幼儿园园长的工作职责
公司名称幼儿园工作职位幼儿园园长时间范围1980年1月到2006年7月公司性质民营企业所属行业离职原因工作经历：1980＿1990 幼儿园教师 1990＿1994 调动到广东幼儿园任教研组长 1994＿1996 担任幼儿园副园长 1996＿2000 担任该园园长职务 2001＿2006 分别在深圳民办幼儿园任园长职务公司名称幼儿园工作职位幼儿园园长时间范围1980年1月到2007年1月公司性质民营企业所属行业离职原因人业绩：我从事幼教工作26年，园长工作经验10年，前20年是在公立幼儿园是市一级园，后6年是在民办区一级幼儿园工作．26年中本人曾经获得过市级的各种奖励：＂优秀教师＂＂优秀园长＂＂优秀论文＂＂技能技巧市级二等奖＂并且是市级幼教协会成员．后6年在民办园中也为幼儿园获得过＂区一级园＂＂绿色幼儿园＂＂帼国文明岗＂我的管理特色是五常法管理，教育教学特色是浸入式．
任命幼儿园园长有什么规则和制度
一、园长的角色 （一）园长角色的分析 “角色”一般是指戏剧或电影中，演员扮演的剧中人物。
对园长的角色如何定位，特别是园长如何对自己的角色定位，影响着对领导者职责的理解，也影响对其素质的要求。
分析一下当今现实社会中，园长扮演着多种角色：在幼儿园内，园长是教职工的“上级”，而对幼儿园的主管单位或部门来说，园长是“下级”；在幼儿园行政工作中，园长是领导者，而在党支部中，园长可能是一名普通党员；在幼儿园内部，园长是资源的分配者，而在争取外部支持、同外界打交道时，园长又成了联络者和谈判者。
在建立社会主义市场经济体制下，园长的角色又有了新的变化。
在计划经济体制下，幼儿园的资源由主办部门统筹配置（而且是短缺型的），在这样的宏观环境下，园长们很难有独立的作为，因而他们的价值取向基本是“守成’”，其行为模式是“服从”和“执行”。
而在市场经济体制下，政府及办园单位逐步赋予幼儿园更大的办学自主权，资源配置的方式发生了较大的变化。
而且配置的机制更多地具有竞争的因素，幼儿园面向社会自主办园、自我发展已成为趋势。
在这种环境下，园长们的工作价值取向更多地融进了“创业”的因素。
他们不仅要管理好幼儿园，还要经营好幼儿园，他们不再是简单地执行上级的命令，而是在不同程度上自主地办园，因而园长的角色发生了相应的变化。
（二）园长的角色 尽管园长的角色具有多重性，但最重要的角色是园长是全国工作的领导者，是实现领导职能、办好幼儿园的关键。
这也正是园长自身的质的规定性，这种质的规定性是通过园长自身职业活动表现出来的，它受教育过程中各种管理关系制约。
园长既是园所管理的主体和承担者，又是园所管理关系的创造者。
从我国幼儿园的具体情况来看，一个园少则十几名教职工，多则几十人，甚至上百人，这些人员及各个岗位需要园长来协调、指挥和控制，否则，幼儿园保教活动就无法顺利进行。
由于地位、职责、知识、经验、能力等因系，决定了园长在幼儿园中扮演着主角。
具体来说，主要表现在以下几方面： l、园长是幼儿园行政负责人，也是幼儿园的法人代表 《幼儿园管理条例》中明确了我国幼儿园实行国长负责制，园长在举办者和教育行政部门领导下，依据本规程负责领导全国工作。
园长负责制有着特定的内涵，它是以园长责任和职权为主要内容的园内管理体制之一，它包括上级领导、园长负责、党支部政治核心和保证监督、教职工民主参与管理四个既相互联系又相互区别的组成部分，目的是建立起统一的、高效率的园内指挥系统。
在幼儿园园长负责制体制中，园长是幼儿园的行政负责人，是幼儿园的法人代表。
对内全面领导保育。
教育和行政工作，向全体教职工、幼儿负责；对外代表幼儿园，向举办者、幼儿家长及社区负责。
我国民法通则第36条规定：“法人是具有民事权利和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织。
