形容儿童游泳的心情句子
水是蓝的，天也的，水天相接方重合成了一条线水犹如被一双永不休止的大手源不断地推进，形成了一个接一个的浪头，而来到我们身边时，却又小了下去，像是尊敬我们这些远道而来的客人;浪花翻滚起来，像是身态轻捷的仙子，荡起了白色的泡沫。
正当他们玩得很开心时，我独自一人游到了深水区，我游啊游，想到中间去玩。
“哇，救命呀，救命呀
”我刚喊了两声，水就淹没了我的头顶。
幸亏一位大姐姐听到了，连忙一把抱住我，把我送到了浅水区，我赶紧游到岸边。
上岸了，妈妈连忙让我用水漱口，过了一会儿，感觉好了一点。
此时，妈妈悬着的心才放了下来
入园第一天爸妈的心情
一个人在情绪变坏时，若能改变一下发型，可以抑制坏情绪的早期发作及干扰引起抑郁症的激素的产生。
而且发型的改变可获得心理上的轻松和愉悦，使情绪好转。
当宝宝第一天入园时，麻麻的心情应该是怎么样
孩子新入园哭闹是一个必经的过程，也是孩子适应力的问题。
在心疼和无奈之余，父母更要用正确的态度帮助孩子度过这个难关。
\\r 父母应该避免三不要 ·不要乱猜测\\r 是不是有小朋友欺负他了
是不是幼儿园的饭菜不合口
是不是老师不喜欢他
父母的担心很正常，但还需理智。
\\r ·不能心太软 有的孩子每天都在央求父母：今天我不去了好吗
这时父母一定要态度坚决，今天逃一天课，明天逃半天课，这样你在不自觉中就在延长那个本身应该只有2个星期的过程，得不偿失。
\\r ·不要粘 有的父母送孩子入园时表现的太依依不舍，一会亲一下，一会抱一抱，就是走了还在门口偷看半小时，这样对孩子的情绪其实非常不利，使老师的安慰稳定工作失效。
\\r止哭妙法 父母不妨把孩子的小名悄悄告诉老师。
遇到孩子哭闹，老师以只有家人才称呼的方法叫他时，他一定会表示出非常惊讶、非常亲切、非常熟悉的，而停止哭闹。
\\r1、送孩子上幼儿园前，要提前做好孩子的心理准备。
\\r比如带孩子去参观幼儿园，问孩子喜欢幼儿园吗
用羡慕的口气说，自己小时候上的幼儿园可没有孩子的幼儿园漂亮、玩具多。
和孩子谈起幼儿园的时候，要给孩子这样一个信息：孩子长大了，长大了就要去幼儿园学本领。
不是爸爸妈妈不爱宝宝，要把宝宝送到幼儿园去。
其次，父母不要恐吓孩子：再不乖就把你送到幼儿园去，让老师教训你。
这样说的话，孩子会以为幼儿园是个惩罚他的地方，老师是惩罚他的人。
孩子会喜欢上幼儿园才怪。
最后，要做好家中老人的思想工作，不要对孩子上幼儿园恋恋不舍，一把鼻涕一把泪，这样做会加重孩子的心理负担，增加对上幼儿园的恐惧感。
\\r2、家长都有给孩子准备书包、床上用品等物品。
\\r和孩子一起拿去幼儿园的时候可以和孩子说：我也好想在幼儿园午睡呀，有这么漂亮的枕头
\\r3、在孩子上幼儿园的时候，答应孩子几点接送一定要准时，\\r千万不要拖延时间，否则孩子看到别的孩子的父母来接了，自己父母还没有来，孩子容易焦虑和害怕，也会因为对父母信任感减低和渴望回家而哭泣。
父母最好迟送早接。
\\r4、开始几天，要坚持送孩子上幼儿园，\\r不要两天打渔三天晒网，没有规律上幼儿园更让孩子不适应。
此外，孩子在家里处于家庭的中心，受到所有家庭成员全部的关注和照顾，但是在幼儿园，孩子要学会和别人分享老师的关注和爱，这种状况让孩子很失落，需要一段时间才能适应。
