的服务长廊，它是集饮食、学习、娱乐于一身的一个服务机构。
沿着服务长廊一直往前走大家可能被眼前的秀丽的风景所吸引了，现在大家所处的位置就是我们学校的中心——中心花坛。
顾名思义，这里的绿色植物非常多，这里也是我们绿色校园的体现哦
中心花坛前方就是我们学校以前的图书馆，现在服务大厅。
好了，绕过服务大厅我们笔直往前走，路的左边就是学生的恋爱圣地——罗马广场。
夏天在这里情侣那是一对对。
还有每到学校举行重大娱乐节目全校师生便齐坐在这里观看，那场面是非常壮观、浩大的哦
毕竟我们学校是有两万多人的优秀院校嘛
而罗马广场的右侧就是一区女生公寓。
现在我们要去的地方就是我们学校的最先进、设备最齐全、设计最独特、环境最优美的学习圣地——图书馆。
图书馆里面的书籍非常齐全，里面配备了电子阅览室，学生可以在寝室里利用电脑阅览图书馆的书籍。
关于图书馆的详细介绍可以登录学校的电子网站哦
好了，现在大家就跟随我去看看我们学校的教学楼吧! 首先，我们前往软件学院，这里的帅哥很多哦
软件学院附近还有可以锻炼学生意志的拓展基地。
”德智并重，软硬求精“是他们的系训。
我们绕过这些地方，即将前往的就是我们学校的王牌专业之一的殡仪学院。
这个专业全国仅有几所大学开设，但我们民政学院在这几所中排第一哦
殡仪学院是长沙民政职业技术学院一个最具民政特色的学院。
它创建于1995年，下设两个专业：现代殡仪技术与管理专业和园林工程技术，其中殡仪技术与管理专业又分为殡仪服务、殡葬设备、防腐整容三个专业方向。
殡仪学院的开办填补了中国职业教育的两项空白，目前是中国培养殡葬专业人最高学府。
其实小虢也想学哦，只不过没那个胆量啊
殡仪学院的前面就是美女如云、帅哥成林的外语学院，小虢就是外语学院的哦
我们学院的系训是“融汇中西，德技双馨”。
长沙民政职业技术学院外语学院（原应用外语系）成立于2003年，现有在校生1900余名，下设商务英语系、商务日语系、涉外旅游英语系、涉外旅游韩语系、涉外事务管理系、航空服务系六个系部，并设两个大学英语教学部负责全院大学英语教学。
现有专职教师119名，其中高级职称39名、讲师61名，常年聘用外籍教师6名。
外语学院积极开展教学和科研工作，取得了丰硕成果。
近几年来，主持和参与国家级课题5项，主持省级课题10余项，公开发表学术论文300余篇，主编了体现高职特色的教材40余部。
现有国家级精品课1门、省级精品课程4门、国家级教学名师1名。
好了 现在我们绕过林立的教学楼，即将前往我们的终点站。
是学校的恋爱天堂，也是风景秀美之地——笃行湖。
前面我提及了恋爱圣地是罗马广场，但它和笃行湖相比就逊色一点啦
夏天在这里，荷叶田田，一边欣赏鱼儿的自在自得，一边谈笑风生。
可见，这是多么惬意的啊
好了，今天小虢就给大家讲解到这里了，其实小虢给大家讲的还只是民院的冰山一角哦，因为时间有限，加上我们学校有比较大，所以，今天就到这儿吧
有不周到的地方还请大家见谅啊
不足的地方欢迎大家指出哦
以后有机会希望大家再一起畅游民院吧
谢谢大家
大三的飘过、、、求给分
导游词（海职院的导游词）
海业学院创建于2000年海南省第一所独立设置的高等职业技术院校。
坐落在美丽的滨海名城——海南省省会海口市中心城区。
学校占地面积1500亩（含新校区）。
建有功能齐全、设施完善的教学大楼、办公大楼、实验实训中心、现代化图书馆、标准运动场和舒适的学生公寓；教学仪器设备齐全，馆藏纸质图书和电子图书十分丰富；校园网络设施先进，信息系统完善，无线校园网络覆盖全校，能够为广大师生提供优良的工作、学习和生活环境。
