劳动体验心得100字
同：我们从小就要养成爱的好习惯。
比如：在家里的事自己做；还可以帮助家长做些力所能及的活；在学校认真做好值日工作等等。
久而久之，你会发现劳动不但给你带来许多乐趣，还陶冶了你的性情，你的人生价值也得到了体现。
我们从现在就开始学习劳动技能吧
因为不管科学有多发达，社会发展到了什么时代，劳动永远都是人类生存的最基本的技能。
没有劳动就不会有幸福和快乐；没有劳动就不会有一个崭新的世界
竞选劳动委员的演讲稿20字
劳动委员发言稿 同学们： 你们好
今天我是次参加班干选，也是我第一次站在讲，我此时的心情既紧张又兴奋。
或许你们会很惊讶，我竞选的岗位竟然是卫生委员。
有的同学可能会暗自发笑：劳动不是很积极的人也能当劳动委员啊
但我确信以自己的能力一定有资格当劳动委员。
尽管讲台上还有许多能力强的人来当劳动委员，但我毫不畏惧，相信在我的努力下，一定能当上劳动委员。
我竞选劳动委员的原因有两种：第一种原因是我竞选上了劳动委员以后便可以挂上那富有荣誉感的二划头标志，当然我也不会因此而骄傲自大，我也会背负着责任感，管好班级的卫生情况。
第二种原因是我当上了劳动委员以后，就可以为班级服务，当老师的小助手了。
我会抓住这个千载难逢的机会，当好这个劳动委员，为班级争光。
如果我当上了劳动委员，我会每天管好班级的卫生情况，把教室打扫得一干二净，不使班级因卫生而扣分。
我还会给班级买一把扫把，供班级使用，争取当一个称职的劳动委员。
如果我没有当上劳动委员，我也不会气馁，不会自卑，在每周轮到我值日的时候，我会积极地做值日的时候，我会认真地做好值日。
我的优点说完了，希望大家投我一票。
我一定会做好这个劳动委员 的。
如何培养二年级学生的行为习惯 措施
一、榜样作用 。
榜样的作用是无穷的。
我特别注重在学生中树立榜样。
低年级孩子模仿能力强，让他们经常看到同学的良好行为，感受到同学的优秀品质，就会潜移默化地相互影响，效果非常好。
我们班的小婷同学特别乖巧，课余时间她有时会出去游戏，有时会留在班级，帮着擦黑板，发本子等，或者看看课外书，教教成绩差一点的同学，我就把她当成了一个榜样，号召班里的小朋友向他学习。
在我们班像这样的小榜样还很多，小诺、小韵等同学字写得特别漂亮，我就以她们为榜样，常常向同学们展示她们工整的作业；小海、小硕等几个孩子特别爱劳动，中午的值日活动他们常常帮值日生打扫卫生，我就以他们为榜样，鼓励大家向他们学习；小燕同学特别关心班集体，看到班里扫帚跌倒了，她会主动弯腰捡起，脸盆里的水脏了，又会主动去换水……我以她为榜样，在同学们面前表扬她。
对孩子们的每一次良好行为，我都及时给予表扬。
其实不只是低年级的小朋友，就是高年级的学生也是一样，受到老师表扬的学生热情高涨，激情猛增，下次再有同样的事情他会加倍努力，其他的学生也想受到老师的表扬，也会自觉的向榜样看齐。
就这样，好的想更好，差一些的想变好，于是“比、学、赶、帮、超”的氛围形成了。
所以，在我们班，写字好的多了，劳动好的多了，爱集体的多了，纪律也在一天天地变好…… 二、竞赛活动 。
“加油，加油
”一阵阵助威声从我班传出。
这不是拔河比赛，也不是在比赛跑，而是我班正在进行的“我是自理小能手”的竞赛活动，通过穿衣服、系鞋带、戴红领巾、整理书包等各项比赛，我们评选出了十位“自理小能手”，他们的照片也被贴上了我们班的“明星榜”。
小学生好胜心强，喜欢竞赛，竞赛方式常常能激发他们的斗志，促使他们全身心地投入。
我在后面的中队角设置了“学习评比栏”、“我是劳动小能人”、“关心班级评比栏”等，只要学生稍有一点进步，我就会奖给他们一颗五角星。
开展竞赛评比活动，使学生学有方向，赶有目标，有效地调动了他们各方面的积极性，进一步地促进了学生良好习惯的养成。
三、儿歌力量。
低年级学生要养成的习惯涉及到方方面面，课前、上课、放学、作息……该怎么做，不该怎么做，无一不需要老师的引导和教育，如此多的“该”与“不该”往往使刚入学的小学生顾此失彼、应接不暇，单凭老师的说教很难达到好的教育效果。
由于低年级的学生喜欢儿歌，而儿歌朗朗上口、生动有趣，对学生又具有吸引力。
为此我就将对学生行为习惯的要求编成儿歌。
如：上课铃声响后，学生会在班长的带动下边拍边唱：“上课铃声响，快快进课堂，上课守纪律，坐正看前方。
