到父母日常工作的地点，利用半天时间体验父母工作的艰辛，并写出感言谢谢
一个月前，我孩子的中学发了一张通知单，要求在11月6日这一天，请安排孩子到父亲或母亲的公司实习一天，并写出实习报告。
我看到这个通知，我还真有些为难，想想在国内，平时家里人到公司找我，连门都不许进的，更不用说还让一个毛孩子在公司折腾一天了。
所以我就把这个通知放在了一边。
过了几天，吃中午饭时，我的一个中国同事说：公司早上发了个Email，是关于上九年级的中学生到父母单位实习的事，问我有没有收到。
我一听，饭也没顾上吃，赶紧回去查Email。
果然，公司上层对这个省教育局提出的中学生实习项目非常重视，由公司人力资源部统一安排在11月6日这天，凡是公司员工，家里的上九年级的中学生孩子，一律欢迎到公司来实习一天。
我赶紧填了表，报了名。
不几天，公司发了很详细的实习时间安排，从早上8：00直到下午4：00，日程安排得满满的。
到11月6日这一天早晨，我开车带着我孩子，赶到公司，到前台报到后，公司早已给每个人都准备好了写有个人名字的工作牌。
负责接待的办公室秘书Lina告诉我：孩子们将在8：20 到公司大会议室**，先由公司总经理介绍总体情况，然后到各个部门参观实习。
中间过程，家长不用专门陪同。
中午有1小时的休息，孩子们可以和家长共进午餐。
我给孩子交待了几句，就返回我的办公桌开始上班去了。
直到中午，我接到电话说可以到大会议室,午餐开始了。
我到了那。
看到不少家长和孩子已经在那里相互交谈着，公司专门买了很多pizza，来招待孩子们和家长，我见到我孩子，问他怎么样
他说：早晨主要是总经理和各个部门经理做presentation，介绍公司的部门组成，职能，经营理念等，有幻灯，电影和实际演示，我看到每一个人都发了一个大的夹子，里面有不少有关公司的情况介绍，有的连我都不太清楚。
到下午下班时，秘书Lina专门把我孩子领到我的办公桌旁，说：实习结束了。
我急忙表示感谢，再一看，孩子手里塞满了礼物，包括：公司T恤一件，印有公司名字的工作手册一本，公司的铝制纪念牌一枚，还有一些文具，真可谓是满载而归了。
我问他下午都去了那些地方，他说去了生产线和仓库，还到公司的电脑网络中心参观，说实话，那些地方，连一般的公司员工都是需要特别允许，才准进的。
回家的路上，孩子累得倒头大睡，我想这次，可以找到机会开导开导他了，平时看他对老爹老妈不以为然的样子，这回让他看看，老爹老妈是怎么工作的
你才一个八小时，就累成这样，我们可是天天八小时啊。
这次实习，尽管对孩子来说，是走马看花，浮光略影，但对他们未来的个人职业选择和专业学习，必将产生不可估量的积极影响，回想起当年我的中学时代，连大学和公司是什么样都没有任何概念，考大学，报志愿完全是瞎摸乱撞，有的人因为报志愿失误，后来就长期从事他不喜欢的专业，因而郁郁寡欢地度过了一生，如果当年有这个项目，那该有多好啊。
社区活动感想
暑期社区活动感想暑期悄悄地来了，带来了流火的七月和八月，带来了欢乐，也带来了丰富多彩的社区活动。
大华二居的暑期社区活动总能令人耳目一新，这次也不例外。
在7月20日的国学讲座上，来自我小区的语文特级教师亲自授课，讲解《弟子规》。
老师发下《弟子规》课本，让我们齐声诵读。
我是名7年级的初中生，也大致了解此书，可当我听到老师的全面讲解，让我又有了新的认识。
我周围坐的都是些稚气未脱的孩子，他们抬着一双双渴望知识的眼睛，若有所思地点着头。
我想：《弟子规》中的道理一定被他们熟记于心，并能付诸行动。
小小年纪受到国学的熏陶，心里一定会埋着一课感恩之心，一颗上进之心。
在7月30日举办的第一届文明星期六老年书画展和青少年才艺展示中，小朋友们充分地展示了自己，表演了乐器，跆拳道，朗诵等等。
