六一儿童节，朋友圈怎么发比较经典
经典九宫格吧
孩子的造型（最好是笑脸）一张放在中间；周围是环境、礼物、家长、伙伴……凑8张。
六一儿童节的感悟怎么写
六一儿童节的感悟 “光阴似箭，岁月如歌，”随着时光的流失，不知不觉就经历了几十个春、夏、秋、冬；几十年的人生；几十年的风雨；几十年的岁月；几十年的梦，让人生逐步迈进沧桑岁月。
岁月不饶人，光阴总是要一分一秒的过去，一时一刻的流失，时光牵着我们的手，一去不回头的往那人生夕日的海洋航行。
我们无法挽留；也无法守护；也无法停步；更无法拒绝。
只有听从天使的命令，跟随而行。
即使是拖着沉重的脚步；担着很大的担子；冒着风雨；含着饱经风霜的生活也要永不回头的继续往前走。
当你回头仰望的时候，留下的只是烙印在自己脸上的一道道皱纹，还有深深地刻在内心深处的残年往事。
日子就这样一年一度的过，时光就这样无情无义的流失，让我们又度过了一年的“六一儿童节”。
这个节日听起来是多么幼稚、多么快活、多么天真、多么可爱，可惜它早已不属于我的节日了。
虽然我还是跨过了这个时光的桥梁，度过了这可爱的一天，但那些天真活泼的校园生活今生再也不会有我的影子；稚气灵灵的儿童团里今生再也不会有我的脚印；幼稚翩翩的歌舞表演中今生再也不会有我的姿态；节目表演的栏目中今生再也不会有我的名字。
在“六一儿童节”即将来临之际，每当我在楼上听到小区幼儿园的操场里响起一阵阵歌声嘹亮的排练、欢歌笑语的娱乐、嘻嘻哈哈的捉迷，我就在想：小朋友们又要开过“儿童节”了，他们多幸福、多么欢快啊
要是上帝允许我能把我的童年找回来，给她们一起在校园里唱歌、跳舞、捉迷藏、表演各自的节目、施展各自的英姿，那该多好啊
那一天，正好逢上我休息，天气凉爽，雾气蒙蒙，微风绕绕，由于5月的雨水过多，冲淡了初夏的灵感，反而倒像回到了春天的气息。
早餐过后，我从超市买好东西回来，走到幼儿园旁边的林荫道上，刚好碰上幼儿园的孩子们正在老师的组织下，家长的陪同下，活泼乐观，津津有味地表演着他们的各色节目，家长也在参与她们的节目，品尝他们“儿童节”的快活，热闹极了。
路边青悠悠的树枝上还挂着孩子们精彩绘画的作品，操场旁边也站满了熙熙攘攘的观众。
此时我的好奇心也涌上了脑门，立刻停止了脚步，走进人群的边缘，尽情抬头观看她们精彩的表演。
一个穿着打扮非常潮流的家长正在和一位老师在搞打迷活动，孩子们正在为她们鼓励，观众们也正在为她们加油，多起眼的角色啊。
随着时代的进步，潮流的发展，原来家长也在参与“六一儿童节”的表演节目，给孩子们带来了无比的快乐和幸福。
我静静地站在那里，炯炯目光对着她们的演示，心中确波涛翻滚，滋滋乐乐，好像自己的灵魂也跳进了她们的栏目中，真的回到了自己的童年，正在参与此时的活动。
回过神来，才察觉自己只不过是一个路过的旁观者。
只是她们的表演引出了我心灵深处暗藏的好多儿时的记忆。
虽说我出生条件远远不如这些小朋友相比，那时在我们偏僻的山村，当然也就没有进入幼儿园的培训，直接就跨进了小学的大门。
那时的小学只有5年制教育，尽管我们是山村，但我们的老师都是从城里掉去的优质教师，教学质量还可以，除了语文、数学两主课以外，还是有体育、音乐、美术、劳动等附加课程。
在我映像最深的就是快到“六一儿童节”了，老师都要在班上抽几位好的同学出来表演歌舞节目，那时我也不例外。
我们在老师的组织下，用红、黄、绿色的纸重重叠叠的折起，再用线条从中系上，然后用剪刀剪出带瓣的各样花形来，每天下午放学后老师就把我们留在学校训练两个小时的舞蹈，当然也还有乒乓比赛、男女声独唱等。
到了“六一儿童节”那天，我们就要怀着无比高兴的心情，带上我们充分准备好的节目，到全公社的舞台上去表演，拿奖品。
那个时候的我虽说是站在一个不闻出色的舞台，但在我小小幼稚的心灵里，在我生活的花园里，也会觉得自己是那些观众的注目之一，感觉是那么的骄傲、那么的幸福、那么的活泼、那么的可爱。
我也是父母心中的好孩子；是老师心中的好儿童；是邻居心中的好榜样，只是那时因为条件的差异，从没有过父母的陪同，但在我的内心深处也是我最知足的“儿童节”，最值得我回想的儿童时代。
童年，是我的梦；是我的歌；是我精灵的一支乐曲。