”在儿歌的带动下，学生会由喧闹变为安静。
平时排队时，学生会在老师的引导下说出“我是守纪小标兵，排起队来‘静’、‘齐’、‘ 快’。
当学生握笔姿势不规范时，可以用以下儿歌来诱导：“两指握住笔，中指托下底，笔杆小淘气连忙往后移”。
如果想要集中他们的注意力，我就说“一二三”小朋友就会喊“静下来”；想要他们动作快，我就说“谁最快”，学生说“我最快”；想要规范他们的行为，我就说：“谁能像我这样做”，学生说“我能像你这样做” ……这样把对学生行为习惯养成的要求编成儿歌，符合小学生心理生理特点，贴近学生的生活。
低年级的儿童特别乐于接受，而且容易产生群体影响的效应，就算有个别小学生想要溜号，也会被其他小朋友的回答声给拉回来。
而适时的让学生诵读，使其明白了什么时候该做什么，不该做什么，学生在读中学，在学中读，不知不觉中行为得到规范和强化。
四、言传身教。
对于学生而言，教师是具体的道德概念的化身，教师的一言一行，不管有无进行教育的自觉性，都会成为学生仿效的标准。
特别是一年级的学生，他们的模仿力强，可塑性大，热切地关注着周围的人和事，尤其崇拜学校的老师和自己的班主任。
因此，教师的一言一行，对于规范引导学生形成良好的行为习惯至关重要。
（一）语言引导。
小学生，特别是一年级的学生，他们对老师想象几近神圣和完美，他们对教师特有的期望和依赖，往往是他们在观察老师时会产生一种“放大效应”和“模仿效应”。
也就是说，老师一言一行都处在最严格的“监督”之下。
我们要规范学生行为，使学生养成良好的行为习惯，就要充分注意这种“放大”和“模仿”效应。
在与学生、家长、他人的交往中，教师要特别重视语言内在和外显的教育、引导作用，要求教师无论在什么场合下都要讲普通话、用文明语，都要注意语言的感染力和亲和力，成为学生仿效的榜样。
如：老师在使用“谢谢”、“对不起”、“没关系”等文明用语时，要发之于内心，出之于真诚，避免流于形式或应付。
记得去年刚开学不久，一次在批作业本时，我不小心把红笔掉到了地上，我旁边的孩子小杰连忙帮我把笔捡了起来递到我手中，这时我真的很高兴，就摸着他的投笑着说：“小杰，谢谢你，你真是个好孩子。
”他听了后开心地笑了，好几个小朋友也都看见了这一情景，之后我发现孩子们也常常说“谢谢”之类的礼貌用语了。
还有家长、朋友来访时，热情的招呼，亲切的问候，都有引导学生效仿的功效。
在日常生活、工作中，如果老师注意了语言的引导作用，学生就会在自觉不自觉中受到影响，模仿老师的语气、表情与人交往，他们会在迁移默化中养成良好的文明用语习惯。
（二）行为示范。
小学生的学习往往从模仿开始，人们常说，学生身上有着老师和家长的影子。
因此老师举手投足间都孕育着教育。
我从来不随便撕纸、乱扔杂物，见到纸屑等杂物就赶紧弯腰捡起丢进垃圾箱内。
教室桌凳歪斜时，我总是摆放整齐，讲台不整洁时，我总是清理干净……这一切，学生看在眼里，记在心上，慢慢地学生都会照着我的样子去做，也渐渐地养成了好习惯。
教室的卫生工具摆放不整齐时，总有学生去摆放好，教室地面有纸，学生会马上捡起，而且他们还学会开窗、开门时轻轻的，知道了怎样做才不打扰别人 。
总之，低年级是学生良好习惯养成的重要时期，关系到学生今后的成长，关系到学生在做人、求知的过程中，由他律向自律的过渡。
良好行为习惯的培养并非一朝一夕之功，它需要学生自己的长期努力，需要我们老师不断地督促引导。
孩子的心灵就是一块神奇的土地，你播种一种思想，就会收获一种行为；播种一种行为，就会收获一种习惯；播种一种习惯，就会收获一种性格；播种一种性格，就会收获一种命运。
无论是成功的抑或是失败的教育案例，都会给我们以警示。
教育的核心不仅仅是传授知识，而是让学生学会如何做人。
因此，抓低年级学生良好行为习惯养成是奠基工程，我们一定要要常抓不懈。
发言稿向老师汇报学习情况180字
下午好
首先，我代表X班全体任课老师对大家的到来表示热烈的欢迎，感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次家长会。
单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，对我们学校工作的支持，对我们教育工作的最大帮助。