虽然技术并没有达到炉火纯青的程度，但相信：现在的坚持和努力，在若干年后会有喜悦和成功的果实等待着他们。
老年人的书画展示很吸引眼球，它映现出当今老年人退休后晚年生活的丰富和充实。
他们可以用书法和绘画来抒发自己的情感，成为乐观，豁达的幸福老人。
8月3日举办了出国交流学生谈出国见闻活动。
我作为代表，讲述了今年寒假赴美国学习旅游的经历和感想。
从我的描述与幻灯片展示中，台下的小朋友一定对美国，对异乡国土产生了美好的憧憬，相信他们也在心中为自己规划好了未来的蓝图。
也许在不久的将来，就会由他们来谈谈异国的奇闻逸事。
在青少年心理讲座中，大家通过画画的形式，诉说了自己的心情和困惑。
经过心理老师的正确引导，也解开了自己的心结，袒露了心声。
当我们觉得无法向父母，老师，朋友沟通时，能和心理老师谈谈，也是个不错的选择，让自己变得更快乐。
其实，我们大华二居还有很多社区活动，我就不一一讲述了，小朋友们应该亲自来体验，积极参加。
学生们的暑期生活不应在电视和电脑游戏中度过。
虽然暑期学生不用上课了，但这并不代表我们的日常生活会变得无趣和空虚，居委会的叔叔，阿姨，爷爷，奶奶承担起了重任，安排各项有益活动，让我们感受到了集体的快乐，获取知识，陶冶情操
公司每个月要给员工办生日会，希望有点新的创意这样才热闹。
请各位支招。
我们以前公司的，氛围挺好的。
每月几个生日的同事会在企业文化墙上贴出，祝哪几位同事生日快乐。
弄的好看点，这几位同事可以领蛋糕券，然后在每月规定时间快下班的时间上班的员工一起聚集在会议室。
由人力资源经理作主持每位同事戴上礼帽。
小皇冠纸做的那种黄色的。
然后桌上放着小蛋糕和各种水果，我们以前公司可以喝啤酒，不能喝酒用饮料代替，生日员工一起唱个歌，或者发表感想，然后大家一起关灯唱生日歌，生日歌后生日的几位同事吃蛋糕，员工太多，分不过来，其他人可以吃水果啊零食什么的，墙上幻灯片放着那几位员工的照片还有祝福的话，最后是公司总经理亲自书写的贺卡。
有勉励还有祝福的话语，由人力资源经理念出来后再一一给那几位同事。
这样可以激励员工么。
然后再大家一起合照，照片后来再贴在公司文化墙上。
OK。
即复杂也简单，主要让员工感受到公司的关怀及企业文化，让员工感受到公司是员工的第二家，他们也是公司的主角。
不用跳舞啊这种，太闹腾了。
虽然是活动也不能在公司里面这么闹腾，除非是年会活动
学习办公自动化感想与收获
这学期上了选修课—高级办公自动化，感觉自己收获很多，以前对电脑知识真的是一窍不通，大一只是学了点计算机基础知识，感觉自己在电脑方面简直就是个脑盲，只是会一点大家都会的聊天，看视屏，感觉自己真的需要多学点计算机方面的知识，加之自己学的专业又是与计算机有关的，所以才选修了这门课，经过一学期的学习真的是受益匪浅呀
21世纪是一个开放的，先进的，科技化的时代，随着时代发展的进程，人们的学习与生活越来越离不开电脑。
人们可以利用电脑去发展自己、锻炼自己，作为大学生的我们更应该掌握更多电脑知识，高级办公自动化是指采用现代化办公设备和先进的通信技术，全面或部分代替办公人员的业务活动，使其高效地协同工作，优质高效地处理办公信息和办公事务。
学习了高级办公自动化后，我知道了一关于电脑办公的基础知识例如Windows基础操作、Word表格与图形应用、Excel电子表格软件、制作PowerPoint 幻灯片、word中我学习了（1）目录制作（2）邮件合并（3）比较合并文档（4）文档修订操作（5）宏的使用（ 6）并排比较文档（7）节符的使用（8）表格中的计算（ 9）表格与文本的相互转换，Excel中我学习了Excel数组的应用、单变量求解、单双模拟运算等，通过学习我高级办公自动化有了一个简单的认识，同时让我知道应该如何更好的利用电脑来学习，而不是做一些无意义的事，电脑是一个很好的学习工具，我们只有掌握了使用它的技巧，才能用它来最大程度的帮助我们。