每到一年的“儿童节”，当校园里传来一阵阵歌声；一遍遍舞蹈时，在我脑海里都会油然而生地浮现出这些美好的记忆。
因为它在我内心深处烙印了一道道不可逾越的鸿沟，无法抛弃的感想。
童年，是每个人生最灿烂、最可贵、最炙热发光的开始；最引人注目的基础；最惹人喜爱的花朵。
每个人的人生未来都建立在童年美好的梦景里。
小朋友：你们一定要好好地珍惜自己的童年，乖乖地听老师的话，做父母的好孩子、老师的好儿童，为你们的人生打下良好的基础，创造美好的未来，将来一个个成为我们祖国的栋梁之才，不断改进社会，让以后的小朋友在他们的节日里过得更风光灿烂，活泼乐观，惹人注目，给自己的人生留下一段美好的回忆。
对幼儿园六一节活动的建议和意见
一度的“六一”儿童节是幼儿隆重的一日，也是幼最重要的一个节日，通过“六一”的节目表演与成果展示等等相关系列活动都可以使幼儿园在当地的知名度有一个迅速的提升，对下学期的生源收费及品牌宣传都能起到推动性的作用。
对于县城、乡镇、农村幼儿园而言，活动可用新形式的方式，具体展示给家长，要有“人没我有，人有我优”的思想，开展新颖、独特、可落实、有成效的活动，来进一步的吸引家长的眼球，以达到宣传本园的效果。
以下活动可以在每一项中选择其中一项，进行多方面不同类型的组合；也可以以每一项作为一场具体的表演。
一、活动目标通过开展“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发，通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象；同时，将幼儿园孩子们近期的所学效果展示给家长，让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长，从而更好的促进我们的各方面如期顺利完成。
二、和宣传口号1、：幼儿园的快乐，成长的空间2、宣传口号：幼儿园是孩子们快乐的天地，您的孩子将会在度过快乐的童年，做快乐孩子，做快乐家长，做快乐老师
（解放孩子的思维，使孩子会学；解放孩子的嘴巴，使孩子会说;解放孩子的双手，使孩子会玩;解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。
）三、活动准备1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境)并张贴相关。
如条幅、宣传页、喷绘、写真、气球、彩带等等方面，让幼儿园有全新的变化，同时可在活动前期，对幼儿园的环境进行大清除，大整理，给家长孩子们一个全新的空间。
2、以班为单位作好参加活动的准备：（1）排练一些或富有情节的舞蹈节目；(2)抓好幼儿生活技能的教育和学习；洗手绢、洗袜子、洗杯子等等生活用品，也可以练习扫地、擦桌子等等生活小细节；(3)培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力；做游戏、借东西、过家家等等(4)收集制作环保时装的废旧物品;每班设计一个结对子游戏，并做好游戏物品的准备。
（5）专业培养孩子们学习cys，总结方法，提前练习6)材料样品活动衫宣传页条幅3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。
（奖品可考虑凡是参与孩子均可以不同名义配发奖品，提高孩子参与活动的积极性，还可适当考虑加入家长的奖品准备）4、准备场地、布置家长到位后的场地安排。
提前做好各项工作。
四、活动内容(一)活动倡议1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。
2、时间：2011年5月20日至2011年6月1日。
3、对象：本园全体教师、幼儿和家长。
4、办法：通过在本园的板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。
(二)系列活动本次“六一”活动以“、童话剧、”、“巧手儿比赛”、“小能人比赛”、“巧嘴儿比赛”、“结对子游园”、识字课展示等系列活动的形式来进行。
