护士实习感言
2004年7月21日，我们一行13踏进了同仁医院，带着与紧张的心情，了为期8个多月的临理实践。
时至今天，实习结束了，原本迷茫与无知，现如今满载而归。
因而十分感谢同仁医院给我们提供了这样好的实习环境和各种优越条件，感谢所有的带教老师对我们的辛勤教导，让我们在今后即将踏上岗位之前拥有了如此良好的实践机会。
临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对护理技能操作的培养和锻炼，同时也是我们就业岗前的最佳训练。
尽管这段时间很短，但对我们每个人都很重要。
我们倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。
刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于护理的工作处于比较陌生的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概念。
庆幸的是，我们有老师为我们介绍病房结构，介绍各班工作，带教老师们的丰富经验，让我们可以较快地适应医院各科护理工作。
能够尽快地适应医院环境，为在医院实习和工作打定了良好的基础，这应该算的上是实习阶段的第一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。
到病房实习，接触最多的是病人，了解甚深的是各种疾病，掌握透彻的是各项基础护理操作。
实习的最大及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种护理工作能力。
所以在带教老师“放手不放眼，放眼不放心”的带教原则下，我们积极努力的争取每一次的锻炼机会，如导尿术、插胃管、床上洗头、床上檫浴、口腔护理、自动洗胃法、静脉输液、各种灌肠法等各种基础护理操作。
同时还不断丰富临床理论知识，积极主动地思考各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教老师或其它老师请教，做好知识笔记。
遇到老师没空解答时，我们会在工作之余查找书籍，或向老师及更多的人请教，以更好的加强理论知识与临床的结合。
实习科室多数是整体病房，我们所跟的多是主管护士，跟随老师分管病人的同时，我们会加强病情观察，增进对病人疾病的了解，同时对病人进行各项健康知识宣教，这样能锻炼我们所学知识的应用能力。
按照学校和医院的要求我们积极主动地完成了病历的书写，教学查房，讲小课等，这些培养了我们书写、组织、表达等方面的能力。
整体上说，实习期间的第三个收获，也是最庞大的收获：护理操作技能提高了，疾病认识水平上升，各项护理工作逐渐熟练，在培养优秀的职业技能水平同时也培养了一种良好的学习习惯，通过思考，举一反三。
在这段短暂的实习时间里，我的收获很多很多，如果用简单的词汇来概括就显得言语的苍白无力，至少不能很准确和清晰的表达我们受益匪浅。
收获还有第五、第六点，甚至更多，只是没有必要将它一一列出，因为我们知道实习期间的收获将在今后工作中有更好的体现，所以我们用某些点线来代替面，用特殊代表个别。
总之在感谢医院培养我们点点滴滴收获时，我们将以更积极主动的工作态度，更扎实牢固的操作技能，更丰富深厚的理论知识，走上各自的工作岗位，提高临床护理工作能力，对护理事业尽心尽责
南丁格尔的一句语录的感悟
著名医护者南丁格尔说过：我将用我的行动，来维护我的职业的神圣。
人们说“护士是爱的使者、美的化身，是真诚、美丽、敬业、奉献的天使”，还在我上学的时候，当听到别人这样赞美护士时，说真的觉得有点好笑，护士不就是护士吗
哪儿有那么伟大呀
然而，通过几年的护士实践，使我对护士这一职业的认识发生了改变，我越发感觉到护理工作的伟大与神圣，对南丁格尔的这句话才有了更深的认识。