信息社会的到来，是我们认识到电脑的作用之大，21对人才要求的第一点就是会使用电脑，我们身处21世纪就应该提高自己的计算机水平，让自己在竞争极大地社会不至于没有出路。
虽然仅仅只学了一点皮毛，但仍然感觉自己收获了很多，对自己的学习有很大的帮助，对自己以后的道路也有很大的帮助，它为我们提供了很多捷径，所以在以后的学习中我要不断丰富自己在电脑方面的素养，做新时代的新新人。
《重走长征路》的感言
为了加深我们对党史的认识，领会这次保持共产党员先进性教育活动的深刻意义，让公司全体员工接受革命传统教育，提高思想政治素质，我们公司上海分公司组织体验红军生活，从走长征路缅怀革命先辈，到松潘了解红军历史文化，在党旗下入党宣誓……沐浴着建党90周年的洋洋喜气，今年7月，上海分公司组织职工赴革命圣地瞻仰革命先烈，学习革命精神。
红军长征虽然已经成为过去，当年的硝烟战争也早已散逝，但长征散发的精神却永远不会过时。
中国工农红军在长征中浴血重生的光辉历史，给我们留下了极为宝贵的精神财富。
我们要继承和发扬红军长征精神，大力加强企业的执政能力建设，加强企业的先进性，切实加强精神文明建设。
不论形势怎么变、地位怎么变，我们都要坚持同公司同呼吸共命运，全心全意为企业服务，坚信我们企业在共产党的带领下成为真正英雄。
更重要的是，我们应发扬艰苦奋斗的精神，同心同德、与时俱进、深化改革、加快发展，把我们企业建设得更好。
为国家节能，环保，低碳事业做出更多贡献。
我们将把此次 “红色之旅”所汲取到的精神运用到今后的工作和学习当中。
以实际行动，努力工作，不断创挥共产党员的先锋模范作用。
总之，不断地鞭策自己要勤于思考，勤于学习、要以更高昂的工作热情、更认真的工作态度，在今后的工作和学习中取得长足的进步。
“感动中国,感动你我”主题活动个人感言
感动中国,感动你我活动总结报告 随着第一次活动的落幕，第二次“四自论坛”系列团日活动紧接着展开 上次让大家了解了许多出名的伟大女性，这次的活动，我们想让大家明白真正伟大的女性并不是要做出多大的成就，有多英雄的事迹。
她们可能只是我们身边默默无闻的一员，但她们却能用自己的行为向我们诠释伟大。
因此在班上组织了支部成员观看“感动中国”中的女性的的视频和幻灯片。
在这个社会上，总有一些不能改变的道理。
有公德心，并且帮助过人们的人，总会被人所记住，并给予回报；但没有公德心，有伤害过人们的人，总会被人唾弃，最后伤害的还是自己。
所以中央电视台每年都要举办“感动中国年度人物评选”，就是告诉我们还有这些人存在，我们的社会还有他们。
相信这一次的活动大家都有很大感触，情动时很多同学也流下了眼泪。
在这个平凡却又不普通的舞台上，走上的人的事迹各不相同。
有的是为国家人民奉献；有的是对挚爱的人的不离不弃；有的是热爱自己的工作所奉献；有的是把自己的青春献给了那些与自己没有血缘关系的需要帮助的人…… 各种各样的例子太多了，像这样的有社会公德心的人还有很多，他们是社会上不可缺少的一部分，因为有了他们，不好的风气就会蔓延，我们当代大学生也应该做这样的人。
不一定是要感动中国，至少无愧于天地良心。
无论是哪一年的感动中国人物总能深深触动我们，他们不会被忘记，然后又有更多的名字被我们记住了。
感动中国的，是他们或朴实无华,或艰难执著，或惊天动地，或自强自爱的生命历程；是他们对孝道、对爱情、对诚信的朴素诠释；是他们因人而异，却共同闪耀着人性光辉的工作方式和生活方式；是他们身上所散发的无穷人格魅力。
在他们身上，让支部成员们又一次体会着什么叫精神力量，什么叫理想信念，什么叫道德操守，什么叫不惜牺牲，什么叫无私无畏，什么叫执著追求，什么叫甘为人梯，什么叫大爱无言。