1、、童话剧表演、赛(1)目的：通过参加、童话剧的表演、，培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力以及孩子对儿歌故事的动作支配能力。
(2)要求：每班准备一个幼儿故事或童话剧、舞蹈表演，体现人人参与;选材符合本班幼儿水平;表演活泼、大方;服装设计符合剧情需要;根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具;讲述、配乐录音良好。
(3)评奖：根据表演评出节目表演奖、最佳、最佳小演员。
A、节目表演奖：从参赛的12个节目中评出特等奖2个，一等奖3个，二等奖7个;B、最佳舞台表现奖：从参赛的12个节目中评出最佳舞台表现奖6个。
C、最佳小演员：从所有参赛的演员中评出最佳小演员10人。
2、巧手儿比赛(环保时装设计和制作比赛)(1)目的：通过举行环保时装设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作能力及创新意识;进一步培养幼儿的环保意识。
(2)内容与要求：要求幼儿人人参与，即参与收集废旧物品、参与环保时装的设计和制作;在制作的过程中保持周围环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成(可制作一件上衣或裙子或裤子)。
也可以提前邀请家长一道与孩子们进行服装的制作，互相配合，使家长体验幼儿生活。
(3)比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。
同时可举行一场儿童时装秀的节目，将孩子们制作的服装穿在孩子们的身上，进行进一步的展示；同时家长也可以参与到其中，抽取几位配合能力比较强的家长穿上自己制作的服装与孩子们一道表演，展示幼儿园家园共育的良好作风，使家长能感受到幼儿园的潜力所在。
(4)评奖：根据幼儿和家长的设计和制作情况评出班级奖和最佳作品奖，同时可以评出最优秀家长奖。
A、班级奖：根据幼儿制作的总体情况分别评出特等奖3 个，一等奖4个，二等奖5个B、最佳作品奖：根据幼儿的环保时装作品所表现出的创造性和制作的水平、质量评出最佳作品50件给予奖励。
C、最优秀家长奖：根据家长在整个活动的实施过程中所表现出的配合能力、协助能力、表演能力等等方面选出几位。
3、小能人比赛(1)目的：通过开展“小能人比赛”，培养幼儿自己主动做事的好习惯;进一步提高幼儿动手做事的能力。
(2)要求：要求幼儿能迅速地把放在一起的玩具物品进行分类、整理，并放在合适的地方;要体现分工与合作，并有序地进行。
要求孩子能干净、利落的将自己的个人物品进行整理并清洗、如清洗小杯子、小手娟等等，看孩子的独立自主能力。
(3)比赛形式：大班选取“迷你餐厅”来进行玩具、物品的分类、整理比赛;中班选取娃娃家“小人国”来进行玩具、物品的分类、整理比赛;小班在本班级进行教室玩具、物品的分类、整理比赛。
可提前准备孩子们的一些日用品，并且把要用到的洗衣粉、洗衣盆、肥皂等等用品提前分好份，并备份好，看孩子们的速度、顺序、质量等等方面进行比赛。
(4)评奖：根据比赛的速度和分类、整理的现场结果分别评出一等奖、二等奖(学前班、大班一等奖2名，中班一等奖二名，小班一等奖一名，其余为二等奖)。
根据孩子们的清洗时间、清洗质量等等方面进行评比，基本上参与的孩子都有不同奖项即可。
4、巧嘴儿比赛(1)目的：通过开展比赛，促进我园幼儿的的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说;培养幼儿大胆展现自我的精神面貌。
(2)内容与要求：要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛：A、故事演讲比赛：要求选手进行4分钟以内的故事演讲，演讲时，要求普通话准确，语调、表情、体态语言与故事情节相符。
(满分为10分)B、环保时装表演：要求选手们身着自己设计和制作的环保时装(可以和爸爸、妈妈共同制作)随着音乐大胆地进行时装表演;随后回答有关环保时装设计和制作的有关问题。
