我想查一篇长城导游词四百字以闪一等奖
大家好
欢迎您来城游玩，我们的服务能让您多一乐，也希望您能开心，玩得尽兴，玩得满足。
接下来，我先向诸位介绍一下长城的概况。
长城位于北京的北面，始建于春秋战国时期。
那时各个诸侯国为了互相防御，就在自己境内地势险要的地方修筑长城。
秦始皇统一中国后，为防御北方匈奴的入侵，便将各诸侯国的长城连接起来，并将其延长，号称“万里长城”。
长城，远远望去像一条长龙，在巍巍群山之间蜿蜒盘旋。
它全长一万三千多里。
国父孙中山参观长城后，评价道：“中国最有名之工程者，万里长城也。
……工程之大，古无其匹，为世界独一之奇观。
”我们今天游览的是修筑在八达岭上的一段长城。
这段长城高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。
城墙顶上每隔三百多米就有一座“烽火台”，也就是方形的城台。
在秦始皇修筑长城时，动用了百万之众，竟占全国人口的1\\\/20
想当初，古代人民艰苦劳动，才把那一块块重达千斤的条石、城砖抬上这峭壁深壑。
因此，为了尊重古代的劳动人民，我在此提几点要求：1．不要乱涂乱画。
2．不要把塑料袋、废纸等垃圾随手丢弃。
3．不要破坏建筑物。
长城，用“举世无双，独一无二”来形容它，一点也不过分。
今天，就让我们怀着“不到长城非好汉”的心态登上它，领略它的雄伟，壮观。
故官的导游词和图片,作文
各位朋友： 今天我们将要游览的是一处独具特色的旅游景点，它位于北京城的中心，殿宇千门万户，楼阁巍峨庄严，红墙黄瓦，金碧辉煌，素有金色的宫殿之海的美称。
您一定猜到了，这就是驰名中外的故宫博物院。
故宫是明、清两面三刀代的皇宫，在这里有明清两代24个帝王登基坐殿，统治中国长达500多年。
故宫含金量 颗璀璨的明珠镶嵌在北京城的中心，是全城风景最美的一处景观。
故宫的西北面有湖光塔景的北海公园；西面是碧波粼粼的中南海；东面有著名的商业街王府井；北面的景山为故宫的屏障。
站在景山万春亭上，可以俯瞰故宫的全貌。
故宫南面是特殊意义的国门，即天安门广场，它是新中国的象征，第一面五星红旗在此冉冉升起。
故宫是世界著名的旅游景观，被世界教科文组织列为世界文化遗产，它闪烁着东方文明的光辉。
故宫南北长960米，东西宽750米，面积木2万平方米，其中建筑面积15万平方米，有房屋9000余间。
很多人都听说故宫有房9999间半的传说，这是因为按《易经〉中讲九是阳极之数，发九为尊，故宫是皇帝的住处自然要作到头了。
故宫四周有高10米的城墙。
城有四门，南面是正门午门，北为神武门，东有东华门，西有西华门。
四角各有一座结构精巧别致的被称作“九梁十八柱七十二条脊“的角楼。
城外有长3800米，宽52米的护城河，使故宫自成防御体系，有城中之城的美称。
而其护城河长度，也已列入世界之最。
故宫从明代开始作为统治中心，但它的初建者却不是明朝开国皇帝朱元璋而是他的四儿子明成祖朱棣。
故宫建在北京城南起永定门北至鼓楼长16华里的中轴线上，南北为主，左右对称，建造中遵循《周礼。
考工记》中“前朝后室，左祖右社”的建造原则。
故宫在建造手法上突出皇权，其基本做法是突出以前三殿和后三宫为主的中轴线，其他建筑拱卫中央。
故宫的建造可以说是集全国的人力物力，木材砖瓦取自全国各地，耗费极其巨大。
宫殿内墁地的砖被称作“金砖”，制作工艺极为复杂，从取土到成泥要6道工序，到成砖则需17道工序，最后还要把砖放到桐油里浸泡处理。
这种砖铺在地上越磨越亮，由于制作复杂，价格昂贵，在当时一砖合一石米。
年以有“金砖”之称。
可以说故宫每座宫殿都浸透着人民的血汗它集中体现了我国古代建筑艺术的优秀传统和独特风格，充分反映了我国劳动人民的高度智慧和创造才能。
故宫是我国保存到现在最完整，最辉煌的一组皇家建筑群，而今成为著名的旅游景点。
去成都旅游，武侯祠和杜甫草堂只能选一个，选哪个
如果只能选一个，如果喜欢吃和玩，喜欢热闹的话，建议选武候祠。
