笑猫日记第二季“再见”小可怜读后感
晋江连载中
作文:好书推荐笑猫日记·“再见”小可怜这本书让我懂得了什么
小可怜在《小猫出生在秘密山洞》中，在老老鼠的帮助下，小可怜的身体渐渐恢复，在这个大家都以为小可怜能熬过这个冬天时，秘密山洞却惨遭寒流，虽然笑猫，二丫，三宝和胖头竭尽全力帮助她，希望她不要死时，她的身体却越来越冰冷，最后永远的离开了这个世界，离开了她的家人们······虎皮猫很伤心，在几只猫的齐心协力下，将小可怜用腊梅花瓣安葬在了秘密山洞的上方，希望小可怜一直在他们身边陪伴着他们············（这一本结束。
）下一本中讲到了虎皮猫一直沉浸在小可怜离开的悲痛之中，在笑猫的鼓励下，终于重拾起对生活的期望，和笑猫，二丫，胖头，三宝开始了新的旅行，却巧然到了马小跳外婆的家中，认识了外婆家的一切。
最后发生了大地震······（详情你可以看《樱桃沟的春天》和《那个黑色的下午》。
很久之前就开始看笑猫日记了，目前笑猫日记的所有系列我都看过，很不错
）
童年,高尔基的,阅读感受
读了这本书，我才感受到高尔童年是多么的悲惨既得不到父亲的关爱，不到家庭的温馨。
他6岁时父亲就去世了，虽然家人都很爱他，但是因为家庭的条件不好，而且他的外祖父脾气暴躁，他的两个舅舅又是自私贪婪，这使他生活的一点都不愉快。
虽然他的家人很多，但是他只觉得这家庭中只有他自己，他好像觉得他的外祖父和他是一对敌人，处处充满着杀气。
这使他过着令人窒息，光怪陆离的生活。
只有他的外祖母才使他感到温馨，他的外祖母对他很好，每当外祖父要打他时，她都帮高尔基说一些好话，她经常讲故事给他听，教育他。
后来他的母亲也死了，他只好住在外祖父家，没几天外祖父就让他自己去走向人生的道路糊糊口了，当时他才11岁。
我今年也11岁，但是在家有父母的关怀，在学校有老师们的惇惇教导和老师的关爱。
而高尔基的童年过的那么痛苦，我和高尔基是不能比的。
他的书对我有了很大的帮助。
我感受到人不能生在福中不知福，我们应该用这美好的时光好好努力的读书，而不是去享福。
如果光是去享受，那么这个人生活的一点也没意义了。
而高尔基为什么能成为一名文学家，正是因为他会去珍惜生活中的点点滴滴。
假如给我三天的阅读感受
1， 马克·吐温曾经说过：“十九世纪有两奇人，一个是拿破伦，一个就是海伦·凯勒。
”最近我读了一本关于海伦的书——《假如给我三天光明》读完这本书之后我的心被海伦的精神深深的震撼了
在书中，海伦说：“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐
”。
的确，知识的力量是无穷的，正是知识使海伦创造了这些人间奇迹
海伦是不幸的，但她又是幸运的，正是因为有了知识，她才如此幸运。
在她19个月失去视觉和听觉后，就与这个世界失去了沟通，失去了联系， 这个的幼小生命不知道如何排谴与世隔绝的孤独感，她古怪、粗暴、无礼，直至她的莎莉文老师走进了她的生活，教会她认字，才使她张开了心灵的眼睛，得以与人沟通。
一接触到了知识，孤独的海伦意识到只有知识才能铺就一条通向光明之路。
当海伦感悟到“水”——这个她所认识的第一个字后，便开始了对知识、对世界强烈的渴求，开始了迫不及待地认字、阅读，像一块海绵不断地从生命本身汲取知识。
对知识的渴求，使她在常人难以想象的单调和枯燥中竟然学会了德语、拉丁语、法语等多国语言，阅读了多部文学和哲学名著，吸取着那些伟人和智者的思想精髓。
她把学习比做攀登奇山险峰，跌倒了再爬上去，每得到一点进步，就有一份鼓舞，逐渐看到更为广阔的世界，直到璀璨的云端、蓝天的深处、希望的顶峰
这些知识，像一道道彩虹，点亮了海伦心中的灯，照亮了她的内心世界，也架起了海伦和这个世界沟通的桥梁
书中，海伦用细腻的笔触，对大自然景色的描写，使人很难相信出自一位盲聋人之笔；她去骑马、划船、游泳、划雪橇，甚至独自一人月夜泛舟，用心去领略月下荷塘的美景；她去参观博物馆，“听”音乐会，甚至去“欣赏”歌剧....我相信她一定是用心来感受这个世界，用心来享受生命。