学校现有专兼职教师500多人。
拥有1个国家级教学团队和5个省级教学团队，1名国家级教学名师和4名省级教学名师，4名省委省政府直接联系的重点专家。
校内设有经济管理学院、交通与信息工程学院、生物工程学院、旅游学院、艺术学院、土木工程学院、涉外商务管理学院、国际教育学院、通识教育学院等9个二级学院，开设45个专业，面向全国招生，在校生超万人。
拥有1个国家级精品专业，5个省级特色专业。
校内实训实践基地43个，其中，中央财政支持建设的国家示范实训基地16个，省级示范实训基地12个，实践教学场所面积7.4万平方米，校外实习实训基地340个。
用英语介绍随州炎帝神农故里风景区的导游词
楼喽你好\\\\(^o^)\\\/~首先呢 恭喜你考上大学 十几年的苦读得到回报啦海师有四个校区，南校区、北校区、灵山校区、桂林洋校区，你算是幸运的，其中南校区环境最好，处在海南的直辖市海口市中，在中国城那，交通十分的方便，想去哪想买啥公交车搞定，想去逛街的话出门乘坐公交就可以直接到全海口最大的购物街市解放西了，懒的话或者周围的商店也行，总之几乎可以说不缺啥。
面积嘛，相比起海大，海师会小点，可能有些建筑也没有海大那么新有点旧，但是设备齐全环境还是可以的，总之个人认为海师的学风比海大要好，而且在海南来说吗，家长更希望孩子报海师而不是海大，普遍的海师名声比海大要好，尽管海大是611，但是海师的就业率在海南排第一，就连海师附属的中学海师附中也是省重点之一。
宿舍这方面，那要看MM你是什么专业的咯，最好的是学校外面的金鹏公寓，四人间，环境不错有电梯，不过也有些是六人间，其次就是学校里最诡异的八人间了……我衷心祈祷MM被分到金鹏
虽然金鹏贵了点一千多但是比起校内，真的值了。
。
我姐姐学地理的去年毕业大一大二时在金鹏过的那个滋润大三搬进学校，学校宿舍有些有电视，不过那电视跟没有的两样，貌似也看不了多少台，而且宿舍很旧条件不怎样，还有就是大杂院式的宿舍了，没有独立卫生间，洗澡方便要到每层楼一个的公共厕所，真的是……祈祷祈祷MM去金鹏啊食堂的话，南校区有三个食堂，一食堂二食堂三食堂，其中二食堂的伙食最好。
金鹏公寓内也有一个食堂，伙食也不错价格适中，旁边还有个风味餐厅。
需要带什么嘛，开学了，防晒霜是必备了，海南这种天气，军训不准备防晒霜会把皮肤晒伤了，海南确实挺热，但久了也就习惯了，至少空气在全国是排第一的，然后就是其他的被子啊枕头毛巾牙刷牙膏等等生活用品，学校里有卖，但是还是去外面超市买比较好，外面的便宜些，海南的冬天没有内地那么冷，但是有时候也会突然寒的你措手不及，另外海口冬天会经常下雨，所以一些必备的药品还是准备好了以防生病哦。
其实上了大学就会知道班级都是浮云，和宿舍里的搞好关系才是最重要的，毕竟你们要一起相处四年，大学嘛，恋爱可以谈，但是别谈的把自己都迷失了，海师曾经有个女孩儿为情跳楼自杀，很可怜，无论如何学习才是最根本的，虽然没有以前那么重了，但是毕竟出来还要工作的，大三以后海师会安排学生去各个学校实习，也可以有机会去省重点中学看看，这是个很不错的时机，磨练自己的能力呵呵，另外要注意的是，海师海大海医这些有时候会有一些来自国外的交换生留学生，什么巴基斯坦啊印度尼西亚的，不是我有种族歧视，这个大家都心知肚明的，不管是语言差异还是文化差异都好，最好不要和他们走的太近尽量不要认识，还有，女孩子出门在外读书，晚上不要一个人走知道吗，那种留学生侵犯校内女生的事很多大学都会有，海师也有过，要懂得保护自己才是最重要的。
