暑期研修磨课感言 三句半或打油诗 急
问题你学的什么啊==炎炎烈日照书墙，挥汗如雨字洇墨，如此辛勤为了啥
学习
暑假不去玩与乐，整日只为研修忙，若不天天有进步，不如回家烤红薯。
西游记第二回 读后感200字
你就真读一读吧，很简单，我给你白好了。
《谭笑白话西游记》第二回（总004）(白话：谭笑；审校：黎阳）第二回 悟彻菩提真道理 断魔归本合元神美猴王有了姓名，异常高兴，就又磕了三个头，万分激动地拜谢祖师。
祖师收下猴王，叫大家带他出二门，安排他住宿。
猴王到了二门外，又拜见了各位师兄，就在廊庑下安顿下来。
从此以后，悟空每天跟着师兄，学经论道，习字烧香；闲暇时，跟着大家，扫地锄园，养花修树，找柴烧火，挑水运浆。
凡是他能学能干的，他都学，他也都干。
就这样，不知不觉，猴王在洞里一下就住了六七年。
这一天，祖师召集徒弟，登坛讲道。
祖师讲道：天花乱坠，地涌金莲。
妙演三乘教，精微万法全。
慢摇麈尾喷珠玉，响振雷霆动九天。
说一会道，讲一会禅，三家配合本如然。
开明一字皈诚理，指引无生了性玄。
悟空听着听着，忽然抓耳挠腮，眉开眼笑，最后，实在是忍不住，就手舞足蹈，在底下乱动起来。
祖师在上面，见悟空乱动，就停下来，呵斥说：“你干什么呢
怎么不听我讲道啊
”悟空说：“我没事，只是听师父讲得精彩，喜不自胜，就不自觉地动了起来。
请师父原谅
请师父原谅
”祖师说：“你觉得我讲得精彩吗
，，，，，。
你来这洞里，到现在有多久了
”悟空说：“我这人糊涂，不知道到现在有多久了。
只记得灶底下没火，我就去后山打柴。
后山有一整山的桃树，我在那儿吃了七次桃。
”祖师说：“那山叫烂桃山。
你既然吃了七次，就该是七年了。
，，，，，。
都这么长时间了
你现在想跟我学些什么
”悟空说：“听师父的，只要是关于道的，我就都想学。
”祖师说：“‘道’细分，可以分出三百六十个小门派。
每个门派，你都能学有所成。
但是不知道你想学哪个门派
”悟空说：“听师父的。
”祖师说：“我教你‘术’这一门，怎么样
”悟空说：“‘术’这一门，是怎么回事
”祖师说：“‘术’这一门，修炼的是请仙扶鸾，问卜揲蓍，能知道趋吉避凶。
”悟空问：“可以长生不老吗
”祖师说：“不能
”悟空说：“不学，不学
”祖师又问：“我教你‘流’这一门，怎么样
”悟空问：“‘流’这一门，又是怎么回事
”祖师说：“‘流’这一门，学的是儒家、释家、道家、阴阳家、墨家、医家的东西，或者是读经，或者是念佛，还有朝真降圣，等等等等。
”悟空说：“象这样，可以长生不老吗
”祖师说：“说要长生不老，也仅仅是‘壁里安柱’。
”悟空说：“师父，我这人直来直去，不懂行话隐语。
什么是‘壁里安柱’
”祖师说：“有人盖房子，想要牢固，就在墙壁里立根柱子。
以后房子不行了，柱子也会烂掉。
”悟空说：“这么看来，也不是长久之计。
不学，不学
”祖师说：“我教你‘静’这一门，怎么样
”悟空说：“‘静’这一门，最终又能会什么呢
”祖师说：“比如说休粮守谷，清静无为，参禅打坐，戒语持斋，或者是睡功，或者是站功，还有入定坐关，等等等等。
”悟空问：“这能长生不老吗
”祖师说：“也就象‘窑头土坯’。
”悟空一听，笑了，说：“师父，您真有点罗嗦。
刚才说了，我不懂行话隐语。
什么是‘窑头土坯’啊
”祖师说：“就象放在砖窑上头造砖瓦的土坯，虽然已经成形，但还没经窑火烧制，一旦哪一天下了滂沱大雨，这土坯还会稀烂。
”悟空说：“这也不长久。
不学，不学
”祖师说：“那教你‘动’这一门，怎么样
”悟空说：“‘动’这一门，又是什么
”祖师说：“是有收益，采阴补阳，攀弓踏弩，摩脐过气，用方炮制，烧茅打鼎，进红铅，炼秋石，还有服用妇女乳汁一类的东西。
”悟空问：“象这样也能长生不老吗
”祖师说：“这要长生不老，也就如同‘水中捞月’。
”悟空说：“师父又来了
什么叫‘水中捞月’