(表演和回答问题各5分，满分为10分)C、智力抢答：要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答(分大、中、小三组进行抢答)，每答对一题给1分。
(3)比赛形式：各班在进行预赛的基础上，选派出3名幼儿参加平行班的半决赛，在半决赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参加全园的决赛。
(4)评奖：根据参赛选手的总得分评选出巧嘴儿10名，其余评为优秀选手。
(冠军、亚军、季军)(5)比赛时间：预赛可在4月~5月灵活进行，半决赛在5月中旬进行，决赛在5月28日进行。
5、结对子游园(1)活动目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐;培养幼儿与不同年龄的小朋友合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。
(2)活动要求：要求幼儿能积极、大胆地与不同年龄的小朋友结成对子参加“六一”游园活动。
(3)游戏内容：每班设计一个游戏项目，游戏要求以两人为单位进行设计。
(4)活动形式：幼儿结成对子后，到各个礼品分发放点领取“六一”礼品，然后和自己的对子一起自由到各游戏点参加游戏。
6、识字展示（1）活动目的：往常情况下的六一节目基本上都为节目表演，而音乐舞蹈等等方面于家长而言，有可能仅是一时的感觉，而不能做为对幼儿园更进一步的了解，没有特别的优势作为幼儿园的宣传筹码。
进一步而言，家长喜欢什么，我们就可以投其所好，据不完全调查了解，目前县级、乡镇级、农村级幼儿园的家长一般情况下对幼儿园的要求基本上均为识字、算术、吃玩等等。
于是我们也可以将幼儿园的识字作为游戏或者展示会表现给家长。
比如“找朋友的游戏”、“扔球球的游戏”等等诸多游戏均可作为识字的展示。
（2）活动要求：学习cys项目一段时间的不同年龄段孩子，要求老师提前做好准备，如字宝宝的准备，还有与游戏配套用到的部分道具（3）活动内容：如下游戏，任意选择均可
1、指字卡游戏：老师将字卡分别放在教室的不同地方。
一组小朋友读，一组小朋友找，按时计算，先找到者为胜。
2、带字卡做操：老师可带领孩子做一个简单的伸展运动，边做动作边读字卡，老师做示范，孩子一起做，老师读，孩子做动作，也可让孩子一组读，另一组孩子做动作。
3、我说你接：让小朋友围成一个圆圈站好，老师也给在其中，读一张小朋友接一张，依次往下进行，所有的字卡分别让小朋友接。
4、扔球读卡：把小朋友分成若干组，围成圆圈蹲或者坐，每组一个球，每组一部分字卡，一个孩子先拿球，然后将球滚出，球要依次滚到拿字卡的小朋友手中，拿字卡的孩子读出自己手中的字卡，游戏反复进行。
5、找朋友：小朋友围成一个长方形，一个小朋友拿着字卡站在外围，在字卡放在哪个小朋友身后，哪个小朋友就站起来，拿着字卡找朋友。
尽量让每个孩子都有锻炼的机会。
6、歌曲串编：老师启发孩子开动脑筋，一起唱一首学过的儿歌，再把学的字卡编成曲调唱歌起来。
比如“小燕子，穿花衣，年年春天来这里”用这个曲调，换词“太阳啊，日出哦”7、变魔术：老师找一个装饰的很漂亮的袋子，告诉孩子这是个神奇的袋子，里面能变出来很多好东西，请小朋友注意看，老师神秘的在袋子里摸几下后，拿出一张字卡然后两张、三张，让孩子念完，并数数几张字卡，再变出礼物发给孩子。
8、兔子找家：老师扮演老狼，其他小朋友扮兔子，老师把小朋友分成五组，提前在地上画好五个大圈，每个圈里有一部分字卡，游戏开始时，播放一段音乐，小朋友用手做兔子耳朵，跟着跳，突然音乐停止，老狼出现，小朋友跳进圈内，并大声说出来字卡名字，狼抓住的速度慢，没跳圈内的小朋友，然后换狼的扮演者，继续游戏。
9、拍手拍卡游戏：小朋友围成长方形，请一名小朋友和别人，字卡拍手，老师发出什么指令，小朋友就拍谁和字卡，并读出来，依次进行。
10、听指令蹦跳：给小朋友发字卡，老师发出指令，比如“太阳”，字宝宝蹦一蹦。
字卡轮流拿，小朋友一直换蹦。