多少人在自己平凡的生命里书写着不朽的诗篇，多少人在艰难的逆境里坚持着自己的信念，多少人在广大人民的利益前放弃的自己的一切，多少人在这个人心冷淡的年代里，感动着你，感动着我，感动着中国。
其实他们就在我们身边，默默地贡献着自己的一份力量，为周围的人，为这个社会，也为这个国家。
我们身为大学生，更应该深入思考社会道德问题。
我们应该多参加社会实践活动，志愿者活动。
贡献自己的力量，去帮助需要帮助的人，去让我们的社会更加美好。
我们的感动不应该只停留在当下，通过这次活动唤醒我们内心一些柔软的部分，我们应该拿出行动，真正做些什么。
中国的社会需要每一个人的力量。
如何组织指导学生开展综合实践活动
综合实践强调以学生活动为主体，强调要通过学生的自主学习与实践，获得自身能力、创新精神与探究能力的发展。
但这并不是说学生的实践活动就不需要教师的指导。
没有教师的组织与指导，再好的课程也很难达到预期的效果。
因此，教师的组织与指导是完成课程目标的基本条件。
教师的组织与指导包括：活动前期准备阶段的组织与指导；活动过程中组织管理与指导；总结交流评价展示阶段教师的组织与指导。
如何才能有效的组织指导学生开展综合实践活动，首先要理解这样一个概念：什么是综合实践活动及其特点是什么
国家《课改刚要》与《指导刚要》是这样定义的：综合实践活动是教师引导下学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。
从其定义来看，综合实践活动课程不是单纯的一种教学活动方式，而是一种实践性的综合课程；是着眼于发展学生的综合实践能力、创新精神和探究能力的发展性课程。
涵盖的内容包括：研究性学习，社区服务与社会实践，劳动与技术教育，信息技术教育。
从定义及涵盖的内容来看它具有鲜明的综合性、实践性、自主性、生成性特点。
综合实践活动就其性质及特点而言，组织指导学生开展综合实践活动，从大的方面来讲应该分两个方面，一个是教师的组织学习，再一个就是学生的学习。
因此，开展综合实践活动的一般流程可以总结为这样两条线： 一是教师组织学习，包括：1．确立活动主题确立活动主题时一定要联系学生生活实际，要立足学校特色，能够切实可行易操作，只有这样才有利于活动的开展与实施。
2.确立活动组织形式活动过程中独立探究活动，还是分组合作活动，还是以班级为单位进行活动，要根据主题活动内容灵活选择）。
3.设计活动方案或开题报告。
开题报告一般包括以下几个方面：课题研究背景，课题研究的理论依据，研究内容，研究目的及意义，研究人员分工，研究过程设计，研究成果展示形式，主要文献参考等设计活动方案很重要，其实它就是一个指导性方案，它可以引领你一步一步开展活动，能够使活动开展不走弯路，少出现偏差。
教师活动开题报告的写法和学生开题报告写法大同小异，这里不再说了后面还要讲到。
4.组织开展实践活动包括学生学习这条线，从指导学生选题，写子课题开题报告，活动的实施与监督，资料的搜集与整理，最后结题，实际上本环节基本囊括了教师组织学生学习活动的过程5.汇总、组织交流活动成果6.反思活动过程7.撰写结题报告二是学生的学习，包括： 1.选题（确定主题下的子课题）2.开题（写开题报告并进行策）3.进行实践活动（活动实施，资料的搜集与整理）4.结题（写结题报告）5.展示汇报与交流（活动总结交流）6.反思开展活动分两个方面并不是说两条线各自独立的，而是两条线起头并进，互相融合在一起的。
从活动流程来看，要想开展好综合实践活动，首先，教师要确立好活动主题，选择的主题要切实可行，易操作。
并且要做出主题活动总体规划，写好开题报告。
接着要组织学生进入活动准备阶段，首先选题，辅导教师应帮助学生做好三件事：指导选题；指导分组（也可以不分组，可根据活动内容灵活选择）；指导学生编写活动设计。
1.指导选题。