”祖师说：“月亮在天上，影子在水中，水中的月，虽然能看见，却没法捞起来，最终只是虚影一个。
”悟空说：“也不学，也不学
”祖师一听，轻轻撇撇嘴，挤出一个字——“嘁”，没再说话，就跳下讲坛，拿着戒尺，指着悟空，说：“你这个猢狲，这也不学，那也不学，你到底要学什么
”说完，祖师走上前，在悟空头上打了三下，然后，就倒背着手，回里面，关上中门，撇下大家，独自走了。
祖师这么一走，所有听讲的人，都害怕起来，埋怨悟空，说：“你这猴头，象什么样子，师父教你学道，为什么不学
反要跟师父顶嘴。
现在顶撞了师父，师父不知道什么时候才出来呢
”说着，大家你一嘴，我一嘴，就纷纷不停地，抱怨起来，都嫌悟空多事。
悟空听了，倒也一点儿不生气，反而满脸陪着笑，任凭大家抱怨。
原来，悟空心里明白，师父的意思，是在跟他打哑谜呢：祖师打他三下，是叫他在三更的时候，去找师父；倒背着手，回里面，关中门，独自进去，是叫他从后门找师父，单独教他。
所以，他不跟大家争吵，只是忍着，哪怕大家说出多么难听的话来，他也不去回嘴。
悟空等师兄们都散了，心里特别高兴，就独自一人，来到三星洞前。
悟空仰望着天空，真是恨不得立刻明月东升，夕阳西下。
到了黄昏的时候，大家都纷纷睡下了，悟空就也跟着，一起躺下来，假装睡觉。
悟空闭上眼睛，平心静气，只等着半夜到来。
山里没有支更传箭，无法知道具体时间，一般情况下，人们只能根据自己的呼吸，对时间进行粗略的推算。
大约到了子时前后，悟空轻轻起来，穿上衣服，打开前门，就蹑手蹑脚，溜出去，到了外面。
悟空抬头一看：月明清露冷，八极迥无尘。
深树幽禽宿，源头水溜汾。
飞萤光散影，过雁字排云。
正直三更候，应该访道真。
悟空顾不得欣赏夜景，迈开步，赶紧奔向后门。
悟空到了后门，见门儿半开半掩着，兴奋不已，暗自说：“果然是师父要向我传道，所以开着门呢
”悟空迈开步，走上前，侧身进门，轻手轻脚，就来到祖师床前。
这时侯，祖师正蜷躯着身体，脸朝着里面，在躺着睡觉。
悟空见祖师还在睡觉，还没醒，只好跪在床前，静静地等着，就没敢惊动祖师。
不一会，祖师醒过来，伸伸双腿，自言自语，说：“难，难，难
道最玄，莫把金丹作等闲。
不遇至人传妙诀，空言口困舌头干
”悟空见师父说话了，赶紧说：“师父，弟子在这儿跪着等您呢
”祖师一听，是悟空来了，就起身披上衣服，盘腿坐好。
忽然，祖师板起脸，说：“你这个猢狲
不去前边睡觉，到后边来干什么
”悟空说：“师父白天讲道的时候，分明向大家表明，叫我三更从后门进来，单独教我。
我这才大着胆子，跑来跪在床前。
”祖师一听，不由得心里暗暗高兴，想：“这家伙，果然是天地所生
要不然，怎么就能猜出我的哑谜啊
”悟空又说：“这里没别人，只有徒弟一人，希望师父大发慈悲，传授长生之道。
我永远都忘不了师父的大恩大德
”祖师说：“你今天有缘，我也愿意教。
你既然能猜出来，就靠近点，仔细听着，我传授给你长生秘诀。
”悟空见师父开始教了，赶紧磕头谢恩，然后，凑到祖师身边，就专心听祖师传授秘诀。
祖师说：“显密圆通真妙诀，惜修性命无他说。
都来总是精气神，谨固牢藏休漏泄。
休漏泄，体中藏，你受我传道自昌。
口诀记来多有益，屏除邪欲得清凉。
得清凉，光皎洁，好向丹台赏明月。
月藏玉兔日藏乌，自有龟蛇相盘结。
相盘结，性命坚，却能火里种金莲。
攒簇五行颠倒用，功完随作佛和仙。
”祖师说破天机，悟空心领神会。
悟空牢牢记住口诀，拜谢了祖师，就出后门，高高兴兴，往回走。
这时候，东方天色微舒白，西路金光大显明。
悟空回到前面，轻轻推开门，跑到原来睡觉的地方，坐好了，装模做样地，就故意摇响床铺，大叫起来。
悟空大叫着，说：“天亮了
天亮了
起来吧
起来吧
”师兄们还都在熟睡，没人知道悟空已经得了真传。
大家起来后打混，暗暗维持，到子前午后，又都自己调息。
（转载请注明《谭笑白话西游记》出处）《谭笑白话西游记》第二回（总005）(白话：谭笑；审校：黎阳）一转眼，又过了三年，祖师再次登宝座，给大家说法讲道。