一是因为出名，武候祠与一样有历史感。
二是武候祠现在是繁华商业区，有美食一条街，足够你边玩边吃，乐在其中。
当然，如果是文学青年，去也好，那里清静。
写青岛崂山导游词300字获奖作文
夏游崂山 苏省南京小营小学六〈1〉王靖幸 今年的夏天，天真热得可怕，街上的行人匆匆来，匆匆去，没有人挽留这炎热的季节．然而我却一直挥之不去那崂山之行留在我心底的那份淡淡的美．崂山的山美——淡淡的。
那山不高，极其清宿。
一片翠翠的绿色，不经意间泛起点点金黄，露出夏尽秋来的容貌。
山间的石级小路勾勒出一条动人的流线，两旁郁郁葱葱的树木撑起一片荫凉，山风伴着青草的气息迎面佛过，加之头顶上一片天高云淡，几乎使人忘却了夏日应有的灼热，然而却不容忽视这淡雅的感受。
崂山的水很美——清清的。
山道两旁总有一泓泉水潺潺流过，或清澈见底，或清凉冰爽，都那么不急不徐地流下去，那从容的姿态让你不得不联想到一位智者怡然漫步时的画面。
爬山间隙，偶然觅到那泉水的源头，那是一湾透亮明净的.如水晶般发亮的泉。
大小不一的卵石静静地卧在水底，泉水轻巧地流过去，仍以从容的姿态开使一段新的路程。
那泉水让卧不由心动，小心翼翼地迈过去，腕起一捧淋到脸上，顿觉清新舒爽，新旷神怡。
抬头望望那山，也被这山映衬得愈加清秀，却又流露出一种颇为壮观的气势。
崂山的石也很美——柔柔的。
无论是石级小路，还是静卧水底的卵石，都渗出一种不可思议的柔美。
虽柔美却不显妖媚，只是静静地为这淡雅的山水再添一笔淡雅。
淡淡的山，清清的水，柔柔的石，一笔又一笔，描绘出一幅清淡的画卷。
恬静的美，在清淡中悄然而生。
班级之星的个人简介怎么写吖
一个例子吧：：希望有用啊。
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个人简介一个合格的生，在道德与素养方面，实守信，待人真诚，孝敬父母，信守诺言，言行一致，不做损人利己的事，考试不作弊；我有责任感，体现在积极参加集体活动和社区活动，珍视和维护集体荣誉，爱护公共设施，关心社会和他人，乐于助人。
回顾高中三年，通过良师的教导和自身的刻苦学习,我已初步掌握如何运用专业知识进行一般实习活动,也养成了认真对待学习和工作的好习惯! 在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向.我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义制度,遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐于助人.并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国主义活动。
在学习上,我圆满地完成本专业课程.并具备了较强的演说能力.对导游和其它专业课程能熟练操作,并在因特网上开辟了自己个人空间.平时我还涉猎了大量文学、心理、营销等课外知识.相信在以后理论与实际结合当中,能有更大提高! 在生活上,我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风.此外,对时间观念性十分重视.由于平易近人待人友好,所以一直以来与人相处甚是融洽.敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战. 在工作上,我通过和老师同学间的沟通与交流,不但锻炼自己的组织交际能力,还深刻地感受到团队合作的精神及凝聚力.更加认真负责对待团队的任务,并以此为荣!作为积极乐观新时代青年,我不会因为自己的文凭而失去自信,反而我会更加迫切要求自己充实，充实，再充实。
完善自我是我未来目标.且我相信:用心一定能赢得精彩!三年的高中生活,使自己的知识水平,思想境界,工作能力等方面都迈上了一个新的台阶.在这即将挥手告别美好高中生活,踏上大学征途的时候,我整军待发,将以饱满的热情,坚定的信心,高度的责任感去迎接新的挑战,攀登新的高峰.良禽择木而栖,士为伯乐而荣,勤奋的我将以不怕输的韧劲融入社会。
