幼儿园中班不睡午觉的幼儿怎么办
能够在幼儿园睡午觉最好,不行的话,只要不吵到其他小朋友,我觉得也没关系... 也许是孩子生性比较好动吧,让老师给他一个单独的空间睡觉吧。
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幼儿园中班观察记录孩子不好好午睡怎么办
教学反思：区域活动jy 又要开始区域活动了，想起上一次的活动：娃娃家里发生的一幕。
厨处煎鸡蛋，煮饭做菜的孩子都挤在两个小桌旁忙的不亦乐乎 ，坐不下的急得直呼：“我也要玩，我也要玩
”尽管一再提示，轮流玩，交换玩。
梳妆台前冷冷清清，小床边也是偶尔几位幼儿过来看了一眼就走开了。
即使拉着几名幼儿到梳妆台前，和小床边，请他们一起玩梳头和哄宝宝的游戏，也还是小坐一会儿就义无反顾的，坐回到桌边玩那些生动的住在烧饭的游戏。
而梳妆台和小床边却无人问津。
看来今天得想点对策了。
我请大家一起商量了一下，在娃娃家里，除了炒菜烧饭，还可以做什么
小家伙们一脸茫然。
于是我问，你们在家里，爸爸妈妈帮给你们做些什么呢
小家伙们就热闹了起来，婧怡说：“爸爸妈妈帮我穿衣服、裤子。
”阳阳说：“爸爸妈妈帮我喂饭，洗澡。
”艳艳说：“妈妈帮我梳头，扎辫子”等。
听孩子们这么一说，我就顺势提醒他们，对了，娃娃家里还有很多好玩的地方，我们可以在小床边给宝宝穿衣服，哄孩子睡觉，给孩子唱；梳妆台前，可以帮有头发额宝宝梳头，烧好的饭菜还可以喂给宝宝吃。
小家伙谈听我这么一说，也都聊了起来，譞譞大声的说道：“对呀，如果不给娃娃吃东西，会饿坏的
”雯雯和小朋友悄悄的说：“头发不梳很难看的
”看到时间成熟，我才带着小家伙们进了游戏区。
娜娜、雯雯还有艳艳等几名幼儿进入了娃娃家的梳妆台前给宝宝梳头，昕逸、阳阳等几位小朋友则在我的发动下，也一个个走到小床边，哄宝宝睡觉，穿衣……连上次什么都不感兴趣的譞譞也给宝宝喂起了自己做的鱼和泡面，嘴里还不停的说着什么。
小班区域活动每周都有一到两次，幼儿如果不好好加以引导，就会出现一窝蜂和争吵抢夺的现象。
在幼儿活动前，让幼儿开展讨论，可以为活动的开展做好铺垫。
而且教师的准备也很重要。
娃娃家里有有厨用具，还有小床，有梳妆台。
但是厨用具不但品种多，还有很多类似泡面、鸡蛋、鱼、肉等很形象的东西，所以幼儿对这个区域里炒菜做饭都很感兴趣。
而小床和梳妆台前，却没有什么东西让幼儿进行操作，这个时候，如果就让幼儿坐在那里玩，幼儿也很难展开手脚。
这时候我就为幼儿准备了很多娃娃，放在两个角里，参与活动的幼儿一下子就多了起来。
下次我准备在梳妆台前投放一些梳子，小发卡相信参与的人会更多一些。
区域活动能让幼儿在玩中得到快乐。
怎样让幼儿玩得开心，玩的舒畅
或者怎样让幼儿在玩中得到更多的收获，正是我们老师需要思考的问题。
谢谢才纳~
幼儿园怎样培养幼儿良好午睡习惯教研记录
一.创设一个宁静安详的午睡环境。
为了让孩子更好地进入梦乡，创设一个宁静安详的午睡环境尤为重要。
首先，我们在午睡室的墙壁上绘画一些孩子们熟悉的进入梦境的动植物图案，让孩子无意中产生感应，看着小动物们都睡了，难道自己倒不睡吗
其次，预先拉好窗帘，使活动室的光线暗淡而柔和，让孩子一进午睡室就不会感到兴奋和烦躁，而是感到幽静而舒适。
再有，如果是炎热的夏天或严寒的冬天，我们都会提前一刻钟去开好空调，让孩子一进午睡室就感到凉爽或温暖。
为孩子创设诸多睡前准备工作，有利于孩子尽快入睡。
二.关注全体幼儿的同时，注重对个别难以入睡孩子的引导。
一个班内的孩子，总有几个孩子在午睡时不能很快入睡的，他们在里面有的小声说话，有的小手小脚动个不停，有的躲在被窝里偷偷地玩玩具……。
针对这一现象，我先是以表扬动作快而一声不响的孩子，促使他们在榜样的驱动下好好睡觉。