这一回，祖师说的是公案比语，讲的是外像包皮。
祖师讲到一半的时候，突然，停住话题，问下面：“悟空在哪儿
”悟空见祖师叫他，赶紧上前跪下，说：“我在这儿。
”祖师问：“这一段时间，你学了些什么
”悟空说：“徒弟近来法性颇通，根源也越来越坚固了。
”祖师说：“你虽然通法性，会得根源，已注神体，但只能防范‘三灾’。
”悟空见祖师话里有话，不无疑惑，说：“师父的话不对啊
我经常听人说：道德高高，与天同寿；水火既济，百病不生。
怎么又有个‘三灾’呢
”祖师说：“这是非常之道，是：夺天地之造化，浸日月之玄机；丹成之后，鬼神难容。
虽驻颜益寿，但到了五百年后，天降雷灾打你，须要见性明心，预先躲避。
躲得过，寿与天齐；躲不过，就没命了。
再过五百年，天降火灾烧你。
这火不是天火，也不是凡火，叫做‘阴火’。
是从你自己身体的涌泉穴下烧起，直透泥垣宫，五脏成灰，四肢皆朽，把千年苦行，都化为虚幻。
再过五百年，又降风灾吹你。
这风不是东南西北风，不是和熏金朔风，也不是花柳松竹风，叫做‘赑风’。
自囟门里吹进六腑，过丹田，穿九窍，骨肉消疏，身体自己就瓦解了。
所以，这都要躲过才行。
”悟空听了，毛骨悚然，赶紧连连磕头，说：“求师父可怜可怜我，求师父可怜可怜我，传授给我躲避三灾的方法，我永世永生，也忘不了师父的大恩大德。
”祖师说：“这并不难，只是你和别人不一样，所以不好传授。
”悟空说：“我也是头圆顶天，脚方踏地，一样有九窍四肢，一样有五脏六腑，怎么跟别人不一样了
”祖师说：“你虽然像人，但却比人少个腮。
”原来，猴子是拐子脸，凹脸尖嘴，少个腮。
悟空听了，伸手摸摸脸，笑笑说：“师父，您这就考虑得不周到了。
我虽然少个腮，但却比人多这个嗉袋啊
不也可以相互弥补了
”祖师想了想，说：“那好罢，你要学哪一种
有一种天罡数，是三十六种变化；另一种地煞数，是七十二种变化。
”悟空说：“我愿意多学点，还是学一学地煞数，七十二种变化吧
”祖师说：“既然这样，那你过来，我教你口诀。
”说完，祖师把悟空叫过去，就在悟空耳边低声教了口诀。
悟空是一通百通，听了一遍，日后又自修自炼，七十二种变化，就都学会了。
一天，祖师在三星洞前和大家闲谈看风景。
忽然，祖师问：“悟空，你现在修炼得怎么样了
”悟空说：“多蒙师父海恩，我修炼得差不多了，已经能腾云驾雾，飞起来了。
”祖师说：“你飞一个，我看看。
”悟空见祖师叫他飞一个看看，就把身体一耸，再一翻，一下跳离地面，约有五六丈高，踏着云，飞了起来。
悟空飞了大约一顿饭工夫，开始往回飞，往返了总共有三里多远。
悟空回到师父面前，恭恭敬敬地，说：“师父，这不是，已经能腾云驾雾了。
”祖师笑笑说：“这不能算腾云驾雾，顶多算是爬云。
自古说：‘神仙早上游北海，晚上到苍梧。
’象你这样，半天也飞不了三里，其实就是连爬云，也还算不上哪
”悟空说：“什么是‘早上游北海，晚上到苍梧’啊
”祖师说：“凡是腾云驾雾，早晨从北海出发，游过东海、西海、南海，晚上就再转到了苍梧。
苍梧，就是北海零陵之语话也。
一天之内，将四海之外都游遍了，那才算是腾云驾雾呢
”悟空说：“这太难了，这太难了
”祖师说：“‘世上无难事，只怕有心人。
’”悟空一听，赶忙磕头，说：“师父，‘好人做到底，送人送到家’，索性，就再发发慈悲，您把腾云驾雾的本事，也都教我罢。
我决不忘了您的大恩大德。
”祖师说：“神仙腾云驾雾，都是一跃而起，你却不是。
我刚才见你连拉带扯地，才飞上去。
干脆，根据你这姿势，我就教你个‘跟头云’吧。
”悟空听了，急忙再次磕头，认真拜谢祖师。
祖师教了悟空一个口诀，然后，解释说：“这云，捻着诀，念动真言，攒紧了拳头，将身体一纵，跳起来，一个跟头，就是十万八千里
”大家在边上听了，全都羡慕不已。
大家纷纷感叹，说：“悟空真是有福气