为什么这么说呢
因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励，在孩子们心中，来参加家长会，也就是对他们的关心，对他们的爱，他们会感到无比骄傲、幸福。
这次，我们召开这个家长会, 主要的目的也是：小结上学期的工作，谈谈本学期我班的工作计划，同时让你们了解孩子这两周在校的表现。
希望你们进一步配合学校、配合老师，做好一些工作，加强我们之间的联系，让孩子们学得更好，取得更好的成绩
一、小结上学期的工作 1、学生取得的成绩 2、本班获得“三好班”的光荣称号 3、表扬评为全能生和三好学生的同学 二、谈谈本学期的工作计划 本学期，我的班主任工作以学校的教育思路为指导，少先队的工作为中心，结合学生实际开展各项活动。
目的是培养学生良好的行为、学习习惯和道德品质，形成“勤学、守纪、团结、向上”的班风。
本学期，我将从作业、纪律等常规管理工作入手，培养学生形成良好的学习、行为习惯。
我班的孩子个性聪明活泼，好奇心强，对班级的事很热心，集体荣誉感较强，可也存在着自制力比较差，好动、精神容易分散。
少数同学集体观念较薄弱，不知道要为他人着想。
开学至今，由于各方面的原因，学生上课的各项常规都表现不太尽意，特别是很喜欢讲话。
针对以上种种，我的工作设想有以下几点： 一、在班级建设方面：主要是精心培养了一批班级小干部。
我们班现有37人，一年级的学生由于年龄小，自控能力薄弱，给班级管理带来了一定的难度。
于是，我就在班级小干部的培养上动了很大的脑筋。
上学期，在班级试行了“班长值勤制”，也就是每周指定两个班长做总值勤，天天轮换。
然后，加强对小组长的职责培养，把工作落到实处。
通过这样的一个过程，我们班现在已经拥有一批得力的小能手。
他们是：王睿、宋佳威、李玉宁、袁善。
有了他们，我最现实的感受是：早读课我可以改改作业了，课前同学能够比较安静地等待老师来上课了。
接下来，我将尝试在班中试行“值日班长”制，争取让全班的小朋友都有担班干部的经历，希望从中能培养更多的小助手。
双十佳百优发言稿
优秀的演讲稿是演讲成功的重要因素之一,古诗词以其独特的魅力,能很好地为演讲增色增彩。
今天学习啦小编整理了十佳百优小学生演讲稿3篇，供你参考。
十佳百优小学生演讲稿篇1 尊敬的校领导、老师、同学们： 我是三年级一班的学生，我叫xx。
首先，我要感谢老师和同学，对我一直的关心和爱护,使我不断的成长。
我是历年的全面发展星、学科技能小能手、文明少年、小小书法家，荣获书香家庭、科技手抄报一等奖，科幻画二等奖，科技小论文等各种奖项。
2015年在日照市少儿美术、书法大赛中荣获色彩奖。
2015年在国际天使艺术节第七届全国青少年儿童文化艺术展评活动中，荣获绘画类少儿组一等奖。
我从小喜爱读书，小小的书柜里摆满了各种各样的图书。
上一年级时就喜欢读《儿童文学》、《十万个为什么》、《安徒生童话》、《100个寓言故事》、《100个父爱故事》、《100个母爱故事》、《汤姆叔叔的小屋》、《爱丽丝漫游记》、《爱的教育》、《森林报》、《鲁滨逊漂流记》、《假如给我三天光明》、《增广贤文》……二年级时能背古诗二三百首，三年级我读了四大名著等。
现在我已绿色阅读已过了六级。
随着年龄的增长，读书成了我生活中不可缺少的一部分，读书使我学到了不少知识，懂得了不少道理，同时也提高了我的作文水平。
我也是学校绿色悦读活动的真正受益者。
“别人能做到的，我也能做到，别人做不到的，我也一定要做到”这是我的座右铭。
我从小坚持记日记，记下自己的不足，记下成功的经验，也记下自己的亲身感受。
在家里，在家里，我孝敬父母，帮助他们干家务活。
我的红领巾、袜子、桌布都是自己洗，从不让妈妈插手，养成了自己的事情自己做的好习惯。
我还处处以《小学生守则》和《小学生行为规范》严格要求自己。
在学校，能够关心他人，尊敬老师，热心帮助同学。
我不仅学习认真，还有一颗关心他人、乐于奉献的美好心灵。
我在幼儿园的时候，就向汶川地震灾区捐款。
在一年级的时候，学校开展献爱心活动，我把自己的零花钱献给了灾区的孩子。
我还向班级图书一角捐献图书，让同学们与我一起分享读书的快乐。