”根据这个规定，幼儿园均符合法人条件和具备法人资格。
第一，它是依照法定程序成立的；第二，有必要的财产和经费；第三，有自己的名称、组织机构和场所；第四，能够独立承担民事责任，即能以自己的名义参与民事活动和诉讼活动，享受权利，承相义务。
但是，教育机构法人与企业法人又有区别，它不是以生产盈利的，而是以培养人为目的的组织。
园长作为园所行政负责人，代表团所行使职权，理所当然的是幼儿园的法人代表。
幼儿园的民事行为能力是通过园长进行的，因此，园长必须增强法制观念，提高对依法治园意义的认识，运用法律手段管理园所，依法维护幼儿园和师生的合法权益，办好社会主义幼儿园。
2.园长具有与其责任相一致的权力 按照幼教行政法规规定，幼儿园园长由举办者任命或聘任。
非地方人民政府设置的幼儿园园长应报教育行政部门备案。
经任命或聘任的园长，即具有上述法人代表的地位，依法行使行政决策权、行政指挥权、人事管理权和财务管理权等。
3．园长在幼儿园管理中处于主导地位，是管理的主体 管理活动是一种人与人之间的双边活动过程，即领导者与被领导者之间相互作用的过程。
领导者是矛盾的主要方面，起决定作用，即幼儿园的领导者是管理的主体，在管理过程中处于主导地位。
然而，从实现园所任务目标来看，必须依赖两方面的积极性，既要有领导者的积极性，又要有广大教职工的积极性，要处理好二者的关系。
有的管理学家认为，人的积极能动性的发挥程度与管理效能成正比。
园长能否发挥领导职能，其领导主体作用如何，主要体现在能否调动教职工的积极性。
4．园长是上级领导者和教职工之间的协调者 园长具有上下沟通的作用。
园长一方面要主动贯彻上级的方针、政策及有关要求和规定，另一方面，园长又是园所组织和园所群体的代表。
要向上级领导机关汇报情况，提出问题，反映教职工的意见、要求。
由此可见，园长需要上情下达，下情上达，是上下之间沟通的纽带和桥梁。
沟通是现代国领导的重要作用之一。
二、幼儿园园长的职责 《幼儿园管理条例》（以下简称《条例》）和《幼儿园工作规程》（以下简称《规程》）不仅明确了园长的领导地位，同时也明确了园长的职责，《规程》第36条对园长的主要职责做出如下规定： 1．贯彻执行国家的有关法律、法规、方针、政策和上级主管部门的规定； 2.领导教育、卫生保健、安全保卫工作； 3．负责建立并组织执行各种规章制度； 4．负责聘任、调配工作人员，指导、检查和评估教师以及其他工作人员的工作，并给予奖惩； 5．负责工作人员的思想工作，组织文化、业务学习，并为他们的政治和文化、业务进修创造必要的条件；关心和逐步改善工作人员的生活、工作条件，维护他们的合法权益； 6．组织管理园舍、设备和经费； 7.组织和指导家长工作； 8．负责与社区的联系和合作。
公办幼儿园可以调小学领导当园长吗
忙碌的xxxx年已悄然离去，迎来新年的同时非常有必要回望一年来走过的路。
以使自己不断总结经验，反思不足，在新的一年里确立更为明确的目标。
本年度在熟悉幼儿园各项工作的基础上，认真领会区托幼办工作思路和学校办学精神，逐步落实规范管理，积极促进师幼发展，努力提供优质保教，不断提升幼儿园的办园质量和服务水平，使幼儿园在规范的基础上进一步发展。
现将本年度个人主要工作总结如下： 一、爱岗敬业，快乐从教作为幼儿园负责人，我一直热爱着自己所从事的幼教事业，深爱着每一位老师和孩子们。
并且确立了这样的办园宗旨：尽最大努力对幼儿实施优质的保育和教育，为家长解决后顾之忧，让孩子健康快乐，让家长放心安心。
为让办园宗旨落到实处，我潜心学习幼儿园管理理论，及时向校领导汇报幼儿园工作进展，积极征得各级领导对幼儿园工作的指导，虚心寻求帮扶单位的协助，充分调动全体教师工作的主动性，有效运用家长资源，使幼儿园在硬件建设和软件提升方面有了一定改观。