如果会了这本事，给人家当个送文书的传令兵，传个文书，送个快递，不管到哪儿，都能混口饭吃。
”晚上，大家各自回去休息。
这一夜，悟空运神炼法，认真研修，一下就学会了跟头云。
从此以后，悟空天天无拘无束，美美哉哉，真是逍遥自在。
一转眼，又是春去夏来，夏日炎炎。
一天，大家正在松树下乘凉。
忽然，一个师兄对悟空说：“悟空，你是哪世修来的福气
师父就全都教你了。
那天师父在你耳边低语，教你躲三灾，都会了吗
”悟空笑笑说：“不瞒师兄说，一来是师父传授，二来是我勤奋，那几样儿东西，我都已经会了。
”大家一听，就纷纷凑过来，都探着头，说：“趁现在大家在，你练一个，让我们也开开眼。
”悟空见大家说要开眼，一下来了精神。
悟空说：“各位师兄，出个题目吧，要我变什么
”有人说：“就变棵松树罢。
”悟空见说变松树，立即捻诀念咒，摇身一变，变成了一棵松树。
悟空变的这松树：郁郁葱葱贯四季，凌云直上秀贞姿。
没有一点妖猴像，全是经霜耐雪枝。
大家见悟空变得太象了，不禁都鼓起掌，连声喝彩，纷纷叫好。
可是，大家谁也没想到，大家这一鼓掌，这一叫好，就惊动了祖师。
祖师拖着手杖，从屋里快步走出来，问：“什么人在这里喧哗
”大家见祖师出来了，赶紧安静下来。
大家严肃地站好，纷纷整整衣服，说：“师父，我们在这儿乘凉呢，没有谁来喧哗。
”悟空一看，赶紧也恢复了原形，悄悄混进人群，跟着也一起站好。
祖师生气地说：“你们这些人，大呼小叫的，一点也不像个修行的样子
修行的人，口开神气散，舌动是非生。
怎么能在这里大呼小叫地，乱嚷嚷呢
”大家说：“不瞒师父说，刚才孙悟空表演一个变化。
叫他变松树，他就真变了棵松树。
我们见他变得好，这才鼓掌喝采。
声音确实大了点，惊动了师父。
请师父原谅。
”祖师一看，是这么回事，就平静下来。
祖师说：“那好罢，你们先都忙你们的去。
悟空，你过来。
”等大家都散了，祖师语重心长地，对悟空说：“悟空，我问你，你变什么松树，卖弄什么
这种东西，是好在人家面前卖弄的
假如你看见别人会，你可以不去求他。
可是别人看见你会，难免要来求你。
你如果怕事，一定会教他；你如果不教他，他可能要来害你。
到时候，你就命都保不住了。
”悟空见祖师这么说，赶紧磕了个头，说：“请师父原谅
请师父原谅
”祖师又说：“我也不怪你，你走罢。
”悟空见祖师竟然说让他走，顿时热泪盈眶，一下就大叫起来。
悟空大叫着，说：“师父，您让我往哪儿走啊
”祖师说：“你从哪儿来的，就往哪儿去吧
”悟空一听，愣了一下，这才想起自己已经出来很久了。
悟空自言自语，说：“我是从东胜神洲傲来国花果山水帘洞来的。
”祖师说：“你赶快回去，还没事儿；如果再在这儿待着，命兴许就没了
”悟空说：“师父，我离家也有二十多年了，虽然也该回去照顾照顾我的儿孙，可一想到师父的大恩没报，我就不敢走啊
”祖师说：“哪儿还要什么报恩
你只要不惹祸，不连累我，就行了
”悟空见师父态度坚决，没办法，只好答应离开这儿。
大家听说悟空要走了，就都跑过来，和悟空告别。
悟空一一告别了师兄弟，最后，来拜别祖师。
祖师说：“你这一走，肯定会有是非。
像你怎么爱惹事的，绝不许说是我的徒弟。
你就是说了出半个字来，我也知道。
到时候，我就把你这猢狲剥皮锉骨，再把你的灵魂，打到十八层地狱，叫你永世不得翻身
”悟空听了，忙说：“我决不敢提起师父一个字，就说是自己修炼的。
”悟空再次深深拜谢了师父，就捻诀纵起跟头云，奔向东胜神州。
不到一个时辰，悟空在空中，远远地望见了花果山。
悟空一想起离别二十多年，今天又一下回来，真是感慨万千。
悟空自言自语，说：“去时凡骨凡胎重，得道身轻体也轻。
举世无人肯立志，立志修玄玄自明。
当时过海波难进，现在回来甚易行。
别语叮咛还在耳，何期顷刻见东溟。
”（转载请注明《谭笑白话西游记》出处）《谭笑白话西游记》第二回（总006）(白话：谭笑；审校：黎阳）悟空落下云头，顺着山路，正往水帘洞走，忽然，觉得不对啊