她远比我们这些正常人活得幸福、活得充实、活得有意义
是知识给了她生活的勇气，是知识给了她接受生命挑战的力量，使她能以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明。
是知识使她产生了一种的信仰：现实环境固然可怕，但人类应该抱持希望，不断奋斗。
生命的意义何在，人生的价值何在
人的一生是短暂的，我们似乎从未想过或不敢想象未来的世界，每日懒懒地生活，懒懒地工作，遇到困难就怨天尤人，抱怨上天不公。
就这样年复一年，日复一日，时间如流水飞逝，过去的日子不再重现，当我们回首往事，是否值得留恋
是否值得纪念
假如，我们每一个人，都用知识点亮自己心中的灯，我相信，这个世界将是一片光明
海伦，用她艰难却幸福快乐的一生，诠释了生命的意义。
她的一生是人类的奇迹，她的自传，使我汗颜，也使我警醒。
在这个世界上，为什么只有聋人才珍惜失而复得的听觉
只有盲人才珍惜重见天日的幸福
让我们珍惜生命中的每一天，去充实生命、去享受生活
海伦说：“我努力求取知识的目的在于为社会人类贡献一点力量。
” 知识的力量多么巨大，它能使一个残疾人，变成一个有益于人类、有益于社会的人。
假如，我们每一个人，都能像海伦．凯勒一样，在有生之年把对知识的渴求，看作对人生的追求，每天都抱着这种追求，怀着友善、朝气、渴望去生活，我们的人生将会增添多少欢乐、多少幸福啊
海伦的一生，是生活在黑暗中却给人类带来光明的一生，她用行动证明了人类战胜生命的勇气，给世人留下了一曲永难遗忘的生命之歌
2， 阅读了《假如给我三天光明》这本书后,我认识并了解了海伦.凯勒。
她从一岁班就丧失听力，但是她并没有想命运屈服，而是伊一种乐观、奋发向上的态度来面对她的那个没有光明和声音的世界。
她仅仅依靠触觉，成为了通晓5种语言、只是渊博的学者，并且学会了说话，从而能够更好地与人交流，这简直就是不可思议的奇迹。
她用“忘我就是快乐”来克服生理上的缺陷所造成的痛苦，她的人生态度和她的努力使得她的世界变得五彩缤纷，充满了歌声与笑声。
她的故事与她的精神震撼了我。
同时，也让我对自己的软弱与退缩感到十分羞愧。
我相信我在海伦.凯勒的事迹启迪和激励下，我绝不会向不幸和痛苦屈服并用于向命运挑战。
的确我们太幸运了，我们拥有美好的一切----健全的体魄、良好的学习环境、优秀的老师...... 从今天起，我一定抓紧每一分每一秒，不要让光阴虚度，不要等失去了才懂得珍惜
3， 假如给我三天光明》的作者是海伦•凯勒。
书中记叙了她从小到大发生的事，从19个月的高烧带来的厄运，到毕业于哈佛大学后四处演讲，她都用爱告诉人们：读书，方使心灵丰满而充实。
小时候的海伦是个聪明活泼的女孩，6个月就会说一些简单的话语，刚满1岁就会走路了。
她比一般的孩子乖得多，也好学的多。
然而好景不长，幸福的时光总是结束得太快，在一个充满了百灵鸟儿的歌声和鲜艳花朵的春天，一场高烧带走了小海伦的听力和视力，同时她也失去了语言能力。
六岁前后，海伦的坏脾气日益见长。
每当别人不懂她的意思，或让她不高兴，只要有一丁点儿理由，就要大发雷霆。
无名火烧得她像一只火药桶，谁也碰不得，动不动就要发疯似的踢、闹、砸，直到筋疲力竭。
而亲人们可怜她是个残疾人，处处纵容她，不分青红皂白，是非对错，一切都听她的。
这一切似乎说明了海伦将是个毫无用处的“小暴君”。
但是安妮•莎莉文老师的降临，改变了海伦一生的命运。
莎莉文老师先从纠正她的坏脾气着手，教海伦起码的文明和礼法，再教她手语，教她语言和表达。
在她的帮助下，海伦学会了盲文拼写。
莎莉文老师先把一个物体放在海伦的左手上，再在她的右手上慢慢地、一遍又一遍地拼写这个物体的名称。
一开始，海伦只是把拼写当作“手指游戏”来玩，过了几个星期，她才明白这是一个神圣而庄严的事∶拼写。