（注意安全）11、串串香：把字卡排队放在前面，把小朋友分成4组或两组，老师读哪张字卡，小朋友就像串串一样，站成一队，哪一组时间最短，哪组获胜。
12、萝卜蹲：把小朋友分成白红萝卜两队，一对蹲，另一队读字卡，轮流读，哪对反应快，时间短，读字卡又整齐，正确。
哪队获胜。
13、彩色的气球：老师把小朋友分成四组围成4个圈，并准备红黄蓝绿气球各一个，再分组分别为红气球……队，4队别读字卡，那组表现好，就把气球奖励给那组，其他组给这队棒一棒。
“红气球你真棒”14、单腿跳：全班小朋友分组全部单腿跳，跳一下读一张字卡2到3遍，谁坚持不住，谁出局站一边，哪组剩下的人多哪组胜出。
15、和字卡交朋友：让每个小朋友上台，先介绍“我叫~~，你是“《日出》”很高兴见到你，“再见”，每个小朋友介绍自己，说出来字卡的名字，既锻炼了小朋友，又增加了趣味性。
16、说说指指：请一个小朋友上台，老师可把字卡贴到黑板上，小朋友说哪张字卡，其他小朋友指那张字卡。
17、抢椅子：老师把椅子摆成一排，每把椅子上放上一张字卡，把小朋友分成两组，站在椅子两侧，放音乐，音乐一停，老师读哪张字卡，小朋友也读边抢椅子上的字卡，并举起来领小朋友读，然后这个小朋友坐在这把椅子上不动，哪组小朋友抢的椅子多，哪组小朋友获胜。
（4）活动形式：以游戏的方式去让孩子展示所学的知识，既生动有趣还可以与家长互动，让家长有参与，有口碑，有宣传。
五、活动时间安排5月20日----6月1日：可以选取几个代表性的节目进行统一汇演，邀请全体家长参与，并选举出几个较为方便的节目，以便外出宣传时可以继续使用。
今天六一表演完后我发朋友圈说总算结束了，家长回复了辛苦了老师。
然后我要怎么回啊。
就是不知道该怎么回
我们辛苦孩子也一样辛苦，毕竟他们练习了那么久就为今天可以完成出色表演，彼此都很难得
《最后一个六一节》要写出自己对这最后一个六一节的感想 请把作文写出来
每一个节日，都会带来一次欢笑和快乐；每一个节日，都会成为一份美好的回忆；每一个节日，都会体现出我们彼此的蒙蒙回忆。
是当你面对最后一个节日的时候，这种感受会很强烈。
六月一日-----儿童节，这个节日，对于那些小学生来说，是一个快乐、是一个享受、是一个愉快的日子，可是，对于一个中学生来说却是最后一个节日了，是一个最怀念、记忆最深的、最难忘的节日。
对于他们来说，他们就即将告别童年，拥抱青春，走上青春的旅途；对于他们来说，是多么的不舍啊；对于他们来说，是多么的有意义啊……我相信每一个人，当你面对最后一个节日的时候，心中永远是不舍的，永远是记忆最深的。
当面对你最后一个六一的时候，哪怕没有隆重的场面，你也会念念不忘；当你面对最后一个属于你们的节日的时候，哪怕没有太多太多的欢乐，你也会记忆犹新；当你面对你最后一个你最喜欢的节日的时候，哪怕没有舞蹈的陪伴，你也会把它永久的放在脑海里。
我已经是一个中小学生了，对于我来说，这个节日是意义非凡的。
童年------在我们的脑海里，成为了一篇动人、有趣、值得怀念的篇章。
在那美妙的歌声中，我们告别了童年，走上了青春的旅途
我的童年，永别了
每一个节日，都会带来一次欢笑和快乐；每一个节日，都会成为一份美好的回忆；每一个节日，都会体现出我们彼此的蒙蒙回忆。
是当你面对最后一个节日的时候，这种感受会很强烈。
幼儿园老师发微信朋友圈该写什么?_?
一句话：快自救
凡生灵都知道爱自己所生养的孩子，这是天性；但是你的孩子真的是你制造的吗?若是有这一意识占领你的意识市场，你的孩子必不能成大器
你的一辈子必被多余的愁苦所捆绑。
相比仅有45亿年历史的地球，人类的科技文明历史也仅仅是过去的200年间的一种有思维的生命史。
因此，有理由相信137亿年 发展史的宇宙及其他星球，那里应该也有智慧的生命存在，至少人们已经发现、如天体运行规律等无法解释的更高科技文明的存在。
这就说明天上有生命的存在，这生命就是创造主赐下的；作为母亲的有没想过；女人经期的血红细胞，离开人体只能按物理原理往下排出，而只有0.06毫米长的精子细胞，离开了人体却能沿女性生殖道逆向上行；经过广阔的子宫、再沿宫壁，好像有思想性和嗅觉一样往卵子可能居住的“宫廷”方向，寻找道路的进口、再向狭窄的输卵管逆行，移送到壶腹部寻找卵子结合。