鹤唳猿啼：鹤唳声冲霄汉外，猿啼悲切甚伤情。
悟空赶紧大叫一声，说：“孩儿们，我回来了
”悟空叫完了，又等了片刻，悬崖下，石坎边，花草中，树木里，这才有千万只的小猴，纷纷冒出来。
小猴迟迟疑疑地，伸出头，看清了，见真是猴王回来了，才跳过来，围上前。
小猴围住悟空，一边磕头，一边伤心万分地，哭诉说：“大王，你真是放得下啊
怎么这一去，就那么久
你把我们都撂在这儿，就没消息了。
我们盼望着你回来，如饥似渴呢
最近，我们被一个妖魔欺负，他要强占咱们的水帘洞府。
我们拼死跟他打，没打过他。
刚才，又被他抢了东西，抓走好多兄弟；我们为看守家业，已经几个晚上没合眼了。
现在好了，大王回来了，大王回来了
如果大王还不回来，就连我们的洞府也都要归他了
”悟空一听，怒不可遏，大叫一声说：“是什么妖魔，这么没边
你们好好说说，我去找他报仇
”大伙见悟空说要去报仇，赶紧连连磕头，说：“大王，那家伙自称混世魔王，就住在北边。
”悟空问：“从这儿到那儿，有多远
”猴子们吵吵着，说：“他来时云，去时雾，或风或雨，或电或雷，我们不知道有多远。
”悟空说：“既然这样，你们都别怕，都先去玩吧，我去找他
”悟空告别小猴，一纵身，跳起来，驾着云一路跟头，就到了北边。
悟空见眼前有座高山，异常险峻，立即睁大眼睛，仔细张望。
只见这山：笔峰挺立，曲涧深沉。
笔峰挺立透空霄，曲涧深沉通地户。
两崖花木争奇，几处松篁斗翠。
左边龙，熟熟驯驯；右边虎，平平伏伏。
每见铁牛耕，常有金钱种。
幽禽睍睆声，丹凤朝阳立。
石磷磷，波净净，古怪跷蹊真恶狞。
世上名山无数多，花开花谢蘩还众。
怎如此景永长存，八节四季浑不动。
诚为三界坎源山，滋养五行水脏洞
悟空落下云头，环顾四周，正静静地看着，忽然，听见有人在说话。
悟空顺着声音，走下山崖，等再一看，原来，下面就是水脏洞了，刚才说话的，正是洞口的几个小妖。
小妖见悟空突然出现在面前，急忙转过身，往洞里跑。
悟空见了，大喊一声，说：“别跑
借你们的嘴，给我传个话进去。
我是南面花果山水帘洞洞主。
你家是什么混世鸟魔王。
多少次了，欺负我们花果山。
我这次来，一定要和他分个高低
”小妖跑进洞，到了魔王面前，报告说：“大王
出事了，出事了
”魔王说：“出什么事了
”小妖说：“洞外有个猴头，自称是花果山水帘洞洞主。
他说您多次都欺负他们；他是来找您算帐的，他要跟您分个高低呢
”魔王一听，笑笑说：“我常听那些猴精说他们有个什么大王，出家在外修行，看来是回来了。
他什么样子，拿什么兵器
”小妖说：“他没拿什么兵器，光着个头，穿一件红衣服，勒一条黄丝带，脚下穿一双黑靴子，不僧不俗的，也不像个道士，也不像个神仙，赤手空拳；他一个劲地，正在门外乱叫呢。
”魔王见是这么一个人来挑战，就大叫一声，说：“把我的盔甲和兵器拿来
”小妖拿来魔王的盔甲兵器，魔王穿戴好，拿上刀，就率领着小妖，一下冲到门外。
魔王大吼一声，说：“谁是水帘洞洞主
”悟空顺着声音，睁大眼睛，仔细一看，这魔王：头戴乌金盔，映日光明；身挂皂罗袍，迎风飘荡。
下穿着黑铁甲，紧勒皮条；足踏着花褶靴，雄如上将。
腰广十围，身高三丈。
手拿一口刀，锋刃多明亮。
叫做混世魔，磊落凶模样。
悟空大叫着，说：“你这个笨蛋，眼睛长哪去了，就看不见老孙啊
”魔王见悟空矮小，冷笑一声，说：“哼，你身不高不到四尺，年纪到不到三十，手里又没兵器，你狂什么
就敢来找我比高低
”悟空听了，破口大骂，说：“你这个混帐，原来没一点眼力
你觉得我小，我其实要大不难
你觉得我手里没兵器，就凭我这两只手，也能摸着天边月呢
你要是不怕，就过来，吃老孙一拳
”说着，悟空一纵身，跳上去，挥拳就打。
魔王见悟空只抡着拳头，来打他，急忙伸手架住，说：“你这么矮小，我那么高大，你用拳，我用刀，我若真杀了你，都让人笑话。
等我放下刀，和你也一样，也用拳头打。
”悟空说：“说得对。
