对安全教育的感想
安全生产是涉工生命安全的大事，也关系到的生存发稳定。
近年来，从报纸、电视等新闻媒道中铁路、煤矿等行业发生的安全生产事故，损失之重，影响之大，频率之高，令人胆战心惊。
剖析事故产生的深层次原因，不难看出一些干部、职工对安全生产、管理存在着认识上、思想上的误区。
我公司是电力企业，工程点多、面广，高空作业、交叉作业、焊接作业等高危作业频繁，所以安全生产对于我们这个高风险行业来说，其意义更加重要。
管理能出效益，安全亦出效益，安全生产是涉及职工生命安全的大事，也关系到企业的生存发展和稳定。
安全生产需要多管齐下警钟长鸣。
一是牢固树立以人为本的思想。
再先进的安全设施和机器也要靠人去操作、去控制、去维修，其科技含量愈高，对人的素质要求也愈高。
因此，安全生产必须以人为本，没有一支恪尽职守、技术过硬的职工队伍，安全生产就没有最基本的保障。
提高人的素质，首先是提高思想素质。
把公司“做精做强”创建一流电力企业需要高素质的干部职工队伍，保持良好的安全生产局面同样需要培养过硬的职工队伍。
以科学的理论作指导，是切实提高职工政治思想水平的根本途径。
所以，我们应采取多种形式积极宣传搞好安全生产的紧迫性、重要性，牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，站在科学发展观和确保职工生命安全的高度来对待安全工作;除了从思想上提高认识，增强责任感和使命感外，还要不断增强职工的安全生产意识，从根本上调动职工保
自护自救小常识
中学生自救自护安全常识教育为做好今年防灾减灾日各项工作，根据市区教育局的《通知》要求，扎实开展防灾减灾活动。
二要不断丰富宣传教育内容，大力普及防灾减灾知识和技能。
三要深入推进灾害风险隐患排查，加大集中整治力度。
四要修订完善应急预案，积极开展防灾减灾演练。
一、发生火灾如何正确脱险
l．一旦身受火灾危胁，千万不要惊慌失措，不要贪恋财物。
要冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势，不要盲目采取行动。
2．身处平房的，如果门的周围火势不大，应迅速离开火场。
3．身处楼房的，不要盲目乱跑、更不要跳楼逃生，这样会造成不应有的伤亡。
可以躲到居室里或者阳台上。
紧闭门窗，隔断火路，等待救援。
有条件的，可以不断向门窗上浇水降温，以延缓火势蔓延。
因火势太猛，必须从楼房内逃生的，可以从二层处跳下，但要选择不坚硬的地面，同时应从楼上先扔下被褥等增加地面的缓冲，然后再顺窗滑下，要尽量缩小下落高度，要做到双手把住窗沿，身体垂直地面，然后松手，做到双脚先落地。
在有把握的情况下、可以将绳索（也可用床单、衣物等撕开连接起来）一头系在窗框、铁栏杆、暖气管等固定物上，然后顺绳索滑落到地面，或下到未着火的楼层脱离险境。
4．如果身上衣物着火，可以迅速脱掉衣物，或者就地滚动，以身体压灭火焰，还可以用水、灭火器等，将身上的火熄灭，总之要尽量减少身体烧伤面积，减轻烧伤程度。
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写一篇800字左右的安全心得体会。
急急急急
急急急
对于每个人来说，生命都只有一次。
注意安全，就是善待和珍惜生命的一种有效途径，而在现实生活中，并非人人都具有较高的。
甚至可能你还会否认它的重要性，因为虽然你已造成了许多次疏忽，而灾难刚好与你擦肩而过。
因此，你就庆幸自己的幸运，甚至会得意忘形地说：“我是个幸运者，灾难和不幸都对我敬而远之。
”但是，在你高兴之时，你是否注意到：在我们周围经常有许多人因为自己的疏忽而造成了不可挽回的后果。
据有关部门统计，近年来，全国每年非正常死亡人数达到16000多人，平均每天就有40多名生死于非命。
这意味着每天就有一个班级消失。
生是祖国的未来，通过加强中小学生公共安全教育，培养中小学生的、知识和技能，提高中小学生面临突发安全事件自救自护的，对于提高我国整体国民的和自救、救护能力必将产生深远的积极影响。
与我们每个师生密切相关。
它关系到同学们能否健康地成长，能否顺利地完成学业：它关系到老师们能否在一个宁静、安全的环境中，为国家培养和造就各种人才。
做好工作，是我们做好学校各项工作的基础和前提，是学校教育的首要任务之一，必须长抓不懈，落到实处。
为进一步做好我校的安全教育工作，现提出以下几点要求： 一、提高个人思想素质。
团结同学，和同学和睦相处，善于化解同学之间的矛盾。
严禁打架、骂人。
打架往往是从骂人开始的，而有些同学骂人已成中头蝉，极不文明，我认为，骂人和打架一样，是一个人智力极度低下的表现。