对于仅针头大小、没有眼睛没有思维的精子来说，寻找卵子结合的路程确不亚于唐太宗，贞观元年的玄奘从长安出发，途经中亚、阿富汗、巴基斯坦，过高昌国前往印度取经那样遥远和艰难，作父母的能解释吗?卵子精子都有细胞质遗传基因，会互相猛攻，使其无法融合受精。
希奇的是结合之前，精子就事先解除了自己的细胞质遗传基因，作父亲的能告诉大家，你在精子上作过设计吗?精子在输卵管及生殖道的一路上都可旋转、打孔、进入?希奇的是偏偏要逆向上行，千辛万苦到壶腹部寻找到卵子细胞时，精子的头部立即朝向卵细胞中央、带动中段一起进行180°旋转，进入卵里面。
精子旋转动力来自哪里? 没思维的精子细胞，又是怎么知道卵子一定会在壶腹部等它?交给你生产的孩子，是你这台机器的产业；所以传下道德，引导你的孩子如何作人、是你的责任；孩子将来成大器或一事无成都不是你后天能培养的。
所以你若用心查考，你会惊奇地发现，历史以来的伟人，父母除了引导孩子如何做人之外，对孩子将来一切的成就都不强求。
就告诉你一个大家熟悉的，魅力超群的政治家同志吧，部队称号八路军、新四军、警卫队代号8341，他的一把汉阳造的步枪编号也是8341。
他为什么那么喜欢“八”、那么喜欢“四”?查考数据原来生于1893年12月26日,于1976年9月9日在北京逝世。
1935年1月15～17日（即遵义会议）军事会议，王明结束军事管理权，为中央领导管理大权定局。
要研究灵意的启示，往往无需钻牛角尖，按人人会懂的简单年减年法则，正是活83岁，管41年天下；更有一位叫王庆林的研究家，将的生平数字，列一加法算式，即：诞辰于1893年，1+8+9+3=21，得数21恰是中国共产党成立的年份（1921年）；将1893（年）中的9和3列一乘法算式：9×3=27，得数27恰是发动“秋收起义”的年份（1927年）；再把生于1893年12月26日,月份数字12与日数字26相加：12+26=38,得数38恰好是中华人民共和国成立时中华民国的年号序数（民国38年）；把于1976年9月9日在北京逝世的月份日期列一乘法算式：9X9=81，得数81又与“八一南昌起义”时的月份、日期数字8月1日巧合；此外这位先生还发现：去世时的年代数字（1976）和美国总统小布什出生时的月份、日数字7月6日巧合；27与27相加为54，得数与列宁去世时的年龄数字54（岁）和小布什执掌的美国第54（届）政府的数字巧合……。
以上种种巧合究竟说明了什么呢
按这位王先生的看法，这些“巧合”并非“偶然”所致，而是某种“定数”，是“冥冥天意”。
也就是说，在尚未出生之前，日后必将在1949年10月1日成立中华人民共和国已经成了“定局”，且不可改变，这是事实。
所以耶稣《圣经》才会告诉人，“要顺服掌权者”，因为一切都是上帝的旨意中运行。
虽然一切都是创造主预定的；他造生命时就已植入在人的基因里面的“爱”，所以作父母爱孩子也是理所当然的。
也是完成天上智能生命 ：“你们要生养众多，在地上昌盛繁茂”《圣经》的使命。
但是创造主赐给你的产业，也赐给你管教孩子如何做人的权柄；箴言13章24节：不忍用杖打儿子的、是恨恶他．疼爱儿子的、随时管教。
那怕你生的孩子就算是你制造的，但是人与畜类总该有别、爱孩子从心里去爱
因为人类在《圣经》里明白告诉人“疼爱儿子的、随时管教”。
因为人只是属肉体的魂生命、什么都不知的。
所以父母的责任就是管教孩子如何魂生命重生做一个完全人，将来作什么是按最高境界灵意成全的，并非父母能改变。
可怜的是靠《圣经》吃饭的大师，也未必明白自己是灵还是魂? 因为灵凭着意念交通，能知别人未讲出口的话；越自称自己是灵的人，越是显露自己魂还是死的，还没重生。
唐山“七.二七”大地震前的深夜12点钟，有个人看完电影回家，院子的一群鸭子，一见主人，齐声叫起来，拼命用嘴拧主人的裤腿。
有的人是半夜被狗使劲挠着房门叫醒的。
打开门狗却把他拖出屋外去。
那一夜，唐山周围方圆几百公里，都听见长时间凄惨的狗叫、猫叫。
除了狗、猫鸭子等动物救出去的许多人还活着。
惟独只有什么都不知，却厚着脸皮说“自己是灵”的魂生命的人死掉70多万。
