舍友中午饭，晚饭，每次都让我带，加上自己的分就是3分，每次都很麻
从此，我不再渴望阳光 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
——题记 我寂寞地站在人生的道路上。
风夹着雨，张牙舞爪地向我打来。
天阴沉着脸，在天地之间演绎着它的霸气，不断地咆哮着。
我忧伤地望着前方，迷茫的未来，让我惶恐不安。
别人都早早远去了，惟独我，止步不前。
回首自己的过去，到处是荆棘和陷阱，一座座高得不见顶的“书山”黑压压地立在路上，一条条深不可测的“学海”之流断在眼前。
千辛万苦，万苦千辛地熬过来，怎料得远方还是阴暗…… 太阳，出来吧，我需要你的阳光，温暖的阳光
然而，四面只有风在吼、雨在怒
既然如此，我干脆停止算了。
“落后就要挨打”的真理是不变的，梦想离现实太遥远了，可望不可及。
于是，我任由风吹雨打，依旧颓废地坐在一旁，抱怨阳光不来温暖我的哀伤，独自叹息，闭眼擦掉现实…… 迷梦中，忽然传来一声石破天惊的怒吼，“眼泪决不能洗掉命运
”我在梦中找寻，鲁迅，在激励自己在文学路上顽强不屈地走下去。
我惊叹，表示出自己的敬意。
“我要扼住命运的咽喉
”又是一个人在向天立志。
那是贝多芬，同耳聋之疾作誓死抵抗。
我默然，开始反对自己的言行——人就这么被打倒了吗
我反转过头，惊讶地发现，朱元璋不满于乞丐的命运，硬是写下了大明的辉煌历史；张海迪不屈不挠，在轮椅上绽放出成功的光彩；海伦·凯勒更是坚毅，创造聋盲哑人事业能成的奇迹…… 太多太多，我却不知。
回省自己软弱地呻吟着阳光的出现，不是太幼稚、太可笑了吗
对，人可以遇到挫折倒下，但不能一蹶不振、怨天尤人，可怜地巴望着成功唾手可得。
如果居里夫人如此的话，还有那些元素的产生和诺贝尔奖的归属吗
拍拍尘土，我站了起来——阳光虽美，但自己才是命运的主宰，自己才是追逐者。
渴望阳光是懦弱者的乞求，惟有靠自己的双手，才能创造辉煌未来。
从此，我不再渴望阳光。
目光坚毅地追求更美的未来，更加稳健地奋斗出一片人生的天地。
从此，我不再孤独 任庭前花开花落，看天外云卷云舒。
这是我非常欣赏的一句话，它很传神地表达出一种恬淡自由的心境。
可每当我细细咀嚼，反复玩味，我总感觉其中有一种滋味，它叫孤独。
是的，我好孤独。
其实真正的孤独并不是流落荒岛，耳边只有海浪击石的声音，而是身处闹市人群却不知向谁打开心门……也许优异的成绩并没有为我增添光荣与喜悦，反倒像一道无法逾越的鸿沟把我与快乐阻断。
为什么
我不要羡慕的眼神，我只希望和同学们平等、自在地嬉戏、欢笑……我像泰戈尔笔下翅膀被绑上金子的小鸟，我飞不高；我也时常陪着林妹妹“眼空蓄泪泪空垂”，浅斟低吟着“他年葬侬知是谁”，只因我孤独。
可是，那个平凡的雨天，将一切改变。
“轰隆隆
”班上顿时炸开了锅，因为天气骤变，俄顷风定云墨色，大雨倾盆。
个别胆小的女生捂紧耳朵，紧抿双唇；一部分带着伞的“诸葛亮”为自己的神机妙算窃喜不已。
而我则是百无聊赖地想着地上能否长出一把伞护送我回家。
呵呵，放学的铃声如期而至，我呆呆地望着窗外的雨帘，重重地叹了一口气，正打算冒雨前行，咦
怎么没雨
一抬头，便看见一把红通通的伞，一转身，便看见一张红彤彤的笑脸。
她说：“一起走吧
这样淋回家，啧啧，你打算给医院捐款啊
哈哈
”于是，我们相视一笑，两颗心迅速靠近。
那把伞不仅为我挡风遮雨，也为我打碎了那个孤独的囚笼——从此，我不再孤独，因为有她，我最好的朋友。
因为友谊的滋润，我的生活充满了阳光。
我们一起欢笑，也曾误会争吵；我们会一路奔跑着大声喊出心中的抑郁；我们也曾躺在一张床上互相倾吐着两个小女生的私房话……3年的时光转瞬而过，一如流水，是她用热情融化了我心中的冰天雪地。
我们即将离别，可我已不再孤独。
那属于我们的美好时光，像一双温暖的手，将快乐捧至心灵的最高点，永不坠落。
孤独已化为一缕轻烟从我窗前飘过，而我的祝福，何时能像枝头的栀子花，盛开在你的心田
求一篇《从此，我不再......》的半命题作文，要有550字，有真情实感啊
清晨，仰望着天空中徘徊不定的白云，它们遮住了大片的蓝天。
随着风儿的拂过，它们缓缓地、悄悄地飘来飘去，找不到前进的方向。
不知云朵那边的天空，是否依然
——题记 人生能有几次回头
走在艰险的路上，满腹忧愁。
前方的路，神秘而曲折，路的岔道口，艰难的选择，找不到理由。
向前，退后，由自己的决定而改变的一生， 充满着荆棘与石头，却无法找到借口躲避，只有向前奋斗。
难道这就说明人生的路不好走
难道这就表示无数的艰险没有尽头
不管怎么说，不论怎么想，道路依旧。
或许，会任性的徘徊在那里不肯走，摔倒了会纠缠在那里想着回头。
不，这不是理由
想起李白，他会“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”，想起杜甫，他会“归来倚仗自叹息”，想起苏轼，他会“明月几时有”的感慨，用潇洒畅饮的方式来解除心中的烦忧。
可是你知道吗
李白也会相信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”一定会到来，杜甫也会登上巍峨的泰山，作出“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志，苏轼也会乐观地想“但愿人长久，千里共婵娟”。
如果倦了，那就睡一会儿吧，醒来后，面对你的是一片光明；如果难过了，就让泪水流下来吧，哭完后，你还会找到前进的方向。
如同走在沙滩上，后方是安全平坦的土地，前方是一叶在浪花中摇摆不定的扁舟。
小船可以载着你驶向成功的彼岸，但路途遥远而危险，若你选择了回头，走向后方的土地，待在温暖的港湾，你将永远止步不前。