我当护士是在2008年，那时我怀揣着好奇、带着几分惊喜开始尝试着“伟大的职业”，当我从点点滴滴做起时发现这份工作需要专注、慎独和思考，而一切事情做好的前提都需要自己有颗真诚的心
你的价值才得以体现。
我的工作虽然平凡的不能再平凡了，真是没有像南丁格尔那样开创护理的先河做出了一番轰轰烈烈的事业，但是我们每一名护理工作者只要心存一种“爱”，什么事情在你面前都会迎刃而解。
因为这种爱是“博爱”是一种“特殊的爱”，是超越于亲情、友情的“爱”，无论谁，只要她穿上白衣面对生命、面对患者，她就会自然而然地投入到神圣的工作中。
我始终认为无论是生活还是工作，做事要对得起自己的良心，这里的患者他们来自不同的城市、乡村、城镇、甚至于山区……我们不能用特殊的眼光看待他们，而应当平等尊重，这是前提
我发现为了做好护理工作应当从点滴入手，比如：在健康宣教方面为了收到更好地效果，我针对不同的患者给于不同的护理，因人施护。
患者中因年龄、地域、文化层次不同，患者的理解能力也不同，一有时间我就会与其沟通拉近距离，直到完全让他们理解真不是一件容易做到的事情。
尤其是农村偏远地方来的患者，你讲了好几遍，可是他还是听不懂，我再放慢速度反复与他们聊天并捕捉患者眼神里的变化，耐下心来换位思考，假如我去一个陌生的地方会是什么感觉。
逐渐地患者会主动询问不清楚的事情更配合治疗和护理了。
用爱心和真诚换回了病人的理解与康复。
我现在可以笑着说：“我的工作也许没有人们说的那么伟大，但是我很满足
我会继续努力的
我将会象南丁格尔一样，用我的行动维护我的职业的神圣
”
护士获奖感言经典一句话
在这样的肯定与鼓励之下我会继续努力的
我是一个卫校的新生要写一篇800字左右.关于对护士必备的素质和工作感想的文章
心理品质是一个人具有的心理活动的基础，包括对事物的感知、认识能力、言语、行为的、注意力、记忆力、意志力等，表现为一个人的事业心，责任感、伦理道德观念，及对待自己、他人、社会、人生的态度和情感。
护士的服务对象是病人，他们有情感反映，有思维活动，有自我意识，而又存在着千差万别。
要使病人在护士的言行及与护士的交往中，改变他们的行为，创造一个接受治疗、积极合作的心理状态，以达到早日康复的目的，在进行的过程中，护理工作者除了要具备高尚的医德，精湛的技术外，还必须具备良好的心理品质，才能更好地认识自己，了解病人，正确地解决在学习、工作、生活以及人际交往中出现的各种问题，提高自我完善的自觉性。
因此，要想做一名当代优秀的护士，除应具备高尚的道德和真挚的同情心，敏锐的洞察力，准确的记忆力，良好的性格，积极而又稳定的情绪，美好的语言和娴熟的技术之外，还应具备以下几种良好的心理品质。
1. 思维的独立性 思维是人以已有的知识经验为中介，对客观现实概括的和间接的反映。
包括判断、分析、推理、概括、综合等思维过程。
作为一个护士除了掌握思维的基本过程外，还要培养自己思维的独立性。
在现代护理中，思维的独立性很重要。
表现为善于独立地提出问题、分析问题、解决问题，不人云亦云，不迷信权威。
具有独立性思维的护士，不但要善于独立的提出问题和解决问题，而且还能够恰当地评价和自觉检验自己的思维活动，坚持自己的，修正错误的，不断改进和提高思维活动的质量，同时还要善于评价别人、分析和解决问题的思维活动，这样才能做到对于结论性的东西，不盲从，不轻信，有独立见解。
过去那种护士只是执行医嘱、打针、送药、无须独立思考是错误的。
因为护理工作对象是互不相同的病人，每个病人的疾病又时刻处于动态的变化之中，虽然医嘱是医生思维的结果，一般说来是合乎客观规律的，应当坚决执行。
但是，认识落后于存在，这也是经常发生的客观事实。
护士如果像“机器人”那样执行医嘱，缺乏思维的独立性，也同样会在盲目中出现差错或事故的。
尤其当前所推行的责任制护理，要求护士充分发挥护理独立功能；要求对每个病人做出准确的，拟订全面的护理计划。
所以，更要求护士具备思维的独立性。