一般我会连续表扬好几个孩子，这时，受表扬的孩子会做的更好。
一会儿功夫就能进入梦乡。
而那几个动作慢悠悠的或在小床上动来动去的孩子中也会有个别孩子知道自己该做什么了。
最后剩下的几个调皮娃，那就需要你去耐心劝说了。
我先分析他们为什么不想睡的原因，然后，有针对性地帮助他们快速入睡。
像我班的浩浩小朋友，喜欢玩玩具，有时把心爱的玩具偷偷带入午睡室，从而影响了他的睡眠。
我就耐心对他说了诸多躲在被窝里玩玩具的坏处：一是被窝里的空气混浊，对呼吸道不利。
二是影响视力。
三是偷偷地玩，心里一直提心吊胆的，怕老师或同伴发现，处于紧张状态，对身心不利。
四是躲在被窝里玩容易弄坏玩具。
经过多次引导，浩浩懂得了该好好午睡的道理。
又像我班的盈盈、轩轩小朋友，他们有时也不能很快入睡，他们既不是玩玩具，又不是说悄悄话，那是什么呢
这两个小家伙是想你老师陪一陪他们。
只要你坐在他俩小床边说上几句他们爱听的话，几分钟后，就会乖乖的入睡。
像这两个孩子，在下阶段，我还要采取最佳的方式，改变他们的依赖性，养成独自睡眠的好习惯。
午睡管理，看似简单。
其实，想让全体幼儿都能很快入睡，真正做到位，也不是一件易事，这就需要我们老师在不断的实践中，摸索经验，有心去寻找发现最有效的方法使全班孩子都尽快入睡。
幼儿午睡时保育员应注意哪些方面
青苜网为您解答：一注意安全，不能离开保育员；二、睡眠时间不要过长；三、不要在有穿堂风口处午睡； 四、天气再热，午睡要在腹部盖上一点毛巾被或被子，以防凉气乘虚而入 五、睡前不要吃太油腻的东西，也不要吃得过饱，也不能空腹午睡
幼儿园小朋友朋友午睡尿床怎么处理
家长读书的体会心得一：家长与孩子一起读书的心得体会与儿子一起参加读书会，一直以来都是我想做的事情，只是耐于身为职场妈妈，白天工作晚上要做家务，实在抽不出太多时间来陪儿子一起读书。
假期来了，让我能有充分的时间陪同孩子读书，感受非常好
儿子喜欢看书，更喜欢让爸爸、妈妈陪着一起阅读的感觉。
他曾经说：“我觉得和爸爸妈妈一起读书，这样感觉更有意思。
”呵呵
你瞧瞧孩子，他其实从内心是非常期待家长一起读书的哦。
这个寒假，我们一起阅读了全7册、、等，这些读本都是特别适合孩子们的思维与年龄需要，很多小故事都非常有深意和喻意，从中还得出了不少有效的家庭教育方法，对培养幼儿思想、道德品质、交际技巧都大有益处，当然，孩子也从中受益多多，很多好习惯的养成就来源于对书中主人公的认识和肯定呢。
每次等看完一本后，我们会在一起讨论和回味书中的故事情节。
儿子会告诉我在书中他认为感兴趣的故事，而我和他爸则帮他分析为什么会发生这样的事。
同时我们还启发孩子对书中的人物进行比较，寻找书中每个人物身上优秀及具有‘闪光点’的地方。
孩子的阅读能力是学习能力的基础和核心，全面提升阅读力对于一个孩子的综合素质和综合能力是非常关键的。
通过假期和孩子一起读书的时光，从中体会到了幸福和满足。
希望我以后每天都能抽出一点时间和孩子一起读书。
更好的引导他探索知识世界的奥妙
心得二：家长——好的教育才有好的结果孩子就像一棵树上的果子，果子看上去很好的时候，大家都感觉很不错，很欣慰；果子若不好，那么，单纯关注孩子是不会有多大改变的，要关注这棵大树，给很好的肥料，适当地给，该修正就修正……才会产生好果子；如果是树的问题，绝不要让果子单独承担。
那么这棵大树应当扎根在哪里呢
那就是家庭教育。
从上学期开始，长征幼儿园就开始了家庭教育的各项活动。
有很多的父母亲已经有意识地关注孩子在6岁之前的行为习惯的养成，特别是加强自身的合理且科学的家庭教育意识。
我是其中的一个渴望的家长，虽然我因孩子的到来专门进行过心理学的初步的专业培训，也了解一些儿童心理形成的心理规律。