于是，我们在面对着一切时候，便开始徘徊，徘徊，在徘徊不定的每一步中，都仿佛走过了一个世纪那样沉重。
最后，我闭上眼睛，毅然跃上了小船，驶向远方，消失在水天连接处。
总有一天，在克服了重重困难后、失败与挫折后，我终将到达成功的岸。
那一刻，再回首，心中感慨万千。
无需徘徊在那里，时间不会因为你的犹豫不决而停止它前进的脚步。
我们需要紧紧抓住时光之手，辛勤耕耘，赢得金色的丰收，不要在徘徊中，让生命的田园变成一片荒芜。
“无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。
”在徘徊中，时光就这样悄无声息地溜走了，不留一丝痕迹。
不要停下脚步，即使摔倒了，哪怕是受伤了。
大路充满着无限的光明，它一直都在前方等待着你，迎接着你。
不求上进，畏惧困难的人，他会选择回头。
回头的路，是安静、安全的地方，但是，在这里，会失去人生的价值和意义。
再看看天上的云朵，我似乎读懂了它们的心灵。
它们在犹豫，在徘徊：“我到底该怎么走
”我想，它们的选择是正确的——最后它们变成了无数的雨滴从天而降，滋润庄稼，灌溉农田。
从此，我不再徘徊。
从此我不再…… 作文
从此我不再孤单 隆冬的天气，阴冷昏暗，一如我此刻的心情。
不知何时，天空飘起了纷纷扬扬的小雪，落在地面上，簌簌有声，仿佛有什么东西破碎了，在我心里。
期未考试的成绩压得我几乎窒息。
我恼火，我无奈
我明明努力了，然而上帝用他的巨手轻轻一挥，我的努力便切换成了鄙夷的目光和嘲笑，且被最大化了，占据了整个心屏。
明天就是我生日。
年年如此，这早已成了定数。
不同的是，今年早于它诞生的是我的考试成绩
我突然觉得我的生命里没有了春夏和秋，只剩下了这冷冷的冬…… 步出家门，走进田野。
这里的雪似乎比家里要小些，天色也比妈妈的眼神稍微亮些。
我拣起一段枯枝，舞动如风，猛扫着空中的飞雪。
雪花并不害怕，依旧打着旋，如蝴蝶般翩翩起舞，最终落在地面上。
地面上已经是薄薄的一层，白白的，软软的，以至于我都不忍心再往前走，担心会破坏这洁白的世界。
袖子的折痕里，飘然而至一个白色的天使。
是雪么
轻轻拨弄，竟没有应手而化；再看，也不是常见的六角形。
原来是一片鹅毛
一片小小的“另类”。
在风中，它一次又一次地被举起，又一次又一次地被放下，无声无息，无怨无悔。
“重力等于9.8N\\\/kg”，那些烦琐的东西闪入我的脑海。
是的，因为重力，它落在地上；因为另类，它孤独无朋，再次被风吹起。
但它似乎很快乐，丝毫没有被风戏弄的屈辱和没有同伴的孤独，依旧执著地落向地面，寻找着自己的归宿。
我可以捉住它，但我没有。
我追逐着它，想看看这个不是生命的生命最终会是怎样的结局。
它不会知道有人关注着它，依旧快乐地飘起，无声地落下，默默地舞着、笑着…… 终于,它滞留在了一丛枯草中,莫非这就是它最后的归宿了么? 我蹲下身，轻轻拈起它，捧在手里，像捧着一件无价的宝物。
“跟我走吧，”我轻轻地对它说，“谁让我们相识在这风雪中呢
也算是患难之交了。
” 我知道，今年，这大概是我收到的唯一的生日礼物了。
它很轻，几乎没有重量；可又很重，提醒着我：人的一生，有得有失，要勇于面对困难，乐观向上，才能成功。
一片鹅毛，我的生日礼物——不，是生命的礼物
它飘舞在我的心里。
从此，我不再孤单，有它做伴，我不再畏惧前方的风雨。
满分理由…… 这是一篇优美的写景抒情散文。
阴霾飘雪的天气，孤独郁闷的心情，在小作者细腻传神的文章描摹下达到了情景交融的效果。
考试的失败恰逢生日的到来，可谓“悲喜交集”，更因为天公不作美，使得这抹“喜色”越发暗淡了。
然而一片不期而至的鹅毛却成了文章的转折点，最终让作者走出了孤独，重新找回了自信，也使文章奏起了昂扬的旋律。
鹅毛，雪花，貌似同实迥异，作者却把它们联系到一起，成为感情转折的契机，构思巧妙；再加上精妙的刻画，让人不得不叹服作者的匠心独远和文字功底。
全文感情由抑到扬，紧紧地围绕题目，充分展现了一个学生在困难面前善于调整、勇于面对、斗志昂扬的精神风貌，是一篇难得的考场院佳作。
一片鹅毛，是生命的礼物，这礼物是信念，因为有了信念，所以，我们不再孤单 从此我不再迷茫 有人每个人都有一本自己的书，主题的暗淡与辉煌全看作者的心情。
我不会相信有人一生都暗淡抑或辉煌。
只是确切地觉得每个人的书中都该有记载生命转折的那一篇章。
我时常翻阅属于我自已的那一本书。
欢笑与泪水，成功与失败，生命的转折构成了那隽永的一章。
第一次考试就得了满分，爸爸表扬我学习努力；第一次做饭没把饭烧糊，妈妈夸我能干；第一次组织班会成功，老师称赞我真行。
啊，天是蓝的，云是白的，生命的花朵是鲜艳的。
然而，生活并非一帆风顺。
一个风雨交加的夜晚，没有月亮，我躺在床上，泪水早已模糊了视线。
为什么
为什么不幸全降临到我一个人的头上
我不停地这样问自己。
记得那是一段祸不单行的日子：一向疼爱我的外公突然离开了人间；妈妈由于伤心过度生病住进了医院；我学习心不在焉，在期末考试中竟然亮起了红灯。
生命似乎瞬间变成了灰色，一连几天的闷闷不乐被好友发觉了，没有过多的语言，她只是淡淡地说：“直面不幸，挑战不幸，挫败不幸，这是一种别样的快乐。
”我读懂了她的话。
于是，所有的不幸都变得微不足道，我依然像往常一样的生活，生命变得重新润泽起来了。
天并不都是蓝的，云也并不都是白的，但生命的花朵永远是鲜艳的。
小时候，生活让我读懂什么是习惯；长大后，我又明白人应当学会打破习惯。
失败与成功的交替变换，使我真正认识到失败是成功之母，激烈的竞争让我看到了不向前走，就是后退的现实。
当友人递给我临别留言册的一刹那，我才猛然间品出了分离的滋味……生活原本是一本百科全书，只要你认真地阅读，一定会有所领悟的。
经历了快乐的滋润，也经历了风雨的洗礼，面对生活，更多的应该是深深的思考。
而思考的结果就是：从此我不再迷茫。