选题时建议把活动主题分为几个子课题来进行研究，综合实践活动倡导学生自主选题，但不能放任自流。
辅导教师要引导学生围绕自身学习、生活来选择活动主题，把学习、生活中遇到的问题转化为研究的主题。
选题要有新意，有特色，子课题切入点要小，挖掘要深，可操作性要强。
比如,二年级九 班苏 老师选择的主题内容《曲艺》研究，曲艺的种类太多了，这个课题就给了孩子广阔的施展空间，比如相声、快板、山东快书等等范围太广了，可以让孩子海阔天空的寻找资料。
可以分为几个子课题来研究：曲艺的种类；曲艺传统剧目有哪些；传统剧目的特点；曲艺传统剧目发展史；作为地方戏种莱芜梆子是不是曲艺啊等等，把主课题分成若干个小课题，便于学生把握，使其操作性更强一些，从而避免开展活动顾此失彼，肤浅，走形式这样一种弊病。
2.指导分组。
是否分组可根据活动内容而定，有的不适合分组咱们就不分组。
分组时不能放任学生随意分组，要通过调查，观察了解学生的具体情况，比如学生有什么爱好，有什么资源优势（摄像机，照相机），有什么社会关系啊等等，要请一些自身能力及在学生群体中的影响力，交往能力，协作能力强的学生去组织学生小组，建议他们组组的时候要兼顾不同方面的同学。
分组的意义就在于，每个小组都有一个子课题，每个同学都有事做，活动比较具有针对性，也能保证活动的效果。
比如：曲艺研究，一个小组研究曲艺的种类，另一个小组研究中国曲艺传统剧目有哪些，都经历了什么发展历程等等分成好几个组，把主课题分成几个小课题来研究这样便于学生操作。
3.指导学生编写活动设计方案或开题报告。
研究课题选好了，每个小组的活动任务也已明确，接下来就是指导学生编写活动设计方案或开题报告。
编写活动设计或开题报告是教师对学生活动的具体指导方案，是开展活动的重要依据，分哪几个阶段，什么时间，做什么，怎么做都要通过开题报告来阐明。
一般包括以下几个方面：一是活动背景。
活动背景撰写可以重点体现两个方面：课题是如何提出来的
为什么研究这个课题. 背景材料必须是社会发展中人们比较关注的问题，还有人们生活中的一些亮点，以及学生成长中的热点等等，写的时候可以直奔主题，提出问题，也可以交待探讨主题的重要性和紧迫感，也可以对背景材料进行高度概括之后点出背景材料所隐藏的问题，要注意，要告诉孩子需要探讨什么，需要探讨哪些具体问题
最后要解决什么问题等等，设计要有指向性，问题性和引导性。
比如： 景 老师开展的综合实践活动“与世博会同行”，那就是2010年比较热门的话题，备受世人关注，开题活动背景， 景 老师是这样写的：当世人的目光全集中在黄埔两岸时，亿万华夏儿女的心沸腾起来了，作为新世纪的“四好少年”我们没有理由不关注世博会，了解世界，去感受全人类的文明成果，去感受世界未来。
2002年申请世博会成功以来，集世界智慧，举全国之力，我们与世博会一路走来，让我们在已知世博会的基础上，继续同行，走进世博会，通过看电视，上网搜集资料，调查访问，让不了解世博会的人认识世博会，让了解世博会的人，走进它，最终能在科技、人文、艺术、环保、未来等方面收获此活动的成果。
这段背景描述既有世博会内容的高度概括，又有方式方法的引领，设计问题就比较具有指向性和引导性）二是活动目的与学科教学目的一样，也应该从学生知识、能力、情感发展来设计。
不同的活动内容，应确立不同的目的要求。
比如：“走进世博会” 景 老师指导学生确立了四个目标1.了解世博会的举办意义。
2.了解世博知识，世博产品，开阔学生眼界。
3.了解世博会莱芜参展产品，激发学生热爱家乡，建设家乡的情感。
4.通过活动培养学生动手实践能力及合作意识。
这四个目标，知识、能力、情感几个培养指标都涉及到了，目标的确立比较全面。
三是活动实施计划这也是开题报告中最重要的部分。
包括活动时间、活动内容、活动过程步骤及活动采取的方式方法等。