每天她们都反复学习、练习、复习拼写单词。
有一次，海伦想不起来一个单词怎么写了，就用手使劲敲打自己的脑袋，而老师把她的手放下来，轻轻地在她的手心写这个单词。
无论这个“小暴君”如何一次次为难她、作弄她、暗算她，莎莉文老师都源源不断地为海伦无私地付出，辅助她在哈佛大学学习，带她四处旅游、拜访名人、演讲。
海伦•凯勒是个生活在黑暗中，却给人们带来光明的人，一个度过88个春秋，却熬过87年无光、无声、无语的孤独岁月的弱女子。
而正是这么一个弱女子，惊以她惊人的毅力，毕业于健康人都很难追求到的哈佛大学，并用生命的力量，四处奔走，创建一家家慈善机构，帮助残疾人。
她不仅用行动证明了人类战胜命运的勇气，还把自己经历的事记录下来，给后世以勉励。
我明白了∶人类的精神远远超过了时空的限制，无论在什么时代，爱和勇气都是我们生存的基础。
生理上的残缺并不可怕，可怕的是心灵“残疾”了，那才是真正意义上的残疾。
我们要学会勇敢地面对突如其来的打击和困难，克服困难。
十篇读书笔记好词好句好段感受。
谢谢
《爱的教埃迪蒙托·德米契斯好词：蜿蜒 郁郁葱葱 参天大 心怡 不禁 日夜依赖 面带微笑 糟糕 打量 .迫不及待 故意 骄傲 安慰 真诚 回应 颤抖 善良 钦佩 巴望 悲哀 讽刺 含辛茹苦 侮辱热情 充满活力 炯炯有神 潮潮湿湿 欢喜 防备 敌意 虚弱 厌恶 冷冰冰 兴致 鼓足 轮番同情 紧缩 浮现 攥紧 财富 憧憬 嘲讽 肮脏 倾泻 高昂 不可一世 低眉顺目 傲慢 荣幸身材魁梧 表情严肃 自知理亏 一五一十 难为情 大事不妙 低头不语 教训 严厉 诚心 拥抱 断断续续 犹豫 语重心长 相亲相爱 友善 乐呵呵 扛着 整理 愉快 幸福 敏捷 怒放 分忧 精神焕发 代表 震撼 催人奋进 报复 埋头 平息 炫耀 轻蔑 回敬 坚不可摧 粗鲁 小气 失而复得 偏僻 晴朗 侦察 掩盖 离乡背景 避祸 心甘情愿 神圣 寂静 蹦蹦跳跳 追赶 承担 自由自在 玩耍嬉戏 不知疲倦 昏暗 格外 意外 千言万语 心肝宝贝 紧巴巴 百依百顺 努力 慈爱 督促 轻手轻脚 毕竟 活跃 甜蜜 逃避 愧疚 委屈 责任 充足 惊慌失措 若不经风 东游西逛 无缘无故 黑压压 坚强 无济于事 劝说 疲倦 优良 逼近 席卷而来 害羞 一言不发 欣慰 伤感 好句：1．蜿蜒的小路，郁郁葱葱的参天大树，脸盘般大小的向日葵，橄榄绿的银叶，西洋杉和松柏的墨绿，硬麦的蓝绿，葡萄园的翠绿，一切都仿佛是绿色的调色板，让我心旷神怡。
2．他是一个长着一头红色卷发，永远开心快乐的老师。
3．有的摇晃着妈妈的手，嘟着最让爸爸妈妈早点来接；有的好说歹说进了教室，可一回头看到大人走了，“哇”地大哭起来冲出教室，抱住了爸爸的腿，说什么也不松开了。
4．还有的犟的像头驴，怎么劝也不肯进教室，大人们拽着，拉着，倒像是在拔河比赛。
5．他身材瘦小，和蔼可亲，和我们讲话时总是面带微笑，就像我们的好朋友一样。
6．他是一个高个子，灰白长发，额头上有一条长长的皱纹。
7．他说话的嗓门很粗，更糟糕的是他的脸上找不到一丝笑容。
8．他目不转睛的打量我们，似乎要把我们的内心世界看透。
9．他身材瘦小，长着一个蒜头鼻。
10．他总爱给大家表演扮兔嘴，皱起鼻子，撅起嘴巴，瞪大了眼睛，那样子引得我们哄堂大笑。
11．港子很深，路很窄，感觉走不到头。
12他避开人群，用防备和第一的目光扫视这里的每一个人。
感受：在《爱的教育》中，我走入了安利柯的生活，目睹了他们是怎样学。
《卖火柴的小女孩》的内容简介（简短一些），好词好句，感受
刚好我的论文是研究童话的哈，可以给你做参考。
安徒生说：“生活本身就是一个最美丽的童话”，在他看来，童话绝不是人们凭空捏造的想象，而是通过文学多棱镜折射出的实际生活。
他在开始写童话后对他的一位朋友说：“我用我的一切感情和思想来写童话，但是同时我也没有忘记成年人。