是好汉的，你就用拳
”魔王放下钢刀，挥起拳，唰地打向悟空。
悟空身体小，见魔王挥拳打过来，就钻进去，抬起手，迎住魔王。
他们两个，一冲一撞，拳打脚踢，转眼间，就打在了一起。
毕竟，长拳空大，短拳坚牢，所以，打着打着，魔王一不留心，被悟空掏着短胁，狠狠挨了一下；紧接着，魔王又一个不留心，就被悟空又撞了裆，狠狠地打了一下。
魔王见吃亏了，干脆，跳出去，拿起板大的钢刀，回过身来，再砍悟空。
悟空见魔王突然跳出去，拿起了钢刀，砍自己，急忙闪闪身，躲过钢刀，然后，用个身外身法，拔下一把的毫毛，扔到嘴里，嚼碎了，朝着空中，猛喷出去，大叫一声“变
”刹时间，一下变出了二三百个小猴，全都拥向魔王。
人修炼成仙，可以千变万化。
猴王自从得道成仙，身上的八万四千根毫毛，就都根根能够变化，而且，毫毛变成的小猴，眼明手快，还刀砍不着，枪扎不到。
小猴前踊后跳，围住魔王，抱的抱，拽的拽，钻裆的钻裆，扳脚的扳脚，踢打拽毛，抠眼睛，捻鼻子，抬鼓弄，一下就打成了拼盘。
悟空见魔王被团团缠住，急忙找个机会，冲上前，夺下魔王的钢刀，分开小猴，照着魔王，猛砍过去。
魔王没能躲开悟空的钢刀，结果，一下被砍成了两段。
魔王死了，悟空就率领着小猴，杀进洞，剿灭了水脏洞的所有小妖。
悟空见大获全胜，一抖身，收了那些毫毛变的小猴。
那些剩下的收不上来的，就都是魔王从水帘洞抓来的小猴。
悟空问这些小猴：“你们怎么都到这儿来啦
”小猴们一听，立即眼泪汪汪地，回答说：“就是因为大王离开花果山去修道求仙，我们这两年才和他争起来。
我们打不过他，就被抓了来。
您看，那不是咱们洞里的东西——石盆、石碗吗
都是被他抢来的。
”说着，他们就指指洞里的石盆、石碗。
悟空看了看，说：“既然这样，你们赶紧把它们都搬到外面去。
”悟空等小猴们搬完石盆、石碗，放上一把火，就把一个水脏洞，烧了个枯干，尽归一体。
悟空对小猴说：“你们这就跟我回去。
”小猴说：“大王，我们来的时候，只听到耳边风响，飘飘乎乎地，就都来了，一点不认识路。
怎么回去
”悟空说：“这都是他在施法术，没什么难的
我现在一通百通，我也会。
你们都闭上眼睛，别怕
”猴王让小猴都闭上眼睛，然后，就念动咒语，驾起狂风，带着小猴，一起回了花果山。
悟空到了花果山上空，落下云头，大叫一声，说：“孩儿们，睁开眼。
”小猴感到脚底下踏实了，这才睁开眼睛。
大家见已经到了家，就都欢天喜地地，连蹦带跳着，往水帘洞跑。
洞里的小猴，见被抓去的同伴回来了，都高高兴兴，迎出来，就欢聚在一起。
大家簇拥着猴王，进洞坐下，就按大小次序，依次朝拜。
大家朝拜完，立即安排酒果，给猴王接风。
洞里的小猴，问起降魔的事情，悟空就把降魔的经过，仔细讲了一遍。
小猴们听了，全都赞不绝口。
有个小猴问：“大王去什么地方学的道
没想到有这么厉害啊
”悟空说：“我当年离开你们，随波逐流，飘过东洋大海，到了南赡部洲。
我学着人的样子，穿衣服，穿上鞋，摆摆摇摇，云游八九年，一直没学什么本事。
后来，我又渡过西洋大海，到了西牛贺洲。
我寻访了很长时间，也是运气，最后，真遇着一位老祖师。
就是这老祖师教了我与天同寿的真本领，长生不老的大法门。
”小猴们听了，都纷纷恭贺，说：“真是有福啊
真是有福啊
”猴王见大家恭贺，更得意了。
猴王笑着说：“小的们，更该高兴的是，从今以后，咱们都有姓名了。
”大家听说有姓名了，忙问：“大王姓什么
”猴王说：“我现在姓孙，法名叫悟空。
”大家见猴王说出了姓，就都高兴地鼓起掌来，纷纷叫着，说：“大王是老孙，那我们就都是二孙、三孙、细孙、小孙、一家孙、一邦孙、一窝孙啦
”大家叫完了，又都奉承悟空，感谢他给大家办了件好事。
最后，大家大盆小碗地，椰子酒、葡萄酒、仙花、仙果，都摆在一起，真是合家欢乐。
这就是：贯通一姓身归本，只待荣迁仙箓名。
悟空回到花果山，后来又发生了什么，请看下面第三回。