临床上那此经常给医疗护理上“堵漏洞”的好护士，大都是具有独立的人。
2. 灵活的“注意” 注意是人的心理活动或意识对一定事物的指向和集中。
故注意是深入了解事物、提高工作效率、防止意外事故的必要条件。
良好的注意力是护士的优良品质之一。
在实际工作中，护士既要保持注意力的稳定，又要善于分配和转移注意。
注意有许多优秀品质，“注意”的稳定性，如在进行各种护理操作时，则必须集中注意力，保持注意力的稳定，否则易出差错和事故；“注意”的广阔性（即注意广度），做到“眼观六路、耳听八方”，即在不同时间和情境中对不同对象分配不同类别的注意，切不可只顾一项工作而不及其余。
如手术室，要把注意力分配到行走路线、补充药械及敷料、掌握手术进展情况、清点物品、为手术者擦汗、备用吸引器、松开导尿管等。
在繁琐多变的临床工作中也应能做到灵活转移注意力，时而摆药、送药、时而肌注、静滴、抢救等；“注意”的集中性，绝大多数治疗护理工作都是经过护士去执行的，若工作时心不在焉，注意分散，就会发生差错，只有聚精会神做某项护理工作（如摆药或某项精细处置）而不被其它信息干扰而分心。
而只有把这几种“注意”的优秀品质灵活地分配动用好，才能对病人一边处置、一边观察、一边思考、一边说话，做好“整体”的护理。
护理工作头绪繁杂，紧急情况多，意外事情多，经常是在有限的时间内从一项工作转向另一项工作，要做到每一项工作之间清清楚楚，准确无误和互不干扰，靠的就是“注意”的高度灵活性。
3. “慎独”修养好 “慎独”是指在独处无人注意时，自己的行为也要谨慎不苟，防止出现违背道德的念头和不符合道德要求的行为。
说“兰生出谷，不为莫服而不芳；舟行江海，不为莫乘而不浮；君子行义，不为莫知而止休。
”这是告诉我们，君子修德要努力做到“不为莫知而止休”，其中指出的正是自觉性品格。
慎独，作为一种修养方法，在护士中，表现出更重要特殊的意义。
一般来说，人们往往在纪律约束下和有人监督时能按要求去做，但在外界压力消失的情况下，对自己的要求就会放松，行为也可能出现偏差。
因为护理工作是救活生命，保障健康的重要专业，它工作的对象是健康和生命受到威胁的病人，特别是在夜班时，对病人的观察、治疗及护理都是一个人独立完成，有些是在病人失去知觉或不知情的情况下进行的。
而护理工作的好坏，别人难以察觉，护理行为的正确与否，病人很少申述自己的意见，全凭的道德信念及对护理事业的忠诚。
在临床护理工作中作为一名好护士就必须对工作认真负责，严格和查对制度。
高度重视慎独修养，在任何情况下都要做到一切从病人利益出发，保护健康，珍惜病人生命，不做有损于病人健康的事。
4. 良好的人际关系 人际关系是指人与人之间在心理上的吸引与排斥关系，反映人与人之间在心理上的亲疏远近距离。
人际关系以人们在相互交往过程中，在物质和精神的需要方面能否得到相互满足为基础，而医护人员和病人的交往，只有无私的给予而别无他求。
对护士来说，他在整个医疗工作中处于人际交往的中心地位，扮演着举足轻重的特殊角色。
在医院这个特定环境里，面临着许多人际关系，如护士与病人、护士与病人家属、护士与医生及护士与医院里其他工作人员之间的关系，这些复杂的多角联系，显示了护士人际关系的重要性。
护士与病人之间人际关系好，能有效地减轻或消除患者来自环境、诊断过程及疾病本身的压力，有助于治疗和加速疾病的康复过程；护士与病人家属的关系搞得好，就能更深入地了解病人情况，并可发挥家属的积极性。
医院与家庭结合起来，为病人尽快健康有利条件；护士与医生关系好，相互了解，就能在医疗护理过程中配合默契，得心应手，为患者提供优质服务。
因此，护士与他周围人的相处能力的好坏也可作为护士职业成功的主要因素之一。
优秀护士主要业绩怎么写100字
护士个人事迹我叫**，女，**岁，**，是来自**院的一名普通护士，从**年至今一直在护理部从事护理工作。