但依然觉得的效果，更大程度取决于家庭教育的适当与否，而且儿童成长是不可逆的过程，所以，不免有一些胆战心惊。
我们的一群年龄相近的妈妈们会经常互通信息：如了解一些书或培训班或孩子最近的动向。
但这也是不成体系的育儿信息，很高兴能参加学校组织的家庭教育志愿者活动，从中了解了更加系统的信息。
6岁前，孩子的变化日日换新，好多时候，都有些感觉应接不暇了，这是就是拿起书来得好时间，读读里面的案例，和孩子的父亲聊聊孩子的动向以及统一我们的立场，不仅能够形成自己的家庭的核心价值，也能加深家人间的情意。
在家里时，孩子除了和我们协商规则，尽力遵守规则或做不到时坦白或表达歉疚外，很难钻空子。
他就能把自己的注意力转移到他应该关注的游戏和生活实践中，使自己在日常生活和家人交流中得到自身的成长。
以下是我们目前在交流中的一些足迹：首先是关于玩的时间限制。
以前放假或者上学期间，到了晚上的时候，他都要求要到楼下找小朋友玩，有时骑车，有时滑轮滑，有时就是在一起玩玩具，或者捉迷藏等等。
我们一般都在楼下陪着他，问他要不要喝水或者小便什么的。
慢慢地我们发现我们偶尔不在，大一些的伙伴会把他照顾的很好，他们能制定并尽量遵守属于他们自己的规则，后来我们就更加放心地把他们放到伙伴中，他们在一起是玩得很尽兴，而且他自己渴了也会想办法回家来喝，或者提前要求我买一些水给他。
他们在一起玩的时候，有时会转到楼道里面或者某个小朋友的家里面，有些小朋友就会先回家，征求父母的意见再决定去或不去，他看到了以后，也会在转移之前先跟我们我们说一声，让我们知道他在哪里，以免着急。
其次是关于睡午觉的困扰。
一到暑假，孩子的白天的规律就被打破，早上在家睡很晚才起床，中午在床上辗转反侧，难以入睡。
我因为心里老想着睡觉可以让他下午有精力好好玩，我也可以在他睡觉的期间干点家务活，所以，总想强迫他睡觉。
后来他慢慢觉得睡觉是我让他做的，因为不睡就会被妈妈揍屁股，所以，他好多时候就有些故意不睡的意思……当然，我也因此找到理由惩罚了他，但彼此因睡觉的事都不太开心。
有一次他问我：“妈妈，我要是不睡觉，上天还是爱我的，还是会让我长个儿的，对吗
不睡觉也没有关系对吗
”我当时觉得，他的行为的确很多小朋友身上都存在，但是我的行为和我的初衷已经离得太远了。
是的，不睡觉也可以，睡觉本是他自己的事，他已经做了选择，与其生气地惩罚他，不如尊重他的选择，让他高兴且自由地选择自己的成长方式，当然，所产生的一切，无论是有利的还是不利的，他也要学着承受。
孩子可以选择自己的辅导班，也必须要做自己分内的事：比如放学时老师交代他的第二天的事，他自己的生理需求（喝水，大小便等），他的愿望与想法……，他都必须学着回到家第一时间去告知我们或自己动手做或自己选择。
4岁那年的暑假，很多孩子已经在学轮滑，我询问他的打算，他那时觉得和小朋友呆在一起就可以了，没必要去学，我就没有为他报名。
今年暑假，在我家楼下有很多小朋友在一起玩，他们都是骑着两轮车或者滑着轮滑来参加他们自己的游戏。
孩子一下意识到自己的需求了，强烈要求去掉自行车的小轮子，经过两天的滑行，他不仅学会了车，而且还鼓励着还没有学会两轮车的小朋友们学着骑他的车，因为他的车矮，也不容易摔跤。
同时自己要求将零花钱用来学轮滑，当得到一双旧的轮滑鞋时，他每天都自己练习，摔倒了自己又爬起来……。
买了属于自己的轮滑鞋，进到轮滑班进行专门的训练后，他学得一丝不苟，只要教练教的什么动作，他都会认真地按要求去做，我完全不用着急地在旁边提醒他该怎么做，那一刻，他是累且自由的，我也是自由的，那一刻，我看到的不仅是他的技术的进步，我还看到了最重要的：他学着选择，学着为自己的选择去尝试。
这不就是我期待他达到的状态吗
