去长者中心做义工短文
在这个寒假，我去了敬老院做义工，大约十天吧，有很大的收获，收获了感动。
“只要人人都献出一点爱，世界就会变成美好的明天”，尊老爱幼是中华民族的传统美德，作为当代大学生，我们应将弘扬中华民族尊老、敬老的传统美德、努力营造社会和谐的良好氛围、让大学生们以实际行动为老人家送温暖、献爱心、为创建全国文明城市贡献青春力量作为己任。
寒假期间，我和同学去了镇敬老院。
早上，我们提着慰问品，一路说笑着向镇敬老院走去。
到了敬老院，走进大门一位热心的阿姨接待了我们，还一边给我们讲解敬老院的概况。
敬老院里其中50%以上的老人生活不能自理，多数患有神经官能症或老年痴呆症等疾病，给护理工作带来极大的困难。
在阿姨的带领下，我和同学前往一个房间慰问代养老人。
起初在老人面前我们还有些拘谨，但老人们的热情欢迎感染了我们。
平时娇生惯养的我们，走出校园来到社会，走进老人。
把老人当作朋友一样聊天，帮他们整理衣物，擦拭家具，听老人讲自己的过去，让这些在孤独中生活着的老人又一次露出了开心的笑容。
到了老人的就餐时间，我们跟着负责分饭的管理员一起帮助老人们进行就餐。
有的老人就餐很不方便，一定需要喂才行。
这时我们早已没有先前的拘谨，争着给老人喂饭，完全没有了平时的娇气。
虽然动作显得笨拙，可一见到老人的笑脸，大家就笑得很开心，感觉像一家人似地其乐融融。
这样的日子持续了十天，义工的日子结束了。
这次社会实践让我懂了很多，社会上有很多需要我们关爱的人群，我们应该献出一点爱，尽我们所能去帮助他们，关心他们，这样的社会一定会和谐。
伸出你的手，让我们手拉手，肩并肩，献出一份爱，给需要的人带去一份关怀吧
如何让义工跟长者交流过程中学会如何跟长者沟通
首先应该让他们设身处地的想一想如果他们和自己家的长辈聊天是怎样的。
人和人的交往无非就是互相的尊重和礼貌，无论长幼。
ps.你们如果今后有公益活动可以发布在共益巷啊，能吸引到更多的人来参与公益。
义工活动中你最想参加那一项工作，急求
方法：透过探访或访问服务对象;能令义工亲身体验他们的处境和需要。
与专业人仕\\\/团体分享他们的服务经验及心得，进一步了解有关服务对象的需要。
机构可运用问卷调查方法，作有系统的社区调查。
目标确定没有目标，小组及其组员会失去方向。
因为组员对义工服务有不同期望，容易造成冲突，导致关系不和而影响团队合作性。
(1) 确定目标的原则是不应令义工小组组员感到过多压力。
而目标不应过多，或出现目标冲突及目标含糊等情况，令组员感到不安或无所适从。
(2) 要确立服务策略的目标，“SMART”GOAL(成功方程式)是一个可供参考的方法“S” — Specific(针对性) 例子： 为针对长期病患的独居长者而设的探访活动。
“M” — Measurable(可量度) 可量度的目标是可协助评估活动的成效。
例子： 要成功探访500名长期病患独居长者。
“A” — Achievable(可完成) 可完成的目标。
这会增加义工们的满足感。
例子： 每个义工家庭在一次的探访活动中要成功探访两名长期病患的独居长者。
“R” — Realistic(现实性) 目标必须是切实可行，才能实现。
例子： 长期病患独居长者的探访活动，应充份考虑资源的配合及人手安排。
“T” — Time(时间性) 若服务计划期限过长或过短，会直接影响义工的参与率。
例子： 安排义工于入冬时较频密探访长期病患的独居长者。
(3) 注意事项小组目标必须要明确和具挑战性，明确目标能减少小组成员对所提供服务的误解，为组员定下清晰的方向。
此外，具挑战性但可达致的目标能激发义工的斗志去完成任务，例如要筹得一千个月饼派发给区内的独居长者。
回馈(Feedback)在整个目标确定的过程中占有很重要的地位。
鼓励意见的交流可使工作员了解分歧并对计划作出修正及鼓励坦诚的沟通。
小组若能识别各项目标的重要性，依序排列，令资源和精力都集中在一些重要目标上;否则，过多的目标只会令效果不理想。