多年来，我把“每天、每人、每事；尽心、尽力、尽责”作为人生的追求，在周而复始的护理工作岗位上，默默耕耘，辛勤奉献，真正做到“把人病当己病，视病人如亲人”，全心全意地为广大患者服务着。
感恩这神圣的职业，回首多年来的护理工作历历在目。
从血染的伤口边走过炽热的青春年华，在白色的氛围中用真诚丈量无数个漫长的夜晚，为医患的和谐发展尽力尽智
护士的工作是平凡的，每天都重复着相同的内容，通过一次次晨间护理，一次次输液，一次次健康宣教，在这些看似平凡的重复劳动中，孕育着我的责任感和事业心。
作为一名护士，我一直都觉得非常骄傲和自豪。
因为我的工作使我体会到人生的价值和内涵。
我从事护理事业已有十八年余，我已经记不清护理过多少位患者，参与过多少次抢救。
我深知：以积极的心态对待工作，工作也会以积极的回报回馈于你。
作为一名**院高年资的护师及护士长，我认真履行着自己的职责，搞好病区管理，一丝不苟的做好护理及带教工作。
十八年的护理工作使我不仅掌握了护理技术，还树立了正确的世界观，人生观，价值观。
十八年的工作中，我坚持早上班，晚下班，24小时随叫随到，从未因为自己的事情而影响到工作。
有一次晚上儿子发烧，我急的满头大汗，刚把孩子送到医院，这时科室打来个急诊电话，需要马上到，我看着病痛中的儿
护士实习心得
别把自己当回事，别和学校的生活比，别想着会有几个老师对你好，和自己老师打好关系让他喜欢你就好…没事的时候宁愿去病房瞎逛也别让老师看到你坐在那里。
尽量低调，你要知道女人多的地方是非多，何况是一起妇女在一起的地方。
优秀带教护士老师发言稿
各位领导及带教老师，上午好
今天，很有幸和大家一起讨论带教工作，我的发言包括2方面。
一、严格按带教计划带教按照护生的实习教学大纲，结合科室的实际工作，制定切实可行的专科带教计划。
我科的带教计划按4周进行，在进行专科带教工作的同时，都要强调基础理论及基本技能的带教，严格无菌观念及三查七对，真正做到放手不放眼。
第一周 同学对科室环境、工作秩序等都比较陌生，因此要给同学们一个熟悉科室环境、人员和适应工作秩序的过程。
入科第一天，我会向同学们详细介绍科室的环境，包括治疗室、办公室、化疗室、卫生间、开水间、更衣室、病房床号顺序、科室带教老师、各个班次的工作时间、主要工作职责等，把护生分配给每位带教老师。
由于临床工作的衔接性，需要同学们尽快适应科室工作，以保证科室护理工作的顺利进行。
譬如化疗药物的输入，在新生入科的前3天，我们把每一瓶化疗药物的标签上都注明是化疗药、滴速、输入顺序等，以便同学们更好的掌握。
当她们对科室的环境和基本工作熟悉后，再检查她们对基本理论、基本技能的掌握情况，譬如生命体征的测量与记录要点，从而对前面科室的带教工作进行查漏补缺。
然后对护理部制定的本轮基本操作进行带教，第一周结束，总带教老师已经可以准确的喊出每位同学的姓名，并且建立了一定的感情基础，对每位同学的学习态度也有所了解。
在第一周的基础上，重点带教各种给药方法，，包括皮下、皮内、肌肉、静脉、中心静脉给药、癌症疼痛的三阶梯疗法、常用化疗药物的应用、等基本给药法及专科给药法的理论及操作要点，同时进行集中讲课一次，课后召开护生座谈会一次，征集同学们对科室带教工作的意见和建议，并把合理化的意见以书面形式反馈到各位带教老师，以便改进带教的不足。
讲课内容与前2周带教内容一致。
结合病房实际工作，给予操作技术带教，譬如我科常见的清洁灌肠、吸氧等，在进行每项操作前，先提问同学们该项的操作要点及注意事项，给予相关理论知识的指导，然后在进行实际操作，起到巩固理论，强化操作技能的双重效果。
通过前2周的带教，护生对科室工作已经相当熟悉，第三周则偏重专科带教，提问、操作、讲课内容均体现出肿瘤化疗的专科理论及专业技能，，安排一次专科疾病护理的讲课，教每位护生手写一份护理病历，从中让同学们熟悉病情观察、病史采集、护理评估的方法及要点，提问相关知识，在书写护理病历的基础上，布置一次专科护理查房，给同学们充分的准备时间，及时进行督促检查和指导，通过护理查房，同学可以熟悉护理评估的方法、掌握疾病护理常规、患者的护理问题、相关因素及护理措施等，查房时间安排在第4周进行。