2007年福建省福州市中考满分作文 从此我不再沮丧 寒风只能摧残花儿的身躯，却无法摧残花儿的意志。
——题记 秋，降临了，在不知不觉中。
心灵的秋天亦已降临。
夜晚，坐在灯下看书，想起昨天一塌糊涂的英语考试，我不由抑郁满胸。
还是索性出去走走吧。
月色黄昏，漫步在乡村小路，一片荒凉。
萧瑟的秋风吹在身上，啊，好冷，真是。
诗人言：“自古逢秋悲寂廖。
”我看此话不假。
秋风扫落叶，秋风秋雨愁煞人，秋简直可摧毁一切。
“愁”字不就是“秋上心头”吗
古人的造字确定巧妙，正如我此刻的心情。
前面曾是一个花坛，现在却一片荒凉，遍地残枝败叶。
它们虽“零落成泥碾作尘”，但却“没有香如故”。
它们已变为枯黄色，被风吹得到处飘零。
原来争奇斗艳的盛景早已不在，半点遗红留翠也不见影踪，悲夫
我只觉得我、落叶、残花，现在是这样相似，遭遇已是不言而喻了。
心情郁郁，悉不思归。
前面以往茂盛一时的梧桐已斑痕累累，孤苦伶仃，往日枝繁叶茂的风貌何在
昔时显赫一时的威严何在
“寂寞梧桐深院锁清秋。
”李煜的诗此刻竟暗合了我的心境了。
现在我的心里是什么滋味
唉，现在恐怕连我也说不清。
回想昔时我的英语成绩，我是何等荣耀
我是老师的宠儿，同学们的头儿，可好景没能长久，骄傲使人落后，我现在才真正体会到了它的真正含义，也尝试了它的威力。
当它向我袭击时，我不知所措，完全垮了，变得不堪一击，想爬起来但两腿无力，想匍匐前进却又不甘心。
老师的冷落，寒了我的心，我掉进了一个黑漆漆的深渊，我还能东山再起么
前面是一些已被寒风杀败的残草，它们已枯，早已失去了昔日的生机，只是默默等待“东风已绿瀛洲草”之时，而不思进取，哀哉
喔
那是什么
凑近一看，几簇淡黄的野菊花在风中微微晃动，正顽强地同秋天作斗争。
我被震撼了，惊呆了，我以往还不知道有这处花如此坚强，在瑟瑟寒风中傲然挺立，坚信成功就在眼前。
面对野菊花，我在深思：野菊花如此，那，我呢
我还能畏难不前吗
我还能甘愿落后，甘愿当一名小卒，当一片陪衬着鲜花却自以为是默默无闻的绿叶么
不，绝对不可以
一次挫折算什么，怎可居人足下。
人人当绿叶，谁当红花
人人当铺路石，谁成高塔
气流顺畅了，天空晴朗了，圆月变亮了，心胸开阔了。
我匆匆地回到家，将宗璞的“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这句话写进了书的扉页。
从此，我不再沮丧，我会笑着去迎接生命给予我的一切。
从此我不再拥有奶奶的爱 风没有方向的吹着，心海却再也没有波澜。
没有了，心仿佛死了，悲伤充满了我的心房，只因为一个人。
花儿含苞欲放，在风中微微地张开了笑脸，雨像一阵甘露滋润了花的心扉。
我不期盼世界上的美景能尽收眼底，只期盼奶奶能够回到我们身边。
我清楚地记着159天前的那一幕，那一幕是我一辈子的伤，是一辈子的痛
我无法忘记那触目惊心的一幕。
早晨，我还在睡梦中就听见姑姑说奶奶不行了。
我连忙下床，连鞋都没有穿，就跑到奶奶那屋，寿衣已披在了被子上。
望着奶奶那枯瘦的脸，我的泪水在眼眶里打转，我知道奶奶离开我们去另一个世界了。
奶奶似乎在等待着什么，我的泪水忍不住流了下 来。
9时15分，让人痛悔终生的时刻来临了。
奶奶走了，她孤独地走了。
第二天，蒙蒙细雨下着，灵车来了，许多人把我们扶到一力，把奶奶抬走，不知是雨水还是泪水打湿了我的双眼。
灵车缓缓地离去，人太多太多，我极力挣扎着，抹去眼角的泪水想多看奶奶一眼，这是15年来最后一眼，但他们拽住了我。
泥水冲刷着灵车。
我擦去眼解的泪痕给爷爷披上雨衣。
我们知道爷爷肯定比谁都难过，我乞求上苍把时间凝固，让我多看一看奶奶那慈祥的脸庞，上苍没有可怜我，时间还是一分一秒地流逝。
中午雨停了，爸爸扶着奶奶的灵柩哭倒在地上。
上帝很慷慨，在这15年里让我尽情享受了奶奶的疼爱；上帝也很吝啬，说收回就一天也不能拖延。
这对我的惩罚是我一辈子的遗恨
思念，只能在灰烬里重生。
曾在奶奶坟前走过多次，我不敢凝视奶奶的坟墓。
风，把路旁的落叶吹到一边。
59天前也就是腊月二十七，是奶奶百日祭奠，我们拿着祭品去祭奠奶奶，想象着躺在冰凉的地下的奶奶，我的泪水再次不由自主地流了下来。
奶奶，又是一个春天，春风和煦，万物复苏，田野绿了，但您却看不到了。
我没有好好珍惜这15年的快乐光阴，让它在匆忙中流逝了，让它在无限的懊悔中溜走了。
我期盼着时光能够倒流，期盼着回到您的怀抱里撒娇，讲天上神仙的故事。
没有您的日子我多么孤独，没有您的时光我内心是多么忧伤。
但四季依旧轮流，时光仍昼夜不停地走着。
奶奶走的再也回不来了…… 满分理由…… 感人心者，莫先乎情。
本来人的生老病死乃自然规律，然而每每读到这样的真情文字，还是让人感动吹嘘，感慨不已。
作者用发自内心的真情，叙述了奶奶离去的那震撼一幕，相信带给读者的震撼也是同样的。
本文开头从心理描写入手入题，接下来以倒叙开始，截取了和奶奶有关的几个感人片段——弥留之际、雨中送灵、百日祭扫，结尾写春日墓地重游，回到叙述主线，同时照应了主题。
全文结构严密，手法灵活，充分显示了作者构思谋篇的功力。
文章始终以第一人称的内心独白叙事，便于感情的表达。
全文感情基调沉郁，紧紧围绕奶奶离去这一中心，线索清晰，是一篇成功的考场习作。
是的，又是一个春天，春风和煦，万物复苏，田野绿了，但小作者的奶奶却看不到了。
很多时候，都是这样的吧，许多人，许多事，他们每天都出现在我们的身边，我们理所应当地以为，这些人会一直站在那里等着我们，永远不会离开，于是，我们一次又一次地肆无忌惮地转过身去，可是，真的会有那么一次，当你再转过身来的时候，那些人，已经不在了。
所以请好好珍惜吧。
2007年福州市中考优秀作文选登 从此不再仰望那棵树 岁月就是一棵树，惟有凋去旧叶，才能发出新芽。