孩子在幼儿园哭泣很多时候是希望引起老师更多的关注和照顾。
家长在接送孩子的时候，要经常表扬孩子，谈起老师也表扬宝宝，让孩子感觉他不哭老师也在关注他，而且因为他不哭闹老师更喜欢他。
\\r5、切记不要追问孩子。
\\r家长总是十分关心孩子刚入园的情况，但是刚入园的日子里，孩子常常很不喜欢幼儿园，不要追问孩子幼儿园好吗
老师好吗
老师喜欢你吗
等问题，这往往会造成孩子更大的心理负担。
\\r6、切记不要为孩子加餐。
\\r孩子从幼儿园回到家中，家长免不了给孩子准备丰盛的食物，但孩子由于生活规律改变，很容易生病。
所以，家长应为孩子准备白开水和水果，避免暴饮暴食。
\\r7、切记不要打破孩子的生活规律。
\\r幼儿园的生活是很有规律的：定时午睡，定时午餐。
如果孩子在家休息时，父母打破了这些规律，孩子再回到幼儿园时，会需要再调整回原来的休息时间，很容易感到不适应。
\\r8、家长控制自己的情绪，用积极,轻松的情绪去感染幼儿。
\\r（1）用愉快的口气谈论与幼儿园有关的人或事，给孩子一个正确的引导。
\\r（2）给孩子正确的心理暗示， 一个人玩不开心，幼儿园里的小朋友真多，玩起来一定会很开心
让孩子对上幼儿园有期待、向往心理。
（3）有意识地培养孩子的集体观念。
可以多让孩子与邻居或朋友接触，鼓励孩子
家长想对刚入园孩子说的话
爸妈最大的愿望是你能开开心心的成长、最想要的是你有梦想并且为之不断进步不断努力，今后的日子可能会被你一张成绩单影响到心情，但请你相信那不是最重要的，最重要的是你仅此一次的人生能过得无悔，能过得精彩，能不辜负生命不辜负时光。
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怎样安抚小班新入园幼儿情绪
刚刚上幼儿园，幼儿哭闹是个非常普遍的，是亲子分离焦虑的表现。
所以新学期开学，幼儿教师最主要的工作就是安抚幼儿情绪。
幼儿之所以产生这样的情绪是因为他们对亲近的家人，熟悉的环境有很强的依赖性。
上了幼儿园意味着他们要从父母家人、熟悉的环境中离开，他们的情感依恋也就受到了考验。
这一段时间以来我发现：有的幼儿一开始对新环境表现出极大的兴趣和好奇，高高兴兴地上幼儿园。
而随着新鲜感的消失，他们依恋情感会爆发，开始哭闹。
有的孩子一入园就表现为大哭大闹，不肯上幼儿园；有的孩子则整天眼泪汪汪，神经质地自言自语“我要回家，我要妈妈”；有的宝宝不愿意待在教室，甚至找出各种理由离开教室如：“我要小便，我要小便”等等。
这一切的反应都是宝宝对新环境的恐惧及对父母的感情依恋造成的。
针对这些现象，我们混龄班的教师用了以下方法帮助宝宝尽快适应，请大家分享：1、在新生入园之前，我们根据孩子的喜好，创设一个让宝宝喜欢的环境。