到了第四周，同学们的工作成绩已经得到老师和患者的认可，在前三周带教的基础上，进入基本操作和专科操作的检验阶段，分别进行一次专科操作考试，基本操作考试，和理论试卷考试。
试卷内容涵盖基本理论和专科理论。
各项考试要求90分以上，90分以下者补考。
通过考试可以强化护生的理论和操作技能的学习。
二 带教体会作为带教老师，要做到言传身教，我们首先要做到以身作则，自己正确的操作方法才能教好实习同学。
在实习生操作过程中，指导老师要严格做到放手不放。
强调护生操作准确和规范，并及时给予指导，帮助她们快速提高操作能力。
有教无类，因材施教。
虽然我们制定了统一的带教方案，但是不一定适合于每一位同学，对于学历不同、接受能力、理解能力不同的护生，要给予因人施教。
带教老师要对小组里的每位护生有针对性的指导，譬如有的同学理论基础较好，可以让她带动理论基础差的护生促进理论的掌握，对于心理素质差的学生，可以让操作能力比较强的同学多带动其学习，强化她的动手能力，改善其心理素质。
而对于劳动记录差的护生，可以让组长和其他自觉比较好的同学带动她，改掉不良习惯，而对于个别不准备从事护理工作，应付实习的同学，可以在带教专业知识方面适当降低，但是要求她不能影响其她同学的学习积极性，必须严格遵守劳动纪律。
做为带教老师，我们始终要用心工作，用情带教。
除了在工作中指导，也要关心了解护生的生活。
给她们提供一些建议，必要时能给她们一些帮助，以便能安心的实习。
既要尊重她们，又要及时指出她们语言和行为的不足，譬如与患者的沟通技巧，与老师和同学之间的沟通技巧等，都要做到适时教育，情景教育，许多护生乐于接受老师的合理化指导，改掉一些不恰当的言行，提高了自身素质，老师看到自己带教的学生在不断进步，也很有成就感。
和同学们天天工作在一起，几周的相聚之缘，凝结的是感情，我们老师始终把自己的同学看做终生的朋友，或者是自己疼爱有加的孩子，老师要做她们的代言人，尽可能的给予她们学习上的帮助和成长方面的关心，她们个个都有优点，而且可爱好学，所以每组同学轮转走后，我都会感到失落和牵挂，尽管留下手机号码，qq号码，可以经常交流，，但是仍然念念不忘她们的可爱可亲。
带教护生，对于带教老师工作和学习也是督促，和护生之间也是相互学习的过程，我就从同学们身上学到许多知识，譬如word 文档的建立 幻灯片的制作、以及文档和幻灯之间的转化、电子邮件的收发等，都是从护生们那儿学会的，而且当时即用于护生的教学讲课之中，我把所有的讲课内容、考试内容、操作内容等带教相关的理论都做成幻灯片，存放于自己的优盘，又复制于科室电脑桌面，以供临床教学的方便使用，科室的各位带教老师都可以打开幻灯进行教学讲课以及考试、操作培训等，很方便，可以说是取之于学生，用之于学生。
我十分感激我带教过的每一位护生，是她们给予了我学习的动力，是她们让我感受到青春的朝气，是她们增强了我工作的成就感。
带教工作的完成需要科室每一位带教老师的共同努力，还要依靠科室护士长的大力支持，以及护理部制定的严格的实习带教制度，近2年来，由于我院各级护理管理老师对实习工作的重视，使得我们医院的实习带教工作质量明显提高，从护生的劳动纪律，着装仪表，学习态度，学习风气，无不显示出积极向上的良好态势，护理队伍的提高有利于我院的长远发展，而医院的发展也会对护理工作提出更高的要求，从而需要带教老师不断充实自我，完善自我，不断提高自己的带教水平。
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总之，带教工作是每位老师的义务，带教老师应该尽心尽力。
在日后工作中，我会不断努力，将带教工作做得更好，培养出更多更合格的接班人。