而我，只愿再站在那棵树下，昂首仰望。
——题记 校园里有一棵树，不知姓名，却如斯挺拔，四季常青，葱葱郁郁漏下一地光斑，傲然引人注目。
初遇见树的时候也遇见了她，两个同样仰望树冠的脑袋同时发出“好高啊”的赞叹。
回首相视而笑，高山流水从此响起。
年少的我们豪情万丈，要叩开福州第一中学的大门
从此天上流云飘荡而过，高高的树下是仰望的我们对比成绩的身影，我赢少输多，久而也便失了兴趣，赌气不想理她。
孩子的赌气像过眼云烟，来时匆匆去无影踪。
初二时我坐在靠窗的位置，很是清凉，她大约是被晒得难挨，几番犹豫终于到我旁边，笑吟吟道：“都快和树一般高了，还赌小孩子的气么
”其实当时我也不过高及树根，只是教室升了一层，再望树顶只须微微抬头。
很快和好的我们课业负担已重了许多，偶尔仰望，只是迷茫。
当第一场夏雨瓢泼时，我们的血管里是紧迫的初三在跳动。
楼层终于升得和树冠齐高，终于无须仰望，却也终于无暇仰望。
她仍坐我身畔，平静地问我：“我报三中好不好
” 一瞬间，沉重的、巨大的、阴暗的树影向我压来，我想劝她，却无言以对。
我想我不会放弃自己的理想，那么又有什么资格偏折她如今的理想
我们是彼此天空里的一片云，偶尔投影在对方的波心，短暂相聚，长久分离。
我仿佛看到树下微笑的她，一面叹着“好高啊”，一面挥手别离。
从此，我不再仰望那棵树。
明年的树还会再绿，而树下，已没有了仰望的我们。
而生命往复，就在仰望、追赶、超越，在仰望中奔腾。
别了，我深爱的母校，又会有挺拔的树在等待我的仰望。
从此，我不再仰望那棵树。
时光荏苒，她的身影终将归于模糊。
远方，另一棵树在招手。
2007年福建省福州市中考满分作文 从此我不再是小孩子 妈妈： 你好
有些话藏在我心里很久了，可总也不敢张嘴，因为我知道，没等我说完，你肯定会打断我说：“你们有什么烦恼
你们现在多幸福啊
吃不愁，穿不愁，还有零花钱，可妈妈小时候……” 妈妈啊，你小时候的事，你都说了多少遍了啊
我知道，妈妈你小时候生活非常艰苦。
在生产队里，要拼命地挣工分，才能在秋后分东西的时候多分到点东西。
那时的孩子，只要过年能吃到一顿从馅的饺子，就会高兴得不得了，因为平时，都很少能吃到白面的。
可是，妈妈啊，你想过没有，现在是21世纪了，早已不是人民公社时代了。
家家户户都在争着奔小康，你却还总拿温饱来说事儿。
新时代的我们要有新的追求，只解决温饱问题是远远不够的啊
妈妈，我想对你说：我渴望平等和自由。
我不知道你为什么总是偷看我的日记。
你不知道不经别人同意，是不可以乱动别人的东西吗，也许对你来说，这根本不算什么。
你会说我是你的女儿，你把我养这么大，你有权力看。
甚至还以为这是对我的关心，是一种爱。
可是，妈妈啊，你知道吗，女儿真的好生气，好难过。
如果你觉得你的行为是天经地义的，为什么不光明正大地向我要，偏偏要偷看呢
于是，我只好把日记本东藏西藏，甚至放到好朋友那儿，不再带回家里。
母女之间为此成为钩心斗角，你觉得好吗
还有，每当偶尔我带同学回家，你总是抓住机会数落我，说我的种种不是，让我在同学面前没有面子，无地自容。
妈妈啊，难道你小时候就没有做过错事
你喜欢让姥姥也这么当众数落你吗
现在好了，我再也不带同学回家了，再也不给你这样表现的机会了。
可你又反过来责怪我没人缘，孤僻。
这难道怪我吗
我愿意这样吗
妈妈，你对我的关心和爱护我是不会忘记的，我将永远感激你，报答你。
但是，妈妈，也许你能够尊重我，女儿不是你的私有财产，女儿长大了，就像鸟儿长大了要去自由地飞翔，女儿也渴望有一片属于自己的蓝天。
你要明白，女儿不再是小孩子了
此致 敬礼 从此，我不再任性 从小时候起，我一直是家中的小皇帝，爸爸妈妈爷爷奶奶全都是我的臣子。
我向西，他们不敢向东，我指北，他们不敢说南，天天围着我团团转，好吃的，好玩的一叫便有，衣来伸手，饭来张口，日子过得好不惬意
渐渐地，我长大了，由于过得是这种泡在蜜罐子里的生活，我变得越来越任性，看到想要的，就非弄到手不可。
爸妈没少为我这个坏习惯操心，可无论做什么都无法根治，倒刺激得我几次大哭大闹，弄得家里乱七八糟，也只能无可奈何随我去了。
前年，爸爸下岗了，家里的经济来源一下子少了一大半，日子变得拮据起来。
一向大手大脚不知钱为何物，且尚不知情的我怎能忍受贫苦的日子
可大哭大闹也换不来殷实的家境，我只能忍着。
不久后，是我的生日。
往年的生日总办得风风光光，我想，今年的生日肯定要好好吃一顿，挑上一个好礼物。
可不曾想到，生日那天，家中冷冷清清，一点准备都没有。
妈妈把我拉到一边，吞吞吐吐地向我解释说今年出了点事，要我先忍一回，明年一定补办。
我不等她说完，扭头便跑出家门，一边跑一边想什么事比我生日还重要，哼，分明是不想让我过……跑着跑着，我跑到了一个新建成的小区附近，正好也跑累了，便找了处椅子坐下休息，打量着周围。
不远处，似乎是一处住户想装修房子，正找人扛材料上楼，旁边围了一人。
我正想扭过头去，忽然听见了熟悉的声音——是爸爸
我回头一看，不由呆住了。
只见爸爸那并不高大的身躯，正扛着一袋水泥往上走。
在几十公斤的压力下，他的身躯显得那么单薄。
我突然明白了，为什么生活变得清苦，为什么不能给我过生日，为什么妈妈说出了点事，一切的一切，只是因为——爸爸下岗了，而我还……不争气的泪水溢出了眼眶。
我转身一溜烟跑回家，帮爸爸买了一瓶啤酒，放好洗澡水，等爸爸回来…… 夜幕降临了，爸爸拖着疲惫的身体进了家门，手里还提着一个小蛋糕——他还记得我的生日。
那天晚上，是我至今仍不能忘记的一个晚上，我把一切告诉了爸爸。
爸爸也哭了，他抚摸着我的头，说我懂事了。
那个小小的蛋糕，虽比不上以往所吃，但我仍觉得，那是我吃过的最香甜、最可口的一个蛋糕……从那天晚上起，我开始学着做家务、买菜……所有人都说我像变了个人似的。