如何提高小学语文复习课的有效性 研修小结
为了让学生能在期末考试中取得优异的成绩，我们辛勤的老师们可谓是出尽法宝，撒尽绝招。
然而，面对一大堆要复习的知识，有的老师却是深陷题海战术、疲劳战术之中，把自己搞得精力绞碎，学生也筋疲力倦，味同嚼蜡，苦不堪言。
尤其是在这炎炎的夏日里，似火的骄阳烤得大地滚烫滚烫的，走进教室，热气、人气、闷气扑面而来，师生犹豫处在一个大烤炉中，极其难受。
但难受归难受，复习考试不会因此而叫停，老师还得站在“火炉”里不停地讲呀、教呀，学生不停地读呀、写呀，直到老师讲得汗流浃背，浑身是火，学生被炮轰得头昏脑涨、神情呆滞，一脸茫然。
一场轰轰烈烈的复习就这样被一场轰轰烈烈的暑气给轰轰烈烈地搞砸了。
天气我们是无法改变的，应试教育的现状我们更是无法改变的，但可改变的是教师自身的教学方式。
那如何使复习成为夏日里的一道凉菜、一阵清风、一场润雨，沁进学生的心脾，减少我们教师的无效劳动，提高学生复习的兴趣和有效性，让复习成为发展学生思维、提高学生学习能力的有效途径呢
下面我就借鉴一些优秀的经验，结合自身的实践浅谈复习的有效方法，供各位同行交流讨论。
一、确定复习目标，制定复习方案复习要依据《语文课程标准》中本年段所要掌握的知识目标，结合对本年级学生进行摸底、调查所反馈回来的对知识掌握的情况，确定复习目标，制定复习方案。
这个方案要体现复习的针对性、系统性、合理性、可行性。
第一阶段：复习本册所学的生字，重点复习易写错、笔画多、字形复杂的生字，辨析同音字和形近字。
第二阶段：复习词语盘点、园地中的四字词、成语、古诗名句、谚语、歇后语等，重点是在积累的情况下提高运用的能力。
第三阶段：阅读感悟（课内与课外），重点是培养学生的阅读理解能力，难点是指导正确的阅读方法，学会迁移、运用。
第四阶段：综合性学习、口语交际、习作。
重点指导学生认真审题，正确选材，叙事完整，条理清楚。
第五阶段：综合训练。
综合前四个阶段的复习内容，精选复习试题进行检测，及时查漏补缺。
第六阶段：剩余的课时让学生根据自身知识的盲点、难点有针对性地自主复习巩固。
在复习的过程中，为避免重复性、大片面积性、机械性地复习，我的复习有三不复：不复简单的、不复学生已懂的、不复超纲超本超能力的，做到省时高效。
复习是学生再现认知的过程，在这个过程中我们应重视渗透策略意识，让学生在“温故”的同时获得新知，培养新能力，这才是我们的最终目的。
二、注重复习形式的新颖性、多样性、趣味性。
前面我所讲到的在炎热的夏日里，学生的复习往往会出现头昏脑涨、神情呆滞，一脸茫然的现象
究其原因，除了天气的影响和没有系统的复习计划外，最主要的原因是教师的复习方式枯燥、单调，令学生提不起半点热情、半点兴趣。
为此，我尝试通过生动有趣的游戏和活动引导学生积极参加到复习中来。
如复习生字可采用同桌合作听写，看谁准确率高；以竞赛形式比比谁在五分钟内写的生字又多又难等。
复习词语盘点、园地知识部分，可以举行知识擂台赛，由学生自己出题考学生，看谁出的题最有价值，比比谁复习得最到位。
复习阅读部分时让学生自己从课外读物中找一篇文章，想想能提出哪些问题，这些问题该怎样回答，然后在小组内交流，也可以让学生每人出一份测试题，在全班内互相检测。
复习课要改变过去那种教师“一言堂”的现象，把更多的时间和空间还给学生，要实施开放式复习，多采用互动的形式。
教师的任务在于“宏观调控”，把握复习的方向和进度，进行适时的引导和点拨。
复习也要注意劳逸结合，当看到学生表现出疲倦的状态时，要适当停一停，给他们讲讲笑话或活动活动，松松筋骨。
特别是遇到炎热的天气，要灵活处理，早上较清凉，适宜集体边讲边练等偏重思维类型的复习；下午较闷热，提不起精神来，就适宜开放式的复习，通过自主的或生与生之间的互动复习，活跃课堂的气氛，让学生寻找复习的乐趣。
只有这样，学生才学得有兴趣，教师教得也轻松。