好了，就这些了吧，有什么不懂的你也可以提问我哦，最后祝你大学生活愉快
出来能找个好的工作
O(∩_∩)O
工业城市
工业革命时期比较重要沿海城市有:伦敦（London）(第一大城及第一大港)，格拉斯哥(英国第三大城市，苏格兰最大的工商业城市和港口)。
纽卡斯尔(英国英格兰东北部港市)。
工业革命时期其他重要城市有曼彻斯特、伯明翰、利兹.工业革命始于英国，因而英国也是世界上最早开始近代城市化的国家。
在工业革命推动下，19世纪英国的城市化进程十分迅速，一大批工业城市，如格拉斯哥、曼彻斯特、伯明翰、利兹、纽卡斯尔等迅速成长起来。
从1801年到 1851年的半个世纪里，英国 5 000人以上的城镇由106座增到265座。
城镇人口比例由26％增至45％，到1900年上升到75％，成为世界上第一个城市化的国家。
法国最大的工业城市是里昂。
法国第三大城市，罗讷省省会，罗讷－阿尔卑斯区首府。
位于索恩河与罗讷河会合处，居巴黎—巴赛的要道上。
市区人口41.3万，大市区117万(1982)。
地处罗讷河谷走廊，城市建在阿尔卑斯冰碛丘陵上，海拔169米。
气候受南北畅通的谷地地形影响,兼有地中海型和大陆性特征，1月平均气温2.1℃，7月20.7℃,年降水量813毫米。
原为索恩河与罗讷河之间的渔村。
公元前 1世纪成为高卢首都,由于地处地中海通西北欧的中继站地位,水上运输方便，为早期发展提供了条件,公元2世纪初就有人口20万，但此后近1000年间地位衰落。
11世纪随东方丝绸、香料、珠宝、食品经罗讷－索恩河商路，出现了商业集市。
13世纪成为宗教中心。
15～16世纪纺织、皮革、印刷、金属加工等工业发展，至18世纪形成工业城市，人口10万。
19世纪成为铁路交通和金融中心，丝织业兴盛。
以后又逐渐发展化工、机器制造、电机、人造纤维、染料等部门。
经济繁荣，人口大增，至第一次世界大战前，人口近50万。
20世纪30年代以来，效区扩展迅速，已建立了维勒班、韦尼雪等重要卫星城镇。
效区人口从1941年的15万左右，增加到1975年的70万。
同时，市区人口略有减少。
1969年建立的里昂“城市共同体”，范围更大，连同里昂共有56个城镇。
法国重要工业区里昂区的核心，是一个以工业为主的现代化城市，第二产业就业人口占总就业人口的45％，第三产业的就业比例处于次要地位，在同样规模的法国城市中是比较特殊的。
制造业部门多样，以机械、化学、纺织为主，能源（炼油、电力）、冶金、食品工业也占一定比重。
机械工业以汽车、电机生产最重要。
化学工业自19世纪下半期起发展了无机化工，近30年代来石油化工已占主导地位。
为全国化学工业中心之一，有原油加工能力达 980万吨的费赞炼油厂。
附近有皮埃尔－贝尼特水电站。
里昂是全区最重要的纺织工业中心，纺织工业中以传统的丝织业著称，人造纤维工业有一定地位。
近年第三产业也有发展，特别是银行业、商业有较好的基础。
交通设施良好，是重要的铁路、公路、航空和水运枢纽；高速公路和铁路连接巴黎、马赛和格勒诺布尔。
在阅读教学中充分体现教师的有效指导对学生有什么好处
（1）教师导在学生通读文章的整体感知过程中通读是侧重读准字、词音，不加字、不漏字、不倒字，理解词义、读通句子的基础上，掌握句子的语气、停顿，理清层次，了解大意。
通读课文在阅读教学全程中具有基础性的作用。