我心里明白，若不是那天看见爸爸，我不会变成如今这个样子，任性、挑食等等坏习惯，一一被我克服，年少的不懂事已随风飘散，青涩的果子正逐渐成熟。
任性，让我对你saygoogbye
从此，我不再渴望阳光 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
——题记 我寂寞地站在人生的道路上。
风夹着雨，张牙舞爪地向我打来。
天阴沉着脸，在天地之间演绎着它的霸气，不断地咆哮着。
我忧伤地望着前方，迷茫的未来，让我惶恐不安。
别人都早早远去了，惟独我，止步不前。
回首自己的过去，到处是荆棘和陷阱，一座座高得不见顶的“书山”黑压压地立在路上，一条条深不可测的“学海”之流断在眼前。
千辛万苦，万苦千辛地熬过来，怎料得远方还是阴暗…… 太阳，出来吧，我需要你的阳光，温暖的阳光
然而，四面只有风在吼、雨在怒
既然如此，我干脆停止算了。
“落后就要挨打”的真理是不变的，梦想离现实太遥远了，可望不可及。
于是，我任由风吹雨打，依旧颓废地坐在一旁，抱怨阳光不来温暖我的哀伤，独自叹息，闭眼擦掉现实…… 迷梦中，忽然传来一声石破天惊的怒吼，“眼泪决不能洗掉命运
”我在梦中找寻，鲁迅，在激励自己在文学路上顽强不屈地走下去。
我惊叹，表示出自己的敬意。
“我要扼住命运的咽喉
”又是一个人在向天立志。
那是贝多芬，同耳聋之疾作誓死抵抗。
我默然，开始反对自己的言行——人就这么被打倒了吗
我反转过头，惊讶地发现，朱元璋不满于乞丐的命运，硬是写下了大明的辉煌历史；张海迪不屈不挠，在轮椅上绽放出成功的光彩；海伦·凯勒更是坚毅，创造聋盲哑人事业能成的奇迹…… 太多太多，我却不知。
回省自己软弱地呻吟着阳光的出现，不是太幼稚、太可笑了吗
对，人可以遇到挫折倒下，但不能一蹶不振、怨天尤人，可怜地巴望着成功唾手可得。
如果居里夫人如此的话，还有那些元素的产生和诺贝尔奖的归属吗
拍拍尘土，我站了起来——阳光虽美，但自己才是命运的主宰，自己才是追逐者。
渴望阳光是懦弱者的乞求，惟有靠自己的双手，才能创造辉煌未来。
从此，我不再渴望阳光。
目光坚毅地追求更美的未来，更加稳健地奋斗出一片人生的天地。
从此，我不再孤独 任庭前花开花落，看天外云卷云舒。
这是我非常欣赏的一句话，它很传神地表达出一种恬淡自由的心境。
可每当我细细咀嚼，反复玩味，我总感觉其中有一种滋味，它叫孤独。
是的，我好孤独。
其实真正的孤独并不是流落荒岛，耳边只有海浪击石的声音，而是身处闹市人群却不知向谁打开心门……也许优异的成绩并没有为我增添光荣与喜悦，反倒像一道无法逾越的鸿沟把我与快乐阻断。
为什么
我不要羡慕的眼神，我只希望和同学们平等、自在地嬉戏、欢笑……我像泰戈尔笔下翅膀被绑上金子的小鸟，我飞不高；我也时常陪着林妹妹“眼空蓄泪泪空垂”，浅斟低吟着“他年葬侬知是谁”，只因我孤独。
可是，那个平凡的雨天，将一切改变。
“轰隆隆
”班上顿时炸开了锅，因为天气骤变，俄顷风定云墨色，大雨倾盆。
个别胆小的女生捂紧耳朵，紧抿双唇；一部分带着伞的“诸葛亮”为自己的神机妙算窃喜不已。
而我则是百无聊赖地想着地上能否长出一把伞护送我回家。
呵呵，放学的铃声如期而至，我呆呆地望着窗外的雨帘，重重地叹了一口气，正打算冒雨前行，咦
怎么没雨
一抬头，便看见一把红通通的伞，一转身，便看见一张红彤彤的笑脸。
她说：“一起走吧
这样淋回家，啧啧，你打算给医院捐款啊
哈哈
”于是，我们相视一笑，两颗心迅速靠近。
那把伞不仅为我挡风遮雨，也为我打碎了那个孤独的囚笼——从此，我不再孤独，因为有她，我最好的朋友。
因为友谊的滋润，我的生活充满了阳光。
我们一起欢笑，也曾误会争吵；我们会一路奔跑着大声喊出心中的抑郁；我们也曾躺在一张床上互相倾吐着两个小女生的私房话……3年的时光转瞬而过，一如流水，是她用热情融化了我心中的冰天雪地。
我们即将离别，可我已不再孤独。
那属于我们的美好时光，像一双温暖的手，将快乐捧至心灵的最高点，永不坠落。
孤独已化为一缕轻烟从我窗前飘过，而我的祝福，何时能像枝头的栀子花，盛开在你的心田
从此，我不再皱眉 她沐浴着春光，娴静地坐在溪边，任溪水湿了罗裙。
我只能呆呆地注视着她。
她的美让我移不开目光。
虽然我们的名字只有一字之差，却有着天差地别的容貌。
她叫西施，我叫东施。
她倾城的容貌使她无论何时何地都是众人目光的焦点、谈论的对象，而我骇人的模样只会惹人发笑。
不知为何，西施突然用手捂着心头，眉头紧皱。
这一刻，我似乎看见一位仙女，惊讶地张大嘴说不出话语。
我想，这应该就是西施美若天仙的缘故吧。
我反复练习了数遍，直到我确定我的动作与西施所差无几后，我决定出门，走出这扇我躲避许久的房屋。
来到集市，我学着西施皱眉，暗想：这回村人应该不再嘲笑我吧。
事实上，我在一片笑声中狼狈逃窜。
但我并没有泄气，继续我皱眉的行动。
我要改变人们对我的看法。
我皱眉的身影出现在各个场所，却得来“东施效颦”的“美誉”。
是我学得不够像吗
我默默地对着铜镜练习着，但镜中的我似乎越发地丑陋。
我吓得手胡乱一挥，却不小心将铜镜打碎。
那一瞬间，我仿佛听见心碎的声音。
难道我注定只能活在世人嘲讽的目光中
如水的月华斜射进窗棂，折射着我的泪花，刺了我的眸。
我抬头望着月亮，那皎洁的明月，竟也是残缺的。
月光温柔地笼罩着我，为我抚平伤痕，充盈着我的心。
原来，月亮最美的时刻莫过于轮廓残缺之时；潭水最美的时刻莫过于泛起一池涟漪之时…… 我默默地望着月亮，坚定地说：我要做我自己。
从此，村中不再见我皱眉的模样，取而代之的是我真诚的笑颜和忙碌的身影。
为生病的李大爷嘘寒问暖，为焦急的王嫂照顾孩子，为农作的陈叔插秧浇水…… 我无时不刻不舒展着眉头，开朗地笑着，得来的，竟是村人善意的微笑。
做我自己，做舒展眉头的东施 .
