社会劳动节浇花教案
活动目标： 1养幼儿热动的意识。
2、让幼儿懂得保护树木。
3、绘画活动带来的乐趣。
4、发展幼儿的想象力。
活动准备： 1、范画。
2、蜡笔、白纸幼儿人手一份。
活动过程： 一、谈话导入，激发幼儿对本次教学内容的兴趣。
1、教师：小朋友们家里种了花吗
都有些什么花
2、幼儿讨论、交流。
3、教师小结：原来呀!许多小朋友家里种了花，有水仙花、月季花、太阳花。
花儿开放的真美丽呀
4、教师：那么你们家的花儿都是谁来给它浇水的呀
5、教师小结：看来小朋友们都比较懒哦，只有少数的小朋友会给花儿浇水，说明他们很爱劳动，是个勤劳的孩子。
我们大家都喜欢爱劳动的孩子哦
二、教师举例，培养幼儿爱劳动的意识。
教师：你们看过环卫工人在大街上的花坛里浇灌花草树木吗
因为有他们的辛勤劳作，所以我们的城市才会更美丽。
所以我们都要热爱劳动。
急求一篇家务劳动浇花的感受
寓居顶楼已有十年。
种花。
花有、玫瑰、茉莉、含笑、三角梅仗、兰以及铁树等。
平日，我只管种花，不管养花。
初夏，栀子花开，很香。
接着是茉莉花开，花期较长，每天绽放，娇白雅致。
闽南夏日，骄阳高温。
花，一日不浇水，叶子会蔫；两日不浇水，叶子会焦；三日不浇水，枝节干枯。
再往后，也就不要再浇水了。
今年，因故，该我浇花了。
于是，我每天晚上七、八点，都会提两桶水到楼顶，浇淋这些经过一天暴晒的众花草。
我俨然是一个“护花使者”。
在月光下，微风中，当我把水浇下花根，喷洒在花朵、花叶之上，我便闻到了一股幽幽的茉莉花香。
第一次，我没有感受到有什么特别之处。
当我第二次浇花时，又闻到了沁人心肺的花香之时，我惊异了
我感觉，我提水上来，走近花前，并没有感觉到花香，当我把浇水于花丛之时，我会感受到一缕缕清香，环绕着我，令我感到神怡，快乐。
再浇花时，我有意识地寻芳溯源了
真的，当我浇了水之后，花香就挥发出来了，清香幽雅。
我不免有一种心领神会的感受出现在我的心间，这就是，花也有它的灵性，对于浇花的人，它给予了香的交流。
花，草木也，她们竟然也有“浇水之情，幽香相报”之心呀
自己改一下好了
幼儿园小班小朋友在浇花该怎么表扬
活动目标： 1养幼儿热爱劳动的意识。
2、让幼得保护花草树木。
3、体验绘画活来的乐趣。
4、发展幼儿的想象力。
活动准备： 1、范画。
2、蜡笔、白纸幼儿人手一份。
活动过程： 一、谈话导入，激发幼儿对本次教学内容的兴趣。
1、教师：小朋友们家里种了花吗
都有些什么花
2、幼儿讨论、交流。
3、教师小结：原来呀!许多小朋友家里种了花，有水仙花、月季花、太阳花。
花儿开放的真美丽呀
4、教师：那么你们家的花儿都是谁来给它浇水的呀
5、教师小结：看来小朋友们都比较懒哦，只有少数的小朋友会给花儿浇水，说明他们很爱劳动，是个勤劳的孩子。
我们大家都喜欢爱劳动的孩子哦
二、教师举例，培养幼儿爱劳动的意识。
教师：你们看过环卫工人在大街上的花坛里浇灌花草树木吗
因为有他们的辛勤劳作，所以我们的城市才会更美丽。
所以我们都要热爱劳动。
三、教师出示范画。
1、出示范画。
教师：老师也画了一幅画，老师画的是我在家里浇花。
四、幼儿作画。
1、教师发放材料，并交代要求。
教师：现在老师请小朋友们把你们自己浇花的情景画在纸上，注意画的时候要保持画面的干净整洁，勾线时要勾的清晰。
要合理安排画面，让画面丰富些。
2、教师巡回指导。
为什么小孩子的尿浇花浇不得
你好。
尿液是不能直接浇花的。
即便加入清水，也不能马上浇花，需要等到尿液中的味道散尽，再浇花就没问题了。