3. 确定服务计划义工小组掌握社区需要，并决定服务方向后，便可着手厘订服务计划，以落实小组的目标。
义工小组可考虑编制年度工作计划(Year Plan)*，它的功能包括：(1) 清楚让每位组员掌握来年的工作重点;(2) 提供资料让小组估计所需的资源包括人手，金钱，器材，场地等等;(3) 帮助小组监察工作进度并作出适当的调整。
4. 执行服务简单来说，「执行」是指将义务工作政策有效推行。
义工小组作为服务策略的执行单位，其妥善的管理与运作，对服务的成效起着积极及重要的作用。
(请参阅单元(五))5. 服务评估(1) 机构应建立服务评估机制以监察义工小组的工作进度，例如设立定期的小组督导会议及与个别义工了解义工工作的进展情况及提供适切的支援，或以小组会议的形式检讨小组运作。
(2) 机构须建立一套精简之档案管理制度，保存纪录及加强工作上的沟通及讯息传达，并可善用表格，使文件更有系统地储存。
(3) 在推行服务过程中，应不断检讨服务成效，并作改善，力求进步。
参与机构对义工的责任要做到善用义工资源及发挥义工潜能，实需要机构及工作员，在实践及行事上作好部署。
下述各项基本元素及准则，可让机构在任用义工时，作为参考：(1) 明确之工作目标(2) 义务工作的服务范围(3) 义工身份\\\/名称的正名及职权范围(4) 义工工作指引(5) 组织及管理义工的系统及人力策划方法(6) 义工训练及装备的要求(7) 监察及评检服务质素的机制及指标(8) 义工的福利及工作保障(9) 义工嘉许的标准及指引(10) 资源调配、协助及统筹系统附件1：机构义工服务计划\\\/活动检视表(Checklist)请用三十分钟去评估义工对机构的贡献。
1. 目前义工是参与\\\/负责那些服务?2. 大概受助者人数有多少?服务性质?3. 义工服务主要目的是什么?与机构服务宗旨有那些关系?4. 你有那些方法吸引义工参与服务?有那些因素会妨碍义工参与?5. 义工会有什么得益?6. 你是否设有一个义工服务的管理组织及财政预算?7. 义工多数在那处工作?性质如何?8. 有那些方法去招募\\\/宣传及推广义工服务?9. 义工在那些地方可以帮助机构推广服务?10 义工服务计划的未来发展(半年，一年，一年半后)目标是那些?11. 请描述机构的义工培训计划。
12. 请详述义工嘉许计划。
13. 请列举义工计划扩展或减缩的原因。
14. 请列出义工曾参予\\\/负责的计划或服务。
15. 如何给义工安排工作机会?方法?16. 义工如何表达意见或投诉的途径及方法?17. 机构如何回应义工的意见\\\/投诉?18. 义工在机构内是否有「晋升」机会?19. 请形容机构如何处理问题义工。
想做义工,有何途径?
一、社会公益活动有哪些
问：向组织一些志愿者参加一些社会公益活动，但是不知道该组织什么样的活动。
答：公益活动的内容包括社区服务，环境保护，知识传播，公共福利，帮助他人，社会援助，社会治安，紧急援助，青年服务，慈善，社团活动，专业服务，文化艺术活动，国际合作，等等。
二、社区公益活动有哪些
可以去智障学校，老人院举办一些活动，或者带领贫困学生去一些旅游景点游玩，让他们接触一下城市，丰富他们的课余生活。
公益活动有哪些 各种公益活动收集 经常在网上看到一些热心人提问：“公益活动有哪些
”，有一颗奉献社会的爱心，但是苦于找不到合适的活动形式或者没有较好的创意，也有些朋友有了创意却找不到比较完善的活动策划。
这里我收集了一些公益活动供大家参考，希望能够帮助一下热心公益的朋友。
公益活动大致可以分为环保节能、教育助学、扶贫救灾、心理健康、社区服务等等种类，也有其他一些特殊的，我将每一类挑选几个具有代表性的活动在下面列出来。
当然这只是一个简单概括，详情大家可以点击相关链接了解。
一、环保节能公益活动有哪些
随着环境保护意识的不断增强，低碳节能类的活动不仅美化环境、节约能源，还能变废为宝、宣传环保，受到大家的普遍欢迎。
① 广州骄傲东濠涌环保活动：捡垃圾型 希望更多团体与广州骄傲环保项目小组合作，一起关注身边环保。