想学国画和工笔画，有什么好书介绍呢
要比较基础的，最好就有工具的介绍
一、小学作文题目： （一、写人类小学作文题目） 1、朋友,对不起! 当时应该那样做（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快.你想对哪位朋友说声“对不起”?） 2、我最感激的一个人.（提示：你为何感激?请饱含深情地去写） 3、我是个好孩子.（提示：好在哪儿?） 4、我有一个好伙伴.（提示：为何说是你的好伙伴?好在哪儿?） 5、不值得我尊敬的一位长辈.（提示：为何不值得你尊敬?） 二、记事类小学作文题目 1、让我气恼的一件事.（提示：什么事让你气恼?） 2、这次我做对了.（提示：你做对了什么事?） 3、一件美好的往事.（提示：这一件怎样美好的事?） 三、抒情类小学作文题目 1、如果,我能再做一回小学生.（提示：六年的小学生活即将结束,回顾这六年的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得意,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑……想一下,如果你能再做一回小学生,你将会怎样度过呢?） 2、.（提示：你为何爱你家?） 四、想象类小学作文题目 1、假如我会克隆 2、假如我会72变 3、假如让我…… 4、假如我是一名…… 5、假如我的生命只剩下三天 二、半命题小学作文题目： （一、前空式小学作文题目） 1、_______变了（提示：要写出变的过程及原因,要表现出变的前后对比.） 2、_______的感觉真好!（提示：要围绕所填内容,突出“感觉真好”,要点明好在哪里,怎么个好法.） 3、_______错怪了我.（提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我,为什么错怪我?我的心理活动怎么样?） 4、_______的滋味. 5、_______真辛苦. 6、_______真有趣. 7、_______说我长大了. （二、后空式小学作文题目） 1、我发现了_______ 2、20年后的_______ 3、我想对你说,_______ 4、这件事真叫我_______ 5、谢谢你,_______ 6、我眼中的_______ 7、我迷上了_______ 8、愉快的_______ （三、中空式小学作文题目） 1、那是一次_______的尝试 2、我是_______迷 3、一堂_______的课 4、当_______不在的时候 5、发生在_______的一件事 6、我_______的一个人 小学经典作文题目 1. 2. 我的XX 3. 家庭风波 4. 我长大了 5. 记一件难忘的事 6. XX,我想对你说 7. 第一次做家务 8. 观XXX有感 9. 一件小事 10. XX年后的我 我最敬佩的一个人我的妈妈难忘的第一次成长的烦恼童年的趣事可爱的小动物那一刻美丽的公园愉快的春游\\\/秋游 守护法音的笑容看,那对洁白的翅膀珍珠的眼泪雪花漫天飞开心不需要理由 小学作文题目集锦一、写实的：人、事、景、物二、想象的：、编故事、未来的…三、应用文：书信、建议书、倡议书、读后感1. 我有一颗2. 有趣的大课间活动3. 我看世博会4. 玉树,我们和你在一起5. 宽容6. 别了,母校7. 当你看到我8. 安全重于泰山9. 我的理想10. ××赞11. 12. 从**身上我看到的……13. 人物素描14. 我与作文15. 二十年后的我16. 新形势下谈减负17. 丰富多彩的校园生活18. 我想对老师说19. 今天有老师来听课20. 今日的…21. 嘿,我这个人22. 我拥有的一个小秘密23. 老师,您累了24. 我是昆虫迷25. 我要说声谢谢你26. 再见了,老师27. 我是一个勇敢的孩子28. 让我再说一声“老师好!”29. 难忘师恩30. 我的乐与忧31. 我爱我的外婆32. 同学之间33. 妈妈夸我真孝顺34. 我经常想念她（他）35. 一个勤奋学习的人36. 我会帮助同学了37. 慈祥（严厉）的爸爸（妈妈）38. 一个懂得关心同学（父母）的人39. 我会关心妈妈了40. 他（她）的精神（行为）感动了41. 我一个懂得感恩的人42. 我学会了分担43. 他改掉了坏习惯44. 一个守纪律（讲信用、懂礼貌）的人45. 我学会了感恩46. 他（她）留在我记忆的深处47. 一个热心肠的人48. 我学会了节约49. 他（她）给了我深刻的印象50. 一个热爱集体的人51. 我学会了开动脑筋52. 我最敬佩的人53. 一个值得怀念的人54. 我会自己动手了55. 我的同桌56. 坚强的小芳57. 我养成了一个好习惯58. 我的好朋友小明59. 爱“算计”的叔叔60. 我就要争一口气61. 母爱伴我成长62. 爱唠叨的妈妈63. 原来他（她）是这样的人64. 他（她）值得我学习A组 1、作文题目：感谢 提示：[1]写出你感谢谁,为什么要感谢?[2]写出一件具体事例,表达你感谢的心情. 2. 作文题目：我惹了祸 提示：写清你惹了什么祸,怎么会惹祸的,惹祸后的心情,受到什么教训? 3. 作文题目：我战胜了 提示：[1]把题补充完整.横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等.[2]重点写清楚你怎样战胜的过程. B组 1．作文题目： 有趣 提示：[1]把题目补充完整.横线上可填上“这堂课”、“这件事”、“这次活动”或某个人等；[2]重点要写出“趣”. 2．作文题目： 真好 提示：[1]把题目补充完整.横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里. 3．作文题目：我喜欢吃 提示：[1] 把题目补充完整.横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“大闸蟹”等等：[2]写出喜欢吃的原因,吃的过程,尤其要写出自己的感受. C组 1．作文题目：我的双休日 提示：[1]想一想你的双休日是怎样过的.你愉快吗?为什么?你不愉快?为什么?[2]写出自己真实的感情和想法. 2．作文题目： 真开心 提示：[1]把题目补充完整,横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；[2]通过具体的事例写出开心的原因,写出自己真实的感受. 3．题目：文明在我的身边 提示：写一件法发生在身边的讲文明的事,内容要真实、具体. D组 1．作文题目： 真开心 提示：[1]把题目补充完整,横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；[2]通过具体的事例写出开心的原因,写出自己真实的感受. 2．作文题目：我惹了祸 提示：写清你惹了什么祸,怎么会惹祸的,惹祸后的心情,受到什么教训? 3．作文题目： 真好 提示：[1]把题目补充完整.横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里. 上 册1、写一处本组的每一篇课文,都像瑰丽壮美的图画,使我们感到大自然是那样的奇妙.有人曾说,世界上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛.是啊,峭壁深渊、怪石云海当然神奇,风雨雷电,花鸟虫鱼等平常的事物也有令人称奇的地方.让我们来交流一下各自了解的自然奇观.要讲清楚奇观的奇特之处,还可以说说这样的奇观是怎样形成的.听的同学可以提问,可以补充还可以就共同感兴趣的话题进行讨论.在的基础上,围绕自己游览过或了解到的一处,写一篇习作.可以写著名的旅游景点,也可以写身边的景物.写之前要想象主要突出哪一点奇特之处,大体按怎样的顺序写.希望通过你的习作,读者能够想象出画面,感受到大自然的奇妙.2、观察日记近来,你留心观察了什么事物?