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家长小导游词

时间:2016-04-21 05:39

请你做一个一个小导游向家长介绍日月潭的美景,怎么写

12月虽然寒风刺骨,但是却依然抵挡不住我们408班孩子们的热情。

今天,我们班的全体同学带领着来自萧山区高桥小学的80位老师们参观了美丽的校园,感受了浓浓的校园文化。

每一个同学都面带微笑,自信满满,自然大方地向客人们介绍着校园的每个角角落落,俨然一副专业小导游的模样。

准备篇 在得知有这样一次机会之后,孩子们都是既兴奋又紧张。

为了更好地展示我们408班的风采,有更出色的表现,每一个同学都认真积极地准备着。

孩子们首先精心制作了导游旗和导游证,瞧,孩子们做得多漂亮

当小导游最关键的就是导游词了。

孩子们利用课余时间仔细观察了解校园的每一处,然后自己完成整个线路的导游词,语文潘老师也精心帮助孩子们进行修改。

有了导游词,每个孩子都在家里和爸爸妈妈一起练习,熟悉整个介绍过程。

同时还邀请了当过小导游的409和406班的同学们带领我们游览校园,进行指导。

最后又邀请了401和403班的孩子们担当小老师,进行模拟练习。

在一次次的练习中,孩子们在不断地进步,也变得越来越自信。

活动篇 终于要正式上场了。

孩子们显得异常兴奋。

首先中队长李有为给所有的老师们简单地介绍了我们中队,然后每位孩子就自由地去邀请两位老师开始小导游工作了。

不少孩子介绍得有声有色,有些平时胆子比较小的同学也是声音越来越响。

在介绍的过程中,孩子们还和老师们进行互动交流,对于孩子的表现老师们都满意地点头。

同时我们还邀请了五位家长担任我们此次活动的摄影师,为每位孩子留下了一个个精彩的瞬间。

感受篇 这次活动对于孩子们来说是一次很难得的锻炼机会,也将成为他们小学生活中非常难忘的经历。

活动结束后孩子们都很开心,纷纷用语言记录下了自己内心最真实的感受。

我永远也不会忘记那位来自萧山和蔼可亲的老师,这是我从小学阶段最难忘的一天了。

----李心悦正要参观科技馆时,老师问:你们学校的大操场在举行什么活动?怎么全校同学都在跑?我在心里惊慌地想:在导游词中,我根本没有写到关于冬季长跑,这下没辙了.还好我灵机一动,说:这是我校的冬季长跑活动,是先活动开身体;再做广播体操.老师对我这套临时编的说法大大地点了下头,算是对我的肯定. ----闻鑫 此时此刻,我的心情就像波涛汹涌的大海,不停地翻滚着,无法平静......还没有去的时候,心里不知道有多紧张了

因为我知道:“我代表的不仅仅是408班,还是三墩小学

” ----姜婕 活动马上就开始了, 我带着老师们走出多功能厅,刚出门 我就满身紧张,心想:" 我会不会突然忘词,会不会说错......"后来, 我发现老师非常温柔, 我就不紧张了, 我想,原来也没什么好怕的,我介绍起来越来越流利。

----马浩原 刚开始,我紧张得腿发抖,随着我的投入,后来我介绍得越来越流利,越来越自信,看到“我的游客”微笑着仔细听我的解说,我心里有种前所未有的快乐。

---谢欣蕾 今天我穿的漂漂亮亮到了学校,又兴奋又激动的期待着接待萧山80位老师

老师表扬我说的好,我心里想:“陈彦予加油

不要骄傲”。

回到教室我心想:“这次是一个很好的锻炼机会,下次有这样的机会我一定会做的更好”

