关于改变的作文
改变一切都在变，从一个时代到另一个时代或从一天到另一天，改变是我们每个人都无法逃脱的命运。
长者说，少年人多轻狂，其实不然，我们只是在改变。
恰是我们所代表的时代，改变是巨大的，这使他们无法理解亦无法接受。
但请允许我简举一些例子来说明和证明我们的改变。
他们的时代，本分安己便是福气；而我们是喧闹的，我们热爱狂欢的感觉，喜欢追逐“炫”的潮流。
他们的时代，学习好便样样拔尖；而我们是“贪心”的，我们有自己的爱好，语数英的成绩已不足够说明些什么。
他们的时代，奔高官，想富有；而我们明白，我们要的不是权力与财富，即使做乞丐也应快乐的面对每一天。
我们会毫无顾忌的与异性称兄道弟，开心时便；我们会频频光顾各种小店，间隔坐具进行到底；我们会成群结队的去打电动、吃快餐，而忘记了时间……这是他们的儿童与少年的时代中不曾经历过的。
而事实上，不仅是我们，他们自己也在改变。
丢掉了童心，在“成人”这个厚重的保护层下去说服自己，那时的自己是幼稚的，却不肯承认，那时的纯真，与那时的快乐。
我记得，那是我的一个姐姐，她是班里的骨干，似乎有什么事情便自当是她首当其冲。
那天她回家晚了，为了一件她本可以离开、但对于她的班机却相当重要的事情。
她妈妈骂了他很多难听的话，说她“缺心眼儿”“神经病”。
我不知道她妈妈当时为什么没有想到“责任”和“义务”。
作为一个高材生，我不相信她没有经历过同样的事情，更不敢相信她就是以这样的态度处世。
我们不得不承认，有时候，我们看不懂大人，正如他们看不懂我们。
改变，使我们每个人都必须尊重的事实，若不承认它，便必定要面对一场无谓的争论。
争论后两败俱伤，改变却依然明目张胆的横在中间。
改变是必然的，或许我们都应该学会去适应它，而并非徒劳的想要去消灭它。
我仿佛刚刚轻飘飘地离开悬崖……飘着，窃喜着。
忽然，一股无形的力量……硬生生地又把我拉了回去――原来，初三了。
“哎，我们初三了
”在周围一片片唉声叹气中，我们玩耍的时间少了，做梦的时间少了，班上的“拼命三郎”多了，“熊猫”也多了。
自习课上再也寻觅不到捣乱的身影，电话中再也聆听不到快乐的声音。
哦，我们初三了
街上蹦着一群孩子，无疑，为这烦闷的大街带来了一些生机。
“嘿，伙伴们，今天有什么目的地，都一个星期了，好好放放风。
”“走，钓鱼去。
”放心，这不是我们，他们只是一群比我们小些的十三四岁的罢了。
而我们，只是经过他们身旁的路人，拎着一个大袋子，里面只静静躺着语文书，数学书……头也不回地赶路，心却早已和他们飞在了一起。
似乎就是昨日，我们也这样结伴而行，笑着，闹着……今天，我们就成了现代奴隶的的忙碌者。
花，还开着，只是不再为我们而娇艳风，还吹着，只是不再为我们而和煦。
好象整个世界就此变了，是我们改变了世界吗
“我们是一群不同的孩子，为了共同的梦想，我们欢聚一堂，尽管时光短暂，但我们要把短暂的精彩留在此处。
”五人作文本的扉页这样写着。
曾经的日子，我们一起哭过，一起笑过，一起疯过，一起傻过，一起饱含过胜利的喜悦，也一起承担过失败的落寂。
可是，分班了，两年的感情被学校这样“无理”地拆散了，也许是繁忙的学业不允许，也许是疲惫的身心不能够，昔日的，见面却形同陌路，别说聊上几句，就连一个浅浅的微笑也几近奢侈，好象整个人就此变了，是世界改变了我们吗
变了，变了，一切都变了…… 看不完的，是书。
听不完的，是唠叨。
做不完的，是各科作业。
求学人踏着丝丝鱼肚白，揣着密密的星辰回家。
从“被动”到“主动”，我们彻头彻尾地改变了，我们长大了，我们懂事了，我们成熟了。