本年度，在校领导的大力支持下，幼儿园铺设了儿童乐园草坪，安装了塑钢大门，更换了存在安全隐患的门把手，增设了校园广播网，为幼儿创设了一个安全、卫生、舒适的生活环境。
在全体教职工的共同努力下，以优异的成绩取得了《幼儿园卫生保健许可证》，卫生保健工作得到区卫生保健站领导的高度赞赏。
利用暑假值班时间，组织全体教师确立各班主题，分别创设了寓教育性和艺术行为一体的“水果宝宝”、“海底世界”、“森林音乐会”和“快乐图图”的班级环境，开设了“家园直通车”“明星宝宝”“家园共育”等与家长互动交流的平台。
形成了规范的一日活动常规。
看到幼儿园的发展，虽然一路辛苦，却也充实快乐。
二、规范管理，开拓创新本学年建立健全了幼儿园各项规章制度，逐步做到规范管理。
在此基础上，大胆开拓，取得一些工作上的进展。
我们坚持每周一次的全体例会制度，进行上周工作总结、本周工作布置和强调注意问题三部分内容，落实幼儿园各项工作任务的同时不断鼓励教师的进步，提醒教师的不足，达到边工作边学习边改进的目的。
完善了每两周一次的教研活动制度，自己每次坚持参与其中，研究解决日常教育及教学中存在的问题。
形成每两周上交一次的备课制度，每次详细查看并及时进行书面反馈，规范备课内容，期末进行评比的基础上不断改进，达到为教学服务的目的。
坚持每学期一次的教学评优活动，相互交流学习的同时进行六科教学的系统学科培训。
本年度共召开了四次家长会，传达幼儿园工作思路，汇报幼儿园主要工作。
利用“六.一”和“冬季运动会”向家长进行了两次大型的开放互动活动，期末向家长进行学期汇报两次。
召开了两届家长委员会的专题会议，积极征求家长对幼儿园工作的建议。
建立“园长信箱”，开通”家园直通车”，学期末请家长参与评价教师和幼儿园管理方面的意见，不断改进提高幼儿园办园质量。
建立规范、到位的卫生消毒制度，坚持每天保持桌面地面卫生，每周进行班级环境小扫除，每月班级环境大扫除，有效预防手足口和甲型H1N1流感的传播，卫生防疫工作扎实到位。
在规范管理的基础上，我注重幼儿文化底蕴的积淀，进行了幼儿早期阅读习惯的培养，让幼儿接触经典图画书、进行游戏识字，开展每周一首古诗诵读活动。
利用户外活动时间，组织幼儿开展丰富多彩的体育游戏，并进行拍球、跳绳的练习和达标活动，提高了身体协调性，增强了身体素质。
开展“故事大王”评选活动，提高幼儿语言表达能力和大胆表现能力。
充分利用小学有效资源，结合幼儿园实际特点和幼儿接受水平，扎实有效地开展幼小衔接工作。
五月份开始带领两个大班的幼儿参加小学升旗仪式，了解小学升旗仪式的神圣与庄严。
通过参观小学校舍、综合活动室让幼儿了解小学教室与幼儿园的不同，激发幼儿生入小学的愿望。
通过和小学生一起上课《小蝌蚪找妈妈》，感受小学以学习思维为主的课堂氛围。
通过介绍幼小衔接工作的经验和入学后家长配合的专题经验介绍，让家长了解幼小衔接工作应采取的针对性措施。
通过改变作息时间、模拟小学课堂、整理小书包、学记作业等一些列活动让幼儿从生活和学习等方面逐渐适应小学的学习和生活。
三、努力进取，初见成效正因为有了规范管理和不断创新，幼儿园教师队伍日渐成长起来，幼儿园成绩也逐渐凸现出来。
为培训教师队伍，我们分别进行了《幼儿园教育指导纲要》的深入学习、教研讨论和理论考核，以此树立教师正确的教育理念，转变不良的教育行为。
为教师提供外出学习的机会和条件，参加了市卫生局和儿保所举办的对园长、保育员和保健员的全方位培训，提高了全体教职工对卫生清洁与消毒工作的认识。
多次到育贤一幼听课、参观环境，为幼儿园教育教学和环境创设提供了条件。
开设“快乐10分钟大家谈”鼓励大家分析幼教事例，反思教育行为。
