幼儿园的一个亲子才艺节目展示，请问主持稿应该怎么写
有各个班级小朋友的节目表演，正好放在元旦前一天
1.小朋友和家长获得最具默契奖2.小朋友和家长获得最具创意奖3.小朋友和家长获得色彩搭配创意奖4.诸如此类的。
理由：因为是亲子活动，所以肯定是共同完成的。
儿童才艺大赛荣誉证书内容怎么写
沈阳晚报总编辑罗宪杰，沈阳晚报执行总编辑刘汉广，市府恒隆广场高级经理程立岩，理欧童装东北区管理公司总经理、沈阳凤起东方文化传播有限公司总经理辛延明分别颁奖。
所有获奖选手都获得了沈阳晚报颁发的荣誉证书，其中，个人奖项一等奖获得香港、澳门亲子五日游的丰厚大奖；二等奖、三等奖分别获得大赛独家赞助商RIO理欧童装品牌提供的价值1000元、500元的童装代金卡。
团体奖项中，获得团体奖的小选手们每人获得RIO理欧童装一件。
优胜奖和特别奖的小选手们也获得了价值 300
寻找适合一家三口的亲子才艺表演节目
童话剧，如狼和小羊、小红帽等最合适，戴上头饰最好，搞笑版的也行，赢得笑声多
幼儿园亲子才艺秀是男孩子要表演甚么好呢谢谢了，大神帮忙啊
很多啊，看你家宝贝会什么啊，不想麻烦，就唱歌啊，这个大众，要是会舞蹈就选择男孩子能跳的舞蹈，会跆拳道不，表演个，要不就是琴艺表演 ，要不就讲个小故事，或者来个小相声小品，真的太多了，还是觉得看看你家宝贝喜欢哪类采纳哦
幼儿园亲子表演节目有哪些
我们非常感谢老师的辛勤劳动 和对我们孩子的耐心教育。
希望老师再接再励， 对孩子多加鼓励， 启发孩子的兴趣， 潜力和奋斗精神， 还希望老师多与我们联系， 报告孩子的情况 使我们能够更好地配合你们的教育工作。
小学六年级才艺展示暨亲子活动开场白、结束语
在开始时先自我介绍,比如我是这次班会的主持什么的,然后说这次班会的主题是爱国主义.接着再说些别的话,揭晓一下今天的节目,嘉宾之类的.开场白一定要简短,而且要能够吊住观众的胃口.\ \ 今天，我们六年级同学和家长在学校三楼会议室举办的“促进亲子和谐，共享成长快乐。
”＿＿亲子才艺展示活动拉开了帷幕。
早上，太阳的光芒照耀着大地，我们同学和家长怀着喜悦的心情来到北台小学三楼会议室。
同学们把自己的展示用具都带来了，每个人都做了充分的准备。
我很荣幸当上了这次活动的主持人。
活动开始了。
会议室里格外的安静。
我和王茜走上了讲台，开始了我们的开场白。
我再一次的感到荣幸的是，这次活动第一个表演的就是我。
我为大家弹了一支钢琴曲＿＿《可爱的家》。
我当时的心“砰砰”地跳。
但是经过我长期的练琴，是一点没有问题的。
我顺利的弹完了曲子，而且很成功。
我的心也渐渐地平静了下来。
我还有一个节目，是跳拉丁舞。
我在讲台上跳得差不多要飞了
同学们拿着摇手啪、啪、啪地跟着我的节奏打拍。
同学们的节拍给了我动力，让我跳得更有劲了。
接下来同学和家长们陆续的表演了自己的节目，非常精彩。
这里，我特别介绍一个节目，就是我爸爸的吉他弹唱《雪绒花》。
以前我只知道爸爸会弹吉他，但从来没听他弹过。
今天，爸爸英俊潇洒的形象、优美动听的歌，一定赢得了许多粉丝。
那歌声真是令人陶醉
我还看到台下的一些家长在跟着爸爸轻唱呢
这次活动最吸引人的就是亲子游戏了。
参与游戏的同学和家长都感到特别快乐，回味无穷。
时间过得太快了，活动己经接近了尾声。
这次活动让我们跟父母拉近了距离，让我们每个人都感觉到自己有一个温暖幸福的家。
这也是张老师搞这次活动的真正目的。
谢谢您，张老师