----陈彦予 今天,我的心情即紧张又激动,因为马上就要当小导游了

在去笑脸墙的路上,我先给老师讲解了我们学校的概况,介绍完刚好到笑脸墙回头一看,我不是带了一位老师吗

怎么又凭空出现了这么多的老师。

竟然有6位女老师选我做导游,难道是我口才太好了

我不禁沾沾自喜,一路上老师们对我赞不绝口,都有点害羞了。

和同学们一个个的擦肩而过,看到他们认真的讲解并且个个脸上带着微笑和热情,我更自信的进行我的导游工作。

----智佳时 一个人要带两位老师,那时候我非常紧张,于是我就在心里默默地练习,我怕在说的时候断断续续的给学校丢脸,导游证和导游旗我做得也特别细心,一定要给老师们一个最好的印象。

----蒋奕

当一次小导游,介绍一下家乡的情况

大家好,欢迎来到历史悠久的镇江,我是你们今天的导游叶洢源,今天,我就带领大家领略这美丽的城市。

  我们镇江位于江苏省中部偏南,长江三角洲的山端,南依冈峦逶迤的宁镇山脉,北临浩荡奔流的万里长江,京杭大运河在此与长江交会。

镇江山川秀丽,有“天下第一江山”之称,被誉为“城市山林”。

  镇江是江南著名的“山林城市”,市区风景句胜数“三山”和“南郊”为最著名。

三山之首,要数金山,金山以绮丽著名,山上江天大禅寺依山而造,殿堂楼台层层相接,远望只见寺庙不见山,素有“金山寺裹山”的说法,家喻户晓的“白娘子水漫金山寺”神话故事即缘于此。

