幼儿分离焦虑症
3岁的宝宝出现这种状况很正常的，不必过分担心，最关键的是要坚持让他学会适应，不要因为他哭泣就提前接回家，那样他就会觉得可去可不去，他还会认为：只要自己哭闹不休，父母就会妥协。
这样他会哭得更厉害哦
如何应对幼儿分离焦虑症
那么，该呢
下面我们来具体了解一下，希望能帮助大家有效克服孩子的分离焦虑症。
１.培养孩子的自立能力 家长从小就要注意培养孩子的自立能力，上幼儿园前注意让孩子独立完成吃饭、穿衣、洗手、大小便等等；扩大孩子的交友面，多让孩子跟别的小朋友一起玩，对依赖性比较强的孩子要为他创造更多接触陌生人的机会，培养孩子合群和与人相处的能力。
２.以微笑和关爱来化解孩子的不良心理 老师应当态度和蔼、耐心、微笑，爱心是幼儿园老师必须有的，还要熟悉每名幼儿来园时的情绪表现，并多关注身体不适或幼儿分离焦虑症严重的孩子。
此外，老师还要多跟家长交流，了解幼儿的个性特征和行为习惯，对不同的孩子要采用不同的方法，并给与尊重和接纳。
３.了解相关常识，提前做好防治措施 如果幼儿分离焦虑症的表现特别严重，建议母亲或者照顾者尽量抽出两到三个月的时间，帮助孩子接受去幼儿园这个陌生的环境。
首先，要让孩子把“快乐”和“幼儿园”这两个概念联结在一起，在送孩子去幼儿园之前，可以在家经常说说幼儿园有趣的事，或者有空就带孩子到幼儿园附近散步，让他看到小朋友们快乐地做游戏，感受那种轻松和谐的气氛，使孩子对幼儿园逐渐产生好感。
然后，就算孩子哭闹，也要天天送孩子去幼儿园。
在必要时要坚定地离开，但是离开前要跟他保证一定会回来，并最好留下一件他喜欢的玩具或物品，接回家的时候要称赞他的大胆和独立性，并给他肯定和鼓励。
以上就是如何应对幼儿分离焦虑的方法，由于孩子的心理发展很重要，因此，家长要及时观察孩子的心理，在平时要多和孩子沟通，有效排解孩子的内心焦虑，保证孩子健康发展。
孩子严重的分离焦虑症表现为什么样子
每个孩子和妈妈都要面对送分离焦虑。
能否正确的应对孩子的成长和心理发展有着很重要的作用。
平常时候，要注意培养孩子两个方面的能力：1、独处的能力大人跟孩子在一个房间的时候，跟孩子保持一定的距离，让他在看得见你的范围内自己玩。
2、等待的能力孩子吵闹的时候，要用温柔的话语跟他交流，但人不要马上过去帮助孩子解决问题，告诉孩子大人忙完手上的事情就会过去。
等忙完手头的事情，大人一定要过去抱抱孩子，让孩子对等待有信心。
大人与孩子分离的时候要注意：要让孩子看着大人离开，并且告诉孩子，大人去干什么，一会儿就会回来的。
孩子心中有个期盼和安慰，会等待大人的回来。
这样孩子不会因为与大人的暂时分离而惊慌。
一些亲子共玩的游戏，对于帮助孩子的分离焦虑也很有帮助，比如《普蕾成长计划》、沙盘游戏等。
分离焦虑症有什么表现和治疗方法
幼儿分离焦虑有两种不同的表现一种是哭闹不止，死缠不让父母离开，尤其是表现在送儿童上学的时候一种是对于父母的离开无所谓，父母的归来也不表现任何高兴
怎么解决孩子的分离焦虑症
这个必须重视，不能再拖了，建议到当地精科医院治疗也建议尝试下面的三种方式：心理治疗：放松心态，平淡看待一切。
建议学田疗法行为治疗：多参加体育活动和人际交往药物治疗：盐酸舍曲林片（左洛复200mg\\\/天（早饭后）氯硝西泮片2mg\\\/天（睡前）
幼儿分离焦虑症是什么表现