愿借您的慧眼,开拓我人生旅程! 605班 徐臣 班主任：郑萍
关于涌中华经典,传承华夏文明的诗歌
垫江县太平小学地处国AA级生态旅游园华夏牡丹源”景区，人灵。
学校华夏牡丹之灵气、文化之精髓，孕育了“育牡丹骄子、唱牡丹赞歌、传牡丹文明、诵国学经典、建牡丹校园、施国色教育”的教育理念，谱写了一支支“牡丹文化进校园、进舞台、进教材、进课堂、进心灵，植根于校园的每一个角落，馨香馥郁、韵味绵长”的赞歌。
这里洋溢着“牡丹学子诵经典、传文明、畅理想、谱新篇、展未来”，好一个国色教育气息浓郁的牡丹文化校园。
从2006年9月以来，学校秉承“以学生全面发展为本，为孩子健康成长服务”的办学宗旨，努力打造“传承经典文化精髓，培育牡丹文化校园”的校园文化特色，通过显现的环境文化、深层的精神文化，人本的制度文化建设，大力推进牡丹文化校园建设工程，着力实施“文化育人、文化兴校、文化治校、文化强校”的发展战略，走出了一条有浓郁牡丹文化氛围的特色校园文化发展之路，初步形成了富有个性魅力和办学特色的校园文化。
一、培植优雅的校园环境，让牡丹气息散发诱人芳香 近年来，学校多方筹资加大投入，为师生创造良好的教育、学习环境。
新建了教学楼、办公楼，构建了信息化数字校园，新建了各功能室，增添了各类教育教学设施，学校办学条件得到了极大改善。
为了让校园的每一个角落，每一处设施和一草一木都能与师生交流。
学校十分注重物化、静态的校园文化的营造，使校园处处洋溢着浓厚的文化氛围，让整个校园成为学生德行文化教育的大课堂。
（1）楼名文化显个性 为使学校的办学思想深入师生心灵，学校把办学理念、校风、学风、校训等一一镌刻在校园。
对各幢建筑物、各功能室等进行命名挂牌，赋予其文化内涵；如：“爱学楼”、“乐学楼”、“勤学楼”、“善学楼”、“劲松场”、“憩梦苑”等；使学生随时受到“爱国爱校，勤学勤劳”的校训教育，充分体现了思想性、艺术性、知识性、观赏性的特点和环境育人的教育理念。
（2）文化长廊显风流 为大力实施文化治校，进一步普及和挖掘牡丹文化，打造牡丹文化特色校园，学校为全校师生开辟了知识窗、科普常识、艺术天地、涂雅园、经典故事，童话迷宫、教学平台等200米的文化长廊，架起了一座展示师生风采的竞技舞台，彰显了牡丹学子意气风发的精神面貌和从容信念，他们在这里写下希望与祝福，绘出美好憧憬和未来，这里是一道靓丽的学生涂鸦风景线。
（3）墙壁文化尽风采 “校园无处不育人”这句话在太平小学得到诠释与升华。
从“读经典的书，做有根的人”大幅标语，到“牡丹星级班级评比”、“十佳牡丹少年”等榜示；从镌刻着“好好学习，天天向上”的伟人教诲的恢宏的爱学楼，到贴着“人比天高，脚比路长”的凡人小语的文化橱窗里；从曲径通幽的走廊，到绿草茵茵的过道；从人头攒动的劲松场，到清新雅致的办公楼，校园每一处墙壁上无不烙下牡丹文化的印迹。
牡丹花影、牡丹诗文、牡丹画照、伟人风范、名人字画、名家名言、中外名著、古今建筑、民族音乐等大幅图片在校园内分类贴挂，既庄重典雅、落落大方，又错落有致、浑然天成。
二、开展校本教育活动，让经典文化弥漫校园 1、落实师生读书工程，建设书香型校园 近年来，学校把师生读书工程纳入教育源动力的重要工程来抓，以开展师生读书工程为切入点，以“重庆市国学教育试点校”建设工作为重点，努力创建书香型的牡丹文化校园。
（1）、教师们伴着经典，迅速成长 几年来，学校一直重视对教师坚持开展“四为主四结合”的读书活动，即：学习内容以学习教育专著和新课程理论为主，与博览群书相结合；学习形式以个人自学为主，与集体学习相结合；学习时间以业余为主，与撰写心得、学习笔记相结合；学习实践以理论指导、校本教研活动为主，与检查交流读书体会相结合。
特别是近两年，学校先后为教师汇编了《亲近教育名家名篇》《我与经典同行》两本校本教材。