金山有芙蓉楼、塔影湖、百花洲、镜天园等景点,与金山寺相得益彰,真是“楼台两岸水相连,江北江南镜里天”的诗情画意。

  其次是焦山,它位于市区东北的江流中,高150米,因东汉名士焦光在此隐居而得名。

满山苍翠,宛如江心一块碧玉,又称浮玉山。

焦山因寺庙楼阁等建筑均藏于山林深处,又有“焦山山裹寺”之说。

  北固山位于市东侧江边,高52米,北面临江,石壁嵯峨,形势险固,故名北固山。

这里的亭台楼阁、山石涧道,无不与三国时期孙刘联姻等,历史传说有关,成为游人寻访三国遗迹的向往之地。

  镇江南山风景区峰峦起伏连绵,山深林密,环境清幽,由兽窟山、黄鹤山、磨笄山、九华山等16座山头组成,比如招隐寺、竹林寺、鹤林寺。

三名泉——虎跑泉、林公泉,还有三古洞——八公洞、莲花洞、狮子洞等。

  镇江又是个历史文化名城,自古文人荟萃,文化发达。

李白、络宾王、孟浩然等都在此留下了著作和诗篇。

  镇江有丰富的名特产,镇江香醋已有180多年的历史了,具有“色、香、酸、醇、浓”的特点,素有酸而不涩、香而微甜、色浓味鲜而享誉中外。

  听了我的介绍,你对镇江是不是有了很大的了解,祝你们玩得愉快。

为家乡写一份导游词,介绍家乡的山山水水。

黄帝陵区约4平方公里,山水环抱,林木葱郁。

参观者到达桥山山顶,首先看见路立的一块石碑,上刻“文武百官到此下马”。

陵前有一座祭亭,亭中央立一高大石碑,碑上刻有“黄帝陵”3个大字。

祭亭后面又有一块石碑,上书“桥山龙驭”4字。

再后面便是黄帝陵。

黄帝陵位于山顶正中,面向南,陵冢高约4米,周长约50米,陵前40米处有一约20米高台,其旁一石碑上书有“汉武仙台”四字。

此台系公元前110年,汉武帝刘彻巡游朔方归来时,祭奠黄帝,祈仙求神时所筑。

黄陵下的轩辕庙里面尚有一些建筑、古柏和石碑等文物。

跨进庙门,左边有一棵巨大的柏树。

相传此柏为黄帝亲手所植,故称“黄帝手植柏”,距今已有4,000多年的历史了。

庙门北有一过厅和一碑亭,碑亭里陈放着47块石碑。

最北边坐落着大殿,大殿前还有一株高大的古柏,叫“挂甲柏”。

据传,这是汉武帝挂金甲印烙所致。

大殿雄伟壮丽,门额上悬挂有“人文初祖”四字大匾。

大殿中间有富丽堂皇的黄帝牌位,其周围殿墙下还有一些陈列品。

家乡美景的导游词——诸城少一点,50——150个字左右

本期习作要求是写一篇导游 词,要想写好这篇作文,首先要弄 清楚什么是导游词。

导游词,就是 导游人员引导游客(旅游观光的 人)游览观光时的讲解词,是一 种新的文体。

写导游词应该注意哪些问题 呢? 一、注重知识性 当你选定要写的对象后,首 先要收集资料。

可以搜集旅游景 点的门票或查阅旅游手册,看看 上面的简介,也可以上网查询。

只 有掌握了你所要讲解的对象(景 区或景点)的相关资料,才能考 虑导游词写什么。

二、增强趣味性 许多景观都有一些历史传说 或民间故事,写导游词时,可以巧 妙地引用这些资料,以增强文章 的趣味性。

不过,引用时,一定要 自然,不可牵强附会,更不能胡编 乱造。

在例文中,小作者用传说解 释了古城丽江不设城墙的原因, 既解了读者的困惑,又增强了文 章的趣味性。

三、讲究口语化 写导游词应该使用生动形象 的口语。

如果使用书面语,那也必 须是通俗易懂的。

写作时,要多用 短句子,避免使用拗口的词语。

这 样,不仅讲着顺口,听着也轻松。

另外,写作时,要注意整体介 绍和重点讲解相结合,应该以 “重点讲解”为主。

根据游客的不 同身份,还可以在文章的开头和 结尾加上“欢迎词”和“欢送 词”,这样更有人情味儿。

如果是 给外国人讲解,还要注意弘扬爱 国主义精神,要有民族自豪感;如 果给小朋友讲,则要注意使用儿 童语言,而且有必要提醒一下,游 览时要注意安全。

写导游词并不难,有了写景 作文的基础,掌握了相关的参考 资料,注意把握好记叙顺序,就一 定能写出优秀的导游词来。

写完 后,可以试着给小伙伴或家长讲 一讲,征求一下“听众”的意见, 看看哪里有毛病,再认真地加以 修改。

校园导游词

亲爱的同学们:你们好

我是导游XXX,很高兴见到你们。

“大家请看,这里就是我们的学校了

”“我们的学校历史悠久,是一所百年老校,占地约XXXX亩,建于XXXX年。

之类的历史你没有说清楚,。

”“大家请随我来。

”“这是小操场,也是低年级小同学做广播体操的地方。

”“那边是大操场,我们大同学在那里做课间操,同时也是我们大同学的乐园。

平时下了课,同学们都那打篮球,开心极了

”“如果想要更多地了解我们学校的概况,那请往这边来,这里有一个关于我们学校的简介,大家可以仔细地看一看。

”“这三座四层的楼房是我们的教学楼,粉红色的墙面,淡蓝色的栏杆,栏杆上还有好多海鸥在展翅飞翔。

很漂亮是吧

清晨,我们的教学楼沐浴在阳光中,显得分外亮丽。

”“我们的教室宽敞明亮,有舒适的桌椅,有先进的多媒体教学设备,每到教师节之类的重大节日时,我们就在黑板上亲手绘制美丽的图画,送给老师一份意外的惊喜。

”“大家再跟我来,看到这个美丽的小花坛了吧,它一年四季都绽放着五颜六色的花朵,宛如一幅色彩鲜艳的风景画点缀着我们的校园,我们可喜欢它了

”“这儿是一座假山,你们看,池水多么清澈,还有可爱的小鱼在池里游来游去,多快活啊

”“这就是我们美丽的校园,现在大家可以随意地参观一下。

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