教师可以以建议的形式指导学生去写，一般应包括这样几个方面：研究的内容是什么
开展活动用什么方法，采取什么方式，具体的在实施活动过程中都有那几个步骤
分几个阶段
每个步骤每个阶段做什么
解决什么问题
达到什么样的目的要求
老师要指导帮助学生设计好。
这一部分写的越详细越好，这样才更具有指导性不管采用什么方法，什么形式，它只是对学生提供一个参考，只是一个指导性意见，学生可以全部完成，也可以全程参与完成，也可以分小组分任务部分完成，视其能力而定。
活动开展过程中，教师也可以为学生提供一些资料来作为活动参考。
四是研究成果的呈现方式 研究成果的呈现方式要根据主题活动内容而定，可以是小论文、调查报告、实验报告、制作的模型、图片、视频资料等以上四点是主课题下的子课题开题报告的基本组成部分，综合一下形成图表，如图： 综合实践活动开题报告 年 月 日课题名称主课题—子课题班级 小组 组长 指导教师 小组成员 及分工 姓 名承担任务 活动背景 活动目的意义 活动计划 研究成果展示形式 4．活动实施阶段活动实施之前，教师要帮助学生做好一系列的准备工作，比如帮助学生设计活动过程记录表，访谈记录表，调查报告表，研究成果报告表调查问卷表等等一系列表格，所有准备工作完毕，接下来教师就可以组织学生按计划按分工进入活动的具体实施阶段。
活动过程中，教师要及时给予具体方法指导，特别是活动中学生遇到困难时，不能置之不理，不能放任自流。
以免中途夭折，半途而废。
活动过程中的随机指导很重要，教师要随时帮助、予以鼓励，并且还要适时的进行调整，防止走弯路，费时费力。
活动中教师要加强过程性管理与监督，要严格按照过程环节要求去做去落实，防止东一榔头西一棒子，没抓没捞，没有计划性。
要及时提醒学生完成各种表格的填写工作，要让学生边活动边总结边记录，要对活动资料及时搜集及时整理，教师要亲自查看学生搜集来的资料，要查看各种调查表格填写是否齐全完整，做到心中有数，不能秋后算账。
同时还要及时进行评价。
常用的研究方法有很多，比较常用的方法有收集资料、采访、调查等等收集资料的目的是为了便于资料的检索，加工和整理，记录时要注意以下几点：要让学生选择对自己有用的东西，要选择一种便于自己查找的检索方法，要使用自己的语言概括资料的主要内容，还要注意资料来源标明出处。
记录资料的方法大致有摘录，写提要，写感想等。
第二个研究方法是采访，采访的基本步骤包括：确定采访对象，确定采访内容，确定采访方式、正式采访、做好记录几个环节。
做采访时要注意人员分工，谁做采访，谁做记录，谁做拍摄、谁做录音，分工要明确。
除此之外还要设计好采访的问题，并做好记录，记录要记要点、记易忘点、记疑点，记采访对象原话，记典型情景。
比如： 刘 老师设计的采访毕校长的活动，设计环节就很好，就很有代表性（见幻灯片）。
第三个研究方法是调查。
调查前要做好准备工作，调查内容是什么，调查对象是谁啊，还要拟定好调查提纲，设计好调查问卷。
设计问卷要注意其合理性，要具有普遍意义，设计的问题要明确，容易操作。
最好多才用选择题形式来进行。
完成调查以后要及时对调查资料进行整理，通过整理原始数据，形成调查结论，阐明自己的观点，并且撰写出调查报告。
调查报告的内容大致包括：调查背景、调查时间、调查目的，调查内容、参与人员，调查过程、调查结果、调查感想或体会等八个方面。
通过开展活动，学生获得第一手活动资料，接下来就进入学生结题阶段。
5．组织学生结题本阶段教师要组织学生对活动过程中的资料进行筛选，整理，形成结论，撰写活动报告，小论文等，并进行不同方式的表达和交流。
总结时，要引导学生着重对活动过程中的体验、认识、和收获进行总结和反思。
撰写活动报告时，老师要给予必要的指导，不能越俎代庖，切忌成人化。
6.活动展示。