落实好每周一次的读书活动，以汇报、交流、检查相结合的评估形式，加强教师的业务学习。
同时，学校每年举办一次“与教育名著对话、与教育名师对话、与课堂教学对话”为主题的教师读书交流活动。
借助读书研讨，使教师在自我反思、同伴互助、名家引领中进一步得到成长。
近年来，我校教师在经典的影响下，迅速成长起来，涌现出许多教坛新秀。
我校有市骨干校长一名，市级骨干教师一名，县级骨干教师十二名。
教学标兵、能手也相继涌现。
郑高、程鹏老师的优质课曾获市级一、二等奖。
学校的各项创新活动正如火如荼地开展着，为教师们搭建了成长的平台。
（2）、学生们积淀经典，传承文化精髓 有道是：“读书百遍，其义自见”，“读书破万卷, 下笔如有神”。
中国的历代圣人先哲们为我们留下了许多闪耀着智慧的篇章，她们是文化的积淀，她们是智慧的结晶，她们影响着我们的言、行，她们引领我们做儒雅的中国人。
为此，如何引导学生博览群书，传承华夏文化之精髓，从显现的环境文化不断深化到国学经典文化，从而使学生身心得以健康的成长，潜能得以充分地发掘，是学校值得思考的一个问题。
我校的具体做法是： ①开发校本教材，实施经典文化教育。
学校成立校本教材编委会，本着传播地缘文化、传承传统文化的宗旨，根据本校各年段的不同特点，编写了一套国学校本教材《经典诵读》——低段是《三字经、百家姓、千字文》；中段《古今诗词集萃》；高段《名言警句、歇后语》，同时还编撰了《牡丹之乡》校本教材，学生每人一本，分年级循环使用。
学校把“经典诵读”纳入课程计划，每周一节，专人上课，并组织考核，将经典文化普及、传承、推广教育活动落到实处。
为将学生的校本教材形成体系，编委会正在筹备再编写一套涉及面广、分不同年段、单元的《牡丹书院》。
②开展系列活动，感悟经典文化内涵。
每学年，学校都要举办一次大型读书节活动，以读书节系列活动为载体，引导师生与经典交朋友，深化师生读书工程，巩固读书成果。
为此，每学年在全校学生中开展“十个一”活动，即：结合“中华魂”主题教育活动，开展一次读书征文、演讲比赛；各中队开展一次以“好书伴我成长”为主题的中队活动；结合“书写经典”活动，举行一次写字比赛；各班出一期主题为“我与经典同行”的黑板报；读完、读懂、读透一本好书；完成一本读书笔记；创作一篇诗文；通过读好书，写一篇读后感；举行一次手抄报展评；举行一次课本剧、朗诵等表演比赛。
通过以上活动的开展，读中感悟、悟中创新，读创结合，相得益彰。
2、挖掘牡丹文化精髓，加强学生传统文化与现代文明教育 ①、以民族精神文化为核心，加强学生爱国主义教育、集体主义教育、社会主义荣辱观教育。
通过黑板报、宣传栏、手抄报、校园广播、主题队会、唱歌比赛、国旗下讲话、征文竞赛、知识竞赛等方式或途径，加强学生国情教育、集体主义教育，让“爱国爱校，勤学勤劳”的校训植根于每一个学生心中。
②、以道德文化教育为主线，突出道德教育的六大主题。
即：一是爱国爱校，信守不渝的忠贞教育；二是孝敬父母、尊敬长上的伦理教育；三是“天下兴亡，我的责任”的积极责任教育；四是“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的养成教育；五是说中国话，诵读中华经典名篇的中华传统文化教育；六是勤学勤劳，为国家而求学问，为社会而学技能的刻苦学习、热爱劳动的利他、利群观念教育。
③、以丰富多彩的活动为载体，强化学生公民意识和主人翁意识：一是成立“四小”队：即：“小卫士”护绿队、“小脚丫”义务导游队、“小黄帽”义交队、“小广播”宣讲队。
二是组织开展好“三节”：即：艺术节、体育节、读书节等重大活动，以活动为载体，传承和弘扬学校的精神文化。
三是组织开展大型节日的庆祝、纪念活动，如“三八节” “植树节” “劳动节” “端午节” “儿童节” “国庆节” “重阳节” “建队日” “母亲节”等，让学生在参与中感受生活的多姿多彩，体验传统文化的深厚底蕴。
