参赛感言 我爱东莞
1、要认真学习交通安全的法律法规，遵守交通规则，加强安识，交通安全文明公德； 2、当我们徒步行走于人来车往的马路时，请时刻保持清醒的头脑，不在马路上嬉戏打闹； 3、当我们时马路时，多一份谦让与耐心，不闯红灯，走人行横道，绝不能为贪一时之快，横穿马路； 4、严禁12周岁以下的学生骑自行车。
放学回家一定要排好路队。
阅读的感悟乐趣
沅有芷兮澧有兰，思公子兮未敢言。
山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。
魂归来兮,屈原笔下的芷江：沅有芷兮澧有兰,思公子兮不敢言楚辞中这首缠绵凄恻的诗词说的是湘夫人娥皇和女英对舜的朝思暮想 ,悠悠江水,芳香芷兰,寄托着湘夫人无尽的思念和忧怨.为爱殉情的湘夫人最后投江自尽,一番思念寄情于芷兰芳草,忧怨和哀婉飘荡在潇湘 之间.
读了父亲的菜园你有什么感受到
今天，我们学习了《父亲的菜园》这篇课文，它深深地打动了我。
课文主要讲的是“父亲”通过艰辛的努力，在荒凉而贫瘠的山坡上为家人开辟出了一处菜园。
这是一位执着、勤劳的父亲，他选择了一块相对平缓的坡地，作为菜园的基地。
每天天还有亮，他就扛着锄头，挑起箢箕上山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回家来。
在父亲的精心照料下，死黄土变成了足有三四分翻过的土地，然而，一场暴雨将父亲的心血冲得一干二净。
面对困难，这位执着勤劳的父亲却没有气馁。
他又在菜地的两边砌上石墙，由从山下挑土上来，父亲的双肩红肿，脚也磨出了泡。
但他并没在意。
，终于盖住了那可怖的岩石。
父亲坚韧不拔的毅力，靠自己的双手“创造”了一块新菜园，父亲笑了。
读到这里，对“父亲”的敬佩和感激之情油然而生。
他坚毅、勤劳、不畏艰辛、坚忍不拔、热爱土地、热爱劳动的精神感动着我，多么平凡的父亲，却又是那么伟大的父亲。
他的目标很小，只是为了开一块菜园地，让全家吃上新鲜的蔬菜，但这个目标里却饱含着他对家人浓浓的爱，为了实现这一目标，他是那么执着，那么不辞辛劳，我佩服他那执着的精神。
我由此想到自己，在学习上我不正是缺乏这种执着精神吗
“执着，是成功的基石。
”我想，这就是《父亲的菜园》给予我的启示。
今天我学了《父亲的菜园》这篇课文。
这篇课文的作者是黄树槐。
这篇课文主要讲了作者门口新修了一条公路，是作者家失去了四季翠绿的菜园。
有一天，作者的父亲望着饭桌上总也盛不满的菜碗，决定就在山坡上选上了一块相对平缓的坡地，开了一个菜园。
可是，作者父亲还没来得及整理菜园，一场暴雨冲走了菜地上薄薄的一层泥土，作者的父亲没有气馁，他砌了一道矮墙，挑了黄土，终于开出新菜园。
这个菜园一年四季，都是一片诱人的翠绿。
我的感受是：父亲使贫瘠的荒地变成了翡翠似的菜园，这都是通过父亲的辛勤劳动、不畏艰辛、还有坚持不懈所改变的。
我们一定要向作者的父亲学习要干好一件事情，不要只遇到一点困难而不想干了，我们一定要相信自己，相信自己只要努力了，就一定会做好每一件事，不会遇到困难就退缩。
《父亲的菜园》讲述“我”的父亲开的片菜园，要造马路而失去了，，父亲并放弃菜园，在坡开了菜地，事不凑巧，一场说来就来的暴风雨把那块还未开完的土地冲毁了，父亲不懈地把土一步脚印挑那块平坡上，不懈的努力，土地终于开成了。
从这里可以看出，做都要，只要了总的。
来源：作文网_小学文中的父亲坚毅的精神，很容易让我运动会上的运动员，在200米跑的，小运动员不幸摔倒了，他顽强地站了，一瘸一拐地跑着，终于，结果赢全场的掌声，里，也可以看出不懈的精神。
父亲坚毅的精神，令我感动，应该向他学习。
冰心散文《我的童年》简介及感受，急求
《我的童年》读后感〈〈我的童年〉〉这篇散文是我国现代著名女作家冰心回忆录童年时所写的，这篇文章以记叙文的形式向我们讲述了冰心值得怀念的童年，冰心的童年非同一般女孩子的童年，由于她的父亲是一位海军将领，环境的影响把童年的冰心，造成一个“野孩子”，丝毫没有少女的气息，她的童年几乎是穿着军装，在海边，军舰上度过的，他所接触的人，除了母亲外，也几乎没有一外女性，冰心的童年像男孩子一样淘气，玩具从铲子人沙桶，进步到蟋蟀同风筝，于家人种花养狗，晚上与父亲看星星，从小就爱好学习的冰心当然也忘不了读书学习，而且还得了个“好读书，不求甚解”的习惯……这样的童年让冰心养成了恬淡“返归自然”的习惯，让她在任何环境下都能自足，知足。
读了这篇文章，我看到冰心在那特别的童年中所经历的一切，让我感到每个人的童年都是很珍贵的，因为它只有一次，而且在我们的童年中，我们会看到许多，感到许多，并且懂得很多。
冰心的童年，父母给她了一个快乐清洁的环境，我们的童年，父母们也同样给了我们许多适应我们成长的环境，让我们在健康中成长，在童年中，我们要在我们所生活的环境中发现，寻找，这样的童年才是有收获的。
文章的最后，冰心说“我尊敬生命，钟爱生命，我对于人类没有怨恨，我觉得许多缺憾是可以改进的，只要人类有决心，肯努力，”我想这句话大概就是冰心童年的收获，也可能是冰心所要告诉我们的。