第六个环节是活动展示阶段，活动展示的形式有很多，教师可指导学生根据活动特色选择合适的展示形式，比如多媒体、ppt课件、flash课件、网页、小组汇报、手抄报、展板、展示册、实物标本、辩论会等等，展示时，教师要掌握课堂展示汇报组织形式，要有计划有目的有意识的对学生加以训练，使学生学会汇报方法掌握汇报技巧。
7.反思。
最后一个环节是反思阶段，教师要组织学生进行自评、互评，指导学生写活动心得体会，尝试整理活动案例。
教师要进行自我反思，撰写案例和结题报告，并做好分析和总结。
活动案例是教师成果的一种重要体现形式，也是教师相互间交流、学习的一种重要形式，案例编写同时又是教师教科研水平的重要体现。
一个完整的综合实践活动案例一般包括活动设计、活动过程、课堂汇报实录、教师反思、案例点评等。
以上是教师组织学生进行综合实践活动的几大环节。
综合实践活动有别于一般的活动课，其过程一般可分为三个阶段：准备阶段、实施阶段、总结评价阶段。
其活动实施大部分是在室外完成的，因此很容易使教师步入一个误区：片面认为综合实践活动就是让学生到教室外，到校外去调查、访问、考察、活动，然后回到学校，回到教室，把收集到的资料展示出来就是综合实践活动了。
结果是教师缺乏有效的指导，学生盲目活动，缺乏真正的深度体验，综合实践活动效果可想而知。
因此我们教师要走出这个误区，要有效地实现综合实践活动的目标，要充分的利用咱们周五的活动课时间，指导学生有效地进行实践。
（按照国家课程标准每周2课时）如何上好这节综合实践活动课，根据综合实践活动主题活动实施的过程，可以把综合实践活动课堂教学分为三种基本形式：一是主题确立，活动策划阶段的教学组织形式；二是活动过程交流、方法指导的教学组织形式；三是总结交流评价阶段的教学组织形式。
相对应的也就出现了三种课型：主题确立活动策划课；活动交流方法指导课；总结交流评价展示课。
每一种课型也有相应的教学模式及流程。
主题确立活动策划课包括以下几个环节：1. 提出问题，确立主题2. 根据兴趣，自然分组（根据主题内容，可灵活取舍）3. 方案制定4. 活动方案汇报交流5. 根据讨论结果，完善方案6. 总结评价活动交流方法指导课包括以下几个环节：1. 小组汇报活动情况（包括活动的目的，活动的内容，活动过程，心心得体会，困惑等）2. 组织评议，确立研究方法通过评议讨论，引导学生了解研究主题所需方法的一般步骤，组织学生对别组同学的活动情况进行评议，肯定好的方面，指出不足的地方及今后努力的方向，引导学生发现新的主题，重新确立修改研究步骤和研究方法。
3. 修改完善活动方案4.总结评价， 总结交流评价展示课包括以下几个环节：1. 小组汇报活动主题学生简单汇报自己小组研究的活动主题，并对选题原因做简单说明。
2. 分组汇报研究成果3. 本环节教师要引导学生汇报活动过程，研究的成果，以及相关的体会感想等。
4. 分组交流，展示成果小组汇报后，教师要给学生一个自由发言的机会，进行小组交流，成果展示，肯定别组好的、值得学习、借鉴的东西，同时指出存在的不足及有待进一步完善的地方5. 总结评价反思。
至此，综合实践活动完成一个循环，教师要及时做好各活动小组的资料搜集与整理工作，帮助学生写总结，写子课题结题报告，写小论文等，对缺漏部分要及时补充加以完善，还要进一步总结反思教学过程，及时写出主题活动总结及结题报告。
怎样写好培训工作思路
培作思路可以从以下几个方面：1培训目也就是此次培要达到什么样标；2培训内容，内容与自己或受训人的需求是否是接近的，也就是说内容是不是受训人想要的内容；3培训的结果，结果如何，如何去验证的前期的目标。
培训方案怎么写
完整方案通常包括以下几个部分：- 培训目的- 目标- 培训内容- 参加对象- 培训方式- 预算、费用- 培训组织- 培训后效果评估反馈- 培训后效果跟踪