不因小事和同学争吵，不打架斗殴，不在校园内外发生暴力行为，争做文明小学生。
二、关注课间安全。
请同学们在课间不做剧烈的活动，避免发生各种伤害事故;上下楼梯右边走，做到“右行礼让”;不追逐嬉戏，不打闹，不攀高，不拥挤，不抢道;不在教学楼内打球、踢球。
三、遵守交通规则和交通秩序。
上学、放学要做到文明行路，不骑摩托车，不骑自行车带人;不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐;不得设置路障，两人成排，三人成行，靠公路右行。
四、讲究饮食卫生，养成良好习惯。
拒绝三无食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不;不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
五、强化“防火灾、防触电、防侵害”意识。
不吸烟、不玩火，不焚烧废弃物;不随意触摸各种电器;不接受陌生人接送与来访。
六、学会自护自救，提高防御能力。
学会简易的防护自救方法，遇到偶发事件要冷静对待;敢于批评、指正一切违反安全要求的行为和现象，做维护的主人。
七、加强自我防范意识。
注意公共场所的人身和，不把珍贵物品放在教室，上学放学不要独行，要走大路，最好由家长接送，或者和同学们结伴而行。
如果遇到坏人坏事要冷静、机智，要敢于见义勇为又要量力而行，要及时敢于拨打110报案。
八、认真学习，珍惜时光。
远离网吧，远离游戏厅，不吸烟，不喝酒，不赌博，不看不健康的书籍，不同社会闲杂人员交往。
老师们、同学们，法国思想家说过：上帝是用模型来造人的，他在塑造了我们之后，就把那个模型捣碎了。
在这个世界上，每个人的生命都是唯一的。
哪一个人不愿笑语常在，哪一个家庭不愿幸福美满?安全如同一根七彩的丝线把我们这一个个美好的愿望连接起来，构成一个稳定、祥和、五彩缤纷的美好世界。
百善文明为先，万思安全最重。
文明在于细节的处理，安全在于防患未然。
让我们积极行动起来，在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围。
我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟常鸣，永记心间。
自护自救作文怎么写
急，谢谢
先写写身边存在很多致命的危险，再写写自救的重要性，最后写自救方法咯
应急疏散演练心得体会1000字
记得一个星期四的下午，放学后“我”高高兴兴地往家里走去。
当“我”走到居委会时，看到前面在修路，于是“我”绕道而行，从另外一条小路走回家。
走着走着，忽然听见一个声音：“小妹妹，你放学啦
”“我”抬头一看，一位陌生的中年男子出现在“我”的面前。
“嗯，放学了。
”“我”随口回了一句。
“我是你爸爸的同事，你不认识我了吗
”陌生人笑眯眯地对“我”说。
“我”抬头看了看他，心里在回忆那些我见过的爸爸的同事，“我这有几粒好吃的糖给你吃。
”说完他拉住“我”的手，拿出几粒糖给我。
“我”心里在想，这个人“我”没见过呀，他是认错人还是……。
“我”灵机一动问道：“你也是开卡车的吗
我爸爸今天开车去哪了
”“对
对
你爸爸开车出去了，叫我来接你”。
说完陌生人剥了一粒糖，想往“我”嘴里塞。
“是坏人，我爸爸根本不是开车的。
”“我”心里一下子紧张起来，怎么办
平时在电视中和报刊杂志上看到过不少坏人骗小孩的案件，今天被“我”遇见了，怎么办
他手里的糖肯定有问题，“我”决不能吃。
“我是不吃糖的，难道我爸爸没和你说过吗
”“我”急中生智地说，“噢，我忘了。
”陌生人无奈地把糖放进袋里，“我带你去见你爸爸。
”他拉着我的手说道。
“我”慢吞吞地走着，大脑却在高速运转着，平时爸 爸妈妈教过我很多自救自护的方法，杂志上也有好多这方面的文章。
对了，我有办法了。
“每次去爸爸那里，我都会帮爸爸买包烟的，我们去小店买好烟就去爸爸那儿。
”“我”笑嘻嘻地对陌生人说，“那好吧，要快点，你爸爸在等你。
”看着他那自以为是的样子，“我”不禁暗暗在笑：你上当了。
陌生人拉着我的手来到小店，这时，“我”指着远处迎面而来的男子说道：“爸爸，你怎么回来了。
”一旁的陌生人脸一下子紧张起来，紧紧拉着我的手也突然松开了。
“我”对陌生人说：“爸爸回来了，我们过去吧
”“不、 不，我有事先走了。
”只见他惊慌失措地说道，然后往后面跑去，一眨眼就不见了踪影。
这件事告诉我一个道理，不要吃陌生人的食物，当遇见坏人时，要保持冷静，正确运用自己的智慧与坏人周旋，以做到自我保护的目的。
学会自我保护是一件多么重要的事啊
它不但能在比必要时给予我们帮助还能令我们减少许多不必要的麻烦.