我这次要竞选的是十佳少年，首先，我要再次感谢老师和同学们，是你们对我的支持和鼓励，才让我有勇气站在这里，我不敢说我是最棒的，但是我会尽力亮出自己的风采。
如果我这次竞选成功，我会努力使自己更加优秀，在各方面起带头作用。
一切的竞争重在参与，不论成败与否，参与了，我就是胜利者，我还会继续努力，我虽然没有华丽的词语，没有光辉的业绩，但我会坦然做好一个全新的自己。
希望大家支持我，我不会让大家失望! 十佳百优小学生演讲稿篇2 尊敬的老师、各位评委，亲爱的同学们，大家下午好! 我叫黄幼敏，今天我很高兴能站在这里和大家竞选十佳队员，我感到非常自豪。
十岁的我担任班上的学习委员，在学习委员这个“神圣”的职位上，我必须刻苦学习，工作认真负责，因为我是同学们学习的楷模 。
我不但学习成绩好，我的作文也很好，也许是遗传了我爸爸的文学天赋，各类命题作文我都写得好。
三年级作文比赛是获得二等奖，四年级现场作文比赛中获得一等奖。
我很喜欢读书，我作文好也有爱看书的一份功劳。
看书使我分清了真、善、美与假、恶、丑;看书使我学会了感恩，学会了助人。
我每天坚持辅导卜素娟同学半小时以上;每次的募捐活动中，我都捐出了自己所有的零花钱。
所以，老师经常夸我是一个德、志、体、美、劳全面发展的好学生。
本学期的期中考试中也取得了语文97.5，数学100，英语93.5的好成绩 老师常说;“有付出就会有收获。
”今天，我能站在这里，我感到非常自豪。
班级好比靓丽多彩的星空，而我只是星空重的一颗星星，我也要努力散发属于我的光芒;班级好比姹紫嫣红的大花园，而我只是花园里的一朵小花，我也要努力散发属于我的清香。
我的演讲完毕，谢谢大家!” 十佳百优小学生演讲稿篇3 篇一：十佳少年演讲稿(小学五年级) 敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家下午好! 我是五年级三班的学生，我叫郑思琪。
我从小喜爱读书，小小的书柜里摆满了各种各样的图书。
上三年级时就喜欢读《儿童文学》、《十万个为什么》、《安徒生童话》、《海底两万里》、《汤姆叔叔的小屋》、《爱丽丝漫游记》、《苦儿流浪记》、《鲁滨逊漂流记》、《增广贤文》……四年级时能背古诗三百首。
随着年龄的增长，读书成了我生活中不可缺少的一部分，读书使我学到了不少知识，懂得了不少道理，同时也提高了我的作文水平。
近三年来我，多次参加学校小学生征文比赛，2015年9月在县举办的纪念《抗战胜利六十周年》看电影征文比赛活动中我荣获小学生作文二等奖。
近三年其它荣誉多多，2015年----2015年连续三年被学校评为“三好”学生;两次被评为“环保小卫士”;2015年秋在学校组织的数学技能比赛中获三等奖;2015年春在北京世教精英教育研究所组织的“全国数学大赛”中获二等奖;在学校组织的综合性实践活动中所办的手抄报获二等奖;在学校组织的英语听写单词比赛中获满分奖…… 我不仅学习认真自觉，还有一颗关心他人、乐于奉献的美好心灵。
学校开展献爱心活动，我积极投入到这项活动，用自己的零花钱献给了希望工程，献给了灾区的孩子。
班上何沁婷同学生病住院，我用自己仅有的零花钱买东西到医院去看望，让她体验到班集体的温暖。
班上徐月同学数学成绩下降，我利用课余时间和徐月一起学习。
班上同学们看课外书困难，我在班上自发成立“快乐图书角”，把家里的新书二十几本带到学校供同学们阅览。
“从小事、小处做起”还是我的座右铭。
我每天坚持记日记，记下自己的不足，记下成功的经验，记下自己的感受。
在学校里，不管自己是不是值日生，都抢着打扫卫生。
在家里，自己的红领巾、袜子、桌布都是自己洗，从不让妈妈插手，养成了自己的事情自己做的好习惯。
处处以《小学生守则》和《小学生行为规范》严格要求自己。
在学校，关心他人，尊敬老师，帮助同学;在家里，我孝敬父母，帮助干家务活。
我平时还喜欢绘画、唱歌、跳舞;绘画、书法、文艺、体育等方面各有所长，在各类比赛中积极参加。
2015年报名参加了舞蹈和电子琴培训班，2015年12月，被作为小电子琴演奏家参加学校乐器技能展示，受到同学们的好评;2015年秋在校组织的书法比赛中获三等奖。
“小荷才露尖尖角”。
在今后的学习生活中我相信我会高标准，严要求，争取更好的成绩。
谢谢大家!
