你如何看待重度残障人士
重度残障学生送教上门工作总结XX中学2017.9.20重度残障青少年送教上门工作总结根据上级教育扶贫攻坚关于对重度残障不能到校就读青少年开展送教上门工作的相关文件和要求，我校在今年五月份接到上级有关通知以后，马上行动起来，对此项工作进行了积极部署和落实，并开展了卓有成效的送教上门活动，现就学校前一段送教上门活动的工作总结如下：一、领导高度重视，积极落实上级精神要求在今年五月份，接到上级有关教育扶贫送教上门的通知以后，我校XX立即召集领导班子成员研究部署此项工作，并成立了以校长为第一责任人的送教上门工作领导小组，制定了切实可行的送教上门工作方案，为送教上门工作的有效开展奠定了坚实的基础。
二、认真摸排，确定送教上门的服务对象为了落实送教上门的服务对象，我校认真和上级相关部门联系初步了解了辖区内重度未就学的残障少年信息，并根据掌握的情况走村入户，进一步掌握了重度残障少年的实际情况，最终确定我校送教上门的服务对象为XX村少年XX。
三、认真对待，精心安排送教上门服务的人员确定了送教上门服务对象以后，我校立即召开班子会研究送教上门的具体事宜，针对送教上门服务对象韦雨欣有多重残疾、智商指数极低、生活起居不能自理、基本不具有接受知识教育的能力的现实情况，我校领导班子最后决定让学校的校医和部分党员教师每周轮流对该生开展行之有效的最简单的知识教育和健康送教。
总之，通过一些列送教
残障金计算公式是
重度残障学生送教上门工作总结XX中学2017.9.20重度残障青少年送教上门工作总结根据上级教育扶贫攻坚关于对重度残障不能到校就读青少年开展送教上门工作的相关文件和要求，我校在今年五月份接到上级有关通知以后，马上行动起来，对此项工作进行了积极部署和落实，并开展了卓有成效的送教上门活动，现就学校前一段送教上门活动的工作总结如下：一、领导高度重视，积极落实上级精神要求在今年五月份，接到上级有关教育扶贫送教上门的通知以后，我校XX立即召集领导班子成员研究部署此项工作，并成立了以校长为第一责任人的送教上门工作领导小组，制定了切实可行的送教上门工作方案，为送教上门工作的有效开展奠定了坚实的基础。
二、认真摸排，确定送教上门的服务对象为了落实送教上门的服务对象，我校认真和上级相关部门联系初步了解了辖区内重度未就学的残障少年信息，并根据掌握的情况走村入户，进一步掌握了重度残障少年的实际情况，最终确定我校送教上门的服务对象为XX村少年XX。
三、认真对待，精心安排送教上门服务的人员确定了送教上门服务对象以后，我校立即召开班子会研究送教上门的具体事宜，针对送教上门服务对象韦雨欣有多重残疾、智商指数极低、生活起居不能自理、基本不具有接受知识教育的能力的现实情况，我校领导班子最后决定让学校的校医和部分党员教师每周轮流对该生开展行之有效的最简单的知识教育和健康送教。
四、用心开展爱心送教活动，用真情温暖人心从六月初开始，所有送
几级残疾属于重度伤残
重度残疾人是指持有代《中华人民共残疾人证》疾程度为一级、二级的视力残疾人和肢疾人，以及残疾程度为一级、二级的智力残疾人和精神残疾人。
重度残疾人包括 ： 一级、二级视力残疾 一级听力残疾 一级言语残疾 一级、二级、智力残疾 一级、二级肢体残疾 一级、二级、精神残疾 参考资料：
对开展“送教上门”工作的实践与展望
在“十三五”，特殊教育发展将会面临全新的和挑战。
而“送教上门”是继就读之后，对因自身和家庭等原因没有走进课堂的适龄残疾儿童实施的一种教育方式。
《特殊教育提升计划（2014—2016）》提出，要为重度残疾儿童少年提供送教上门服务，并将其纳入学籍管理。
“送教上门形势所需根据教育部一项调研显示，截至2012年底，全国未入学适龄残疾儿童少年约为8万人，残疾儿童少年义务教育入学率仅为71.9%，远低于普通小学的净入学率（99.5%）和初中的毛入学率（98%）。
这组数字的对比，有力地说明了这些适龄残疾儿童需要接受教育的紧迫性。
如果说官方统计，从数字对比上给人以视觉冲击的话，那么当笔者拿到所在市县的信息资料时，更有着心灵的震撼，没想到一个县未入学的适龄残疾儿童居然那么多。
仅以笔者所去送教上门的河口镇为例，根据提供的信息，我县河口镇有七名残障儿童，其中一名已经确认死亡，其余的六名儿童，四男两女，年龄跨度在8～14岁之间。
其中有一名在当地上了半年的幼儿园，后被退回，还有一名在当地上了普小三年级后就辍学在家，余下的四名都未上过学。
所以说，“送教上门”既适应当前形势的需要，更惠及了那些未能入学的适龄残疾儿童及其所在家庭。
前面已经讲过了，在家照顾孩子的大多数是爷爷奶奶或者外公外婆