让孩子劳动有六点好处是什么
（一）从小参加家务劳动，对于孩子的健康成长，对于国家人材的培养有着极大的好处。
首先，家务劳动对于形成一个人的世界观有着不可估量的作用。
它可以使人自幼养成勤劳的习惯，有利于培养坚强的意志、实干的精神，是终生受用的。
许多有成就的人，都有着艰苦劳作的童年。
同志四五岁时就在妈妈身边帮助做事，到八九岁不但能挑会背，还会种地。
由于从小受过生活的磨炼，使得他在后来漫长的革命斗争中，不怕困难并能克服困难。
其次，家务劳动对于从小培养孩子动手操作的技能和习惯是十分有益的。
不仅如此，它反过来还能促进儿童智力的发展。
科学研究证明，人的大脑是思维的基础，单有基础是不够的，还要培养锻炼才能产生思想和智慧。
大脑的思维机能几乎全是后天养成的，就是通过感官的作用后，才能产生思维、智慧。
在幼儿成长过程中，如果加强感官机能，如手的训练，不但练了手，也相应地加强了脑的机能。
手的灵敏运动，能使很大区域都得到锻炼。
所以孩子从事家务劳动，多动手操作，可以使手指灵活，也能促使儿童智力发展。
1．劳其筋骨。
劳动要付出一定的体力，克服一定的困难，要帮助大人提、抬、拿，久而久之体质和耐力会有所增强。
当然要注意孩子的体力，劳动任务不要过重，时间不要太长，别伤了孩子。
可以由帮助家长做过渡到家长随时帮孩子做。
2．培养责任心。
劳动是一种有目的的活动。
如摆餐具，收拾碗筷，抹桌椅、扫地、浇花、取信取报、洗手绢、袜子等。
要完成这类活计，就要使自己的行为服从一定的目的。
久而久之他会按时去做分工的事情，逐渐养成一定的责任心。
比如有的小孩在家里负责取牛奶，从幼儿园回家就去取奶，让同伴等着他取奶回来再玩。
有的小孩早晨催促家长快快送他去幼儿园，因为今天他值日，这都是有了一定的责任心。
3．积累经验。
劳动是要接触周围的人和事物，在劳动过程中会使幼儿更清楚地观察到事物、现象及其变化，注意到一些因果关系。
如天天浇花的孩子，会发现植物发了新芽，花朵开放，水和植物生长的关系。
天天擦桌抹椅的孩子，也会有着洁净的桌椅给人舒畅的体验。
取牛奶的孩子会做到奶瓶如何清洗、不打碎等等。
当然，孩子在劳动过程中所以能取得知识和经验，也要靠大人的提示和教导，靠成人对儿童劳动兴趣的激发。
如果是强制劳动，被迫着干的孩子也就无心去体察而从中获得知识和经验。
4．学会巧干。
任何劳动都有一定的程序，怎样做，有一个技能技巧熟练的问题，也有一个动脑筋巧干的问题。
如何做好一件活计，大人事前可以教给劳动方法，但是必须通过实践才能体会。
只要小孩子明确了劳动任务，有了劳动责任，而且对劳动产生了一定的兴趣，他便会逐渐地设法安排，使活计快快做完，做得又好，这样就培养了初步的计划性，既动手又动脑。
（二）1．劳动可以培养孩子的独立性。
人在步入社会之前，就应该具有一定的独立性。
否则，他将可能会在生活中难以自立而一事无成。
事实上，孩子出生一岁后，就会表现出一种独立的意向，走路会推开你的手，有“我自己来”的要求。
这种可贵的自发独立意识如果得到健康发展，长大后能独立思考，办事果断。
从小让孩子进行劳动锻炼，使孩子学会做点事，减少对成人依赖的心理，将会促进孩子“自己能做的事自己做，不依赖别人帮助”的独立意识形成，这对培养孩子的独立性，创造性将起着巨大的作用。
然而有的父母认为劳动是孩子学习的负担，不让孩子插手学习以外的事，甚至有小学里的值日生工作也由家里人来代劳，结果使孩子从小失去劳动锻炼的机会，错过培养生活自理和劳动习惯的最佳期。
