有什么名言名句可以告诉人们事事要将效率，不甘落后
1. 滂沱大雨开始在城中肆虐起来。
雨柱漫天飞舞，千上万支飞速射向我们，势不可挡，威穷。
植物在挣扎，拼命抓住大地，做最后的努力；动物在雨中飞奔，逃离大雨的侵袭。
2. 雨也来凑热闹了，一开始就是倾盆大雨，这么大的雨仿佛是一张大大的、厚厚的雨帘。
3. 风夹着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头，西一头地乱撞着。
路上行人刚找到一个避雨之处，雨就劈劈啪啪地下了起来。
雨越下越大，很快就像瓢泼的一样，看那空中的雨真像一面大瀑布
一阵风吹来，这密如瀑布的雨就被风吹得如烟、如雾、如尘。
4. 刚关好门窗，便听到了雷声，我快速奔到阳台，看见乌云密布，大滴大滴的雨点落在阳台上的雨搭上，发出噼里啪啦像鞭炮一样的响声。
好像从天上泼下来的。
5. 滂沱大始在城中肆虐起来。
雨柱漫天飞舞，像成千上万支利箭飞速射向我们，势不可挡，威力无穷。
6. 一道闪电、一声惊雷；一场大雨铺天盖地而来。
小被吓得躲在屋檐下一声也不吭，雨哗哗的下着，风呼呼的吹着，雷和闪电也不甘落后的跟来了。
大雨伴着大风，越来越急，道路已经被水淹没，天地都成了水的世界。
7. “呼——呼——”狂风呼啸，大树在狂风中摇晃，一条条树枝就像一条条狂舞的皮鞭在空中抽打着。
忽然，一道闪电划破漆黑的夜空，紧接着，就是一个震撼大地的响雷，霎时间倾盆大雨直泻下来，把空间交织成一个连绵不断的雨网。
街上到处成了水的世界，行人寥寥无几。
8. 突然一道闪电，然后一阵响雷声，一道闪电，一阵……我去扔垃圾，一道刺眼的闪电迎面而来，紧接着又迎来——阵巨大的响雷声，把我吓一大跳，心里还怏速地扑通扑通地跳着，课间的时候，雨大得很。
9. 雨越下越大，往远处看去，好象一块灰幕遮住了视线，灰蒙蒙一片，树啊，房子啊，什么也看不见。
10. 只见北海怒涛翻滚，咆哮奔腾。
骤雨抽打着地面，雨飞水溅，迷潆一片。
11. 转眼间雨声连成一片轰鸣，天像裂开了无数道口子，暴雨汇成瀑布，朝大地倾泻下来。
12. 一下子，雨就像断了线的珠子，一个劲地往下掉。
雨点掉在河塘中，泛起了无数涟漪，就好像是金鱼头上的花朵。
13. 忽然大雨下了起来，像铜钱大的雨点儿狠狠地打在了地上，发出“啪啪”的响声，又像利剑从天上自上而下射了下来。
14. 几个拳头大的雨点掉了下来，发出“啪啪”的声音。
雨越下越大，汇成一条条细流，雨点砸起一朵朵晶莹的水花。
雨弟弟顽皮的跳跃着，敲打着伞，玻璃等一切能发出声音的器具，咯咯的笑着。
闪电阿姨扭动着自己的身躯，在天空中一闪一闪的；雷伯伯敲打着自己的小鼓，在天空中隆隆作响，为雨弟弟助兴。
15. 渐渐地，大雨倾盆而下，地上积起了一个个小水潭，小草和小花在雨中低着头。
房子上的雨水汇成雨帘，顺流而下。
16. 抬头一看窗外，外面早就已经是倾盆大雨，就像有人斜着把水泼了出去，大风像是有人得罪了他一样，把家家户阳台上的衣架吹得东倒西歪。
17. 天边出现了一道长龙似的闪电，“哗”的一声，大雨就像塌了天似的铺天盖地从天空中倾泻下来，雨点连在一起像一张网，挂在我眼前。
18. 突然，黄豆大的雨滴斜落下来，地上就像是长了麻子的脸一样，遍地开花。
雨越来越大，越来越急，越来越斜。
不一会儿，地上就水流成河了。
19. 夏天的雨，总是那麽急。
不似初春的雨，滴答滴答，充满生机；也不像秋后的雨，淅沥淅沥，那麽富有诗意；更不像冬天的雪，轻轻的，在空中翩翩起舞，再幽幽落下。
夏天的雨，哗啦哗啦，总是那麽急，充满激情活力。
20. 乌云一下子便乌乌地压下来。
沉闷的雷声从西北方向我们移来，紧接着，一串豆大的雨点，落了下来，刹那间，一串又一串的雨点，铺天盖地地倾盆而下。
“机会只给有准备之人”这句名言，是谁写的
十万个为好词1 . 生机勃勃：勃勃：旺盛子容有旺盛的生命力。
2 . 生然：充满生气和活力的，形容生命力旺盛的样子。
3 . 生机勃发：生机：生命力；活力勃发：焕发也就是焕发生机的意思。
4 . 春色满园：园内到处都是春天美丽的景色。