3、开展牡丹文化社会实践活动，增强学生社会实践能力。
为进一步挖掘牡丹文化，推动牡丹文化的创新，学校经常组织牡丹学子走出校园，开展丰富多彩的文化实践活动，在生活中体验牡丹文化，发展牡丹文化，服务家乡，服务社区。
（1）、开展以“牡丹”为载体的系列化社会实践活动 学校组织部分学生参加了历届牡丹园的开园庆典活动，为牡丹节助兴，培养了学生的爱自然、爱家乡意识。
组织学生参加了“牡丹旅游资源的开发”的考察实践活动，“丹皮大规模生产可行性”的考察实践活动，“牡丹文化寻踪”的考察实践活动。
牡丹节期间，还开展了牡丹源护洁护绿活动、义务小导游活动。
（2）、开辟百灵山牡丹源德育文化实践基地，定期组织学生进行社会文化实践，让他们从小树立保护自然环境、热爱家乡、热爱祖国的崇高精神境界。
利用学校德育基地的教育资源，开展形式多样的牡丹文化教育活动。
一是在牡丹节期间，组织学生开展了“小脚丫”义务小导游活动，二是进行了景区护洁护绿活动，三是对德育基地附近居民进行了社情民情调查，如：“居民厨卫现状调查”、“丹皮生产调查”等等，四是组织学生到百灵山牡丹源进行了“红歌献祖国”户外演唱活动，五是利用牡丹源文化基地先后组织教师开展了体育节户外长跑活动和清民节登山活动。
（3）、与社区、工矿联动，开展丰富多彩的文化服务活动 近年来，我校组织学生参与社区保洁活动、重阳节敬老活动、公民道德宣传活动、社区节水宣传活动、“家乡知多少”的调查活动、对水资源利用情况调查活动、水泥制造过程的考察活动等，既丰富了学生的社会阅历，又促进了校园文化与社区文化交融，推动牡丹文化的发展与繁荣。
三、落实科研课题的研究，拓展牡丹文化外延 1、以市级课题《农村小学个性化班级文化建设渠道的研究》（2008年12月已结题）为突破口，有针对性地开展班级特色文化活动，努力打造班级个性化文化。
通过课题研究,张扬了学生个性，涌现出如“雷锋中队”“牡丹中队”、“环保中队”、“鲁迅中队”、“绿荫中队”、“海尔中队”、“航天中队”、“书缘中队”……个性化中队的建设有力地促进了牡丹文化向着纵、深的方向发展。
教育部在“十一、五”重点课题“中小学特色学校发展战略研究”中，把我校的“牡丹文化教育”纳入其子课题的重点研究内容。
而今，班级个性化文化的研究正逐步深入，向常态化、生活化、精细化方向掘进。
2、《基于新课程背景下提高农村小学课堂教学质量的研究》《学生课外阅读方法指导的研究》《小学生作业的设计与批改》等一系列科研课题的实验研究，为拓宽牡丹文化的内涵，深化经典文化的传承、推广与普及，起着助推作用。
三、加强制度文化建设，构建和谐的团队精神 校园文化是一种微观文化，校园文化管理更是一种特殊的教育管理方式。
加强校园文化管理，就是将校园文化建设纳入规范化、制度化的轨道，促进教学水平、管理水平、育人水平的协调发展。
1、建立良好的管理机制 为加强对校园文化建设的管理，学校成立了以校长为组长的校园文化建设领导小组，在分管领导的牵头下，教科处、德育处、后勤处各负其责。
并形成了“高标准严要求，精雕细刻不将就”的管理作风。
学校建立了“学校——文化基地——社区”的三位一体的文化教育网络；确立了“学校领导——各处室——中队”的三级文化管理模式，大力开展牡丹文化校园建设工作。
2、完善科学的管理制度 “文化治校”的理念在学校管理中至关重要，这是一种管理者与被管理者通过管理互动的行为文化。
学校修订完善了各项工作管理制度，汇编了《垫江县太平小学工作规程》，制定了《垫江县太平小学校园文化建设方案》，明确了各部门各类人员职责，修订了教职工绩效考核办法并装印成册，印发给了全体教职工。
在管理文化中注入契约的概念，在学校集体中形成互相负责、互相认可、共同遵守的契约，并形成了“学校主人、岗位能人、学生亲人”的教师追求，在个体追求自身利益实现的过程中促进学校办学目标的实现。
3、形成和谐的师生团队精神。