我志愿，我环保。
环保每一周，健康每一天。
环保的胜利在于大家的坚持!你丢我捡，你扔我扫。
因为你的努力，广州变得更加美丽。
保护小环境，爱护大地球。
环保小组期待你的参与! ②环保换书 开启新阅读：废物利用型 将您书架上闲置的旧书与他人交换，重新唤醒旧书的魅力，感受与文化邂逅的奇遇。
读者持八成以上新的国内正版图书进行交换，下列图书不交换：各专业类、技术类、时政类、杂志期刊、教材教辅、工具书、残旧变色污损严重涂画及其他不适合交换的图书。
③南汇东滩生态讲解员培训：宣传教育型 如果你喜爱大自然、喜欢大海、喜欢湿地，渴望远离城市的喧嚣进入鸟类的乐园，希望能通过培训班学习切磋更多滩涂动植物知识;如果你对中国的湿地保育现状感到担忧，希望能用你的解说让更多人感受湿地的美和重要;如果你对生态导游感兴趣，希望以后能作自然讲解的志愿者甚至兼职工作，那么您正是我们所寻找的人! ④ 走进爱心温室 关爱流浪动物：动物保护型 爱心温室是一家专门救助流浪动物的地方，里面的负责人叫蔡姨，私人救助流浪猫狗20年，凭着一颗善良之心，救助了30多只流浪猫狗，现安顿在芳村葵蓬的一个大型温室花棚内，虽然地方简陋，可是所有流浪的猫狗在这里得到无尽的关怀与照料。
⑤ 上海仁渡环保公益沙龙：构建组织型 本次沙龙将邀请参与环保事业的主管单位、基金会、公益机构、大学环保社团、企业等各方人士共同探讨海洋环境与海洋垃圾清理问题，并欢迎热心环保事业的朋友们一起参加。
希望通过这次沙龙给大家提供一个交流、沟通的平台。
汇聚我们大家共同的力量，为环保事业贡献出我们的绵薄之力。
⑥ 2011年“最佳环境报道奖”作品征集：比赛评奖型 在2010年年初，我们曾进行了首届(2010年)“最佳环境报道”评选。
中外对话、英国卫报基金会和腾讯网共同评选出最佳调查报道奖、最佳影响力奖、最佳深度报道奖各一，入围奖六个。
在2011年新年之际，“最佳环境报道奖” 将开始第二届评选工作，本次评奖，新浪网是独家媒体支持。
我们期待您参与评选! ⑦ 广州环保总队招募志愿者：志愿招募型 如果您热爱我们的环境，希望为我们的环境保护尽一份努力，我们诚邀您的加入。
我们将在2011年01月08日进行环保总队志愿者的第三十一期招新见面会，欢迎您报名参加我们的招新见面会，正式加入环保服务总队大家庭中，携手为我们的环保事业尽自己的一份力量! ⑧ 别吃朋友拒绝皮草公益演出：抵制消费型 或许您会忽略，在购买一件衣服时，您决定了小动物的命运;或许您不清楚，生产皮毛制品，会对环境产生巨大的破坏;或许您可以在新年初始尝试最简单、最有效的动保、环保方式：选择植物性消费。
让我们在歌声中感受对生命的爱;在琴声中品尝美妙的素食。
二、教育助学公益活动有哪些
关注经济落后地区孩子们的教育情况，尽量带给山区孩子们新的知识，提高他们的学习能力，给予力所能及的关爱，这也是各大高校和社会爱心人士常采用的公益活动方式。
① 乡村支教志愿者招募：义工支教型 天使支教是由长沙梦创公益文化发展中心(梦创公益)专门针对青少年健康成长发起的一项公益活动。
目的是帮助青少年建立一个良好的成长环境，尤其是针对农村留守儿童及城市流动儿童健康成长方面，为他们提供各种志愿服务。
② 为贫苦山区的孩子筹集作业本：书籍捐赠型 为云南德钦普利藏文学校的孩子们捐语文作业本.新年将止,就把这个作为给孩子们的新年礼物吧! 普力小组就是希望能够汇聚普通人的力量，给孩子们以帮助.我们普通人虽然给不了很多，但是这看起来微小，汇聚起来，却可以帮孩子们做实实在在的事情!我们小组是专门帮助贫困学校的. ③ CAI儿童才艺行动教师培训招募：教育培训型 CAI是美国Promise Foundation 机构在中国开展的一个非盈利项目，专注于通过有创意性的体育和艺术等项目鼓励并激发流动和农村软弱儿童和青少年的个人潜能，促进他们的全面发展。
教师培训项目作为CAI活动之一，意于通过教育培训提高资源较少和落后学校的可持续发展和教师的自我发展，最大程度提高弱势儿童和青少年的学习能力。