当我在为孩子们写一篇故事的时候，我永远记得他们的父亲和母亲也会在旁边听。
因此我也得给他们写一点东西，让他们想想。
”这段话表明了他写作童话的态度和目的：不仅要教育孩子，而且还要让他们的父母也“想想”。
所以他的童话不单是写给少年儿童读，也是写给成年人读——的确，它们里面有许多东西，甚至在我们年老时也值得我们细细回味，细细“想想”。
那么，这个在寒风中用鹅毛笔写作的作家又是怎样突破一般童话只是写给孩子们的“儿童读物”限定，俘虏了长大后有机缘再重新阅读的成年读者呢
正如周作人所肯定的那样，安徒生所著童话，“即以小儿之目观察万物，而以诗人之笔写之，故美妙自然，可称神品。
真前无古人，后亦无来者也。
”③ 笔者认为，上述中的“小儿之目”与“诗人之笔”恰恰是实现这种双重读者效应的主要原因。
在安徒生童话中，处处充满着孩子的天真声调，神奇而灵动的故事，以及最为平常的生命现象：机智勇敢的士兵得到神奇的打火匣，娶了美丽的公主（《打火匣》）；善良但贫穷的小克劳斯用他的聪明头脑战胜了凶恶愚蠢的大克劳斯（《小克劳斯和大克劳斯》）；拇指一般大小的拇指姑娘经历了神奇的历险之后，终于找到了属于自己的王子（《拇指姑娘》）；为了让受到后母诅咒而变成天鹅的哥哥恢复人形，那名叫艾丽莎的美丽公主经过千辛万苦编织出十一件荀麻衣，用善良与执著解除了咒语，获得了幸福（《野天鹅》）。
这一个个充满智趣与童真的故事温暖了每个孩子的心灵，同时也传达出人生的真谛——对于美丽，善良，真实，勇敢，智慧的赞颂。
从这些神奇的故事里，安徒生赋予我们孩子的心灵，道出了自然界所有的细微的秘密。
“他在一切物象里看到人，同时赋予一切物象以灵魂，只要我们屏声凝听，一切物象‘内敛’的生命力将在我们面前展开。
” 再听听安徒生那纯真而“孩子气”的声音吧。
“许多年以前有一位皇帝，他非常喜欢好看的新衣服。
为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉。
他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了器乐显耀一下他的新衣服。
他每一天每一点钟都要换一套衣服。
正如人们一提到皇帝时不免要说：‘皇帝在会议室’一样，人们提到他的时候总是说：‘皇上在更衣室里’”。
没有任何深奥的字词，直接明了，轻松明快，又带给小孩子们生动的一点点小夸张，让他们想象出一个“每一天每一点钟都要换一套衣服”的皇帝。
这种语言的魅力平易而自然，能够轻松进入孩子们的理念范畴与思考方式，为他们展现出一幅幅具体而形象的画面，与他们的心灵直接对话，息息相通。
在《海的女儿》一开始，作者便用诗一般优美的语言画出了一个迷人的海底世界：“在海的深处，水是那么蓝，像最美丽的矢车菊的花瓣，同时又是那么清，像最明亮的玻璃。
然而它又是那么深，深得任何锚链都达不到底。
要想从海底一直达到水面，必须有许多许多教堂尖塔，一个接一个地联起来才成。
海底的人会住在这下面。
”对于一个也许还没能有机会看到真正大海的孩子来说，安徒生对于大海的精致描绘完成了他们对于这一事物的想象。
在他们心中构建了一个神奇、美丽、充满幻想的海底世界。
这种用儿童的心理、想象、感受与思考来观看和传达整个世界的方法，既照顾了孩子们的阅读要求，又丝毫不减其艺术的丰富性。
正是“小儿之目”与“诗人之笔”的具体表现。
再者，与别的童话不同，安徒生在为我们讲述的小小故事中蕴涵着大大的道理。
作者用诗一般的语言将这样的道理不留痕迹地播撒在了一个个美丽神奇的故事中。
随着年龄和阅历的增长，我们总能在某个时刻将它们一一拾起，填充于我们整个心灵世界。
还记得老祖母对小人鱼讲的那一段意味深长的话：“只有当一个人爱你、把你当做比他父母还要亲切的人的时候；只有当他把他全部的思想个爱情都放在你身上的时候；只有当他让牧师把他的右手放在你的手里，答应现在和将来永远对你忠诚的时候，他的灵魂才会转移到你的身上，你才会得到一份人类的快乐。