它为阅读教学全程奠基，学生只有把课文读通了，才能整体把握课文内容，为进一步理解、探究、赏析、批判乃至感悟创造基本条件。
学生只有在感知文章的整体之后，才能真正了解文章的内容，感受、情感思想和文章的思想意义。
这样的整体感知，从开始读文章时就要全方位地启动学生的感知系统，调动学生感受的积极性，引导学生掌握方法。
让学生自己了解跌宕起伏的情节，感悟喜怒哀乐的情绪，把握各具特色的语言。
教师在这一阶段应以引导方法，激发兴趣为主要任务，让学生产生阅读的愿望，达到整体感知文章的目的。
A．辨析文体感知课文主要内容鲁迅先生也曾经讲过：“分类有益于揣摩文章。
”这就是说，体裁往往界定了文章的形式和内容，因此，从辨别文体入手，即根据其特点和规律明确某一文体的基本结构模式，就可以迅速而准确地弄清文章的基本框架和内容要点，强化对课文的整体感知。
学生通读课文前，引导辨别文章的记叙类型，写事的文章，从事情的六个基本要素去把握基本内容；写人的文章一般通过事例反映人物特点。
由此可见，不同的记叙类型选用相应的阅读理解方法，能准确把握文章的内容要点，大大提高阅读效率。
B．提问法感知课文主要内容提问引入是我经常采用的一种课文导入方式，学生带着一个怎样的问题去读课文是关键。
我认为这一“问题”既能明确地引导学生从整体上把握全文，又能深入浅出、提纲挈领，学生通过认真的阅读能初步解答，提问的问题尽可能地做到新鲜、活泼，能引起学生读书的愿望和兴趣。
如：一课我让学生带着这样的问题去阅读：穷人的生活怎样
文中主要写了一件什么事
学生读后显然能看出穷人生活很穷，但毅然收养邻居的两个孤儿，由此穷人夫妇淳朴善良、宁愿自己受苦也要帮助别人的品质跃然纸上。
C．点睛法（找中心句）感知课文主要内容中心句是作者谋篇布局的“纲”，是作者思想感情的集中体现，是对内容的高度概括，而内容则是中心句的具体展开。
所以，在阅读课文时，必须学会把握中心句，找到了中心句，理解了中心句的意思，就能把握一段或全文的中心意思，也就掌握了理解复杂内容的，快速有效地实现了对课文的整体感知。
如：一课，课文讲述的是在小镇、在学生公寓、在登山路上人人间互相提供方便，带来快乐的事，文章的最后一句正是揭示了这一中心。
初读时让学生找中心句，感知主要内容。
D．概括法感知课文主要内容概括是把一个个部分综合成整体，对事物的概貌加以认识的一种思维活动，它是整体感知课文的根本。
由于阅读是分段逐步进行的，所以，阅读过程中所获得的信息和理解，最初是零散的、缺乏条理的，阅读过程中必须要有整理、提炼、概括，只有把最初分散的理解作适当的整理、提炼和正确的概括，才能达到对作品内容、作者意图和文章表现形式有个较完整、全面的理解，实现对课文的整体感知。
实践证明，在阅读课文时，我们只有认识到一篇完整的课文是由若干有意义、有联系的部分组成的，只有具有全方位的整体感知先导知识，才能有效地进行阅读，如果脱离了完整的意境，看不到作者的思路，尽管在字、词、句、段上狠下功夫，也只能是只见树木，不见森林，发现不了作品的内在美。
另外，通过对课题或课文内容产生疑问而质疑获得整体感知也是一种很好的方法。
（2）教师导在学生品读文章的理解领悟过程中品读是侧重在字斟句酌、深入研究、发现问题、提出问题上，品味语言的音韵美、意境美。
是对文章的内容形式加以剖析、综合和判断的理解性的阅读。
是学生在阅读中与作者、与文本产生情感共鸣的过程，也是师生、生生之间的心灵对话过程。
品读是让学生在读中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