适当而有步骤的放手，选择相信他，我收获的比我预期的还多一点。
心得三：家长2010年，孩子小学四年级又一个学期马上就要过去，在这学期，孩子学到了很多的知识，从孩子的写作中我感到孩子的写作知识进步太大了，这正是这学期陪孩子多看一些课外书籍的结果。
如何让孩子在读书中获得丰富知识，我认为首先要让孩子认识到读书对写作的重要性，要在写作中用上平时读书中学到的好的词语，只有多读、多看多用脑子去想，这样才能写出好的作文，其次，提高孩子的读书的兴趣，要为孩子创造一个良好的读书环境，经常带孩子去书店购买一定的书籍，经常和孩子聊天，在聊天中发觉孩子的优点和缺点，为了让孩子对读书感兴趣，可以多给孩子做些小游戏，适当买些小玩具等丰富孩子的业余生活，不要让孩子感到读书的枯燥无味，挑选一些内容丰富的书籍让孩子阅读，引导他们怎样去理解书中的内容，理解了书中的内容，让孩子去写作，用这种读写结合的方式去提高孩子独立写作的能力。
为了让孩子更好养成良好读书习惯，我经常购买孩子感兴趣的书籍给孩子阅读，为孩子营造一个良好的读书环境，特意结合孩子的特点布置一个书房，在墙壁上贴一些提高读书兴趣的图画。
培养孩子读书的好习惯并不是一日之功，它不仅是对孩子的考验，也是对我们做家长的考验，我们应督促孩子每天朗读一篇文章，让孩子有意识的识记文章中好的句子和词语。
在读书中遇到问题提出疑问时做家长应尽量正确的回答孩子的疑问，遇到回签不出来的问题时要翻阅其它书，一定要正确对街回答孩子疑问，要帮助孩子提高一下，第一次接触的词语要重复的阅读和深刻理解其中的含义，这样记忆才会更深刻。
通过这四年间陪孩子的读书。
让我这个做家长的更加了解自己孩子，更让孩子懂得了什么是自尊，什么是自爱，什么是自强，真正体会到“读书破万卷，下笔如有神”的含义，把孩子带进了书的海洋。
心得四：家长人生有很多感觉快乐的事情，而陪孩子读书也算其一。
“，书中自有黄金屋”。
“多读书，读好书，长大后才有好的前途，有好的出路。
”这是儿时家长和老师对我们的勉励，现在我也用来教育我的孩子。
因为家务和工作的繁忙，给自已读书的时间越来越少，时间如梭，我的孩子也到了读书的年龄了，为了孩子的和扩充她的知识面，在学校和老师的“亲子读书”倡仪下，我和孩子一起拿起了书本，在书的海洋里吸收着书籍带来的精髓和清新。
我为女儿买来了我小时候最喜欢看的还有《三百六十五夜故事》。
为了让她能从故事中学到更多的做人道理，得到更多的启发，我还专门为她精心挑选了一本《读给孩子听的心灵智慧故事》；为了孩子在写日记和小作文的时候能得心应手，我为她挑选了《好词好句好段》，孩子收获不小。
通过这次读书活动，孩子虽然才上二年级，但平时说话和写日记的优美词语和语言组织能力有相当大的提高，这给她以后融入社会能和别人很好的沟通有很大的帮助。
亲子读书活动是个很好的建议，我们再忙也要从百忙中抽出时间陪孩子一直把这个习惯坚持下去，我相信，好的书籍给我们的孩子有个好的将来影响是无穷的。
心得五：家长读书心得体会书籍是人类进步的阶梯。
一个不爱读书的人他的精神生活是乏味的，一个没有藏书的家庭这个家是没有品味的，业余生活中陪孩子读书是一件快乐的事情。
孩子小理解能力有限，这就需要家长陪孩子读书，在家长的指导下，在业余时间大量阅读谒上书，以此增加孩子读书的兴趣，培养阅读能力，发展孩子的个性和特长。
陪孩子读《童话、寓言故事》让孩子明白每一个故事都是人们用心编织的梦，也许是美好的，也许是残酷的，但都是不容错过的精彩。
轻轻说一声“芝麻，开门”梦想国度里走出了痴情的美人鱼，穿着水晶鞋的灰姑娘，还有吃不到葡萄就说葡萄酸的狐狸……万物都开口说话，爱与智慧之光在他们身上闪耀，每一个故事都是童年的一个美梦，活泼、纯真是永远的特色，在这里让孩子的梦想装上绚丽的双翼尽情飞翔。