孩子缺乏最起码的独立生活能力，一旦离开家庭就不知所措，突然感到自己无能，甚至导致悲剧的发生。
曾有报道，有个学生刚出国不久，因为生活不能自理，几次写信要求回来，但家里不同意，后来竟自杀身亡。
诸如此类的教训，足以引起我们的深思。
2．劳动能使孩子正确地认识自己，正确对待他人。
孩子在劳动中可以感受到劳动与自己的、与他人的关系，感受到劳动的辛苦，体会到煮饭、洗衣、打扫卫生真不容易，从而懂得体谅父母，学会尊重别人的劳动。
苏联教育家说得好：通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力，劳动儿童和劳动少年对人们的看法和没有真正劳动过的人是完全不同的。
3．劳动能促进手脑并用，促进智力发育。
动手是儿童发展思维的体操。
俗话说：“心灵手巧”。
而对儿童来说，则是手巧心灵。
体力劳动，是通过手脚的活动来实现的，而孩子劳动和成人劳动在意义和内涵上有所不同。
对孩子的要求只是最基本的生活自理和一些力所能及的家务等。
通过这些基本劳动训练，可以使孩子的双手和大脑协调发展。
对孩子进行早期劳动训练，可以使孩子脑细胞得到更多的刺激，加快脑细胞发育成长，更有利于开发脑细胞的作用。
劳动，会使您的孩子更聪明。
4．劳动能促进身体健康、增强体质。
劳动，可以培养孩子动手习惯和吃苦耐劳的精神，在营养良好的情况下，劳动能促进大肌肉、小肌肉的发育。
劳动在培养完美体魄上所起的作用，同运动一样重要。
许多劳动能显示体力与技能技巧多种多样的结合。
认为，劳动不仅使人“心地正直”，而且能使人“身强力壮”。
5．劳动能促进良好个性品质的形成。
对孩子进行早期劳动教育能培养孩子珍惜劳动成果，培养的思想感情，体会劳动创造世界的真实含义，从而促进良好个性、道德品质的发展。
年轻的爸爸妈妈们，如果您期望你的孩子有一个聪明好学的头脑，有自强不息的性格，有健壮的体格，切勿剥夺了孩子早期劳动训练的机会，务必不可忽视对孩子进行早期劳动教育。
一方面是为了锻炼小孩子的手脚灵活性和协调性,一方面为长大做准备.
关于爱劳动的儿歌
关于劳动节的儿歌1:校园多美丽春天来了好美丽,温暖阳光照大地。
小朋友们齐劳动,大家干得劲头足。
不怕脏来不怕累,你洒水来我扫地,你擦黑板我擦桌,你浇花来我种树,校园环境多美丽,劳动成果要保护。
关于劳动节的儿歌2:天天值日环境好小朋友,起得早,值日时间要记牢。
进门先来把地扫,前扫扫,后扫扫。
再拿墩布墩墩地,左边墩,右边墩,天天值日环境好。
关于劳动节的儿歌3:爱劳动的好娃娃小妹妹,爱劳动,卷起袖,洗起碗,洗得小碗发光光。
小妹妹,爱劳动,拿起拖把拖呀拖,拖得地板亮晶晶。
小妹妹,爱劳动,找来抹布檫桌子,檫得桌子像镜子。
小妹妹,爱劳动,妈妈夸她好孩子。
关于劳动节的儿歌4:爱劳动蜜蜂采蜜真辛劳,喜鹊建巢技术高,小猫捕鼠跑得快,青蛙捉虫呱呱叫,我们都来学习它,做个勤劳好宝宝。
关于劳动节的儿歌5:五一节五一国际劳动节,爱劳动,爱科学,颗颗粮食要爱惜,分分秒秒要珍惜。
为祖国,勤学习,学文化,练身体,长大立志报祖国,四化建设作贡献。
关于劳动节的儿歌6:洗领巾洗领巾,沫沫多,我洗领巾唱着歌,唱着歌,轻轻搓,搓出一盆大花朵,爸爸笑,妈妈乐,大家夸我长大了。
关于劳动节的儿歌7:做个爱劳动的好孩子我们院子里,有个好孩子,拎了两个篮子,放了三斤豆子,找了四个孩子,搬来五张椅子。
一二三四五,五个好孩子,坐着小椅子,帮助阿姨剥豆子,都是热爱劳动的好孩子。