它摒弃那种教师过多的包办代替式的“讲解分析”，还给学生足够的“读”和“悟”的时间和空间。
教师重在引导学生在“读”和“悟”上下功夫，阅读时除了要注意表现音色、音质、音量外，还要掌握抑扬顿挫和投入感情，进入角色、进入情境，在充分引导学生在“读”的基础上有自己的“悟”。
学生在感知文章初步内容后，对于重点、难点内容、等，通过自由读、齐读、默读、小组读、男（女）生读、配乐读等形式多样的读去理解……但要真正起到“以读代讲”的作用，还要靠执教者的得法引导。
教师要认真研究、正确而熟练地掌握引导方法。
实践过程中初步探索出以下几种方法：A．引读引导，感悟理解问题是思维的向导。
中，教师恰当地设疑引读，让学生带着问题去读课文，这样不仅能激发学生读书的兴趣，而且能打开学生思路的大门，去寻求解决问题的途径和答案。
在课文重点处设疑引读，能有效地突出重点，让学生单刀直入地理解课文主要内容。
例如一课的重点是理解“詹天佑是我国杰出的爱国工程师”。
教学时，教师可在这一重点处设疑引读：（1）詹天佑是我国杰出的爱国工程师，突出的贡献是什么
（2）詹天佑是在什么情况下接受建筑任务，又是怎样主持建筑的呢
（3）建成后有什么重大意义
学生带着这些问题边读边思考，既能很好地理解课文主要词句，弄懂课文思想内容，读出詹天佑的爱国表现，又能理清课文脉络。
在课文难点处设疑引读，有利于学生突破难点，快速地理解关键词句和课文的深层意思。
例如一课的难点是：桑娜把西蒙的两个孤儿抱回家抚养后为什么心里“忐忑不安”呢
围绕“忐忑不安”这个关键词语设疑引读：（1）桑娜家生活原本怎样
（2）桑娜在抱回孩子前是怎么想
从中可以看出桑娜是什么样的人
学生带着这些问题去熟读深思，桑娜为什么“忐忑不安”的问题就解决了，难点突破了，桑娜的淳朴善良，助人为乐的美好品德也清楚了。
B．读说同步，感悟理解在教学中，教师借助学生课文内容的阅读创设语言训练的环境，以语言实践活动来代替语言的繁琐讲解，这不仅得到语言表达训练的机会，而且理解课文内容，品味语言的神韵，积累丰富多彩的语言材料，揭示中心。
如：《 ，课题是文中十岁男孩对妈妈说的一句话，阅读5、6、7节，想象洛迪怎样（勇敢地、坚定地）对说：“妈妈，坚持住
我们要活下去
”有感情地再读第六节，说一说“在黑暗的激流中，被卷走了。
她（ ）。
洛迪（ ）地说：“妈妈，坚持住
我们要活下去
”这样，在洪水突然袭来的危难时刻，身体尚未复原的妈妈保护儿子，把生的希望留给儿子，年幼的儿子鼓励妈妈，同妈妈一起坚持着活下去的母爱子，子爱母的人间真情画面跃然而出。
C．语境创设，感悟理解在学习课文时，根据教学的需要，创设具有特点的言语情境，教师指导学生结合自己的生活经历、生活体验，以特定的身份参与言语活动，去体察语言的意境、情感，以此培养学生对的领悟能力。
如：《学步》一文讲述了儿子小时候学步的故事，浓浓的爱子之情贯穿全文，可是五年级的学生如何能理解作者的情感，与之达到沟通共鸣呢
我请学生课前采访父母，了解自己小时候的学步故事。
课上，我请学生选择与自己学步最相似的段落感情朗读，朗读交流时，班中一位不起眼的学生，因为从父母那儿了解到小时候也有学步摔跤的经历，至今脸颊上留有一条疤痕，那时，父母怕他睡觉时抓痛伤口，夜里轮流抱着他睡觉，他选择了读第五节，当他读到“铁栏杆撞在你的额头正中，戳出一道又深又长的口子……”时，如泣如诉作者的心痛之情表达得淋漓尽致，同时也感动了周围的学生。