小手拉大手文明齐步走有什么心得体会
小手拉大手，文明齐步走梁启超曾说过，少年智则国智，少年强则国强。
我却在这里要大声说：少年文明，国家昌盛。
在一个国家中个人是主体。
对于个人来说什么最重要呢
我想首先应该是具备文明素质，只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。
在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。
例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。
事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。
在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习次序。
相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习就一定是良好的、有序的。
我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习氛围，创设出优良的学习气氛。
让我们争做校园的文明小天使吧
我们的家乡武汉要申报文明城市，这不仅是武汉市民的一件大事，也是我们小学生的一件大事。
我们不仅要把文化知识的学习放在首位，还要重视社会公德的培养，文明习惯的养成，这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。
我们不仅自己要做一个文明的小学生，还要带动父母做一名文明的武汉市民，还要帮助所在社区成为一个文明的社区。
文明的城市创造幸福的市民，文明的市民创建幸福的城市。
不管是孝德、礼仪、交通安全还是环境建设，都是创文的关键。
一个小小的举动就能体现你是不是一个文明的人;一句小小的话语就能体现你自身的素质;一个小小的微笑就能体现你的性格为人。
《小手拉大手，创文在你我》让我明白了文明是把金钥匙，它能开启幸福之城的大门，那里充满阳光，充满笑声，充满幸福。
其实，它就是我们的文明生活。
要想让生活充满文明，今天，我们就要从小事做起，礼貌待人，保护环境，注意安全，让小手拉着大手，共同创建文明城市。
往事如烟。
一晃，昔日的草房不见了踪影，取而代之的是有窗有帘的瓦房；那些破旧不堪的家当也不翼而飞了，取而代之的是式样新颖的家具。
变了，一切都变了，我们周边的环境变好了，现在我们生活在温饱的年代里，因此自然地就追求文明了
从全市进行城管革命开始，我第一次深刻地感受到了环卫工人的辛苦。
炎热的夏天，那些无私奉献的“城市管理员”顶着烈日，将垃圾送回属于它们真正的家，或许是因为工作的关系，我至今从未见过一位环卫工人随手扔一片纸、吐一口痰。
而到了酷寒的冬天，这些值得尊敬的“城市管理员”迎着刺骨的寒风，扫起垃圾，倒入垃圾桶里。
他们就这样日复一日、年复一年。
人们啊
您们曾想过吗
因为您们的不经意地丢了一张纸，会给环卫工人带来了多大的工作压力呀；因为您们的随心所欲吐了一口痰，影响了多少人的健康啊
我想试问一下您们：难道您们不希望生活在一个空气清新的环境里吗
“希望，当然也愿意。
”这时每个人的回答，那为什么行动却不能证明呢
这个问题值得每个人深思。
或许还是傅雷说的好啊：人总得常常强迫自己，不强迫就解决不了问题。
那为何国外的人就能做到不吐不扔的坏惯呢
因为他们的素质比我们高，这是我们不得承认的一点
当你徜徉在新加坡的大道上时，我敢保证你绝不敢乱吐扔。
因为一个小小的不经意的动作，就会付出沉重的代价，因此残酷的惩罚把中国人给囚禁了，而回到了中国，又回到了老样子。
当你漫步在新加坡的街道上时，你会因为你是一个中国人而感到羞愧的。
因为在街道两旁竖着牌子，上面写着“请不要随手乱扔垃圾。
”你认为这是被翻译出来的吗
错，这本来就是用汉语写得，是为了提示中国人，因为外国人从来不会做这么不文明的动作。
自从“城管文明”开始后，环卫工人的工作量并没有减少，这好像只是一个表面的空话，影响不了人们。
但我想说的是：人们啊
无论如何要克制，以健康为重。
“这是傅雷给他儿子傅聪的警告，现在就让它成为每个中国人的座右铭吧
我相信会有用的。
人，一撇一捺，我相信它是具有荣辱感的，存在着羞愧之心的。
我曾经就很喜欢丢垃圾的，但现在我也学会了把垃圾送回家。
既然都是人，我能够做到，那么世界上的每个人都可以做到。
从现在起，让我们手牵手、肩并肩，迈向文明的年代里，做一个文明的人，让外国人瞧得起咱们中国人
写给老师的寄语怎么写
老师感谢你这几年对我的细心教导，你教会我的不止只有知识，还有许多人生道理，脑海中，你站在讲台上为我们讲述那一节节你精心准备的课程，那一幅幅你为我解答问题的画面，都将成为我一生中最美好的回忆。