他会给你一个灵魂，同时又使他自己的灵魂保持不灭。
”对于一个孩子来说，灵魂、思想、爱情的含义也许还很模糊，但为他们讲述故事或者自己阅读的大人们一定会懂，并且一定会为之动容。
当小孩子长大成人再回首这一段描述时，曾经朦胧的理解便会马上清晰起来，为心灵重新做一次祷告。
这也是安徒生写作意图的实现。
来自于北欧的安徒生正如他的国家一样，不仅向人类展示了世界纯洁美丽的一面，同时也并不回避矛盾所遵循的现实逻辑——不管是社会还是人生总有其悲哀黑暗的一面。
安徒生的伟大之处就在于在告诉孩子们黑夜属性的同时并没有伤害他们的信念。
这就是安徒生语言的魅力，再奇迹中断的地方，又闪耀出新的希望。
在那个令人心碎的《卖火柴的小女孩》中，我们看到了一个悲惨而现实的世界。
雪地里，赤脚光头、孤苦无助的小女孩在平安夜卖者火柴，然而整个晚上她都没有卖出去一根，她不敢回家，无法得到亲人的温暖。
她又冷又饿，在看不到希望的时候，她蜷缩在墙角，小心翼翼地划燃了手中的火柴。
在火柴发出的微弱亮光里，她看见了温暖的火炉、冒着香气的烤鹅、美丽的圣诞树、甚至还“重逢”了逝去已久的慈祥祖母。
于是，小女孩把剩下的火柴全划燃了，因为“她非常想把祖母留住。
这些火柴发出的强烈光芒，照得比白天还要明亮。
祖母这次显得特别美丽和高大。
她把小女孩抱起来，搂在怀里，她们俩人在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到既没有寒冷，也没有饥饿的，也没有忧愁的地方去了。
”第二天清晨，人们发现在冰冷雪地上的小女孩已经被冻死了……但是人们惊异地发现她的嘴唇上带着微笑。
小女孩是带着满足与快乐离开人世的，这似乎让我们忘记了她苦难的命运，而在某种意义上她是个幸福的孩子。
安徒生就是在这种意料之外而又充满诗意的想象中让这个悲惨而沉重的故事得以超越。
在这里，她为我们构建了一个补偿性的结局，他让我们感受到了一种潜藏于生命中的爱的力量。
让我们在一定程度上淡化了对于小女孩的悲哀，而更深邃地表达了小女孩对爱的渴望。
就是这种爱使她在临死前没有感到孤独，而是对于爱与美好未来的期待。
这也是作者想要传达给我们的信息——对于爱的永恒追求。
更不能忘记那只丑小鸭，一出生就被同伴们排挤，被兄弟姐妹们驱赶，最后甚至连鸭妈妈也说：“我希望你走远些。
”这可怜的小东西因为丑陋的外表而受到不公正的待遇，得不到众人的喜爱，吃尽了苦头。
我们为它的悲惨遭遇感到心酸，我们希望周围的环境能对它好一点，我们祈求温暖和爱。
这样的心理感受能引导心智尚未成熟的孩子们学会体恤他人，善待他人。
这无疑显示出作者按藏在作品中的悲天悯人的人文情怀。
当最后，丑小鸭经历了痛苦蜕变，成为一只最美的天鹅时，我们也同样为它感到发自内心的感动与喜悦。
更重要的是在最后丑小鸭还要告诉我们，虽然它感到幸福极了，“但它一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。
”这样的“励志”故事，值得每一个成长中的孩子用心灵倾听。
同时它也鼓舞着更多的人们（当然也包括大人们）：永远不要放弃希望，永远保持一颗善良的心。
安徒生就是这样一个神奇、善良、伟大的作家。
也许任何语言都不足以表达出他的童话为人类带来的重大意义。
他让孩子和成人们学会要懂得怜悯、同情、爱和关爱，学会品尝人生所蕴含的欢乐、幸福、痛苦、烦恼……他让我们对世界有了新的看法与思考。
正如有学者评论说：“他赋予我们孩子的心灵，使世界的惊奇重新展现在成年人的眼里。
他的童话故事具有如此强大的吸引力，以至对于事物的神奇品质的坚信成为我们内心的一种信仰。
即使生命困顿不堪，奇迹仍然有望降临；即使已经老态龙钟，内心的纯洁依然使生命焕发光彩。
” 是的,安徒生童话值得我们每一个人用心灵去倾听,无论何时何地，无论孩子或者成人。