通过制度文化的创新，“理解”“共荣”“协作”“进取”等价值取向成为全校师生的共识，形成了和谐的干群关系、党群关系、师生关系，创造了和谐的团队精神，培育了强烈的集体主义观念。
四、牡丹文化教育硕果累累 几年来，通过全校师生的共同努力，学校的牡丹文化教育大发异彩，特色学校的创建工作取得了阶段性的成果。
国家、市、县教育科研刊物先后8次对学校的牡丹文化校园特色进行专题报道。
学校先后获得二十多项国家、市、县级表彰或荣誉称号。
诸如：全国青少年主题教育“我的祖国”读书活动先进集体；全国青少年科创大赛“大规模生产丹皮的可行性调查”三等奖、市一等奖；学校校歌《启航》获重庆市中小学首届校园歌曲创作大赛银奖、参加垫江县学生艺术节文艺演出连续三届获得一等奖……这一块块闪着耀眼光辉的奖牌肯定了牡丹文化特色学校的创建成果。
近年来，师生参加各级各类大赛、撰写论文（含发表）获奖达200余件。
在办“人民满意学校”的评价活动中，学校的满意度为95%。
“牡丹花开，国色天香，美丽的校园，腾飞起稚嫩的翅膀，我们是雏鹰，在广阔的天空，老师引领我们自由飞翔……”聆听着太平小学动听的校歌《启航》，美丽的校园风光仿佛闪现在眼前，学校优良的人文环境和浓厚的文化氛围相得益彰，学生活泼的身影和老师饱满的热情交相辉映，一个朝气蓬勃、底蕴厚重的牡丹文化校园呼之欲出，学校将秉承“勤勤恳恳的敬业精神”“不甘落后的拼搏精神”，深入挖掘牡丹文化内涵，扎实开展牡丹文化教育，全面推进文化强校战略，为创建“重庆市校园文化建设示范校”和“牡丹文化教育”特色学校而努力奋斗看看这个有没有帮助和借鉴意义
用一段话来描写六尺巷
“在清朝康熙年间，张英官至文华殿大学士兼礼部尚书，邻居是同城另一大户叶府，主人是张英一同朝供职的叶侍郎，两家因院墙发生纠纷。
张老夫人修书张英。
张英见信后深感忧虑，回复老夫人：“千里家书只为墙，让人三尺又何妨
万里长城今犹在，不见当年秦始皇。
”于是张老夫人命家丁退后三尺筑墙，叶府深受感动，命家丁也把院墙移后三尺，从此张、叶家消除隔阂，成通家之谊。
”人人宽容一点点，那么在与人交流的过程中，我们将会消除许多不必要的隔膜，使我们的与人关系更加和谐、融洽。
笑谈人生什么意思
乐观的面对，乐观的面生难，乐观的去生活茫茫人生中……笑谈人生 （曲艺小品）2005年央视春晚中，著名笑星冯巩与主持人朱军以“艺术人生”的形式表演的节目《笑谈人生》，节目借鉴了99年春晚《昨天今天明天》的表演套路，演出时场面火爆、包袱不断，还有感人煽情的一面。
蔡明在节目中客串冯巩的母亲，也成为其中的一个亮点。
该节目获得当年春晚语言类节目一等奖。
简介《笑谈人生》为冯巩、朱军于中国中央电视台春节联欢晚会中所演出的一个小品，是否为小品仍有待争议，但其艺术形式同小品几乎相同。
表演者冯巩、朱军、蔡明（客串）台词朱：亲爱的观众朋友们大家好，欢迎大家光临艺术人生的现场。
今天来到我们艺术人生的这位嘉宾啊，眼睛不大闪烁着幽默的光芒，细细的脖子便于他随时寻找阳光，硕大的头颅那是智慧在里边膨胀，超长的双腿提醒您自然界还有您关爱的螳螂，让我们掌声有请本期艺术人生的主人公冯巩。
（现场找不到冯巩）巩哥，巩哥
冯：我就不告诉他我在这儿藏着呢。
大家好这朱军啊太不够哥们了，艺术人生都办了四年了，美国总统都换届了他才把我想起来。
你主持的再好不就那四招吗，套近乎、忆童年、拿照片、把琴弹，只要钢琴一响，就让你哭得没个完。
他今儿个碰上我了，因为我从小就没哭过。
我听我妈说，我一生下来，说什么也不哭，急地护士提溜起来就拍我，她这么一拍把我拍乐了，我那么哈哈一乐，那护士哭了。
你们以前都看见朱军把别人弄哭了，今天想不想看见我吧他弄哭
你们就等着我胜利的喜讯吧，我就不信我弄不哭这黑小子。
朱：你说什么
冯：我说我不信我六姑不给你包饺子。
朱：赶紧吧。
（将冯巩推上台）欢迎你，请坐，请坐——见到这么多热情的观众，你最想说的是什么
等会，不许说我想死你们了。
冯：你们让我想死了。
朱：不是，这么些年，你这么还是这句话
冯：是啊 每年都说这句话，但每次都有新内涵。