如何做好养成教育
养成教育在德育工作中占有重要地位，而养成教育的重点又放在一年级。
一年级的学生对于学校的规章制度、行为规范比较陌生。
所以，一年级上学期的养成教育就显得更为重要。
为了抓好本班的班级管理，针对学生的养成教育，我做了以下几个方面的工作： 一、结合班队会渗透养成教育 班队会上进行思想品德教育的主要阵地。
学生最喜欢上每周一的班队会。
在课堂上通过说说、做做、演演来学习《小学生品行准则》，帮助学生养成良好的道德品质和文明行为习惯。
如：《小学生日常行为规范》第十四条“认真做值日，保持教室、校园整洁。
”结合《小学生日常行为规范》的内容，我们班开展了“我上劳动小能手”主题班会。
上课开始，我问：“同学们你们喜欢做值日吗
”“不喜欢”同学们异口同声地说。
“为什么
”“做值日太累。
”“还得拖地、拧拖布，太脏”另一个同学抢着说。
噢，我明白了，怪不得你们放学就走，留下老师一个人做值日，是不是老师不累
学生你看我、我看你，都不再吱声。
看到学生这样，我让学生讨论交流老师累不累
学生能结合实际情况叙述老师工作的繁忙和辛苦。
我又请几名同学上台表演自己上怎样做值日的、做值日的好处，学生在愉快的表演中，明白了做值日的重要时，及时引导学生交流今后该怎样做，学生畅所欲言。
在趣味中，情景中学生自然地受到了教育，懂得做值日应冲锋在前，不怕苦与累。
在以后的卫生清扫中，值日生都抢着干、争着做，不是值日生的同学也乐于帮着做。
二、结合学科内容渗透养成教育 语文中的入学教育是渗透养成教育的好内容，学生能结合画面说出尊敬老师、上课遵守纪律，读书、写字姿势要正确。
教师在教学中督促学生按要求去做，严格管理，促进学生养成良好的文明礼貌教育和学习习惯 语文口语交际：“这样做好不好
”文中两幅图分别画着两件不该做的事情：一件是几个小男孩在草地上踢足球；一件是一位阿姨在院里的水龙下洗萝卜，水龙头一直开着，盆里的水已经溢口出来了，图中都有人在旁边劝说。
全班交流中，使学生认识到：在草地上踢足球会伤害小草，破坏环境，影响到别人的休息。
开着水龙头洗菜太浪费自来水了。
学生不仅学到了知识，从中还懂得了要爱护公共财物，不破坏公共环境及应节约用水。
三、引导学生读好书，鼓励学生观看有意义健康的电视节目，在书中、电视中学习知识，受到教育，陶冶情操。
我们班成立了图书角，学生在课间捧着拼音读物，津津有味地读着。
有的同学读完了，还高兴地为同学们讲一讲。
一段时间过去了，我发现孩子们喜欢看书、喜欢讲话。
他们总是问：“老师，我可以看书吗
”“老师，这本书你看了吗
可有意思了
”“老师，我给您讲讲。
”瞧
多么好的孩子呀
四、利用每周一升旗仪式，对学生渗透爱国主义教育 《小学生日常行为规范》第一条：尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼、少先队员行队礼。
学生在亲身经历升旗仪式时，感受到应尊敬国旗，爱护国旗。
通过学习《青少年法制教育读本》，知道五星红旗是伟大祖国的象征，懂得了五星红旗上那颗最大的五角星代表中国共产党，四颗小星代表团结在新中国共产党周围的我国各族人民，五星红旗之所以是红色的，表明新中国是由无数革命烈士用鲜血换来的。
爱国主义在学生幼小的心灵中生根发芽，五星红旗在每个小朋友的心中永远飘扬。
五、教育学生努力学习，激发学习兴趣，培养学生养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法 在自己上课时，侧重观察学生听课的情绪、注意力，回答问题及完成作业练习的情况，从中了解学生的学习态度、学习能力及知识掌握程度等，采用各种鼓励的方式调动学生的学习积极性，形成班级奋发向上的气氛。
在班上开展竞赛活动：谁最遵守纪律，谁最积极回答问题，谁改错误最快最好等，与个人光荣榜、小组红旗紧密联系起来。
针对班上三分之一的学生没有良好的学习习惯的状况，在对学生进行学习目的和学习态度教育的基础上，将“作业合格”的目标分解成“作业书写工整，独立完成”、“按时交作业”“老师批改后及时改错”、等几项目标，由于这一目标符合学生学习进步的规律，易于启动学生学习的积极性。
因而，随着分目标的逐个实现，学生逐渐养成了良好的学习习惯，学习成绩也有了明显的提高。
另外，可通过向学生讲述革命领袖幼年时期勤奋学习的故事，古今中外名人、学者、科学家的故事，激发小学生热爱祖国，报效祖国的情感和刻苦学习的责任感。
如：《渴求知识的列宁》、《酷爱书籍的》、《吃墨水》、《童话王国里的大师---安徒生》等等。
在日常生活中，班主任要善于发现学生中的好品质、好思想，及时给予表扬，同时又要注意观察，尽早发现学生中出现的某些错误的看法或不良行为苗头，及时给予批评教育，促使学生的好思想、好品德得以保证和发扬，不良的言行得以改正。