如何加强小学生安全事故防范和自救自护能力培养
加强校园安全教育培养学生自护自救能力褚丽萍 李雅琴摘 要学校安全教育是孩子健康成长的前提，培养学生自我保护意识，提高学生分切实培养学生的应变能力辨是非的能力和自护、自救及应急逃生能力，是学校安全教育义不容辞的责任。
那我们首先弄清学校有哪些安全隐患呢
通过调查，与学生生活学习相关的安全隐患就有很多种：体育运动损伤、意外火灾、玩水溺水、用电安全、法制安全、食物中毒、交通事故、心理问题等等。
如果事故发生，不仅给孩子及家庭造成了无法弥补的伤害，给学校工作带来了极大的困难和无法回避的难题，也给社会、政府造成巨大的负担和损失。
那么如何在校园加强安全教育，提升学生自护自救能力呢
【关键词】校园安全教育；培养学生自护自救能力1 在课堂教学中渗透。
根据教学内容适当穿插安全教育，让安全教育贯穿于教学的每一个环节。
苏教版小学品德与社会课的新教材比较贴近学生的生活，它形式活泼、版文新颖、图文并茂、又富有童趣，容易激发学生的学习兴趣，教师可以根据教材内容融入生命教育、生存教育，从而提高安全意识，培养自护自救能力。
例如我在《品德与社会》三年级上册第二单元我要安全地成长第七课《让危险从我们身边走开》的教学中，我结合生活中的实际例子进行安全教育，学习日常生活中安全使用水、电、火、煤气等的常识。
让学生认识到危险对自身造成的伤害是不容忽视的。
以生活中的实例故事激发学生情感、以体验促感悟，以感悟达明理，从而形成自觉行为。
让学生懂得珍爱生命，学会生存，树立安全意识。
课堂教学是安全教育的主渠道，课堂教学的内容与课堂教学的环节蕴含着不少的交通法规、交通安全教育等资源，苏教版小学《品德与生活》、《品德与社会》课教材中包含大量的相关内容， 需要充分发挥其效用。
三年级 《平安回家》一课的教学中 ， 我在组织学生讨论如何注意交通安全时，学生都能说出放学回家路上不追逐打闹、不闯红灯， 过马路时要走人行横道线，要遵守交通法规。
课堂教学对交通法规、交通安全教育而言，有其特殊的意义，是其它渠道所不能替代的。
因此，我们一定要在课堂教学中渗透安全意识、让学生掌握安全知识，从而培养自护自救的能力。
2 开展多种形式的教学活动，在活动中教育。
中国人体健康科技促进会的一项调查显示，中国0-14 岁的儿童意外伤害死因中，交通伤害位列第二，因此，我们学校特别重视交通安全教育，发挥学校内在的教育因素，在老师的课堂上语文课、品德课、甚至数学课都渗透交通安全教育。
例如，我曾经让学生进行“交通安全”的课外调查，要求学生写出调查报告，通过调查，学生从一组组具体的数据中发现：人们在不懂交通规则的太多，危害相当的严重，学生不由得叫起来，进行“安全教育”实在很有必要，学生们纷纷提出安全知识的宣传措施和建议，有的学生还提出以“小手牵大手”的方式积极参与安全宣传活动，养成“遵守规则、有安全防范意识”的习惯，从而进一步认识到安全是为自己赢得生存的环节，大家都不按规则，人类将无法生存下去。
我们学校通过每周一升旗仪式时的国旗下讲话、每班的黑板报、学校的各种宣传橱窗，走廊文化等营造安全教育的环境教育氛围。
各班级利用晨会、班队活动课，开展了形式多样的班队安全教育活动对学生进行法制安全知识教育外，学校大队部聘请法制辅导员开展“法制教育专题讲座”、“交通安全知识专题讲座”，结合知识讲座大队部组织各班开展如“安全知识竞赛”定期组织学生观看安全教育动漫片等多种形式的安全教育，提高学生的安全意识，提高自护自救能力。