④ 阳光之家特殊学员助教招募：义工招募型 社区公益培训项目是欣耕工坊联合社区街道及多个公益机构实施的公益项目。
旨在通过各类培训课程及主题活动，提升社区弱势群体的生活能力，丰富他们的生活，并促进其与社区的融合。
热心公益、耐心与公益的有心人士。
三、扶贫救灾公益活动有哪些
① 为贵州雨雪冻灾地区募捐衣物：物质捐赠型 近日，受北方冷空气扩散南下影响，湖南、贵州、江西冰冻、雨雪天气一直持续。
1月9日起，我国南方遭雨雪冰冻天气袭击;1月10号贵州再遭强烈雨雪冰冻天气袭击，全省各地普降中到大雪和冻雨，高速公路大面积积雪结冰贵州，截止11日，贵州已有389万人受灾。
② 燃点爱心关怀露宿者行动：现场救助型 为了将一个温暖祥和的节日气氛带给露宿者，关怀露宿者分队将会在年二十八，年二十九，年三十(2011年1月31日—2011年2月2日)晚上连续开展送暖活动.另外:今年我们将在年三十晚上(2011年2月2日)为露宿者开设一个新年晚会!同时将会为他们现场直播中央电视台春天联欢晚会，为他们送上最温暖的节日问候! ③ 1月8日-9日公益社区义卖：义卖型 公益社区义卖，作为对社区孤寡老人，特困家庭的援助活动，每月定期、全上海巡回举办，每次活动全部摊位费或部分义卖款，捐赠受助人或团体。
做到完全公正透明，活动结束义款全额捐赠。
四、心理健康公益活动有哪些
① 松月堂养生讲座系列活动：讲座宣传型 松月堂是以实践大中医养生教育为主导的独特养生会所。
兹定于每星期六上午九点半至十一点半在本堂举办面向社会的公益免费全维养生教育讲座。
本堂每月第一个星期天实行全天义诊。
以此为天下苍生祈福。
欢迎有缘人参加。
② 心理沙盘游戏公益活动：心理辅导型 蒙特尔针对性的心理沙盘游戏(1对1辅导)，对有儿童多动症、攻击行为、注意力不集中、作业及考试拖拉、自控能力差、抽动、遗尿、网瘾、厌学、学习困难、人际关系不良、社交困惑、躯体化等心理障碍的儿童有良好的心理辅导作用。
③ 内观禅修静心体验沙龙：亲身体验型 内观禅修活动内容与形式：通过将意识向内观照，学会自我觉察，了解我们真实的自己，从而整合身心灵达到内心自我的成长，进而发现被我们失落的与生俱来的智慧与爱。
活动时间为3小时，第一部分为内观静心体验训练，约1小时;第二部分分享体验。
五、社区服务公益活动有哪些
① 金羊老人院“爱心”迎新年：关爱他人型 我们特意邀请志愿者和老人院的长者一起行花街。
让长者感受新年热闹和气氛，让长者感受到志愿者的关心和爱心，而不是自己孤单一个人，有好多人关心他们的。
把新的一年的幸福、运气健康、长寿、开心、快乐带给他们，让他们在新的一年充满希望和期待的生活。
② 制感恩卡片 让祝福传递：宣传教育型 “感动，无时无刻不在我们的心里荡漾，肩上的责任和使命感鞭策着我们要更加用心的来完成自己的本职工作。
社会上那么多的爱心人士信任我们，帮我们解决燃眉之急，我们不仅要真诚地表示感谢，我们更希望用自己的实际行动去教育好这里的孩子，教会他们懂得知恩图报，引导他们自食其力，长大了好好地回报社会。
③ 上海闸北沁怡敬老院：探望敬老院型 可以事先准备一些耳熟能详的老歌，可以和老人陪护的时候唱给他们听。
可以了解简单的按摩手法，为老人做些手臂、肩膀、腿步的简单按摩。
可以为老人做个人清洁工作等一对一的情感交流。
带领可以并愿意锻炼或散步的老人到门口健身器材上参加体育锻炼。
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志愿服务队典型事例300字，急，明天要交了
一、生源不一样私立学校开办初期，没有名气，没有口碑，没有信任度，生源都是公立学校捡剩的，所以，只要交钱基本都能上;私立学校机制灵活，通过几年或多年积累，名气有了，口碑有了，信任度很高了，招生的门槛越来越高，光有钱是进不去的。
就像公立学校教学质量存在有好有坏、教育资源不平衡的问题一样，私立学校根据自身实力的差别、开办时间的长短，情况可能更严峻。