关于劳动节的儿歌8:小蜜蜂小蜜蜂,嗡嗡嗡,飞到西,飞到东,飞到花园去采蜜,小小蜜蜂爱劳动。
关于劳动节的儿歌9:爱劳动我帮奶奶洗萝卜,还帮爷爷来浇花。
我帮爸爸擦擦桌,还帮妈妈晾袜子。
你要问我为什么,劳动的宝宝人人爱。
关于劳动节的儿歌10:爱劳动山坡上,开野花,我帮妈妈摘南瓜。
南瓜扁,南瓜大,金黄瓜儿满山爬。
小篓子,装不下,头顶一个运回家。
妈妈夸我爱劳动,真是一个好娃娃!关于劳动节的儿歌11:爱劳动小抹布,四方方,擦桌椅,不怕脏。
桌椅擦得真干净,妈妈夸我爱劳动。
关于劳动节的儿歌12:劳动歌劳动节,真快乐,我帮妈妈干点活。
妈妈擦玻璃,我给洗麻布,妈妈擦地板,我来洗拖布。
妈妈上班累,我给捶捶背。
妈妈夸我好孩子,我说劳动是美德。
求歌词：我在南墙下种了一个瓜，天天来浇水啊，天天来看它。
这首歌的歌名是什么啊
种 瓜 我在墙根下种了一个瓜 天天来浇水天天来看它 发了芽开了花 结了个大西瓜 大西瓜呀大西瓜 抱呀抱呀抱呀抱不下
有关爱劳动的童谣
爸爸的花儿落了》是林海音的一篇小说。
小说的背景是1923年到1929年间的北平。
《城南旧事》营造了一个浓郁的京味气氛，它所描述的北京城乡习俗、杂粮面食制作、民间谚语传说、土语方言以及胡同街坊里的趣闻轶事，都活现了一个老北京的面貌。
《爸爸的花儿落了》就是《城南旧事》的最后一章。
爸爸表面上严厉，实际上却充满爱心，教女有方。
鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。
很重感情，他听到叔叔被日本人害死的消息，便急得吐血了。
特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。
文章主旨本文通过写主人公的爸爸对她严中有爱的教育和爸爸在去世时她的人生体验，表现了主人公对爸爸的崇敬和怀念，她也从中感悟到爸爸去世后自己虽然小，但应该承担起许多原属于爸爸的责任。
中心思想作者以爸爸爱花为主线，以参加小学毕业典礼的过程为副线,双线穿插，表现了父爱的伟大,抒发了对父亲的深切感激和怀念之情.它主要说的是有一个父亲，虽然他的表面看起来很严肃，但内心却是一位慈父。
在他的女儿英子要毕业的时候，而他却生了重病，不能去参加他女儿的毕业典礼，他的女儿英子回忆起以前父亲严格要求她的种种，不禁流下泪来。
回到家后，才知道父亲已经逝世了。
无论是从题目，还是从文章的结尾都能知道，这一部分实际上写了主人公经历了那么多人生世事，在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。
虽然整篇文章写的都是她的父亲，但是我认为这篇文章不单侧重于父亲的爱，更侧重于我长大了
从一棵幼小的树苗变成挺拔的大树，从一只脆弱的雏鹰成长为强壮的雄鹰。
也许这就是我们所理解的长大了。
但是通过阅读了这篇文章，通过英子的亲身感受，我认为长大不只是生理上的变化，更重要的是心理上的成熟。
记得以前有一次，我认为包饺子是很简单的事，就想帮妈妈包，但是妈妈不同意。
于是我趁妈妈接电话的时间，包了一个“三层肚皮”的将军肚饺子。
后来，妈妈看见了，对我说：“孩子，做事情不能光靠自信，还要动动脑筋，和理论相结合，才能做得更好。
”其实生活中有许许多多这样“吃一堑，长一智”的事情，就是这样我们才慢慢成为一个懂事理，明是非的少年。
现在我长大了，真正理解了长大的含义。
英子也长大了，“走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子。