是怎么观察?有什么新发现?在观察的过程中发生过什么有趣的事情?仔细回忆一下,把你最想告诉别人的内容写下来.题目自己定.如果你在进行连续观察时,坚持写观察日记,可以选几则自己满意的日记,认真进行修改加工,成为一篇习作,题目可以用,要注意日记的格式.3、写童话自己选择几种动物,或者几件物品,以它们为主人公,想象一下,它们之间可能会发生一些什么事,编成一个故事写下来.也可以写你续编的小木偶的故事.4、写自己喜欢的动物高傲的白鹅,性格古怪的猫,慈爱、尽职的母鸡……在作家笔下,一个个小动物栩栩如生.你一定也想说说自己喜欢的动物吧?那就来试试.先说说自己最想说什么动物；想说同一种动物组成一组,分别说说这种动物的特点.可以讲它的外形、脾气,也可以讲它怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息等.然后各组推出代表在班上汇报.在口语交际的基础上,写一写自己喜欢的动物.具体地写出动物的特点,表达自己的真情实感.完成初稿后,写同一种动物的同学一起交流,学习彼此的长处,提出修改意见,然后修改自己的习作.5、写介绍“世界遗产”的导游词长城、颐和园、兵马俑……给我们留下深刻的印象.为了让更多的人了解我国的“世界遗产”,我们来写写介绍“世界遗产”的导游词.先确定自己要介绍哪一处“世界遗产”,然后选取有特色的内容向大家介绍.可以讲景点风光,也可以讲与景点有关的故事、传说,还要提示参观游览的注意事项.写好以后,可以根据所写的导游词,模拟导游进行讲解.6、看图作文：胜似亲人观察《胜似亲人》这幅图,注意图中人物的服饰,想一想她们是谁,她们之间可能发生了什么事.再把你想到的写下来,内容具体,语句要通顺.可以用“胜似亲人”做题目,也可根据习作的具体内容自己拟题.（图见教材）如果你不想写这幅图,也可以写生活中真实的故事.所写的事可以是自己亲身经历的,也可以是听到的或见到的.要把事情经过写清楚,最好能写出自己的感受.写完后,先自己读一读,看看有什么不满意的地方,再听听同学或家长的意见,然后进行认真修改.7、成长的故事 、从《乌塔》想到的 、给需要帮助的王虹写封回信“成长的故事”这个专题的综合性学习,大家一定有很多收获吧.建议从下面的提示中选择一两项,完成口语交际和习作.我们了解了许多人的成长故事,也回顾了自己成长的经历,请写一写自己或别人成长的故事.要写清楚具体.写完以后,可以和同学交流,还可以变成短剧演一演.联系自己的生活实际,交流读了《乌塔》以后想到了什么,再从中确定一个大家感兴趣的问题进行讨论.讨论以后,还可以写一写“从《乌塔》想到的”.读下面的信,讨论信中提出的问题,再给那位同学写封回信,帮他解决遇到的烦恼.要把想说的意思写清楚,还要注意书信的格式.来信知心姐姐：您好.最近,我遇到一件苦恼的事,希望得到您的帮助.这学期开学不久,我的一个非常要好的同学过十岁生日,她悄悄约了班上几位同学晚上到她家去.我高兴地打赢了.可是,和爸爸妈妈一商量,他们认为这样做不好,坚决反对,我就没有去成.这件事以后,那些原来非常要好的同学渐渐和我疏远了,每当有同学过生日时,都有意避开我.我感到孤独,心理很难过.知心姐姐,您能告诉我该怎么办吗?祝工作顺利!需要得到帮助的王虹5月12日8、写想象作文在20世纪,人类的许多幻想变成了现实.让我们展开想象的翅膀,畅想21世纪的科技发展,畅谈各自的奇思妙想,说说未来的衣服、未来的食品、未来的住房、未来的交通……要选择合适的方式进行介绍,如边画边讲,边演示边讲,把奇思妙想讲清楚.别人讲的时候要认真听,可以补充或提出问题,还可以就共同感兴趣的一两个奇思妙想展开讨论.在口语交际的基础上,写一篇想象作文.可以写自己的奇思妙想,也可以写受别人启发想到的内容,还可以写科幻故事.想象要丰富,内容要具体,语句要通顺,题目自己定.写好后,认真读一读,改一改.下 册1、写校园里的景物或发生的事我们都爱自己的校园,它也许像一座美丽的花园,绿草如茵,花团锦簇；它也许仅有平房,几棵老树,一个小操场.不管怎样,在可爱的校园里,我们都度过了许多快乐的日子.让我们到校园里走一走,看一看,选一处景物,仔细观察一下,把观察到的按一定的顺序写下来.注意把内容写具体,语句写通顺.如果不想写校园里的景物,也可以写别处的景物,或者写校园里发生的事.2、写自己成长过程中的心里话在自己成长的过程中,你是不是有很多心里话要说,却没有机会说出来?这一次,就让我们在自己的习作中一吐为快吧!例如,对老师说,为了我们的成长,您操碎了心；对妈妈说每位已经长大了,别在把我当小孩子看；对邻居叔叔说,谢谢您多年来对我们家真诚的帮助；对小伙伴说,我们不要再互相起外号了,这样不文明……总之,敞开心扉,把自己心里想说的话,在习作里向对方说一说.说心里话,就一定要真实,要说出内心的想法.写完后可以读给对方听,再根据别人意见改一改.3、大自然的启示写“大自然的启示”综合性学习中的发现、活动经过或心得.“习作”既可写在综合性学习中的发现,又可写活动经过或心得.4、看图作文：轰炸过后这张照片是1937年8月28日,日本侵略者轰炸上海火车站时,被记者拍下来的真实情景.仔细观察照片,想一想这个小孩为什么哭?他的父母在哪里?当时可能发生了什么事?这个孤独的孩子后来的命运如何?联系照片的人和景,把你看到的和想到的写下来.内容要具体,语句要通顺,表达出自己的真情实感.（图见教材）5、热爱生命我们学习了本组课文,还搜集了有关的资料,对生命有了进一步的认识.让我们把这段时间的学习和收获和大家交流,可以说说自己了解到的生命现象,也可以说说身边的那些热爱生命的故事,还可以说说自己的收获得的感受、得到的启发.在全班交流的基础上,选择自己感受最深的内容写下来.内容要具体,要写出真实的感受.习作的题目由自己定,写完后认真修改.而后把习作和搜集到的资料整理整理,办一期以“热爱生命”为专题的墙报.下面的资料供大家交流或学习时参考.2003年的春天,一场突如其来的传染病蔓延开来.一场没有硝烟的战斗打响了.这是生命与疾病的抗争.在充满生命危险的病区里,那些可敬可亲的白衣战士,面对病魔,前赴后继,用自己的生命换来了前百个病人的康复,谱写了一曲曲生命之歌.邓练贤、叶欣、王晶、丁秀兰、李晓红……这些闪光的名字后面,都有着一个感人的故事.在我们身边,有许多热爱生命的人：辛勤培育我们的老师,治病救人的医生、护士,忠于职守的警察叔叔……他们用劳动创造着美好的生活,也使自己的生命充满光彩.树,砍断枝条还能再生；草,烧了还能再长.悬崖上的一颗松树茁壮地生长着,不需要谁来施肥,也不需要谁来灌溉.一粒种子,可以掀翻压着它的石块,顽强地向上生长……6、田园景物在综合性学习活动中,我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受.让我们一起来交流交流学习的收获.可以说说对田园风光的感受、体验,也可以展示自己收集到的图片和文字资料,还可以谈谈活动过程中的见闻或趣事,等等.先在小组里交流,再选出代表在全班介绍.然后评一评谁的收获大、感受深.在口语交际的基础上,把自己最想写的内容写下来.可以写自己的经历的,也可以写听到的、看到的或想到的,可以是景物、人或事,也可以是感受或体会.写的时候,要把想写的内容表达清楚.写完后认真读一读,改一改.7、我敬佩的一个人在口语交际的基础上,写一篇习作,要把自己所写的人的精神风貌表现出来.内容要具体,语句要通顺,写完以后要认真修改.8、自由作文这个学期很快就过去了.除了我们在习作中已经写的那些内容,大家心里可能还有很多想写而没有写的内容.这次习作就让我们自由表达.可以结合本组课文的学习,写一些听别人或给别人讲的故事的情景；可以发挥自己的想象,编个寓言或童话；可以写一些自己的梦想或希望；可以把自己关注的人和事进写进习作……总之,我们可以采用不同的形式,自由地表达自己想写的内容.在习作前,先认真想一想,自己最想写什么.写的时候要把内容写清楚,学习运用平时积累的语言材料.