2、让宝宝到幼儿园的各处走走，让宝宝认识幼儿园环境，看看哥哥姐姐在幼儿园的是快乐的，明白每个小朋友都要上幼儿园，在室内放置一些有吸引力的玩具和其它让幼儿感兴趣的事物，和宝宝一起做游戏，宝宝体验集体活动带来的快乐在家里是没有的，给宝宝介绍班里的小朋友一到二个让他们交上好朋友，小朋友之间很快就会适应熟悉，比适应老师要快，有了自己喜欢的好朋友后，来了幼儿园他们就可以一起玩儿了，在同龄伙伴中招到安全感和归属感，以消除对陌生环境的恐惧感；3、幼儿的情绪是容易受感染和相互影响的，所以我们在言谈举止上要亲切，如：“抱抱幼儿亲亲幼儿分享老师的小礼物贴花陪他们聊聊天等”；对待他们要有耐心，注意观察幼儿的各种反应，能及时给予帮助和安慰，让幼儿在心理上能够接受，能够信任；4、请家长配合工作，作为家长，宝宝第一次离开自己的视野自己的保护，会很担心和不舍，有时有的家长还会和孩子一起流眼泪，这样的情绪对孩子适应幼儿园的生活是没有帮助的，别让自己的情绪影响到孩子，请家长要鼓励孩子，你可以平静地微笑地告诉孩子：从今天开始，你就要和小朋友们一起上幼儿园了，在这里会认识到许多的好朋友，爸爸妈妈也要去上班了，爸爸妈妈下班后就来接你，和爸爸妈妈说“再见”。
每天面带笑容地跟孩子说“再见”。
描写儿童乐园的句子
1. 今天我去游乐园，很高兴，到了游乐园，啊，游乐项目真是琳琅满目啊。
2. 首先我们小组迫不及待地来到游乐园“飞越彩虹”。
看着坐在“彩虹”上的同学一次次的尖叫，我们的心早已飞到了“彩虹”上。
3. 游乐园门口有一个嵌着“乐”字的大圆盘，它好像在告诉人们这里能给你们带来欢乐。
这个大圆盘被七根白色的铁管支撑着，每当人们看到这个乐字的圆盘，就知道那儿是游乐园了。
4. 当我来到游乐园的门口，放眼望去，首先映入眼帘的是一个小湖，小湖里的湖水碧绿碧绿的，湖面上还不时荡起层层波波。
小湖上有几座桥，有醉桥、晃桥、立网桥、钢丝桥。
5. 啊，好大的一个山顶游乐园，面积约有四五十亩
放眼望去，许许多多的花灯、灯塔映入眼帘。
游乐园中心的灯塔足有十米高，顶部看似半具地球仪，又像一个大蘑菇。
6. 游乐园里好玩的地方可多了，有大象滑梯，有海绵宝宝蹦蹦床，有毛毛狗摇摆机，有电动小火车，有小企鹅转马，有冲锋枪秋千，有洋娃娃碰碰车，有积木淘气堡，有变形金刚奥特曼基地。
7. 游乐园真好玩，只要从那里就很肯定很会开心。
8. 热闹的游乐园里，各种精彩的游乐项目和来来往往的大人孩子令我目不暇接。
9. 一进游乐园大门，首先映入眼帘的是影壁墙，上面画着蜿蜒雄伟的齐长城，长城上方蔚蓝的天空中有几只正在翱翔的大雁，旁边画着一座陡峭的山峰，山像一块绿色的翡翠，山上五颜六色的花儿像一颗颗五彩的水晶。
10. 到了游乐园，我们先玩了“海盗船”。
刚开动时，我觉的还行，可是后来越荡越高。
它荡的时候我的两只手就紧抓着扶手，两只眼睛盯着底下。
孩子刚入园 如何应对焦虑不安的情绪
导语 新学期到了，又有一批宝宝要开始园的生活了，面对一个新，许多宝会产生不适合，出现焦虑不安的情绪，甚至会影响到生活和学习，爸爸妈妈也十分担心。
其实，入园焦虑是正常的心理现象，可以做好引导，帮助宝宝有效地缓解这种情绪。
进入一个新的环境，可能会感觉不安、紧张，其实这是非常正常的。
小到幼儿园，入园有焦虑，离开父母的小朋友会哭闹，发脾气;大到上大学、入职，感觉焦虑，不愿意与人交流，心理压力大。
这些都不可怕，积极对待，均有解决之道，可怕的是不知道这是正常的、是可以解决的，可怕的是孩子进入新环境产生焦虑，家长不知道提供支持，反而一味责怪。
马上进入九月了，孩子入学，新人入职，各种焦虑扑面而来，但是，掌握方法，积极对待，就没啥可怕的。