我们明白了“一年”与“一辈子”的比例，我们在这一年里为了我们的一辈子在拼搏我们搞清楚了“为自己”与“为父母”“为老师”的区别，我们为了老师的汗水，为了父母的希望，为了自己的前途在奋斗。
抬头，阳光依然灿烂，天空依然蔚蓝，世界没有变，我们也没有变，只是，我们成熟了
浪客剑心的经典台词
1．Wo.Lo 2．剑是凶器，剑技是杀人的伎俩，无论用多么美丽的语言去掩饰，那始终是事实 3．一直以来承蒙照顾，在下是流浪人，又要，再次流浪了，再见 4．恩……很白 5．我回来了 6．滚开
如果不想死的话
7．啊
8．我要补偿你所失去的幸福......阿巴... 9．以死来赎罪根本没有用。
因为这条命，已经不是我一个人的。
为了那些因为我当初年少 轻狂而丧命的人们，为了巴救的这条命，为了她的幸福，为了现在还活着的人们，拼上我的剑与心，继续走完这战斗的人生
这就是巴的笑容教给我的答案。
10．拿剑与心一赌，完成我这战斗的人生，这就是再下寻找出来的答案 11．假若，在这染满鲜血的刀，以及成为牺牲品的生命背后，有个谁也可以安心生活的新时代，我会——替天行道，仗义杀人 12．为了薰，我愿意再一次做回杀人者
13．在下是流浪人，是漫无目的浪迹天涯的剑客。
14．左之，维新还没有结束……维新的体系成立于十年前，明治新时代确是由那时开始，不过，真正需要幸福的人现在仍活在饱受欺压的旧时代中。
所以在下虽然势孤力弱……便仍会竭尽所能，为他们挥出逆刃刀。
15．维新要一年亦可能要十年……又可能永远无法完成……在下不知道。
但在下相信，这样可为明治维新的牺牲者做点补偿……为刽子手拔刀斋杀死的人做点……补偿…… 16．既然我说过要杀你，你就必定要死
17．她只笑了一次，自此之后就没笑过了。
连声音也未听过……不过，没关系，一次已足够。
正因为此，在下……要让最爱惜的人、好朋友、眼中所有人都能欢笑。
所以，我要更努力，踏出新的一步
18．我不再杀人，也不容许别人杀人。
只要再下能力办得到……也不会让任何人死掉
19．飞天御剑流算什么。
绯村剑心又如何
我连挚爱的人也保护不了
薰…… 20．一起生活吧
虽然不知道这种日子还要熬多久……可以的话，不仅是形式上……而是，真正一起…… 21．巴，在这次动乱中你所失去的幸福……我必定竭力补偿…… 22．这并非离别，而是启程；不是终结，只是开端……可能会感到怅然若失，但在所难免…… 23．如果你认为战胜的一方，就是强的一方……他的话是真的……那就表示志志雄他是对的了
如果在一、两次战斗中，就能找到真理……那任何人的生存方式都不会有错了。
真正的答案，不能在战斗中得知，而是在你……赎回过往罪孽的过程中……在自己的人生中找到
24．也许在你的眼中，他只是个普通的孩子。
但对在下来说，他却是无限宝贵的新时代主人翁。
25．创造时代的并不是“刀”，而是使用刀的“人”。
26．在下何时都是认真的，否则，对手便不会觉得……在下说的话是认真的。
27．活着的意志比什么都强
28．如果你认为战胜就能掌握真理，那么你就和志志雄一样了。
对与错，应该由历史来决定。
我们能做的，就是相信自己认为是对的事，然后为此战斗……不过我认为那个强者生，弱者死的……弱肉强食时代，绝对是错的
绝对错
29．虽然我们无私仇，但为了新时代，你们不得不死
30．虽然只是一把剑，但已足以用来保护……在下身边的人…… 31．我要保护巴的幸福……昨天才许下这誓言
不管任何地方任何人等，一概无关
谁阻挡我的去路就要死
32．把巴还给我
33．尽管你制造或使用的机关多么精妙，在你未尝到血腥痛苦前，你所干的一切……就如血腥一场…… 34．只要超越极限……才有机会攀至顶峰