拿着《圣经》却什么都看不见，还要自夸是灵的不觉得羞耻吗?你去地震灾区活着的人中去问问，会惊奇地发现，各个地震灾区活着的人，大多与家畜，狗猫牛羊有关联。
这天灾人祸的信息、狗猫是怎么知道的呢? 这些信息来自那里呢?1978年美国专门从事地震研究的，地质调查局出版的《地震情报通报》中，刊印了一张幽默照片——一只闭眼张口、惊恐惨叫的黑猩猩，照片上方写着：“为什么我能预报地震，而地震学家们不能
”约伯记第39章第17节:“因为神使它没有智慧，也未将悟性赐给它。
”神当为儿子一样爱他的被造者人，为了要人认识自己找到神，神照着自己的形象造的智慧和悟性藏在人的魂（心）里，允许他们有自由意志。
哥林多前书2章8节：这智慧，世上有权有位的人没有一个知道的；他们若知道，就不把荣耀的主钉在十字架上了。
可怜的是，现今有智慧和悟性的人类，却失去了智慧和悟性，高举自己人的聪明和智慧，什么属灵的信息都踪影全无，还以为自己真的是神了，所以创造主来了被他们钉在十字架上。
神就是爱，现今使徒们为“将来必从那里降临，审判活人死人”所传的复活真道也被钉在十字架上了。
而单一完成“你们要生养众多，在地上繁衍昌盛”的生存和繁衍使命、没有智慧和悟性的动物，魂却可以迎接天上属灵的真信息；灵是神那里来的，虽然禽兽没有灵性，但是不等于就没有魂。
就好像今天的人类没有人性一样，不等于就没有人。
不追求魂重生的人，还自夸自己是灵的人，当然没有圣灵。
人本身就是世界，世界的王就是老我，老我的标记就是骄傲。
可怜的是，人只承认动物有魂，而从世界来的骄傲，夸口自己是灵。
神却让灵与动物来往，让不认识神的人羞愧。
彼得后书2章16节：他却为自己的过犯受了责备。
那不能说话的驴以人言拦阻先知的狂妄。
若没有神的灵运行在驴身上，能开口制止巴兰先知吗?1， 没有灵，属天意义指的就是死，死的神会用牛羊献祭吗?2， 死的就不能进方舟，但是方舟里面的畜类数字比人还要多。
3， 若是动物没有灵，为什么古蛇、大红龙《圣经》里称邪灵?诗篇104篇29－30节：你掩面，它们便惊惶；你收回它们的气，它们就死亡，归于尘土。
你发出你的灵，它们便受造，你使地面更换为新。
神是公义的，凡神所造的宇宙万物都有生气，都有神的灵，都是活的。
只是这里指的是地上受造之物。
已明白告诉人，没有神的气、神的灵，一切生灵都将灭绝。
但是这节经文却藏着惊人的一个大奥秘；那就是神最看重、赐给了智慧、悟性的人，却放在地上所有尘土所造的生灵同类，都只称“它”。
孩子未能说话前，能意念交流与灵融合；但一开口、使用空气传递信息对世界肤浅的认识就开始，分不清错对。
所以孩子错了就要立即给予严肃指正，切不可带笑脸。
对了给予鼓励，但不要只会给孩子戴高帽，为培养骄傲放养料。
希伯来书12章8节：管教原是众子所共受的、你们若不受管教、就是私子、不是儿子了。
不要什么都舍不得他“辛苦”，弱爱到十岁了，还连鞋子都舍不得他学着穿；到最后无法独立生活，只有得着父母恩赐给他的最大本事──哭；不要“宝贝”二字当曲唱，将来真的按你所愿，一事无成、只能成为被人玩弄的“宝贝”就太迟了；不要过于弱爱、出口骂人也说他真棒；到时走上社会作人时，缺乏修养的人处处都不受欢迎；许多走进班房的往往就是父母闯爱过头埋下的祸根。
因为真正杀人凶手主犯是孩子的妈妈，从犯是孩子的父亲，但是毒饵来自社会的文化。
现今“无毒不丈夫，拿到就叫能力”的强盗逻辑，还占领着中国文化。
耳朵听到的、眼睛看见的，千篇一律。
都是男人、女人的那个“爱”。
或者几个男的争一个老婆、或者几个女的争一个老公。
一夫多妻、一妻多夫，杀人的、放火的也是自家园子，通行无阻。
当然聂耳、洗星海已经死了，这是事实。
样板戏是因为“四人帮”手所作。
但活着、真正有一定艺术水准的近代作品也被挤到角落里，成了葱蒜。
名牌的幼儿用、小儿科教片打开就听见“谈恋爱啦
”2010年4月8日《杭州日报》B11版告诉人们：开发商的卖房广告：“卵巢寻找精子”、“如果你不能给她一个名分，那就送她一套房子”、手提红裙露出大腿的靓女画旁“要提，还要往上提”等雷人广告已经出现。