增设“优秀园丁”栏目，每月评选一位优秀教师，由园长、教师、家长和幼儿共同评价，促进教师成长。
开设了“幼儿园里好事多”的德育阵地，表扬家长和小朋友中的好人好事。
本学年先后组织教师进行环境创设评比、早操评比、边弹边唱比赛、讲述故事比赛、自制玩教具比赛等多项促进教师专业技能提高的评比活动，使教师不断提升自己的专业技能，更好地为优质教学服务。
幼儿园所组织的庆“六一” 家长开放日活动严谨有序丰富多彩，得到了局领导、托幼办、校领导和家长的一致好评。
幼儿冬季运动会得到全体家长的一致好评，掀起幼儿园冬季运动热潮的同时，在社区中产生良好反映，省教育电视台对此进行了新闻报道。
因工作较为突出，本年度被市教育局评为“济南市托幼先进个人”，本人所撰写的多篇幼儿教育文章在济南时报教育周刊上发表，取得较好的社会效应。
因幼儿园各项工作到位，在园家长对幼儿园进行了义务的宣传，本学年招生工作出现了爆满，家长早晨3点就来园排队报名，半天时间顺利完成了幼儿园本学年的招生计划。
8月份进行了小班幼儿的试入园活动，让幼儿顺利适应幼儿园生活，为新学期的各项工作奠定基础。
本年度所开展的所有活动，均有计划有安排有总结，留下过程性资料的同时为幼儿园升级升类奠定基础。
幼儿园园长应该具备什么样的素质?
1、注意培养个人德、个远见卓识园长要向员工展现自己的品德和个以此吸引或者保留其他人身上的品德和个性，建立与下属之间的信任。
而远见是一个园长明确幼儿园远景目标的必备要素，如果没有这个能力，不能向下属传达清晰的目标，毫无疑问，不管这个园长的品德有多高，他终究无法招揽一批人才去实现幼儿园的成功。
2、幼儿园的品牌建设幼儿园的品牌建设是增强其竞争力的重要途径，如果品牌建设失败，那么原因只有一个：园长没有尽责，未能完成品牌给家长的期许，导致品牌价值受损。
那些没有将品牌作为幼儿园首要资产的园长，不可避免将迎来失败的下场。
3、优秀的执行力理论再好，经验再多，只有执行了才会有效果。
园长必须专注于配置必要的人才和资源，以确保最主要的风险都得到妥善解决、最主要的机会都能够把握，不断凝聚团队的力量，将所有问题妥善解决。
4、考虑幼儿园的资金限制和生源问题一家幼儿园需要多少资金，取决于这家幼儿园是如何运营的。
所以，园长在运营中要考虑资金限制，并洞察幼儿园的资金结构，将资金有效地运用到幼儿园的发展建设当中。
如果园长因为不负责任的行动平白浪费资金，会引起严重的后果。
生源是幼儿园的生命线，是园长在日常工作中一定要考虑的问题。
而幼儿园的定价、定位、品牌建设、渠道建设、奖金激励等等各种与生源有关的因素，都依赖于高效的园长能力。
所以，园长要不断去提高自己的能力，想方设法为幼儿园增加生源、扩大收益。
5、优秀的管理能力招募新人、指导、安排和持续管理人才，都是园长的责任。
如果管理层没有把管理工作做好，这不叫管理问题，这就是管理者的错误。
6、懂得吸引并留住人才，知道幼儿园创新的重要性，有强烈的市场和竞争意识伟大的园长能够让人才紧密围绕在自己周围。
他们明白人才能够吸引更多人才。
如果你的幼儿园没有足够的人才去推进经营目标，那只能怪园长不行。
现如今，民办幼儿园日益增多，要想在市场中生存下去，园长一定要有竞争意识和创新意识，不断为幼儿园的发展带来新的契机，这样的幼儿园才能披荆斩棘获得成功。
作为一个园长，应如何管理幼儿园
管理是指担任领导管作的人，在其地位、处境及行为规则的制约产生的自心理活动。
管理活动的本质特征在于它的目的性，从一定意义上说，管理实践正是管理者意志行动的结果。
本文就个人对幼儿园管理体验从管理心理角度，谈谈幼儿园园长的管理意识。
一、角色意识 角色即一个人的社会身份。
个人能否扮演好各种各样的角色，首先在于他是否有明确的角色意识。