三、我们应该给学生怎样的一个复习课堂呢
（一）给学生一个“情感的课堂”。
一个语文教师应该让学生觉得极富“激情”。
在语文课中，如何体现语文学科的“人文性”，其基点就在于“情感”。
一个没有激情的教师，如何能调动学生的情感，能让学生充满热情地学习
展现给学生一个“充满激情的我”，陪伴孩子度过每一段“燃烧的岁月”
尊重“需要”，注重“激趣”。
通过多种方式在教学过程中激发学生学习兴趣，或直观演示、或旁征博引、或巧设悬念……激发他们的阅读欲望和动机，创造“我要学”“我想学”的积极教学气氛。
“登山则情满于山，观海则意溢于海”，教学当中的“情”犹如教与学双边活动的“催化剂”，有了它，学生才会在教师的点拨下进入课文佳境。
（二）给学生一个“交流的课堂”。
以前的语文课堂，学生只是可怜的倾听者，谈不上和谁去“交流”。
我们要还给学生一个“交流”的课堂，实现“文本对话”、“师生交流”和“生生交流”。
（三）给学生一个“开放的课堂”。
1、让孩子去“展示自己”。
“教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟”。
给孩子多大的舞台，他就能跳出多美的舞蹈。
课堂是什么啊
课堂是激情燃烧的动感地带，是他们求知、创造、展示自我、体验成功的平台。
是学生健康成长的地方。
学生的潜力是无限的，关键在于教师是否给了学生足够大的平台。
2、注重实践，多方面实践感悟语言。
叶圣陶先生曾说过：教材无非是例子。
那么，利用好例子教给学生学习方法之后，接下来的应该是大量的实践，只有在实践中，学生的能力才能不断巩固、提高。
基于这个思想，我经常搜集课外阅读材料，推荐给学生阅读。
总之，教师要做一个牧羊人，把可爱的孩子们引领到最肥沃的草地上去尽情享受
教师让学生通过“说”和“读”把感情表达出来，课堂在这激烈的情感碰撞中进入高潮。
3、在生活中学语文。
“让语文走进生活，在生活中学习语文”。
一直以来，有意识地引导学生在生活中学习语文，使孩子们深切地感受到：语文离他们很近很近。
这样，孩子们便会更加自信、更加主动地去学习。
“在生活中识字”的教学实验就很好的证明了这一点。
大街上、电视上、车厢里…… 到处都成了孩子们识字的地方。
抓住生活的点点滴滴，眼里有资源，心里有教育，课程资源就无处不在。
（四）给学生一个“感悟的课堂”。
1、把人家的情感变成自己的情感。
2、把人家的语言变成自己的语言。
3、把别人的文章当参谋，把自己的人生当军事。
每一篇文章都有值得我们和学生共同去感悟的地方，而每一个人的所得是不尽相同的。
我们要引导学生在学习、感悟他人的美妙篇章时，不忘时时联系自己，感悟自己，感悟人生，“把别人的文章当参谋，把自己的人生当军事”
四、复习时要善于激励，小小的物质奖励也重要。
除了巧用各种策略以外，教师还要善于激励。
如在复习中鼓励学生树立信心，鼓励学生你追我赶，鼓励学生大胆发言，鼓励学生自主探究解决疑难问题，并以个人或小组为单位奖励他们学习奖章。
教师的奖励要遵循民主、平等的教学原则，不但要奖励复习表现好的同学，也要奖励有进步的同学，或在复习中能互帮互学的同学。
除了精神上的奖励，适当的、小小的物质奖励更能激起学生复习的积极性和对学习目标的追求。
这种物质奖励大到一个小本子，小到一粒小糖果，值不了多少钱，但对于不能带任何零食回校的学生来说是个不小的诱惑，为此他们可以孜孜以求，复习的效率也会因此而提高一大截。
五、精选试题，不搞题海战术，要少而精，要力求所有学生掌握，不贪多嚼不烂
如何进行复习是广大语文教师都热衷探讨的话题，以上只是我摘其一二来谈谈。
随着教学改革的不断深入，大量的语文教师将会不断总结更好的复习经验，本人热切希望各位同行也能参与此交流讨论中来，以帮助学生巩固所学知识，提高学生的学业成绩中做出更大的贡献。
为我们的伟大的教育事业贡献一份力量