这方面，如果就公办、私立一概而论，没有任何意义，按平均也没有意义，因为对于我们每一个人来说，最终只能给孩子选择一个适合的好学校。
二、学生管理模式不一样1、公办学校注重共性管理，按成绩一刀切，无差别对待所有学生;而私立学校强调个性化管理，注重发挥每个学生的个性特点。
2、公办学校以走读为主，学生的有效睡觉时间6小时左右;私立学校寄宿制为主，孩子的作息时间固定，有效睡觉时间将近10小时：早7点前起床，晚9点左右息灯。
而游走于公私边缘的某水中学，实现军事化管理，学生晚休时间不足6小时。
3、手机管理。
私立学校对手机的管理明显要严谨一些，每周只有个别时间段学生可以使用，什么时候可以玩手机，玩多长时间，都是规定死的，开放时间一到，手机马上收回统一管理。
公办学校对手机的管理要宽松的多，一般学校要求不让带手机，学生若要带手机，学校会要求家长与班主任签订孩子使用手机的书面协议或承诺书。
4、私立学校学生在吃饭、路上等方面无谓消耗的时间更少一些。
三、生师比不一样生师比就是学生与老师的比例，公办学校的生师比，小学15，中学19，私立中小学的生师比稳定在13左右。
有意思的是，公办学校越好生师比越高;而私立学校则刚好相反。
生师比的实质就是，一个老师平均关注几个学生。
四、有效学习时间不一样公办学校每天学生的有效上课时间为8节课，私立学校9-12节课(小学低年级9节课)，私立中学普遍都是每天10-12节课。
五、老师的心态不一样公办学校的教师队伍稳定，进出难度大，人员流动性小，缺少危机感，压力来自于非工作方面，工作时间短，学生下课老师下班，老师平均收入低，收入水平差别不大，多干少干、干好干坏结果差不多，请假基本不影响工资，平时上班各干各的，工作好坏更多取决于个人的责任心。
个别老师存在为增加收入在外补课赚钱的现象。
私立学校教师队伍流动性大，危机感强，工作压力大，人员进出频繁，但机制灵活，收入高低差别大，平均收入几乎是公办学校的两倍以上，顶尖老师一年收入几十万，收入与教学质量、受学生欢迎程度、学生管理、出勤、工作时长等挂钩。
因此，私立学校的老师，只要把学生管理好，成绩提高，收入自然水涨船高，老师几乎没有时间和精力去校外补课赚钱，相反的情况，却是私立学校人手不足，其他学校的老师有到私立学校兼职的。
六、以教学质量衡量学校的好坏是片面的国家大力推动的素质教育，落实到学校，就变成了学习成绩的评比，由于高考分数的虹吸效应，育人方面缺乏更加具体明确的实施规范和高考录取标准，就细化得维度较低，按学生迟到早退旷课、着装、仪表、礼貌、课堂发言、个人成绩给班级争光、个人成绩名次的升降、打架吵架、团结同学、助人为乐等几个维度，来记录学生的操行成绩;以留学方向为主的私立学校，因为国外大学录取学生对学生个性性格、双语演讲、交流谈判、撰写报告、社交、情商、自理能力、生存能力、清洁卫生、社会实践、动手能力、人际关系适应性、义工服务、业余爱好等方面的综合要求，在学生人格、个性的塑造方面，做得更好一些。
七、师生关系不一样公立学校，因班额普遍较大，老师除了讲课，很少有时间与每个学生深度沟通，达不到知彼知己、因材施教的目的，老师更多的是以长者的身份发号施令，通过树立权威性达到传道解惑的目的，与老师关系顺畅的，基本以成绩好的学生为主，成绩差的学生，与老师关系对立的较多。
而成绩排名措施，让学习不好的学生颜面扫地，自尊全无，破罐子破摔的现象很严重。
学生认为老师是拿国家钱的，你培养教育我是理所当然的，对老师的付出很少有感恩之心。
私立学校，学生与老师有两重关系，一方面，学生家长拿钱让孩子读书，属于平等的消费者心态，另一方面，老师不把自己当长者，尽量拉低自己的身姿，使自己与学生打成一片，成为无话不谈、平等的朋友关系。
老师尽最大可能笼络学生，让学生亲近自己，喜欢自己;否则，一个不招人待见的老师，在私立学校是没有存在价值的，因为他会得罪学生，得罪送钱给学校的学生家长。
以上这些关系，从不同层面决定了学生对老师的态度。