比喻欣欣向荣的景象。
5 . 人声鼎沸：鼎：古代煮食器；沸：沸腾。
形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。
6 . 书声琅琅：形容读书声音响亮。
7 . 热闹非凡：形容人群很多，现场气氛很热烈。
8 . 垂柳依依：解作柔拂或柔嫩婀娜的低垂杨柳絮。
9 . 林荫小道：指两边栽有高大茂密树木的通路。
10 . 你追我赶：形容竞赛激烈，大家都不甘落后。
11 . 欢声笑语：形容又说又笑，表示气氛欢快热烈（形容十分欢快）。
12 . 清香四溢：清淡的香味向外飘散，四散飘溢。
13 . 奋发向上：精神振作，情绪高涨。
14 . 茁壮成长：健康地成长。
15 . 三五成群：几个人、几个人在一起。
16 . 绿草如荫：绿油油的草好象地上铺的褥子。
常指可供临时休憩的草地。
亦作“碧草如茵”。
17 . 含苞待放：形容花朵将要开放时的形态。
也比喻将成年的少女。
18 . 纷纷扬扬：扬：在空中飘动。
形容雪花飘落或似雪花般散片细物纷乱飘扬。
十万个为什么好句二 十万个为什么好句1 . 初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。
2 . 秋后的后半夜。
月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。
3 . 一片透明的灰云，淡淡的遮住月光，田野上面，仿佛笼起一片轻烟，股股脱脱，如同坠人梦境。
晚云飘过之后，田野上烟消雾散，水一样的清光，冲洗着柔和的秋夜。
4 . 柳树在路边静静地垂着枝条，荫影罩着蜿蜒的野草丛丛的小路。
5 . 凉爽清明的秋夜里，明亮而发红的火星在星空中为我们增添了不少的光彩和趣味。
6 . 近来每晚八点钟以后，火星就从东南方的地平线升起。
它比附近天空中的任何一个星星都亮，不论你在哪里，都很容易找到它。
7 . 像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期；等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了。
8 . 北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。
像花而又不是花的那一种落蕊。
9 . 早晨起来，落蕊会铺得满地。
脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。
10 . 七月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。
11 . 太阳更低了，血一般的红，水面上一条耀人眼睛的广阔的光波，从海洋的边际直伸到小船边沿。
12 . 阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面。
13 . 晚秋了，太阳懒洋洋地挂在天上，像个老公公露着笑脸在打瞌睡。
14 . 深秋的太阳像被罩上橘红色灯罩，放射出柔和的光线，照得身上、脸上，暖烘烘的。
15 . 太阳一到秋天，就将它的光芒全撒向人间。
瞧，田野是金黄的，场地是金黄的，群山也是金黄的。
励志作文以做在生活的前排为话题600字
森林里的，只有永远追求阳光才得更高，得到更多养分；水鱼儿只有不行才能游得更远，得到更多收获；天空中的鸟儿，只有永远向上飞翔，才能翱翔于蓝天，看到更多风景…人又何尝不是这样呢
有一颗积极进取的心，擦爱能使自己先人一步去成人，成才。
正如教授做过的一项实验，当学生进入礼堂选座位时，总有一些学生喜欢坐在前排，几年后，追踪调查显示：爱坐在前排的学生中，成功人数的比例高出其他学生很多，因为爱坐前排的同学有着一颗上进的心，所以凡事更积极。
正如教授所言：积极向上的心态十分重要。
漫长的一生中我们应当勇争第一，坐在前排。
坐在生活的前排，这是一种积极的生活态度，是一种不甘落后的精神，正是它引导我们敢为人先，让我们不留遗憾，走向成功。