D．问题交流，感悟理解学生阅读一篇文章总会遇到几个问题，问题的交流是加深理解，内化知识的过程，对于学生在阅读文章主要部分或重点段落后提出具有牵一发而动全身的效果的问题，要充分地利用课堂交流。
如：《 穷人》一课，“桑娜用头巾裹住睡着的孩子，抱回家以后，她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。
”学生普遍不明白，感觉很矛盾。
但这句正是人物崇高精神的集中体现。
于是我让学生联系上下文，阅读理解桑娜抱孩子时“三次想”的句子和读一读桑娜贫困的现实的句子。
学生一下子明白桑娜善良的本能告诉她“非这样做不可”，贫困的现实觉得这样做没有理由。
（3）教师导在学生熟读文章的欣赏积累过程中熟读是一种读出韵文节奏、读出作者情感的阅读，它诵声于口，了然于心。
积累是提高表达能力的物质基础，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，就是说头脑中积累的语言材料多了，随时随地可以脱口而出。
课堂是积累语言的主阵地，小学生正是记忆的最佳期。
积累语言是阅读教学最重要的目标要求之一。
新课程理念指导下的积累，绝不是“死记硬背”，倡导的是“活记乐背，主动积累”，熟读成诵，水到渠成。
教师重在引导学生通过读，形成积累。
A．充分阅读，自然积累充分地读是有理解的、有体验的朗读，能传情达意的朗读，浸透着朗读者思索与情感的朗读，充分阅读同时又是要用足够的时间去读，读出韵文节奏、读出作者情感，使书面语言与口头语言沟通起来，学生逐渐习惯课文中的用词用语，自然地吸收书面语言。
一篇文章、一个片段学生能字字响亮，没有误字、少字、倒字，文中语言文字滔滔不绝地自然流出，词句在肚子里生了“根”， 这些词句可以招之即来，挥之即去。
如：古诗、名人名言的学习，教学中引导学生安排一定的时间，运用引读、轻声读、边读边思等多种形式的读去阅读，达到积累的目的。
B．诵演结合，寓趣积累一篇课文阅读完后，即根据文体的特点，可以通过讲故事、当小导游、演课本剧等不同形式，激发学生背诵的积极性，既使学生享受到背诵的乐趣，受到了情感的、文化的、审美的熏陶，又使学生积累词句篇文。
如果课文写的是故事、童话、寓言，就当演员演一演；课文是写人的，就开个座谈会，介绍一下人物的事迹；课文是叙事的，就开故事会；课文是写景的，就请小朋友当一次导游等，学生在活动中积累语言，运用语言，有情趣，有效果。
从感知性的通读到理解性的品读，最后达到熟读积累是一个由浅入深的过程。
如何在这一阅读过程中合理发挥教师的主导作用呢
我认为教师的“导”还应有目标 、有学法的引导。
每一次的读，都要有明确的、不同的目标要求，紧扣教学目标进行“导”。
无论“自读”、“导读”、“品读”、“熟读”中的哪一个环节。
学生由于原有知识水平的差异，课堂总会出现节奏有的滞后、有的超前、发问、回答不到点子上的现象，这时就很需要教师“扶”一把，把学生“导”到课文中来，“导”到具体的教学目标上来。
语文教学还有一个重要任务是提高学生自主阅读的能力。
让学生在学习中变被动为主动，由教师教给学生的方法转变为“引导学生探索学习方法”上来。
无论在哪一环节的学习中，教师必须重视学习方法的示范，引导归纳学习方法，揭示学习规律。
使学生不仅“学会”，更要“会学”。
检测学生是否“学会”和“会学”，我运用课外读物上相匹配的课文，举一反三作为每一课学习后的作业，让学生去通过阅读，分析问题，解决问题，最后把信息反馈给教师。