急需适合幼儿园亲子做的即兴表演节目，谢过各位了
我们孩子学校玩过一个亲子游戏挺好玩的，就是把我们一个班分成四队，大人抱着孩子玩接力比赛，看那对最快 有奖品
如何有效地开展幼儿园的亲子活动
著名的幼儿教育学家霍姆林斯基说过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。
”家长是我们幼儿园教育工作所不可忽视的教育资源。
为了我们更全面地了解孩子，促进他们身心健康和谐的发展，我认为开展有效、有益、有趣的家园共育活动是非常重要的。
然而随着科学和社会的发展，传统的家长会、家访、联系卡、家长留言等家园互动形式已远远不能满足我们的需要。
作为人际关系中最重要的形式之一的亲子关系已越来越多地引起人们的关注，尤其是些年轻的父母们。
于是，亲子活动这种生动活泼、别具一格的教学和充满活力的课堂，为孩子、家长和教师创造了共同活动的空间，成为幼儿园和家庭之间建立的一种特殊互动、信任和交流的方式。
亲子活动丰富了孩子们的童年生活，增进了家长和孩子的友谊，它作为一个平台，给孩子了一个在家长、老师面前表现自我，施展个人才艺的机会；而家长们通过亲子活动的友谊平台也更加了解、贴近自己的孩子；作为我们老师，更是在活动中得到了与家长充分的交流与沟通，使我们家园双方都更全面地了解了孩子，从而促进了孩子们的健康成长。
父母是孩子的第一任老师，也是孩子的终生老师。
为了加强我们家园之间的沟通，增强家园间的合力，共同促进幼儿健康快乐的成长，我认为开展丰富多彩的亲子活动，进行亲子教育势在必行。
怎样才能更有效地开展好亲子活动呢
我觉得应从以下几方面做起：一、明确亲子活动的特点、目的和意义亲子活动是一种以亲缘关系为基础，建构良好的亲子互动关系，实施亲情影响的有目的、有计划的教育活动。
它将游戏活动作为主要教育手段，教学活动遵循幼儿的身心发展特点设计而成，为父母和孩子提供了共同游戏与学习的机会和条件，使父母获得恰当的先进的教育行为和教育观念，提高了家长的科学育儿水平，实现了幼儿学习、家长培训的指导思想，形成教师、家长与幼儿进行互动游戏的教学模式，这是亲子活动的最大特点。
亲子教育作为一种新型的科学的家庭教育模式，更强调父母、孩子在情感沟通的基础上，实现双方互动。
因此要组织好这样的活动，首先应让大家明确我们亲子活动的主要目的是通过亲子间的互动游戏使孩子得到良好的发展，活动的主体是家长和孩子。
亲子活动全方位地开发了孩子们的运动、语言、认知、情感、创造、社会交往等多种能力，使孩子在快乐的游戏活动中，增进亲子感情，促进亲子间的交流，最终促进孩子健康和谐的发展。
二、活动设计应生动活泼，符合幼儿身心特点我们在设计每个亲子活动时，应考虑到幼儿的年龄特点、认知特点及心理发展特点，将活动课程生活化、游戏化、音乐化，更多地去关注一下幼儿的情绪、情感体验，建立一种科学化、游戏化、亲情化和互动化的课程体系，在多元化平台上为幼儿的潜能开发和个性发展提供全方位的服务，促进幼儿全面素质的提高。
让亲子活动以其本身固有的情趣性和娱乐性，吸引家长和孩子们愉快的参与活动，减轻家长们的重重顾虑，使家长感受到孩子们是在玩中学到了本领。
通过参与实实在在的活动，家长和老师配合会更加密切、协调，从而更有效地促进我们家园互动、相互交流。
