小学生经典诗歌朗诵 2分钟内
老师 三尺讲台上，拿着粉笔，默默的耕耘，就像燃烧的红烛，就像吐丝的春蚕，他们付出自己，点亮别人，他们有一个神圣的名字那就是“老师”
小学生关于夏天的诗歌朗诵
《夏天过去了》 夏天过去了， 可是我还十分想念。
那些个可爱的早晨和黄昏， 像一幅幅图画出现在眼前。
清早起来打开窗户一望， 田野一片绿天空一片蓝。
多谢夜里下了一场大雨， 把世界洗得这么新鲜。
耀眼的阳光当头照， 我们在菜园子里拔草。
管菜园的老爷爷送来了一桶茶水， 还称赞我们拔得又快又好。
老榆树下面是个好地方， 我常常在那歇凉。
我把脚伸到树旁边的小溪里， 听知了在树上一声声歌唱。
有一天我们在瓜田里守夜， 守到半夜里谁也不肯去睡。
我们逮住了一个小偷， 它的名字叫刺猬。
夏天过去了， 可是我还十分想念。
那些个可爱的早晨和黄昏， 像一幅幅图画出现在眼前。
诗歌朗诵获奖感言，求范文。
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一直以来，我都被汉民族语言深深地吸引着，汉语不仅在内容上博大精深，而且在语音方面富有一种韵律美
它的四声就像音乐的旋律一样，很美
这届普通话大赛的主题为“中华经典诗文朗读”。
我的必选篇目是李清照的《声声慢》。
这是李清照南渡以后的一首震动词坛的名作。
通过秋景秋情的描绘，抒发国破家亡、天涯沦落的悲苦，具有时代色彩。
在结构上打破了上下片的局限，全词一气贯注，着意渲染愁情，如泣如诉，感人至深。
首句连下十四个叠字，形象地抒写了作者的心情。
下文“点点滴滴”又前后照应，表现了作者孤独寂寞的忧郁情绪和动荡不安的心境。
全词一字一泪，缠绵哀怨，极富艺术感染力。
我很喜欢这首词
词中作者运用朴素自然的艺术手法，通过景物的描写和生活感受的叙述，充分展示了她所处的环境气氛及其内心世界。
我的自选篇目是舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》。
舒婷是朦胧诗的代表诗人之一。
她的诗，多借鉴浪漫主义的艺术方法。
在这首《祖国啊，我亲爱的祖国》中，作者将个体的“我”熔铸在祖国的大形象里，并承担起为祖国取得“富饶”“荣光”“自由”的重任，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。
这首诗宛如一曲多声部的交响曲。
前两节沉郁、凝重，充满对祖国灾难历史、严峻现实的哀痛；后两节清新、明快，流露出祖国摆脱苦难、正欲奋飞的欢悦；同时，表达出经历挫折的一代青年，与祖国同呼吸共命运，以自己的血汗去换取祖国富饶、荣光、自由的心声。
理解是朗诵的基础，在理解的基础上才能把你要朗诵的诗词转化为声音时赋予它一定的思想感情内涵
我就是通过这样的方式，领悟诗人的情感，在台上自如地朗诵
这次大赛令我受益匪浅
这是个很好的交流和学习的平台
自回归以来，香港就融入了中国这个大家庭，为人们扩大交往，寻求自我发展创造了条件。
但是由于各地的方言隔阂，阻碍了人们的正常交往。
人们要消除方言隔阂，就必须学习普通话这一法定的共同语。
参加这次比赛我还要特别感谢一个人
她是我这次普通话大赛的指导教师索燕华老师
没有老师的教导有方就没有我今天的成绩
感谢老师和父母对我的辛苦培养，我会永远感激他们。
最后我想说，做为一个得奖者，我心中无比舒畅，因为我没有辜负大家的期望；虽然这次比赛我取得第一名，但是做为一个好学生，我觉得不能自傲，无论什么时候都要做到胜不骄败不馁。
感谢省教育厅和语言工作文字委员会为我们港澳台同学提供这样宝贵的机会。
我会继续努力，将普通话说得更好
你把有些内容改一下就行了
小学生诗歌朗诵比赛（自我介绍，伴奏音乐，诗歌）
《飞翔吧
中国
》诗人：春城阿海穿过你柔美的视线，我在你群山环绕的怀里放声高歌，我是你最爱的龙儿，你是我伟大的母亲，哦
我亲爱的祖国，我陪你笑看风雨，陪你泪水滑落，今夜我手捧星辰追逐梦想，面朝大海为你研磨，哦
我亲爱的祖国，强权者你绝不畏惧，残弱者你无私给以，地球终于发现了你的名字，啊
美丽的中国
今夜你如诗的笑容绽放世界，你美丽的山河气势冲天，今夜我踏浪归来为你迎风起舞，我是你最忠实的战士，我是你最听话的孩子，为了你我愿意，站在狂澜的暴风雨里，手握双拳为你把关紧守，飞翔吧
中国
看着你迎风含笑，我才能拥抱幸福，飞翔吧
中国
我们就是自己的主流，怀揣梦想手捧自由。
