读了短文掌声,你一定有自己的感触，请用一句话表达出自己的感受。
读了《掌声》，让我明白每个人都具有生命的尊严，人与人之间应该互相尊重，只要一个人的心理上没有残疾，他的生命就永远洒满阳光。
同时，适当的给别人鼓励，哪怕只是一次小小的掌声，都会给他们以莫的力量，甚至会因此改变他们的一生。
读了短文掌声,你一定有自己的感触，请用一句话表达出自己的感受。
读了《掌声》，让我明白每个人都具有生命的尊严，人与人之间应该互相尊重，只要一个人的心理上没有残疾，他的生命就永远洒满阳光。
同时，适当的给别人鼓励，哪怕只是一次小小的掌声，都会给他们以莫的力量，甚至会因此改变他们的一生。
掌声响起来这首歌是为了表达什么
《掌声响起来》这首老歌。
“孤独站在这舞台，听到掌声响起来，我的心中有无限感慨，多少青春不在，多少情怀已更改，我还拥有你的爱。
好像初次的舞台，听到第一声喝采，我的眼泪忍不住掉下来，经过多少失败，经过多少等待，告诉自己要忍耐……” 经典的歌曲，无论经过多少岁月的洗礼，依旧是令人百般回味。
说明了成功的背后都有苦涩的泪水 .还有很多经典老歌，你喜欢就听听
三年级语文上册，课文中的掌声读了之后有何感想
掌声每个人的生活中，都会得到过别人的赞扬和掌声。
当自己得到掌声时，内心无比喜悦。
我就有过这样的经历。
这件事是五年级时发生的。
在这之前，每当我不高兴时，就去欺负弱小的同学，刚教我们班的孟老师见我这样，她就想方设法帮助我改变自己。
起初她在班上经常表扬我，让同学们跟我玩，同学们纷纷请我去打篮球，踢足球，打乒乓球……但好景不长，我对这样的生活不喜欢，整天被这个规则、那个规则给管住了，总觉得不舒服。
还是喜欢从前的所作所为。
于是，我又开始那样，上课和老师玩“游戏”。
孟老师依然不放弃，她开始对我进行正面教育。
每到下课，她就叫我去办公室，一直到我能把她教导的话背下来。
这样的“教育”对我非常有用。
我开始喜欢跟同学们玩了，不再课堂上随便说话、做小动作了。
孟老师见我进步了，就让我在班上做了个“官”，约束我的行为。
这一招对我真有用。
我虽然是一个小“官”，我还是很高兴，因为有些学习成绩和纪律都比我好的同学连个“芝麻官”也没当上，这鞭策我努力以“三好”的标准严格要求自己。
有一次，孟老师问我：“你得到过掌声吗
”“没有。
”我回答道。
“想要吗
”孟老师接着问。
“谁不想得到掌声
”我说。
“那好，既然你想得到掌声，那你就应该把每件事都做好，让同学们对你心服口服，刮目相看
”我把孟老师的话牢牢记在心里。
每当我想违反纪律时，我就会尽最大努力克制住自己。
到了第二学期初，全班的同学真的对我刮目相看了，将我的“官”从小组长升到劳动班委。
就在那一天，当同学们看到选举结果时，孟老师带头为我鼓掌。
当我站在讲台前发表“晋升”感言时，全班的掌声更加热烈了，我的心里是多么的高兴和自豪啊
掌声的魔力，改变了我，改变了我的人生。
点评：本文用具体的事例说明“掌声的魔力，改变了我”，也从侧面赞扬了老师循循善诱教育好特殊学生的精神。