幼儿分离焦虑症有几个因素●遗传因素 患有焦虑症的父母所生的子女，焦虑症的发生率明显高于正常父母所生的子女。
而且同卵双生子焦虑症的同病率可高达50%，这些都说明分离性焦虑症与遗传有着密切的关系。
●亲子过分依恋 患有分离性焦虑的宝宝平时一直与母亲或固定的养育者呆在一起，不与外界接触，而母亲则往往对孩子过于珍爱、过分保护，事事包办、处处代劳，从而使孩子养成胆小、害羞、依赖性强、不能适应外界环境的个性弱点和对母亲的过分依恋。
一旦与母亲突然分离，就容易出现分离性焦虑。
●生活事件影响 在出现分离性焦虑之前，往往有生活事件作为诱因，常见的生活事件为与父母突然分离，在幼儿园受到挫折，不幸事故如亲人重病或死亡等。
分离性焦虑有哪些表现
分离性焦虑大多数发生在学龄前儿童身上，当他们与所依恋的亲人，尤其是母亲分离时，会深感不安，出现明显的过分焦虑情绪。
许多孩子甚至常常无根据地出现种种奇怪的想法：担忧亲人可能会离开自己，或害怕他们一去不复返；担心他们的亲人会发生危险，会发生意外，会遭到伤害；担心自己会大祸临头，与亲人分离，或担心自己会被拐骗等。
因此，他们不愿意离开亲人，不愿意上托儿所或幼儿园。
如何防治儿童分离性焦虑
1.扩大孩子的接触面 从小要让孩子习惯多人养育，不要让孩子依赖一个养育者，让孩子尽量多接触家庭以外的小朋友和大人，要让孩子拥有多个一起玩的小伙伴。
要培养孩子与陌生人打招呼的习惯，以克服孩子在陌生的环境里胆小、怕生、怕人多等。
2.培养孩子的生活自理能力 从小要注意培养孩子的生活自理能力，如吃饭、穿衣、洗手、自己大小便等等。
妈妈要注意避免事事包办、处处代劳，不要让孩子养成对母亲过分依赖，否则孩子一旦进入托儿所或幼儿园，就很难适应集体生活。
3.培养孩子的合群能力 当小朋友来家里玩时，爸爸妈妈要鼓励自己的孩子把玩具拿出来和其他孩子分享，以培养孩子合群和与人相处的能力。
这样孩子进入托儿所或幼儿园时，就能与其他小朋友融洽相处，减少或避免分离焦虑的发生。
4.做好入托前的准备工作 在孩子进入托儿所或幼儿园之前，爸爸妈妈应经常给孩子讲托儿所或幼儿园的生活。
告诉孩子那里有许多小朋友，大家在一起做游戏非常开心。
也可以提前带孩子到托儿所或幼儿园参观，给孩子一个适应的过程，而不是到了入园时生硬地把孩子推进托儿所或幼儿园，自己一走了之。
在孩子进托儿所或幼儿园的头几天中，爸妈可以陪同孩子在托儿所或幼儿园里玩玩，随着孩子与陌生的小朋友和老师熟悉、亲近起来之后，爸妈可以逐渐减少陪伴的时间，直到最后完全放手，切莫操之过急，以免加重焦虑发作。
严重的焦虑症宝宝要立即请儿童心理医师进行系统脱敏治疗。
5.ces疗法对于焦虑症，CES（国内叫安思定）是经多个国家医疗器械监督管理部门(美国FDA、中国药监局、欧洲CE认证)审核或认证，是经过长期应用、确认疗效、质量稳定的医疗器械。
并且可以取代药物，一种没有副作用的安全有效的疗法。
6.药物治疗 对于个别有严重焦虑症状，影响到饮食和睡眠并且躯体症状明显的宝宝，可以考虑使用抗焦虑药物进行治疗，以苯二氮卓类药物治疗较好，副作用较少，但一定要在有经验的儿童心理医生的指导下服用。
7.创造良好的家庭环境 如果父母本身有焦虑倾向，就要认识到自己个个性弱点对宝宝产生的不良影响。
在家庭中传造一个良好的环境，爸妈首先要控制好自己的焦虑，对宝宝表现得耐心、冷静是很重要的。