60岁的人答不出的有关男女问题，现今6岁的孩童都能回答。
历史以来关于男、女哪些事，没有一个朝代能写得如此透彻、细腻，比现今更精粹了。
2009年8月6日《杭州日报》B7版文章：八岁儿子给他们女班长写情书； 2007年3月9日《钱江晚报》A12版文章：11岁女孩遇害，谜底令人震惊，凶手今年12岁，就是为了歪歪斜斜的“我爱你”三个字。
可怜的是，党中央再三强调“社会和谐、人民稳定”的今天，“弱肉强食”斗争“进化论”新、老剧本网上、书店畅行无阻。
而历史悠久极力推行的孔子、孟子、老子优良传统的“天道”实体；世界上最古老的人类道德源头、中国文化背景；劝人为善、不要犯罪、否认地上“有神论”的《圣经》有关文章却不见影子，出版界成了红线、上不了架；网络界只会删除、屏蔽。
人民网5月28日讯 当时时间26日，在波士顿召开的国际教育工作者协会大会（NAFSA，National Association of Foreign Student Affairs）上，美国厚仁教育发布了《2015留美中国学生现状白皮书》，数据发布方的首席发展官陈航在接受媒体采访时表示，尤其值得注意的是，因为学术不诚实和行为失当造成被开除的中国学生总数约有8000人。
这被开除的并非都是“差生”，来自排名前100的名校生超过了60%，数据里收录的数十个被开除的学生甚至来自常青藤大学。
理工类专业学生和经济商管类专业学生，大型州立大学，低龄留学生，都成为被开除的重灾区。
而这一情况有增加的趋势。
一直来无神论政府多次强调学习爱人、为人民服务的榜样“雷锋，焦裕禄……”的运动，为的就是改变缺乏道德教育的中国民族成为文明社会。
上世纪八十年代,提倡作为共产主义道德原则加以推广的，几乎家喻户晓、红极一时,人尽皆知的“我为人人,人人为我”这八个字的理念，这里一个无神论的政党，已经进到属灵的境界；要中国人靠近上帝的《圣经》先为别人，再为自己。
但是2008年5月12日的汶川大地震，36岁的中学教师范美忠从距离震中15公里的教室中抛下学生夺命而出，却又亲手把自己送进了一场震动全国的舆论风暴。
在震后10天，一个代表着近代中国的文化领域的、中学教师范美忠一篇文章中，他说：“自己不是先人后己、从来不是一个勇于献身的人，哪怕母亲也不会管”。
这些话如一石激起千层浪，在论坛上炸开了锅。
铺天盖地的谩骂声接踵而至，集合了懦弱、无耻、缺乏责任心等评判的 范跑跑一词广为流传，成为他此生难以揭除的标签。
更为中国文化抹黑了脸，使得在整个地球上的人面前都抬不起头来。
更希奇的是2015年5月10日母亲节的那天，一个代表着进入最高道德层面的基督教教导人的、深圳黄贝林的一个教会讲台上，取题“智慧母亲”，以《圣经》撒母耳上1章4-11节：用“苹果的故事”作解经教训台下上千的小羊：“一个母亲拿了两个苹果，给两个孩子，两个孩子都想要大的；母亲就要把好的、大的让给别人教育孩子们；另一个母亲拿了两个苹果，给两个孩子，两个孩子都想要大的；母亲就要他们去清理园子，凭着自己的能力，谁先清理好谁就得大苹果。
”而且指着后一个母亲，是用实际的方法培养出来就进了美国白宫作了总统。
扇动中国的母亲，想要得到就要不惜代价，去抡“总统”的位置。
《圣经》教导人要顺服掌权者，严禁信上帝的人，纷争结党不惜代价去抡世界的荣耀、白宫作了总统。
而这样一个“苹果故事”的强盗逻辑，竟然会在中国信靠上帝律法诫命、专门从事《圣经》“道”的教育、教训小羊的基督教讲台上；竟公开挑动中国的母亲承认“要把好的、大的让给别人教育孩子”是背叛良心，欺骗自己、不切合实际虚假的教育教训人，污辱了一直来以孔孟之道道德规范立国的优良传统的神州，否认《圣经》须服掌权者“我为人人,人人为我”的教导。
彻底篡改了《圣经》“最大的诫命就是爱”，“施舍比受更有福”。
唯一上台就叫讲“道”，进教会就叫听“道”，现今的中国连手捧《圣经》的“道”，最强调“爱”的信仰《圣经》严守律法诫命“道”的源头，基督教的讲台上都没了“道”，还到哪里去找“德”呢?
幼儿园六一节需要你班准备节目,作为幼儿教师你会怎么做
幼儿园六一需要准备节目很正常的呀，作为幼儿教师就要选好节目，教孩子学会，排练好就可以啦
