中班绘本过年啦的教案
中班绘本过年啦的教案【篇一：小班主题过年啦】东幼课程整理模式：《看彩灯》活动名好看的节日（科学——常识）p91活动目标1．感知幼儿园迎新年的景象。
2．学用一些词语表达自己的感受。
环境与材料：过年时周围街景图片、幼儿园新年环境布置??活动流程：一、引发参观兴趣重点提问：这些天幼儿园和哥哥姐姐班与平时有什么不一样
为什么要打扮得那么漂亮?小结：这些天马路上、商店里、幼儿园和哥哥姐姐班都打扮得可漂亮了，因为新年到了，大家都在庆祝新年的到来。
二、提出参观要求重点提问：我们参观幼儿园和哥哥姐姐班时要注意什么
小结：大家要跟着队伍，爱护环境，见到老师和哥哥姐姐要有礼貌的打招呼??三、参观幼儿园的节日环境重点提问：幼儿园（或哥哥姐姐班）什么地方最漂亮
你最喜欢哪里
都有些什么
在教师启发带领下描述节日景象尝试与他人(哥哥姐姐等)交谈。
小结：幼儿园（或哥哥姐姐班）的***真漂亮啊，有***有***，我们也来打扮我们的教室吧
观察要点：能否观察园内环境中的漂亮布置，会描述自己所看到的节日景象。
活动名称：彩灯亮了（科学—数活动、排序）p92活动目标：1、尝试用简单、自己喜欢的排序方法来点彩灯。
2、体验彩灯亮了的快乐情绪。
环境与材料：1、红色和绿色（彩灯若干），黑色卡纸（第一教时事先粘好房子）2、ppt活动流程：一、欣赏感知：1、观看ppt：感知美丽的夜景。
提问：夜晚虽然黑黑的，但是有了彩灯就很美丽。
绘本过年啦有哪些数学方面的教学
那本书里面没有数学元素，立体书来的，让孩子在玩的过程中了解春节民俗，如果想加入数学进去可以在压岁钱方面做个扩展
如何用绘本培养孩子的家庭意识
三本能培养孩子家庭意识的绘本。
与孩子一起阅读这些绘本，让孩子明白：家庭是多么的重要，将来长大后回家是多么珍贵;爸爸妈妈出差不在家该怎么办;如何面对亲人的离世，等等与家庭、家庭成员有关的问题。
一、《爸爸，月亮来了》 今天是中秋节，可爸爸不在家。
——爸爸出差了，孩子如何表达想念 如何用月亮表达对爸爸的思念，让忧伤的小眼神变得欢乐开朗。
二、《回家》 过年啦，大家都在回家的路上，心中都怀着怎样的期待呢? 从在回家路上的爸爸与在家里等待的孩子，两个视角切入，给读者带去浓浓的家庭温暖。
风雪兼程，我也要回家。
三、《奶奶回来了》 奶奶去世了，清明节全家给奶奶上坟。
奶奶陪我过了一天，这是我们俩的秘密。
教给孩子，面对亲人的离世，要怎样调节情绪?
想问下大家，孩子读绘本有什么好处啊
我总结，孩子读绘本大概有以下三个好处：1、绘本简单明了，通俗易懂，有助于孩子认知，可能更好的理解。
2、读绘本的同时可能提高孩子的审美，无形之中培养美术细胞。
3、读绘本 比看电子产品上的动画片要好，至少会减少对眼睛的伤害。
提高孩子的注意力，培养爱读书啊好习惯。
总之，是一举三得。
关于春节的绘本有哪些
过年啦 斗年兽 辞旧迎新过大年，春节
适合大班小朋友的与新年相关的儿歌和故事绘本以及谜语有哪些急
大班幼儿猜谜语教案猜谜语是一种有趣的语言交流活动,并能促进发展幼儿的思维力,想象力及表达自己想法的能力。
本节课将根据这一特点设计的教学活动。
1、让幼儿初步掌握谜语的特点,引起对猜谜语的兴趣。
2、在老师的启发下,学习按物体的主要特征来猜谜语。
3、发展幼儿的思维能力,想象力及大胆在集体面前表达自己想法的能力。
重点:让幼儿懂得谜语的特点,并喜欢猜谜语。
难点:让幼儿知道猜谜语要仔细听清楚每个字和每句话,并把几句话连起来想,因为谜面的每句话都是与谜底有关联的。
两只盒子,里面分别装有小青蛙玩具和肥皂。
1、出示两只盒子,提问:每只盒子里都装着一样东西,不能看,怎么猜出里面的东西呢?2、告诉幼儿,老师要给大家念一首儿歌,这首儿歌是讲一样东西,但儿歌中不讲出这样东西的名称,只讲出它的样子,用处或者是它的颜色,声音和其他特点,这样的儿歌叫谜语。
3、提醒幼儿仔细地听,听完后把几句话连起来想一想,猜猜是什么东西。
1、先猜第一只盒子里的东西。
教师朗读谜语:小小游泳家,说话呱呱呱,常在田里住,捉虫保庄稼。
先请幼儿想一想,猜一猜,猜出的幼儿到老师耳边来讲。
再次朗读谜语,并解释谜语。
再请幼儿猜。
教师出示小青蛙玩具,分析谜语内容,帮助幼儿掌握猜谜的方法:第一句是讲小青蛙的爱好,第二句是讲小青蛙的叫声,第三句是讲小青蛙的住处,第四句是讲小青蛙的本领。
小结:儿歌中的四句话都和小青蛙有关系,说出了小青蛙的爱好,声音特点和本领。
但儿歌中并没有“青蛙”两个字,而是让小朋友猜,这就是谜语。
2、猜一猜第二只盒子里的东西。
教师朗读谜语:看看像块糕,不能用嘴咬,沾水搓一搓,都是白泡泡。
教师解释“沾水”的含义。
请幼儿自己猜,猜出后到老师耳边说出来。
教师在桌上准备一盆水,再准备一块肥皂,一块方积木,一只小纸盒,请一名幼儿到前面来取出自己所猜的物品,请大家评评他猜得对不对。
通过操作活动帮助幼儿理解谜语,并请幼儿一起告诉老师谜语讲的是什么东西提问:你们怎么会猜出是肥皂的?小结:这四句话中虽然没有肥皂这两个字,但把肥皂的样子和特点讲出来了,所以小朋友一下就能猜出是“肥皂”了。
3、老师再请幼儿猜
春天来了,桃花红了,柳树绿了改为比喻,拟人的手法
春天来了,桃花红了,柳树绿了改为比喻,拟人的手法答：春天来了，桃花红了，红得像一张少女的含羞的脸；柳树绿了，绿得像一块碧玉。
（比喻）春天来了，桃花笑了，笑得脸颊都红了；柳树绿了，穿了绿裙子，翩翩起舞呢。
（拟人）春天来了，桃花笑了，笑得脸颊都红了；柳树绿了，绿得像一块碧玉。
（比喻和拟人）