诗歌节选自诗人春城阿海诗歌集---------<<第26局大学生运动会诗歌集>>伴奏你到中华演出网下载------<<为中国喝彩>>
可以用来朗诵的积极向上诗歌 能反映中学生面貌的那种 大约3分钟
推荐： 1、《人生礼赞》 ＿＿＿年轻的心对歌者的宣告 作者：（美）朗费罗 别对我用忧伤的调子 说生活不过是一场梦 因为灵魂倦了，就等于死 而事情并不是表面那样 生是真实的
认真的活
它的终点并不是坟墓； 对于灵魂，不能这么说： “你是尘土，必归于尘土。
我们注定的道路或目标 不是享乐，也不是悲叹； 而是行动，是每个明朝 看我们比今天走得更远 艺术无限，而时光飞速； 我们的心尽管勇敢，坚强， 它仍旧像是闷声的鼓， 打着节怕向坟墓送丧。
在广阔的世界战场上 在“生活”的露天营盘中 别像愚蠢的、驱使的牛羊
要做一个战斗的英雄。
别依赖未来，无论多美好
让死的“过去”埋葬它自己 行动吧
就趁活着的今朝 凭你的心，和头上的天 伟人的事迹令人觅想 我们能使一生壮丽 并且在时间的流沙上， 在离去时，留下来足迹—— 这足迹，也许另一个人 看到了，会重新振作 当他在生活的海上浮沉 悲惨的，他的船已经沉没 因此，无论有什么命运 不要灰心吧
积极起来 不断进取，不断前进 要学会劳作，学会等待 （查良铮 译） 这诗（A Psalm of Life by Henry Wadsworth Longfellow）曾被人为认为是最早译成汉语的一首英语诗歌，译本众多，以下是我搜集的另一个： 《人生颂》 朗费罗 (美国) ——年青人的心对歌者说的话 不要在哀伤的诗句里告诉我： “人生不过是一场幻梦
” 灵魂睡着了，就等于死了， 事物的真相与外表不同。
人生是真切的
人生是实在的
它的归宿决不是荒坟； “你本是尘土，必归于尘土”， 这是指躯壳，不是指灵魂。
我们命定的目标和道路 不是享乐，也不是受苦； 而是行动，在每个明天 都超越今天，跨出新步。
智艺无穷，时光飞逝； 这颗心，纵然勇敢坚强， 也只如鼙鼓，闷声敲动着， 一下又一下，向坟地送丧。
世界是一片辽阔的战场， 人生是到处扎寨安营； 莫学那听人驱策的哑畜， 做一个威武善战的英雄
别指望将来，不管它多可爱
把已逝的过去永久掩埋
行动吧－－趁着活生生的现在
心中有赤心，头上有真宰
伟人的生平启示我们： 我们能够生活得高尚， 而当告别人世的时候， 留下脚印在时间的沙上； 也许我们有一个兄弟 航行在庄严的人生大海， 遇险沉了船，绝望的时刻， 会看到这脚印而振作起来。
那么，让我们起来干吧， 对任何命运要敢于担戴； 不断地进取，不断地追求， 要善于劳动，善于等待。
（杨德豫 译） 2、中学生诗歌朗诵稿——《青春的赞歌》： （女领1） 暖风吹过的季节，天空清澈如洗 柳絮漫天飞舞，飘落在悄然萌动的大地 （男领1） 年轻的生命在土壤里蠕动 勃发的乐曲在心里流淌 （女合） 年轻的我们，拥有不变的誓言 （男合） 年轻的我们将坚定的目光投向更远的地方 （女领2） 起跑线上， 出发的那一刻起，注定我们要追着东升的朝阳 （男领2） 刚毅、自信的脸庞，在等待胜利的曙光 （女领1） 紧握住那一滴汗水，任泪水在脸上流淌 只为掌声响起那一刻的到来 （男领1） 青春无悔，既然选择了蓝天，也就选择了飞翔， 哪怕有一天会有一双滴血的翅膀 （全合） 既然选择了拼搏，也就选择了风雨 哪怕会有荆棘丛生在未来的路上 （女合） 青春，从我们选择了以后便定格了人生的航向 （男合） 青春，从我们选择了以后便注定了奋斗而无常 （女合） 青春，从我们选择了以后便迎来了风雨兼程 （男合） 青春，从我们选择了以后便变得绚丽二辉煌 （女领1） 看，跳动的火焰 正是青春的怒放 （男领1） 听，欢跃的脚步 正是青春追逐梦想的音响 （女领2） 热血在青春的躯体里不知疲倦 （男领2） 激情在青春的肢体上刚劲而轻盈 （全合） 让我们高唱青春的赞歌 一路欢声 一路歌唱 追逐梦想 奔向远 3、 《相信未来》 作者： 食指 当蜘蛛网无情地查封了我的炉台 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀 我依然固执地铺平失望的灰烬 用美丽的雪花写下：相信未来 当我的紫葡萄化为深秋的露水 当我的鲜花依偎在别人的情怀 我依然固执地用凝霜的枯藤 在凄凉的大地上写下：相信未来 我要用手指那涌向天边的排浪 我要用手掌那托住太阳的大海 