35．虽然只是一把剑，但已足以用来保护……在下身边的人 36．“杀人偿命”……是赎罪的方法之一……不过，死者已死，偿命亦无济于事……如能用剑来多救人……才能做到真正的赎罪
“刽子手拔刀斋”就是这样活到明治时代的。
37．我又开始失常了
抑或是以前失常，现在开始恢复正常呢
38．你曾经问过我如果你有刀在手我会不会杀你，答案是“我不会”。
我不会杀你。
无论在任何情形，我也决不会杀你……只有你……绝对不会…… 39．倘若我此刻封刀，以前所杀的人便死得毫无意义。
巴告诉我，人人都苦心经营渺小的幸福，在能缔造更大幸福的新时代建立前……我仍会继续挥剑。
40．切断挂念之情，忘记他吧……这样做，你才会得到幸福。
有师如此 生复何求 作文600字
早上打开手机，见有条短信静躺，初以为是网上朋友的留言，匆匆翻阅： “最近您有没有违反交通规则
建议您偶尔犯些小错误，比如超超速啊乱鸣喇叭之类的，好久不见，想您了，除此之外没有见您的理由，问节日好
” 看完短信我哑然失笑，心里涌过一阵暖流，这是来自交通中队的一位学生的问候。
想当年初为人师，个子比那些个初出毛庐的楞小子高不了多少，为了摆一付师长模样，先势夺人，常常声色俱厉，令最顽皮捣蛋的学生也望而生畏。
而他在我脑子里的印象是最淘气的，于是便成了受我压制最多的学生之一。
课堂上他常自说自话发一二声怪叫惹同学发笑，下课铃一响，他如离弦之箭比谁都跑得快，操场上他挥汗如雨，而下午的课他便东倒西歪，作业潦潦草草，作文更是狗屁不通错字连篇，常常受到我重抄重写的惩罚。
记得有一次我在课堂我侃侃而谈，稍一疏忽便说出：“唐太公钓鱼，愿者上钩”这种话来，话一出口就发觉自己口误了，但为了在这四十多位学子面前保持尊严，我没有纠正，座下也无人敢言，只有他高高举手，没得到我的允许就站起来振振有词抢先反驳：“是姜太公钓鱼
”我一刹时感觉很下不来台，有点恼羞成怒，大声呵斥道：“姜太公能钓，唐太公就不能钓吗
”他一楞，眨着一双无辜的双眼射向我，委委屈屈不情不愿地把身子坐回到位置上，满脸的不服。
我从来没有为那件事向他道歉过，这让我多少有些愧疚。
只是自那以后，我明显地改变对他的看法，甚至有些偏心，他的作业与作文我都认真批阅，在他的课本上也留下我不少的墨迹，每次上课提问我总点到他的名，渐渐的我发现他在课堂上也变得安静多了，专心致志了，眼里多了份求知的渴望，这是我为师最大的欣慰。
没等他毕业，我却先行离开了学校，临别时，除他以外我没对任何学生留过言。
再次遇他时，是我忘带驾照又忘戴头盔两罪并罚被请进他中队长的办公室，互相寒喧后，他打趣道：“老师，您总算也有犯在我手上的时候，要不要我也罚您抄一百遍交通规则
”他的揶揄弄得我好不尴尬，只好干笑。
他利用职权包庇了我所有的错，我当然也会引以为戒不再重犯。
我正想告别，他把他办公桌上的一块石头递给我，说道：“老师你还认识它吗
”我接过一看，傻眼了，这是我当年离开学校时转送给他的我的一位同学送给我的礼物，石上刻有韩愈的名言：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
十几年过去了，没想到他至今还完好无损地保留着，他含着感激地对我说：“老师啊，您的鼓励影响我一生啊
”听此话我真是如坐针毡，我想我应汗颜，那时的我真谓年少轻狂，忙着花前月下谈情说爱，忙着另攀高枝一心想跳离学校，真的没有把全部身心放在教学上，没有误人子弟当属万幸了，哪里还有什么影响人一生的金玉良言
我也绝没想到自己当年的无意相赠竟得到如此丰硕的回报，真谓宝剑没赠错英雄
没施滴水恩却得他涌泉报，愧煞啊
我的短信如此回复：为师如此，还复何求
我的节日因你精采
因你快乐
教师节我难忘师恩，我也难忘我的学生
祝恩师健康长寿
祝学生前程似锦