孩子刚入园为啥比较烦 由于刚入园的孩子身心稚嫩、适应能力差，绝大多数会有不适应的现象，通常表现为：哭闹、焦虑、不吃不喝、想家、发脾气等。
这不仅让教师、家长感到十分棘手，严重的还可能影响到孩子的身心健康发展。
一般来说，刚进幼儿园的孩子表现得比较焦虑主要是因为以下几个原因。
安全感的缺失 对孩子来说，与亲人在一起是安全的，而当孩子到幼儿园后，完全陌生的环境让他觉得原先的安全感突然丧失，伴之而来的是心理上的恐惧，这样就使孩子产生了抗拒心理。
分离焦虑 孩子在家庭生活中和父母朝夕相处，建立了稳固的亲子依恋的感情纽带。
当父母在身边时，孩子心情愉快，能和别人正常交往。
入园分离产生的恐惧和焦虑，类似于人出生时，胎儿与母体的脱离，会产生一种原始的焦虑。
父母一旦离开了，孩子立刻表现出悲伤、不安、焦躁，甚至人际交往异常。
通常亲子依恋越稳固，上幼儿园后，孩子适应集体生活就越困难。
孩子与自己的父母或其他亲人分离后所表现出烦恼、紧张、不安以及恐慌现象，是比较典型的分离焦虑。
这是孩子入园适应的最大障碍，也是孩子不爱上幼儿园的重要原因。
能力不足 孩子刚刚入园，就要面对诸如熟悉新环境、生活自理、自我服务、结交新朋友、培养新习惯、学习新本领等一系列的新任务，这些都需要相当多的心理能力才能完成。
由于孩子年龄小，身体机能发育不完善，尤其是大脑神经系统正处于发育之中，再加上家长的过度保护，造成孩子适应能力较差，也加剧了孩子不爱入园的心理障碍。
心理落差 家庭中，孩子所面对的是与家庭成员之间面对面的亲密关系，彼此之间的互动频率很高。
而进入幼儿园后，孩子的交往对象发生了改变，无法延续家庭那样一对一的相对不变的关系。
他们需要通过一段时间的幼儿园生活，才能与教师和同伴产生情感、建立信任。
但在刚入园时的心理落差，会造成孩子心理上的不适应。
孩子一旦适应了幼儿园的生活，往往会表现出能力和心理上的快速成长。
有很多家长说，孩子上了幼儿园，感觉变大了，自理能力强了，很多事情自己会做了。
由此可见，进幼儿园，对孩子的身心发育是有益的，家长要做的只是让孩子尽快适应幼儿园的生活。
减少幼儿园和家庭的环境差别。
幼儿园和家庭是两种不同的环境，差别很大。
家长无法改变幼儿 园的状态，应该在孩子上幼儿园之前适当改变家庭的生活状态，以便帮助孩子减少适应幼儿园的难度。
如按时作息，为孩子准备合适的桌椅，吸引孩子在桌子上玩玩具等。
让孩子逐步习惯分离。
为减轻孩子的分离焦虑，可以在他上幼儿园前进行一些特别的训练。
第一天，妈妈尝试和宝宝说再见，然后离开宝宝1个小时回来;第二天，和宝宝说再见之后过2小时再出现，依此类推，逐渐延长与宝宝分离的时间。
很快，宝宝就会意识到，即使你和他说“再见”，你也不是永远离开，到了一定的时间就会回来。
孩子刚进幼儿园时，有分离焦虑是很正常的。
家长要相信孩子，相信老师，坚持送孩子上幼儿园。
不要向孩子传递家长的焦虑情绪。
很多家长在把孩子送到幼儿园时，自己也很焦虑，担心孩子能否适应，担心老师是不是能照顾好孩子，在幼儿园门口与孩子依依不舍。
孩子是非常敏感的，家长的这种情绪会进一步加剧孩子的分离焦虑。
家长切忌说上一长串“妈妈真的会非常想念你”之类的话，只要简短地说声“再见”就好了。