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆 用孩子的笔体写下：相信未来 我之所以坚定地相信未来 是我相信未来人们的眼睛 她有拨开历史风尘的睫毛 她有看透岁月篇章的瞳孔 不管人们对于我们腐烂的皮肉 那些迷途的惆怅、失败的苦痛 是寄予感动的热泪、深切的同情 还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽 我坚信人们对于我们的脊骨 那无数次的探索、迷途、失败和成功 一定会给予热情、客观、公正的评定 是的，我焦急地等待着他们的评定 朋友，坚定地相信未来吧 相信不屈不挠的努力 相信战胜死亡的年轻 相信未来、热爱生命 相信未来、热爱生命 4、《中华少年》 作者:李少白 甲: 从巍峨挺拔的高原走来, 我是冰山上的一朵雪莲; 乙: 从碧波环抱的宝岛走来, 我是海风中的一只乳燕; 丙: 从苍苍茫茫的草原走来, 我是蓝天下翱翔的雏鹰; 丁: 从七沟八梁的黄土坡走来, 我是黄河边鲜嫩的山丹丹。
齐: 啊
神州大地生长的希望， 我们是中华的少年
丁: 九曲黄河让我懂得百折不回, 甲: 莽莽昆仑使我学会立地顶天, 丙: 教我纯洁的是北国的雪花, 乙: 教我热烈的是南疆的红棉。
甲乙:龙的家乡，民族的摇篮， 锦绣山川，我们的家园。
甲: 到刚劲端庄的方块字里， 感受“水浒”“三国”的英雄豪气； 乙: 到如歌如画的唐诗宋词中， 领略枫桥的钟声，大漠的孤烟； 丙: 在外婆的歌谣里牙牙学语， 女娲、大禹的故事萦绕耳畔； 丁： 在爷爷的臂弯里蹒跚学步， 冬子、雷锋的脚印引我向前。
丙丁: 炎黄子孙，中华儿女， 黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。
丁: 五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶， 乙: 八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。
丙: 敖包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍， 甲: 手捧哈达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。
乙丙: 东方之美滋养着龙的传人， 五千年文化植根在我们心田。
丁: 我们铭记着中华母亲的功德， 更不忘她承受的千灾百难。
黄河纤夫拉不直问号般的身躯， 长城的古砖挡不住洋炮的弹片。
丙: 啊
是七月的星火，南海的航船， 让东方雄师从噩梦中奋起。
甲: 先驱者的热血复苏了千年冻土， 神州才露出青春的笑脸。
乙: “春天的故事”响彻大江南北， 中华啊
展开了崭新的画卷。
甲: 今天，历史和未来将由我们焊接， 时代的接力棒要靠我们相传， 站在新的起跑线上响亮回答： 齐: 少年要谱写中华更璀璨的诗篇
甲: 不期待脚下处处阳关道， 乙: 不幻想头顶一片艳阳天， 丙: 不迷恋父兄给予的蜜罐温床 丁: 不忘记“最危险的时候”战歌飞旋
甲: 要做舰艇去长风破浪， 乙: 要做火箭去推动飞船， 丙: 要像利剑把贫穷斩断， 丁: 要用爱心把世界相连。
甲: 听，芦笙和唢呐一起吹响， 乙丙:看，乳燕和雏鹰比翼联翩， 齐: 五十六朵鲜花竟相开放， 装点祖国万里大花园。
甲: 让先辈的英灵自豪地惊叹： 齐: 啊
这就是我的中华
这就是中华的少年
小学生诗朗诵稿
花是妈妈的微笑地是爸爸的怀抱星是遥远的愿望带给我梦的味道我希望天上有一个人他什么都知道也知道我的快乐和烦恼快乐是爸爸讲故事的神态烦恼是妈妈渐渐地变老而我需要的是记住快乐了 忘记烦恼从小事做起替爸爸洗脚从现在做起逗妈妈微笑花是妈妈的微笑地是爸爸的怀抱我站定大地 看着飞花散发着梦的味道
小学生诗歌朗诵稿
清清的溪水在静静的流 芬芳的花儿在悄悄的开 美丽的鸟儿在欢快的唱 它们在歌唱明天的太阳更辉煌 春风唤醒了每一寸沉睡的大地 春雨滋润了每一张沉默的脸庞 成长的草儿期待雨露阳光 伸展的心儿孕育着热情奔放 岁岁朝朝浮云去了又来 年年月月总有蝴蝶伴着花儿飞 春风又舞起了快乐的脚步 跟着它的脉搏我们快快跳起来 苏醒的心情沐浴着春天的光芒 冬天的记忆就让它冰雪消融 春风又舞起了快乐的脚步 跟着它的脉搏我们快快跳起来