正向以首歌唱的那样，“一句话，一辈子，一生情，一杯酒。
”朱：好
一句话，一辈子，一生情，一杯酒（抒情）。
巩哥，你看过年了为了咱哥俩的友谊，走一个
冯：不行，我喝酒不行，一喝酒我爱哭。
冯巩笑谈人生节目朱：真的
冯：绝对不行
朱：那咱少喝点，咱哥俩，干
冯：不行。
朱：（朱军鼓动观众）咱鼓励鼓励他
冯：我还真喝啊
朱：巩哥，其实这些年呢，我一直在注意你，你看你刚开始说相声，后来又演电视剧，又演电影。
最近又自编自导了一部电影：叫心急吃不了臭豆腐。
冯：不是，是热豆腐，还没放臭呢。
朱：我在想，你都人到中年了，一个中年人还这样乐此不疲地奔波着、忙碌着。
支持您的源动力到底是什么
冯：不自信呗。
之所以干这些事我是想让人感觉到，相声界我影视演得最好，演员界我导演导得最棒，导演界我编剧编得最巧，编剧界我相声说得最逗。
这年头就得玩儿个综合实力。
朱：合着您就是拿自己的长处比跟别人的短处比
冯：对
我就想跟潘长江比个大，跟陈佩斯比美发，跟帕瓦罗蒂比劈叉，跟美国总统布什比说中国话
哎呀，说死他~~朱：您有那么不自信吗
冯：其实生活中很多人都有我这种心态，有些个心理专家兼职算卦，搞导游的带卖盒饭，老中医业余捏脚，电视节目主持人没事出书（暗指朱军），是吧~~~朱：不是~你等会儿等会儿，你的意思是我写书也是出于不自信
冯：你比那捏脚的自信多了。
你是一种危机感，紧迫感，责任感你能把你的人生感悟心路历程，阶段性的梳理和小结，这对你是一种慰藉，对别人是一种激励。
朱：那这么说我这本书写的还凑合
冯：相当凑合~~~~朱：哎哟，太好了，巩哥，看了吗
我今还真给你带了一本。
冯：不用了，我已经有三本了。
每次搓完澡之后，人家的搓澡的师傅都送一本呢~~~（朱军：啊）凡有井水处，皆能歌柳词，基层群众喜欢推荐的书才是真正意义上的好书。
朱：那这么说我还真得谢谢那位搓澡的师傅咯
冯：不用了，旁边拔罐的师傅人家送两本呢。
朱：真没想到啊，我这本书还有那么广泛的群众基础。
巩哥，你看我们每一个人呢，都有五光十色的童年，童年也是我们记忆中最深刻的，我听说您的童年就特别坎坷，关于童年您还有什么记忆吗
冯：那何止是记忆啊，那是我一辈子都……（对观众）第二招啊，忆童年。
……都难以忘怀的。
朱：巩哥，这箱子您不会忘记吧。
这是当年你姐姐到甘肃支边的时候你亲手给姐姐做的。
那年你才11岁啊，一个11岁的孩子给姐姐做箱子，是不是因为家里特别地困难
冯：不是，我爱好。
我们邻居住了个木匠师傅，我特别崇拜他。
朱：不是~~这箱子是这怎么做的
冯：当然你首先得解决木料的问题，首先我就把我们家的床板给拆了，然后跟着师傅半个多月，反正就算是研制成功吧。
朱：那姐姐看到这个箱子的时候是不是特别的激动呢
冯：太激动了，（当时）拽过来了揍我两回呢。
从此我姐姐就睡地下咯。
朱：你可真够调皮的，这东西您不会不认识吧
这是当年你捡煤核的用来耙子。
冯：你这都打哪淘回来的这都是。
朱：那年你才九岁啊，一个九岁的孩子捡煤核，小手冻得通红通红的啊。
冯：不对，是烫得通红通红的。
应为那煤核用车推出来的时候，都还冒着热气，有的还在燃烧呢，但再热你也得上去捡，因为你不捡，就被别人捡走了。
所以直到今天，无论走在哪，瞧见黑的的东西，我还想往前凑合呢。
要不然咱俩关系能这么近吗。
朱：你的意思是说我长得黑
冯：不对，你长得不怎么白~~~朱：那咱哥俩还得再喝点呢~~~冯：不不，真不行，在喝我可真哭。
朱：咱少喝点，干。
（冯巩：还真有那看热闹不嫌事大的~~~~你就弄死我吧。
）巩哥啊，还记得六九年吗，六九年的今天，你妈妈到农村看望你爸爸，你哥哥高烧躺在床上，你调皮啊，把脚手架的栓子拔了，脑袋砸了一窟窿，缝了7针啊~~~冯：不是~八针，我记得那数反正挺吉利。
朱：后来你们的班主任老师知道以后啊，端着热气腾腾的饺子来看望你们哥俩，陪你们一起过年。
我特别想知道当时，你端着老师送来的饺子，心里在想什么