幼儿园园长从担任园长的那天起，甚至就任园长之前就应该对自己的职务性质、地位权力和任务有明确的认识，也就是对自己的职、责、权、利有一个明确的认识——管理者的职、责、权、利应当是协调一致的，彼此互相制约的。
一个人被任命或选聘为园长以后，他的地位就发生了变化。
作为幼儿园的管理者，法律即赋予他必要的权力，以此来指挥幼儿园的各项工作，同时也赋予了他相应的责任。
二、素质意识 办好一所幼儿园的关键在园长，当好幼儿园的园长关键在管理，管理的好坏关键取决于素质的高低，所以说园长素质是有效做好幼儿园管理工作的前提条件。
园长要具备哪些素质呢
我认为：主要包括政治思想，自觉按照园长的任职条件来要求自己。
既要懂业务，具有指导教育教学和教育科研活动的能力，又要做到一专多能，博学多才，成为全园教职工政治上和业务上的“领路人”，切实做到“精”、“新”、“正”、“诚”。
“精”就是精品意识。
精心设计、精益求精的办好幼儿园每一件事。
“新”就是改革创新，不断进取。
“实”就是脚踏实地，实实在在的干。
“正”就是一身正气，作风正派，言行正直。
“诚”就是真诚诚恳，以诚相待。
三、目标意识 园长从上任的第一天起就要考虑把幼儿园办成什么样子——幼儿园的总目标是什么
长期、中期、短期目标是什么
硬件部分的目标是什么
软件部分的目标是什么
为了达到这些目标应采取什么途径方法等等。
有的园长说：“我们幼儿园条件差，困难多，办园经费又非常紧张，哪有心思去设计什么目标。
”我认为这种想法虽情有可原，但它是消极的。
工作中不可能没有困难，有困难就需要我们园长想办法克服。
我是1995年底担任我园园长的，当时幼儿园底子差，问题多，拉帮结派，动不动就上机关告状，没有工作热情，没有凝聚力。
面对重重困难，我没有后退半步，而是鼓足勇气，向一个个困难发起一次次的冲锋：首先：摸清情况，展开认真细致的调查，采取了个别谈话、日常观察、园务会反馈和问卷调查等方法，如我设计了职工问卷：幼儿园目前存在的主要问题是什么
你认为如何解决
你的特长是什么
不足有哪些，如何调整
你对园长有哪些要求，需要园长帮助解决什么问题
在幼儿园今后的发展中你有什么建议等等，摸清情况后，及时对症下药。
其次，精心审计幼儿园的发展目标，召开全体教职工发挥，大力宣传幼儿园发展目标，以目标激励每位教职工，团结一致，向目标奋进。
四、民主意识 现代管理中心决定了以人为本管理。
园长要管理好幼儿园必须要有较强的民主意识，教职工是幼儿园的主人，管理幼儿园是她们的民主权利，他们对一些重大问题有权参与讲评和管理。
园长要通过民主管理，做好人的工作，为广大职工创设一个人有利于以人为本的现代管理思想，确定依靠全体教职工民主管理的意识，具备较强的处理人际关系的能力。
做到知人善任，即掌握了解人、说服人、关心人、使用人的本领。
五、服务意识 什么是领导，领导就是服务，就是要多干实事。
幼儿园这一群体具有鲜明的个性：一方面，园长直接工作的主要对象是具有一定文化素质的教师，教师有其自身的特点：自尊、清高、责任心强，不屈从于权威；另一方面，幼儿园虽小，五脏俱全，牵涉上（上级）下（群众）、前（过去）后（未来）、左邻右舍（社会、家庭各方面）、吃喝拉撒睡。
教职工年龄层次、文化水平、甚或习惯、性格气质不同，而一园之长，实际上不过是个“大家长”。
由此可见，园长必须树立服务意识，深入实际，掌握实情，脚踏实地，多做实事，努力为幼儿园创造一个良好的学习、生活、工作环境，在生活上给予关心照顾，时刻把每位职工的冷暖放在心上，尽职尽力，为她们服务。
每一位园长应铭记：凡要求职工做到的，自己首先做到，凡要求职工不做的，自己首先不做，在执行党纪、政纪和幼儿园的各项规章制度方面，要给职工做好榜样，不能搞特殊，在个人利益上要做到先人后己，要有奉献精神。