三、重视家长在活动中的主动性亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者，教师必须尊重家长，以平等合作的态度对待家长，同家长共同商量，取得家长的支持与配合，家长的重视、坚持及对孩子的理解、支持、鼓励与配合等良好的亲子教育氛围的形成，必将促进家长和孩子的共同成长。
1、家长应认识到自己在活动中的主体地位，充分调动其积极性，全身心地投入到活动中，做孩子成功的合作者。
2、兴趣是孩子活动的动力和出发点。
因此家长在活动前应注重引起孩子参与的兴趣，只有和孩子一起共同完成他感兴趣的活动，一同克服困难，一同享受成功，才会同孩子建立起一种心理上的交流平台，才能了解到孩子真实的心理活动与想法。
3、家长要根据孩子的实际情况选择合适的目标，指导孩子的活动。
有很多家长都错误地认为，要求越高对孩子越有帮助，其实不然。
只有适当的要求才最有利于孩子的发展。
有的家长在指导孩子活动时，因为孩子违背自己的意愿或未达到要求，家长就不耐烦了，严厉地指责孩子，批评孩子，使原本快乐的游戏活动不再受孩子的欢迎。
这是极为不好的。
所以在亲子活动中，家长应该耐心地指导孩子。
4、家长在活动中要注重幼儿能力的培养。
如果家长在和孩子一起活动时能多问孩子几个“这该怎么玩”，“让我们一起试试，好吗
”我想会更好地培养孩子的探索精神和能力。
在亲子活动时，家长还可以从孩子的各种表现中进一步较全面地了解孩子，从而有针对性地，游刃有余地教育孩子。
5、家长要信任孩子。
在进行亲子活动时，很多家长怕孩子失败、怕孩子受委屈、怕孩子不行，往往牵着孩子的手不放，致使孩子失去了锻炼的机会，出现了胆小、任性和一些不良的行为，令人后悔莫及。
所以在此提醒所有的家长朋友：要尽可能多地给孩子提供获得锻炼的能力，发现孩子，相信孩子，信任孩子。
6、家长应多用鼓励的方式评价孩子，让孩子体验到成功的快乐。
欣赏孩子是一门艺术，成人的鼓励会给幼儿以信心与动力，让孩子努力做好一件事。
所以在孩子成功或失败时，家长都应以鼓励的方式评价孩子。
四、加强教师的指导作用在亲子活动中，教师不仅是活动材料的提供者、活动组织的引导者，还应是家长和孩子们的合作者。
无论是对家长还是对幼儿，我觉得教师都应该多给予帮助和指导。
1、直接性指导开展亲子活动时，家长可直接观摩老师指导孩子，也可请教师介绍一些教育观念及方法或者让教师直接告诉家长该怎样引导孩子完成游戏。
2、个别性指导在父母指导孩子游戏的过程中，教师可个别指导父母应该怎样去做。
3、评价性指导在每次活动的结束部分，教师可将活动中观察到的父母指导孩子的一些好的例子介绍给大家，然后分析其中一些科学的观念及方法，以此带给大家一些启发。
4、点拨式的指导在父母指导孩子活动有一点小困难时，教师应帮助父母提供解决问题的方法，并告诉他为什么要这样做。
这样家长在以后再碰到此类问题时就有了可以借鉴的经验。
5、归结性的指导在活动结束时，教师要将本次活动的目的和家长应如何指导孩子的方法加以小结并加以归纳，帮助家长巩固练习。
亲子教育是在一种真实情境下的示范式的参与指导，是实现活动与指导的融合。
教师有针对性的指导缩短了教师与家长的距离，使家长在活动中获得了正确的育儿观念和育儿方法，并将观念和方法融入到与孩子相处每一刻，从而最终实现孩子健康和谐发展。
总之，我觉得亲子活动以其生动、活泼、有效、实用的教育形式促进了幼儿的全面发展，也给家长们提供更多和老师交流的机会，是幼儿园教育的延伸。
今后我们将义不容辞地引领家长更好地走近亲子教育，倡导亲子互动，增强家园合力，共促幼儿成长。