坐在生活的前排。
让我们得以延续生命的价值。
2008年奥运场上，33岁的张宁再夺冠；罗马尼亚38岁的托梅斯库·迪塔在女子马拉松中夺金；德国34岁体操选手丘索维金娜夺银……与那些轻舞飞扬的年轻运动员相比，他们脸上已略显沧桑，完全可以选择退役，但因为那颗进取的心，那种对事业的爱，对命运的不服输，让他们敢于挑战自我，延续了生命的价值。
坐在生活的前排，让我们的未来更加美好。
有这样一个故事：三个人砌一堵墙，有人问：“你们在干嘛
”第一个人回答说：“砌墙。
”第二个人说：“建造一所楼房。
”第三个人说：“创造一个城市
”十年后，第一个人仍是砌墙工人，第二个人在办公室内画图纸，而第三个人则成了他们的老板。
或许只是一个回答，却映射出一个人的心态。
第三个人目标高远，他并不奢望自己一定成功但却懂得去争取成功，敢于追求，有一种向上的态度，从而成就了自己的未来比别人走的更远。
坐在生活的前排，让我们的梦想绽放。
马路天使刘雪琴，出身贫寒，初中毕业后像父母一样成了环卫工人，但爱跳舞的她不甘如此，日夜在工作之余练舞。
终于，在“梦想中国”的舞台上夺冠，被誉为“劲舞公主”。
刘雪琴心中一直有着跳舞的梦，追求美好，所以向上的心带给了她希望，让她得以乘着梦的翅膀飞向了成功殿堂。
心有多大，舞台就有多大。
只要有一颗向上的心，每个人都能让自己的人生舞台熠熠生虎。
世上无难事，只怕有心人
坐在生活的前排，才让我们目标更明确，正如歌中唱到：向前跑\\\/迎着冷眼和嘲笑\\\/生命的广阔不历经磨难怎能感到\\\/命运它无法让我们跪地求饶\\\/就算鲜血洒满了怀抱\\\/继续跑\\\/带着赤子的骄傲\\\/生命的闪耀不坚持到底怎能看到\\\/与其苟延残喘不如纵情燃烧吧\\\/有一天会再发芽… 人生路上，会经历太多波折与艰辛，但只要心还向着未来，就一定会看到花开的那一刻。
坐在生活的前排，让生命更加闪光
名言给我力量
一、问题的提出多少年来，我们上作文课的方式，总是教师出题，然后学生课上根据命题作文，命题又往往与学生生活相去甚远，学生常感到无话可说，不是报流水帐，就是跑题，或者层次不清，主题不明。
写作文，对学生来说是件头痛的事，是件难事；教作文，对教师来说也是件头痛的事，也是件难事。
师生花的时间都很多，却不怎么有效。
新的语文课程标准提出要让学生“易于动笔，乐于表达”，要让师生都感到头痛的难事成为易事，我们能否探索出一条有效的途径呢
我们首先想到学校每学期都要进行许多的活动，而学校进行的各项课内外活动就是最好的情景教学素材，我们将它有意识地充实到语文教学中，作为一种作文教学情景，使学生在课程和实践活动的结合中，有意识地汲取活动中的有关写作材料，将亲身经历的事写下来，这样既能解决学生写作题材的问题，使他们有话好说，有事可写，又能在丰富多彩的学习环境下提高作文能力。
这样做既将学校的教育活动与语文教学进行了整合，又拓展了作文训练的内容，拓展了作文教学的形式和手段，更由于活动体现了学校的特色，利于校本课程的开发，可谓是一举数得。
二、课题实施的步骤（一）给各类教育活动进行归类 1、文体竞赛学校开展的文体活动是对学生进行写作实践的最好形式之一，语文老师要大力鼓励、支持学生参与其中，并在活动中激发学生的集体主义热情，参与意识，勇于进取，不甘落后的精神，为学生写出来的作文具有真情实感作铺垫。
2、重大节假日或时事系列活动抓住一些重大节日或时事系列活动，要求学生为父母、为贫困同学、为老师、为爷爷奶奶、为社会争做一些力所能及的好事，或通过游览祖国的大好河山，感受祖国山河的美丽神奇，这样使学生习作的内容更丰富。
3、班队活动经常利用班队时间开展讲故事、学唱歌等班队活动，让学生开开心心地玩，在活动中积累素材，由于这些活动是班级中人人都参与的，这为教师进行作文指导提供了保障。
4、学校教育特色活动科技教育是我校的特色，随着科技特色活动的深入开展，越来越受到学生的欢迎，因此，利用学生在活动中的所见、所闻、所感、所想来反映学生在活动中的收获是非常有效的。