想学国画和工笔画，有什么好书介绍呢
要比较基础的，最好就有工具的介绍
直以来，对学国画的顺序从没有过疑惑，可是越来越多的人在网络上发表自己的见解，觉得应该先学写意（还是大写意），再学工笔，觉得实在是有点莫名其妙，难道传统之于某些国人，真的是越行越远了吗
当然，感慨是一回事，默不作声或者大声疾呼是另一回事。
仔细思索“先写意后工笔”的意见，觉得有几种可能： 一、此人确实不懂画（至少不懂国画），从小接触的更多是偏向于西画的教学模式，那么对中国画的基础流程不了解也无可厚非，说错了也不值得深究，不过是惹方家一笑； 二、此人学过国画，但可惜的是，授业的恩师是个国画半吊子，或者自学于西画体系，对国画工笔和写意所知，简直是“一张白纸”
三、此种人就值得商榷了，实际上明白先学工笔再学写意的道理，却睁着眼睛说瞎话，装着笑脸办阴事，实则是妄想知识垄断，愚弄外行人的可笑行径，觉得少一人明晓，就多一分主动，然泱泱大国，概小人唧唧焉
笔者曾经见过有先教写意后教工笔的学习班，而事实上，学完写意，工笔到底应该怎么画，师傅和徒弟都没谱，铅笔与毛笔齐飞，国画与西画共融一炉，没骨跟勾勒共称，生宣和熟宣更是一概不分，一言以蔽之：使西画之技法用国画之工具，行煌煌之笔意，极尽仿写意之能事，此西画教学体系下出炉的学生，为了谋求生路抗起国画的教学大旗，却因苦于对传统绘画的知之甚少而肆意曲解国画风格的结果——那必然是不伦不类，学了丝瓜就只能画丝瓜，而不能画冬瓜、西瓜，毫无国画的基本造型基础（注意，是国画的），这样既无传统国画的淋漓尽致，也无西画的立体写实，其结果恐怕也是当初徐悲鸿先生引进西画教学理念之时未曾想到过的。
只能说：该画西画的请画你的西画去，一知半解的请教过老师后再来发表见解，若是口若悬河却又或有意或无意地用自己言语的谬误浅薄把虚心请教的人带进死胡同，那真正是没点公德没点自知之明了。
素描、色彩、造型、西画笔法都技艺纯熟，而骨子里又看不起国画的“大师们”，既然不明白中国画的神髓，而仅仅是想分一杯传统文化的羹，那么请别轻易地巧开国画的门，请先学好克己复礼，请先找好自己的根。
时下，无论是国人学画或是教老外学画，都是写意满天飞，工笔不见身影。
原因何在
概因工笔的功夫非一两日可修得，写意的笔法却是简单容易上手，老师和学生，一个教得轻松写意，一个学得写意轻松，悠悠之水墨风韵就惨然流淌于庸师窃然自得的眼神与学生不求甚解的盲目信任下了。
殊不知，流传千古的国画，竟真的是如此好学
如此容易就被把握了神髓么
中国画的基础是线条。
中国画本就以线条取胜，其起、运、转、折都是运笔的方式方法，没什么神秘的，却需要深下苦功。
而作为线条最好的载体：工笔画，自然是学习国画的首选
也许有人要问，写意画根本看不出什么线条，特别是大写意山水，更多的是侧锋大块的皴擦，和线条有关系吗
答案是肯定的
我们可以拿书法做易懂的解释：学习书法，没有一上来就写草书的，必定要先从楷隶、继而篆、魏碑等等，继而行草以进；就像一个人先得学走，然后才能学跑，没学会走就跑，那结果只能是跌倒。
学国画也是一样的道理，没有很好的线条基础，握笔就抖，线条浮而无力，转折不流畅，起运若持巨椽，何以能表达胸中丘壑
更罔论对笔意要求更高的“写意”画了。
所以，结论是，想学写意，OK，先学工笔，工笔的线条练好了，恭喜，你可以选择继续在工笔上精益求精，也可以选择涉猎写意的创作。
给大家举个简单的实例：齐白石是大家熟识的大画家，他的写意画更是声明远播，凭《和平鸽》等作品更是与当时西班牙的毕加索有过良好的文化交流与互动。
那么这样一位众人介知的著名画家，他早期借以成名的却是“齐美人”，即齐白石的工笔仕女图，而他早期临摹创作的也是工笔画，正是因为有了良好的工笔基础，才让齐老先生在日后的写意画创作中驾轻就熟，成就其一代大家的声望。
而历数各朝各代的名画家，无工笔而称写意冠绝的，简直是闻所未闻
所以说，学国画，先学练线条，以窥工笔之门径，工笔练到一定时日，可凭长久的工笔线条基础把握更流畅更肆意的写意画创作。
这是科学有效的方法，是经过前人和历史检验的。
当然，工笔和写意是国画中两种不同的绘画风格，基于绘画材料（主要是纸张）和技法的区别造成风格和视觉效果的差异，从而人为划分的，并非说写意就高于工笔，这很不恰当，一如说草书比楷书好一样可笑。
历史上不乏有工写兼备之名家，当然也有仅以工笔名重，却未听说真正的只画写意不用工笔之人，那显然是大大的笑话。
再讲一些传统绘画的相关资讯的概述，以资上文的观点： 明代，出现了一次书画材料的变革，从而引出了工笔和写意的真正分流，这种材料即生宣（宣纸的一种，与熟宣对应），之前工笔画需要反复点染才能显出的良好效果，利用生宣的易渲染特性（水分容易吸收，导致色的晕染可一次）就能一次完成，省事很多。
从创造的角度和不同风格的审美角度来看，生宣的出现无疑是有着正面效果的，而从后世明末徐渭、八大写意画引领潮流，有清以来更是写意名家叠出看来，这种绘画材料的出现更是利大于弊的。
但，凡事有两面性，几乎是从生宣出现之日起，就有人因生宣出现慨叹“今无所谓真正之画家矣
”，原因就在于，很多存功利心、不求甚解之人贪图省事，完全放弃工笔之创作或流工笔于细枝末端，某些观点更是和当今有些人的颇为类似（笑）。
幸好，中国的艺术正如中国的历史一样，可以有沟渠可以有明月，但终究明月当空，清泉激涌，沟渠只能隐身于地下罢了。
可以说，真正了解中国绘画发展历史的人，便难有“先写意后工笔”的学画意见，当然咯，糊弄消磨时间的老外可以简单地教一些写意，但是老外朋友们大都也不是随意学学的，你糊弄他一时，他可是会找你算账的哦。