影响小学生养成教育的因素很多，除班主任外，还有任课教师、少先队组织等，对学生的养成教育都有很大的影响。
为了教育学生，我注意协调各方面的教育影响，形成一种统一的教育力量。
总之，我利用一切时机，切实抓好一年级的养成教育，帮助学生养成良好的文明行为习惯，学习习惯。
新颖的国旗下的讲话
亲爱的老师们、同学们：早上好
我今天国旗下讲话的题目是《劳动最光荣》。
光阴似箭，日月如梭，时间过得好快，一晃2013年的日历将要翻到五月。
五月，素来被人们成为红五月，因为它灿烂火红，接踵而来的节日、纪念日把这个月映照得万紫千红。
“五·一”国际劳动节、“五·四”青年节、“五·一二”护士节、五月第二周的周末是母亲节……你们知道五一国际劳动节的来历吗
五一国际劳动节是全世界劳动人民共同的节日。
1889年7月，由恩格斯领导的第二国际在巴黎举行代表大会，会议通过决议，把5月1日这一天定为国际劳动节。
我国政府于1949年12月作出决定，将5月1日确定为劳动节。
同学们，为什么说劳动最光荣
因为是劳动，让我们过上美好的生活；是劳动，使我们的家园更加美丽；是劳动，创造了世界的一切。
放眼四周，一尘不染的马路，是清洁工们劳动的结晶；拔地而起的高楼，是建筑工人们辛勤的汗水凝聚而成的；公园里盛开的鲜花，是园林工人精心培育的；商店里琳琅满目的商品，是工人叔叔夜以继日生产的……学校里，美丽的环境、整洁的操场、干净的走廊，是我们老师和同学们辛勤的劳动换来的。
是劳动为我们带来幸福的生活，因此，劳动最光荣
那么我们到底应该从小养成哪些爱劳动的好习惯呢
老师希望同学们自己能做的事情自己做，自己不会做的事情学着做，使自己成为劳动的小能手。
在家里，同学们不要当“小皇帝”、“小公主”，要学会铺床、叠被、洗碗、洗菜、扫地等；在学校，同学们要当好值日生，积极参加学校、班里组织的公益劳动，学会擦黑板、擦玻璃、扫地、开关教室门窗，爱护校园墙壁卫生，主动捡起地面上的垃圾等；在社会，同学们要学雷锋，争做好人好事，经常参加一些劳动实践服务以及尊老爱幼、扶持贫困、环境保护等健康有益的活动。
我们不仅要爱劳动，还要珍惜劳动成果。
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。
我们要从身边的小事做起，不浪费每一粒米、每一滴水、每一分钱。
我们更要尊重每一个劳动的人。
劳动最光荣，劳动的人最美。
无论是白领还是农民工，无论是科学家还是清洁工，他们都是光荣的劳动者，都应该得到我们的尊重。
同学们让我们以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻，牢记《劳动最光荣》。
我们的幸福生活来源于父母的日夜操劳，来源于老师的辛勤工作，来源于全社会广大劳动者的共同奉献，让我们向他们致敬，向他们问候
祝他们“劳动节快乐”
也让我们从今天开始，从现在开始用双手去劳动、去酿造更甜美、更高尚生活吧
谢谢大家
高中毕业评语 不要复制粘贴之类的，，要的是纯手工。
基本字数达到90就可以，内容要向积极性方向发展。
思考老师提出的问题。
你的学习目的很明确，态度也很认真。
你热心班集体工作，协助老师完成班务工作。
丰富的课外生活和广泛的兴趣爱好使你越来越聪明活泼。
希望你继续发扬刻苦学习精神，保持优秀成绩。
你是一个能干、乖巧、听话的小女孩。
上课专心听讲，善于思考，上进心强。
做事认真，责任心强，关心集体，任劳任怨，是老师的得力助手。
你总是带着甜甜的笑容，能与同学友好相处。
望继续努力提高成绩，争取各方面更上一层楼。
你文静、乖巧而又带点害羞。
课堂上的回答声音是那么小，能大声点吗
做作业时要细心，不要漏字、写错字。
这学期你学习有了进步，这是值得高兴的事。
但要培养良好的学习习惯，更严格要求自己，还要增强学习自信心，成绩才会有更大进步。
你一个非常聪明、机灵还有点调皮的孩子。
课堂上有时能听到你富有创造性的发言。
老师很喜欢你那写得端端正正的字。
你和同学相处有进步，有时肯谦让。
可是，你有一个马虎、粗心的小毛病。
愿你能克服自己的缺点，提高各科的成绩。
你很聪明，也很可爱。
课堂上能积极思考老师提出的问题。
老师每次改作业都能欣赏到你那清秀的字体。
只要为班争光的事你从不落后。
你团结同学，喜爱文体活动。
但你在学习上还缺乏刻苦精神。
希望你发挥聪明才智，把各科成绩提高上去。
你是一个懂事的孩子，小小年纪知道怎样管理好自己。
课堂上常常发挥出良好的语言表达能力。
老师很喜欢批改你那干净整洁、字迹漂亮的作业本。
你做事善始善终，认真负责，能帮助同学，主动为集体做好事。
希望你加倍努力，争取更大的进步。
你聪明而又有敢作敢为的作风。
课堂上老师很高兴听到你那清脆悦耳的回答声。
每次作业都能按时认真完成。