（二）在开展活动的基础上，教师进行作文指导1、回味观察、选择题材当活动结束后，教师要有目的地指导学生回顾活动的过程以及活动中自己所观察的对象，在此基础上帮助学生理清活动的思路，从活动中选择典型的材料进行重点回味指导，把自己在活动中的见、闻、想用语言表达出来，教师和同学们在旁帮着补充和修正。
2、拟题立意、谋篇布局让学生通过自主拟题，写自己感兴趣的内容。
在开始阶段，教师要组织学生从交流作文素材入手，引导学生从自己积累的作文素材中拟定作文的题目，然后组织班级评比，看谁拟定的作文题目新颖、有趣，让学生从中初步掌握拟题的一般方法，最后要求学生在作文时，自拟题目，逐步提高学生自主拟题的能力。
教师要引导学生摆脱思维定势的束缚，从另一角度、另一方位、另一侧面来考虑事物，深化习作的主题，使学生的表达呈多元化。
选材、拟题、立意之后，教师要指导学生组织材料。
研究先写什么，后写什么，怎样开头，怎样结尾，怎样过渡，怎样前后照应，哪些材料作为重点写，哪些材料可以几笔带过去，做到详略得当；同时要求学生会引用自己已掌握的名言名句、古诗等，使文章读起来更有吸引力。
3、自由表达 启发学生自由表达，一是要学生自主选择表达内容，写真话，说实话，抒真情；二是要让学生根据表达的需要，自主选择表达的方式，或记叙、或说明、或抒情，为学生营造宽松的思维与写作环境。
三、研究价值 经过我们的实践与研究，我们看到：1、能解决学生作文没内容可写的问题，不再为写作题材而伤脑筋。
2、在实践与研究中，教师们积累了一些对学生进行作文指导的方法。
3、寻求教育活动与作文教学整合的有效途径，达到提高教育教学效率的目的。
通过课题研究的实践活动，学生能够将学校的特色活动有意识地运用到作文写作中，并且作文的表达形式也趋于多样化；学生作文的积极性得到了提高，每次活动后学生都能交出一、二篇习作，除个别学习困难生外，他们不再惧怕作文；许多学生能踊跃参加各级各类的作文竞赛活动，并获得奖项。
通过参与课题的研究，教师们充分认识到了依托学校的教育活动，与作文教学进行有效的整合是进行作文教学的十分有效的方法，它不仅解决了学生作文没内容可写的问题，又为教师的作文指导提供了十分明确的载体，使作文指导更具有针对性，更具有实效性。
四、存在问题 从我们的研究看来，依托学校的教育活动，与作文教学进行有效的整合，能使学生在活动中积累写作素材，让他们有话好说，有情可抒，从而使他们不再畏惧写作，但是要达到这样的效果，教师在活动中的指导作用相当重要，只有在活动前做好充分的准备，在活动中进行有效的点拨，在活动后实行必要的指导，才能真正达到预期的目的。
如何开好一次主题班会
怎样开好主题班会 有些年轻的班主任害怕上班会，特别是主题班会，常听他们说“不知从何下手”。
因此有些班级一个学期也不开一次主题班会，甚至班会课常常成了自习课。
其实所谓主题班会就是围绕一个中心内容有目的、有组织地进行的班集体成员的自我教育活动。
一节好的主题班会，能引起班集体成员的触动或共鸣，培养他们懂得思考、敢于发言，形成自己的见解。
那怎样才能开好一节影响深远、发人深醒的主题班会呢
下面我就结合一些优秀的课例，谈谈自己的看法： 主题班会的类型可从两方面来进行分类： 从内容上来说，可分四类：1、结合当前的国际、国内形势，抓住一些热点问题（如抗日战争胜利70周年9.3阅兵、“双创”、奥运会等），设计符合本班学生年龄特点的主题，引导学生进行讨论、思考，培养学生形成事事关心的好习惯。
2、结合一些重大的节假日、纪念日，如国庆、少先队建队日、新年等，利用这些有利时机，激发学生努力学习，不甘落后的精神。
3、结合学生学习生活、思想动态，选择一些具有争议性的现象或问题，如“谈恋爱”、“假如我是班长”等，引导学生围绕一个中心进行多方面的讨论、辩论，发表自己的见解。
4、向学生介绍新方法、引导学生憧憬美好未来，如题为“学习二十法”、“二十年后的我”、“我们是祖国跨世纪的接班人”的主题班会都是属于这一类型。
从形式上来说，可采用教师主讲、师生讨论、汇报、辩论、竞赛、文艺表演等形式，或