冯：我当时我就想啊，老师啊，您要是在端碗醋来，该多好啊~~~~朱：那您现在想起这些事儿来的时候，心中难道就没有一丝酸楚
冯：没有，我特欣慰，因为它是我一生的财富。
前两天有个朋友用短信给我发了首诗，写得真好，我看一遍就倒背如流了。
朱：那你今给大伙背背。
冯：叫“未曾清贫难成人，不经打击老天真。
自古英雄出炼狱，从来富贵入凡尘。
醉生梦死谁成器，拓马长枪定乾坤……”后边的就记不住了~~~朱：您不是倒背如流吗
冯：是啊正着背谁能背得下来啊。
为了这首诗，咱哥俩走一个
朱：他这不像是要哭的样子~~~冯：没事少喝点，咱干。
朱：干啦
冯：今儿这酒是越喝越精神啊~~~军啊，我听说你也有过与我类似艰辛的童年。
朱：你怎么知道的
冯：我听你妈说的~~~朱：我妈什么时候跟你说过的
冯：（从兜里拿出照片）这是第3招，拿照片，我先给他使了。
朱：这张照片我当然记得，这是在2000年的8月份，我们一块到甘肃去慰问，到了兰州之后，他主动提出要到医院去看望我病重的妈妈，我记得当时在路上还买了一果篮，人买水果给放两梨，你就跟人急啦，说也不吉利，一定要换成苹果，那才叫平平安安。
说真的，我妈妈这辈子，没崇拜过明星，可那天你一进病房，我妈妈一眼就认出你来了拉着你半天不撒手啊。
（冯巩：我早跟你说过，我是中老年妇女心目中的偶像。
）我还记得那天有很多护士过来，跟你聊天你对他们说：拜托了你们了，好好照顾好咱妈。
说真的，听到这句话。
我当时就在心中告诉自己，冯巩这哥们，这辈子，我都交定了。
冯：可临走的时候，老太太把握一个人叫过去，给我说了一句话，至今我都没告诉你~~~（朱军：她跟你说什么了
）想知道吗
（朱军：嗯。
）把酒喝了。
（朱军喝酒没喝完）没喝干净，你这儿养金鱼了你这儿。
（朱军喝完）老太太语重心长的对我说……钢琴该起了啊。
（钢琴起）……老太太语重心长的说：“冯巩啊，小军已经老大不小的了，你一定要帮我劝劝他，我连做梦，我都希望，他能有个孩子……”为咱妈这句话，咱喝点。
朱：哥啊，不能再喝了，再喝~~我怕你哭~~~冯：那咱就少喝点，咱哥俩，干~~~朱：是啊，用艺术点亮生命，用情感温暖人心。
（音乐停）人间真情真好。
谢谢你，巩哥。
谢谢你告诉我这些。
说到“母亲”这个称呼的时候，我想我们每一个人的心都会为之颤动。
我挺遗憾的，我没早点去天津区看望你的妈妈。
每年春节晚会你总要求把节目排在前边，别人都说你是高风亮节，可我知道，你是为了早点结束演出，赶回天津去陪老人过年。
冯：别 别，这话当着这么些领导的面就别说了，还是强调高风亮节的事儿。
朱：可老人家此时此刻在想些什么
你知道吗
请看大屏幕。
冯：唉，这你什么时候录得
朱：我下午刚从天津回来。
冯：那老太太这么光长嘴不出声啊
朱：想知道吗，她说些什么
（冯巩：嗯。
）把酒喝了。
（冯巩喝酒没喝完）没喝干净，你那儿养海豚呢
（冯巩喝完）我们到了天津，录完像以后，临出门的时候，老人家拽着我，满怀深情的对我说……该起音乐了啊。
……（音乐起）老人家说：“小巩啊，十几岁就出门了，虽说他每年回来，可加一块也没在家待上几天啊，他怎么就那么忙啊
我嘴上说，你忙就别回来了。
可天底下当妈妈的，哪一个不是天天地盼着自己的儿子啊。
对了，这话啊，你回去就别给他学了，免得他分心。
”真的巩哥，我好羡慕你啊，你都人到中年了，还有那样一个老母亲在天天惦记着你，你回到家还痛痛快快地叫她一声妈，你多幸福啊
（递纸）冯：你怎么知道我热啊
朱：巩哥啊，你也别太激动。
我还有个更大的惊喜给你，为了你让你分心，也为了满足老人家和儿子一起过团圆年的愿望。
我们瞒着您，把老人家从天津接到了我们演播的现场，亲爱的朋友们，我们掌声有请。
冯：别介啊，老太太都八十六了你请她干嘛
哎哟喂，妈~~~~
我不是说好了吗
一会儿就回家。
你上这当干嘛呀你。
蔡：我想你啊~~~~还不快叫妈。
哥你别哭啊，哥这都是朱军安排的，你别生我气啊。
冯：我生你气干嘛，我感激你都感激不过来呢，我妈要是真这么年轻该多好啊~~~（完）