那种高高在上，指手画脚，说空话，走形式，缺乏服务意识和实干精神的园长，在幼儿园这个群体中是缺乏市场的。
六、经济意识 改革开放把我国的教育推上了市场经济的舞台，每个幼儿园园长都应当明确：幼儿教育不属于义务教育。
如果说经费困难和幼儿园创收是我们这个社会主义初级阶段的穷国办大教育的特有国情的话，那么，这种情况将延续相当长的时间，竞争机制已经引入，园长们必须从根本上改变传统的“关门办学”，“等、靠、要”思想，树立强烈的经济意识，效率意识，求真务实，善于用好明天的钱，有钱就可以上规模，上规模就可以出效益，有了经济效益，才能促进发展，才能竞争出活力，竞争出效益。
七、法制意识 现代社会是法制社会，幼儿园管理中必须树立法制意识——学法、守法、护法。
近几年幼儿园幼儿伤害事故时有发生，并日益成为人们关注的焦点。
如果园长没有法制意识，甚至把个人的意志和权威置于法制之上，会给幼儿园、家长、孩子和社会造成极大的损失。
所以园长管理不能单凭经验从事管理，而必须时时处处、事事都体现法律意识，做到心中有法，办事依法，通过法律手段维护幼儿园及教职工的合法权益。
八、创新意识 21世纪的幼儿园园长必须具有强烈的创新意识。
我们的幼儿园不能老是停留在一个水平上，要保持常“新”常“青”，始终给人一种耳目一新的感觉，制度不断完善，设施不断更新，课程不断改革创新。
要想做到“先一步、高一等、优一层”，唯一的出路就是改革创新。
这就要求我们每一位园长要有“不断进取、永不满足”的精神，努力学习，更新自身的知识。
希望对你有所帮助
幼儿园后勤副园长个人总结
幼儿园后勤副园长个人总结篇一：幼儿园后勤副园长述职报告尊敬的各位领导、老师们，大家好
首先，我想说，我是个幸运的人，有人给我关怀，有人给我帮助，有人给我支持，有人送我温暖，这些人就是你们，我的领导和同事们，今天我满怀感恩，对你们表示我最真诚的感谢!20XX年8月对我来说是人生路上的一个转折，我被任命为李市幼儿园副园长，作为园长的助手，我肩挑着后勤的重担，追寻着“认真做事，勤谨做人”的不变信念，带着领导和全体教师的信任与期待，肩负的责任没有变，忙碌而充实的生活节奏没有变，对生活的热爱对工作的热情没有变，我依然是辛苦而欣慰、劳累而快乐，享受着默默奉献的那份美好
为了在前行的路上走得更稳、更快，现将我所做的工作总结汇报如下一、求真务实、廉洁自律作为一名共产党员，我始终坚持政治理论学习，重视理论联系实际，紧跟时代步伐，与时俱进，在思想与行动上努力发挥共产党员的先锋模范作用，抵制各种不良侵蚀，增强抗腐防变能力。
在工作中，我以身作则、实事求是，忠于职守，爱岗敬业；在生活中，我与人为善，坦诚相待，以实际行动影响人，感染人，努力营造团结向上的工作氛围，和同事们建立了深厚的感情和友谊，在思想、言论、行为等方面积极为师生起好表率作用。
每年暑期，幼儿园都要进行一次校舍维修和保教用品的维修购置，特别是去年暑期我园综合楼的安全整治，操场软化、门窗改造，厕所管道整治等，在近两个月的时间里，我和金园长每天起早贪黑
幼儿园后勤部主任主要是干什么
后勤主任职责： 一、在园长领导下，认真做好幼儿园的后勤管理工作，关心幼儿饮食卫生、活动场所的创设，为幼儿创造一个良好生活、游戏环境。
二、接受园长的委托，抓好幼儿每天营养搭配，制订食谱，养育好幼儿。
定期向家长报告伙食收支情况。
三、督促医务人员，执行“预防为主”的方针，认真做好卫生保健工作，把好防病治病和食物、用品消毒关。
四、负责抓好后勤人员的思想和业务工作，提高烹调技术，协助园长，合理地安排好后勤人员工作，不断改善服务质量。
五、协助园长做好幼儿园的园舍维修、水电供应、卫生设施、等项工作。
六、园长因公外出，或因病休息时协同保教主任共同全面负责幼儿园的各项工作