陪孩子读《十万个为什么》让孩子明白了许多道理，通过读书让孩子开阔了视野，拓宽了思路，增强了读书的兴趣。
陪孩子读《昆虫记》让孩子懂得了小昆虫的形状、特点和生活习性，让孩子在读作品的同时，通过语言展开想像，反复回味，找到作品中的描写和现实中的联系，达到阅读和理解的统一。
读书是快乐的，让孩子们在知识的海洋中遨游吧，知识会改变他们自己，改变世界。
着急请教有经验的专家或家长，孩子刚四岁上幼儿园中班，在幼儿园上课坐不住怎么办
宝宝坐不住有原因 宝宝在幼儿园里坐不住，原因是多种多样的。
与年龄有关系，也可能是习惯没有养成，妈妈不要轻易就认为宝宝患有多动症。
年纪较小 现在的小朋友，入园的时间越来越早，有的2岁半、甚至2岁就上幼儿园了。
较小的宝宝专注力往往比较差，容易被其他事物分散注意力。
而且，宝宝的思想与行为是同步的，当他发现新目标时，可能就不会考虑幼儿园的行为规范了。
4岁以前的宝宝，容易兴奋和冲动，常常不自觉地打扰他人；做事有头无尾、注意力集中时间短，容易随环境分散；行动不经思考，往往不顾后果。
不过，这些问题妈妈都不用担心，随着年纪的增长，会渐渐改善。
不习惯久坐 宝宝对幼儿园的规范没有概念，做事就会随心所欲。
他不管老师是否在上课，想站起来就站起来，想和谁说话就走过去说几句，看到玩具架上的玩具就会过去玩。
有些插班的宝宝，更因为大声哭闹而影响正常上课，通常老师就安排保育员带他们在园内走动。
这样的日子长了，宝宝就养成了习惯，误认为上幼儿园就是在园子里玩儿，再到教室里坐着就坐不住了。
要让宝宝了解幼儿园的规矩，讲道理是没有用的。
只有在他站起来时，老师制止他，多次以后宝宝才会知道上课时不可以随意走动了。
藐视权威 有些古灵精怪的宝宝，老师爱逗他，他也知道可以和老师开开玩笑。
他们并不是坐不住，而是在上课的时候有意去招惹老师或保育员，比如伸脚去绊保育员，抱住老师的腿不让通行等等。
这些在被宠坏了的宝宝，已经充分认识到老师不会很严厉地对待他，爸妈只能寄希望于换班了。
超常宝宝也会坐不住 一些资质超常的宝宝，接受能力比一般宝宝强很多，就算他们走来走去，可能学到的东西却比坐着不动的宝宝还多。
他们因为学得太快，觉得坐着很无聊，所以就站起来走来走去。
他们不仅上课坐不住，还可能不睡午觉，甚至把小朋友都叫起来玩。
如果宝宝的多动行为严重影响到幼儿园的正常教学，爸妈应带宝宝去做相关的检查。
确诊宝宝到底是多动还是超常，采取治疗或针对性的指导。
那么家长朋友可以适当采取以下方法来解决宝宝坐不住的问题： 扣压心爱的玩具 没收宝宝心爱的玩具，是最能让宝宝加强记忆的惩罚方式之一，比打骂有效得多。
宝宝的玩具被妈妈“代保管”了，他为了要早些拿回来，必然会努力达到妈妈的要求。
物质奖励是辅助 可以给宝宝物质奖励，但是只能是辅助手段。
有的妈妈为了让宝宝在幼儿园里表现好点，也许诺给她买玩具，结果宝宝当面认同，到幼儿园就会忘记了。
主要原因，就是妈妈仅仅打了“奖励牌”而没有实施让宝宝长记性的措施。
家长出言必践 与宝宝定约，爸妈必须信守诺言。
宝宝做到了就要实践许诺，不能搪塞、推脱。
宝宝的记性不长久 对于三、四岁的宝宝来说，记忆力虽然强但兴奋点还是很容易转移的。
当他专注于一些事情时，考虑问题就没有那么全面了。
所以，常常会忘记自己的承诺，爸妈应该常常提醒他。
“定协议”不适合所有宝宝 宝宝间存在个体差异，有的宝宝三岁多就能坐着十分钟不动，有的宝宝就是坐不住，我们也不能一味地强迫他。
与宝宝定协议是一种不错的方法，可以让宝宝学着自我约束。
但是，只有具备较强自制力的宝宝，才比较容易执行协议内容。
宝宝如果不到3岁，还没有长效记忆，通常不容易记住协议内容。