如果你不怕困难，勤奋学习，你也能把学习搞好。
在尊师爱友方面你做得非常出色。
希望你与书本交上朋友，那么一定会成为优秀的学生。
你的聪明伶俐，心灵手巧给我留下深刻印象。
能在课堂上听到你正确的发言，令我很欣慰。
你的作业总是令老师很满意。
你学习刻苦认真，善于思考,勇于进取。
在劳动中你总是最能干。
你尊师爱师，平时乐意为老师办事。
希望你能加倍努力，争取更大的进步。
你是个热情大方、心地善良、乐于助人的孩子。
课堂上，你的奇思妙想总能引来同学们敬佩的目光。
你能出色完成老师布置的各项任务。
你还是一个能绘出美好生活的小画家。
可是，你有一个马虎、粗心的小毛病。
希望你扬长避短，争取更大的进步。
你爱好广泛，知识丰富，好学好问，是个全面发展的好学生。
你课堂上的响亮发言，常常引来同学们的赞叹声。
你作业认真完成，书写端正，学习上能刻苦钻研，成绩优秀。
工作中，你的干劲鼓得足足的，从不泄气。
你是一个组织能力很强的孩子。
希望你戒骄戒躁，争取更大的进步。
你是个讲文明、懂礼貌的好孩子。
从你上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。
你的作业总是令老师很满意。
学习成绩不错，这有赖于你良好的学习习惯。
你能歌善舞，是班级中的文娱积极分子。
但你要注意，打扫卫生区是你的义务，要按时到校，认真完成任务。
望你继续努力，争取更大进步。
你是一个上进心强，聪明而且心地善良的女孩。
老师喜欢你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表现。
今学期你学习更主动自觉了，工作热情更高了。
不骄傲，不炫耀是你取得成功的途径。
老师和同学们最爱听你绘声绘色地讲故事。
希望你能继续发扬刻苦学习精神，保持优秀成绩。
你的聪明伶俐，心灵手巧给我留下深刻印象。
课堂上常听到你那响亮而准确的回答。
每次的作业都能欣赏到你那清秀的字体。
你的作文构思新颖，文笔流畅。
你能歌善舞，活泼可爱，是班里的文娱骨干。
望继续努力提高成绩，争取各方面更上一层楼。
你不仅天真活泼，还聪明好学。
上课时专心听讲，善于思考，上进心强。
作业每次都能按时认真完成。
学习上你积极进取，善于想象，敢于创新。
工作很能干，是班上的小能手。
能积极参加有益的文体活动。
只要你努力，老师相信你定能成为最优秀的学生。
你是个文静，秀气的小姑娘，踏实自觉是你的特点。
从上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。
每次的作业你都完成得不错。
学习刻苦认真，善于思考,勇于进取。
懂得尊敬老师、友爱同学。
希望你以后多参加体育活动，锻炼好身体，也愿你多一些活泼，多一些微笑。
你个性沉静、不爱言辞、做事认真。
老师最喜欢批改你那干净整洁、字迹又漂亮的作业本。
你自觉的学习态度给同学作出了榜样。
劳动中不声不响、埋头苦干的你令老师很欣赏。
你喜爱阅读课外书籍，写作能力较强。
希望更加严格要求自己，在各方面打个漂亮仗。
活泼好动，争强好胜的你给我留下深刻印象。
课堂上你总是全神贯注地听老师讲课，学习肯努力，作业越写越好。
你认真做好值日工作，劳动认真负责。
尊师爱师，平时乐意为老师办事。
学习上你进步很大，老师坚信：成功属于你
你爱好广泛，知识丰富，好学好问，是个全面发展的好学生。
课堂上，你的新颖别致的见解，不同凡响的思维给我留下了深刻的印象。
工整、正确的作业常常是同学们的榜样。
你勤于思考，对所学知识能够举一反三，不愧是学习委员。
希望你继续努力，更进一步
你是一个乐于助人，待人有礼的孩子。
上课能专心听讲，注意力集中。
老师很喜欢你那写得端端正正的字。
课后能做好预复习，成绩稳中有进。
丰富的课外生活和广泛的兴趣爱好使你越来越聪明活泼。
希望你在学习上下苦功，让成绩提高得更快。
你热爱学习生活,关心集体、热爱劳动。
课堂上很高兴听到你那清脆悦耳的回答声。
你的字比以前漂亮多了，学习更主动自觉了。
同学有困难，你总是主动帮忙。
你的日记写得真有趣呀，给老师和同学们留下了多么深刻的印象。
学习上你进步很大，老师坚信：成功属于你
你是一个非常聪明，非常可爱的孩子。
课堂上，你的奇思妙想总能引来同学们敬佩的目光。
老师很喜欢你那写得端端正正的字。
每次的值日工作都能出色完成。
你和同学相处有进步，有时肯谦让。
能歌善舞，活泼可爱，是班里的文娱骨干。
望你继续努力，老师关注着你的进步。
你是个学习认真，工作负责的好孩子。
能在课堂上听到你正确的发言，令我很欣慰。
你的作业正确率很高，如果再写工整些就好了。
你学习有了很大进步。
你善良、热情，心中装着集体、同学。
运动场上，你是班级的骄傲，总是用优异的成绩向我们汇报。
望你继续努力，我等着你的好消息。