为了确保校园无安全事故，学校在全校学生中开展了“管好自己的脚、管好自己的手”的教育活动，根据校园安全隐患调查，重点抓了交通安全教育、上下楼道“轻声慢步，文明谦让”教育、课间活动不追、不跑、不打、不闹。
为了发挥学生的主体作用，小干部带头引领作用、检查作用，做到了周周有安排、有检查、有总结，严格训练，反复要求。
学校还以“安全小卫士”评选为平台，通过大队部的监督和管理，对各班学生实行自主管理，逐步让学生从“要我这样做”转变为“我要这样做”，让良好的安全行为习惯成为学生的自觉行动。
围绕不同的主题，有目的开展各种主题教育活动，从而可以取得良好的教育效果，让学生收获知识与能力。
为走上社会做一个遵合格公民奠定了扎实的基础。
3 创设情景，开展安全演练活动，切实培养学生的应变能力和自我保护能力。
过去，学校组织的各项安全教育、安全活动，都是留于口头的说服教育，以理论教育为主要手段。
可是只注重理论的教育，教育效果并不是很明显，学生没有掌握自我保护的方法，缺乏自我保护的能力。
在近几年的教学研究过程中，我把培养学生的自我保护能力放在首位。
通过一系列的安全教育及春学期模拟火灾逃生演练，秋学期地震疏散演练等安全模拟演练活动的开展，暑假前对学生进行防溺水安全教育、安全使用电器等的教育，学生的自救自护能力有了显著的提高，安全意识得到增强了。
通过整合学校教育、家庭教育、社会教育的力量，对学生进行生命、生活、生存能力的训练。
近几年来，通过课题组成员以及全校师生的共同努力，我校的安全工作取得了较大的成果，学生的安全意识有了很大的提高，校内没有发生过一起校园安全事故，学生的自救自护能力有了明显提升。
防灾减灾的心得体会
防灾减灾心得体会【篇一：防震减灾心得体会】防震减灾心得体会一场大地震降临，昔日的美好校园，成了今天的废墟;昔日朗朗的书声，成了今天难言的悲泣;昔日活泼的童真，成了今天瓦砾下的阴魂。
这难言的悲惨让我的生命经受了一次洗礼，心灵受到了震撼，再一次认识到了教师的伟大。
就在地震发生的刹那间：绵阳市汉旺镇小学的吴忠仁老师一边高吼“同学们快跑!”一边死死撑住已经变形的门框，催促同学们从身边冲出;德阳市东汽中学谭千秋老师，张开双臂趴在桌子上，护住桌下的4个孩子;汶川映秀镇小学张米亚老师跪扑在废墟中，双臂紧紧搂住两个学生;还有绵阳平武县南坝小学杜正香老师，卧到在瓦砾中，头朝着门的方向，双手各拉着一个孩子，胸还护着3个幼小的生命------这些普普通通、默默无闻的教师，在生死关头以自己的行动成就了不朽的永恒，用自己的生命谱写了一曲“爱”的诗篇。
他们让我再一次读懂了“人民教师”这四个字的博大与崇高，他们可歌可泣的更事迹是我们永远学习的榜样!教师——人类灵魂的工程师。
他们不仅仅拥有教书育人的无私奉献精神，在生死的紧要关头，他们更能义无反顾的献出自己的生命。
灾难面前，他们首先想到的是学生，毫不犹豫地把生的希望留给学生，把死的危险置之度外。
灾难是可怕的、失去生命也是可怕的，但留住了希【篇三：
防溺水安全教育心得体会怎样自救200字
夏天在游泳时，尤其是游泳时间较长时，抽筋有时候很难避免。
因此，要学会控制节奏，尽量的在游了一段时间后要休息一下。
当然，也要学会如何在水中自己去解脱抽筋。
一旦出现抽筋的情况，不能慌张，一定要冷静，如果是在浅水中，可以立即上岸，通过自己或家长的按摩，可以得到缓解；如果在深水中，则首先要将自己的状态放松，最好能够改成仰泳的姿态，然后马上呼救，请自己的朋友或者是家长来救援，最后再尽量的通过自己身体抽筋部位强制性的伸
