初三开学感想作文
《初三的感想》 生活是一支交响曲，它由跳动的音符组成一篇篇人生的乐章，初三的生活更是一首充满着笑和泪、酸和甜、苦与乐的交响曲，它谱写出一曲人生之歌。
十五岁，一个多思的年华
十五岁，一个多梦的年华
在父母眼里，我们还小不懂事；在大人眼里，我们还年幼无知；在老师眼里，我们放荡不羁。
但是，我们确实长大了，我们已经是初三的学生，我们已步入了青春的门槛。
初三是“天堂。
”在这里，我们跟着老师走进知识的殿堂，在知识的海洋中遨游。
至今，目光中仍燃烧着太阳的颜色。
温室中的日子，我们不再留恋，生活中有狂风骤雨，有碧海晴天，有迷惘苦涩，也有轻歌曼舞。
我们坚信，不经历风霜，怎能见彩虹
三年同窗好友，这份情意岂能不浓
曾记得，我们怀着同样的执着昂着头笑傲风雨，负起对生命的承诺。
我们一起学习，互相帮助。
为了共同的目标，为了人生而努力奋斗不息。
初三又是“地狱，”它能使人尝到人生的苦与乐，它能使人笑、使人哭。
每天，我们都将面临着大量的习题、作业，像嶙峋怪状的石头，压在地球的中央，好沉，好沉……每一个学生的桌子上都堆起了由书砌成的城墙，后面坐着一个带着七分沉思、二分倦意、一分快乐的学生。
我们还得时刻面临着老师的突击——测验。
每每这时，就会响起“总是要等到考试以后，才知道该念的书都没有念。
”一波未平，一波又起，成绩一出，分数就成了我们的热门焦点。
考得好的就笑，考砸了的就泪如串珠。
唉，分数，学生的命根也。
初三像咖啡，初三像烈酒，初三又像甘甜的果汁，初三更像怪味豆……初三生活，如歌的青春。
我们相信，只有在困难中磨练自己，才能拥有一方亮丽的晴
疫情期间家长感言有哪些
开学第一天的日记是很容易写的。
可以写你放假期间是如何自学的，然后和在校的学习对比一下，说一下对继续在校学习的期待。
再写一下第一天见到老师同学的感受，大家聊些什么，很容易就够150字了。
疫情过后,你最感慨的是什么
疫情过後我最感慨的是，从来没有觉得在家里面这样难玩过，因为这一次我在家里面足足玩了三个多月。
太难玩了。
看著别人都开学或是去上班去了。
我仍然在家里面。
啊，我的生活太难了。
这个学期因为疫情,我们延期开学同学们都在家里看电视学习,你有什么感受
其实我觉得肯定不是最好的办法，目前为止疫情没有彻底解决，肯定会受一些限制，也是考验同学们的自律性。
因为不比学校，环境和氛围都只能自己营造。
开学即将来临,想对老师和同学说的话有什么呢,或者是见闻和感想
一个漫长的暑假已过去,迎来的是一个美好的秋天.在这丹桂飘香,金秋收获的季节里,新的一学期又开始了,迎着早晨的第一缕阳光,我们又重新回到美丽的校园,开始了新一学期的征途.在过去的旅途中,无论你是否拥有过欢笑,拥有个阳光,这都已成为永远的记忆,加上一把锁将它封闭起来吧!摆在我们面前的一切都是新的,你看见了吗?新的生命正在破土而出.由于现实的残酷,我们将化身为一个个骑士,抹掉胸口上的创伤,拿上我们的武器,整装待发,新学期的目标你确定了吗?也许你的目标是考上自己理想的高中,也许你的目标是追赶上某位同学,目标可以不同,但是绝对不能没有,更重要的是有了目标后,我们一定要为此付诸行动,全力以赴,这些没有必要拿张纸唰唰大笔抹几下,但是在你的头脑中一定得有个奋斗目标,有个全套打算,没有目标就是没有终点,一个连自己终点,都不知在哪里的人,将如何完成这段旅程,当然这一路不会是一帆风顺,它总会有让你黯然流泪的时候,不过阴天之后总会是晴天的,因为你是一个骑士,拥有骑士精神,勇敢的骑士,不会被任何困难打倒!那么，我们需要一步一个脚印,踏踏实实地做学问 ,书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
让我们共同探索未知世界，向着自己的目标，奋力前进
弗兰克林说过：“有非常之胆识,始可做非常之事业”对于我们中学生来说 写一篇好的作文 画一幅美丽的图画 唱一支动人的歌曲 打一场漂亮的球赛 都是我们中学征途中的一次次成功。
成功中是我们的喜悦，成功背后是我们辛勤的汗水，没有耕耘就哪有收获 没有付出哪有所得。
因此，对于即将升入高中的我们，更应该好好珍惜这段宝贵的时光充实自己,把自己的理想变为势不可当的动力
同学们 让我们扬起理想的风帆 在绚丽多彩的中学航行中 也许会有坎坷 艰险 但我我坚信 在我们敬爱的老师舵手的指挥和操纵下 我们一定会战胜一切困难 避过所有的浅滩 到达成功的彼岸 我们即将充满激情,踏上征途.未来是我们的!改一改就可以了，例如把暑假改成寒假之类的..原稿应该还不错
关于开学感受的英语作文
How time flies. Today I am no longer a villain in the piece of paper painted with children's children; today I am no longer a simple calculation and the calculation is still the primary problem; today, I have bid farewell to childhood, to youth. With a vision for the future, I came to the East, into the first form of life.On who started the first feeling fresh. Campus is so clean and tidy, tree-lined; teacher lectures are so vibrant and attractive; students get along is so harmonious, pleasant. All this and all have very different school, so I feel very fresh and interesting. On who started in the second sense is the vision for the future with longing. Opening ceremony, we are excited to read aloud school pledge. Junior high school this year, we will lay a solid foundation for the future, one step forward towards goal. The first form, and then some feel is the tension. Different primary and junior high school learning, there are seven homeworkWithout a strong determination, amazing endurance, quick thinking is not enough. Into the East, each year, including every student in each class is a good student, all are top student in all schools, the fierce competition of learning, so there will be some downward pressure. Too easy, results will fall behind the ranks, it can not relax, to learn at all times in the state. We must learn to adapt to this climate of tension can be achieved in three years of learning achievements, hard work, create brilliant it!The first form, and both excited and looking forward to further tension. In any case, had to start from the bit by bit, into a new life. I know middle school is a way of life must to let us Raising the sails of life, and high morale to sail another joy of the other side it!
疫情中，你感悟最深的一件事是什么
要留有余地,不要“满打满算”.比如,晚上7点到8点复习数学,8点开始复习英语,这样安排就太紧了,当中应该有一个缓冲:7点到8点是数学时间,8点15分以后留给英语.这样,数学复习完后喝口水,稍作休息,不要“连轴转”.而且,留有余地也可以确保上一段计划的完成.还是以7点到8点复习数学为例,万一时间到了,却还差一道题没做完怎么办?留有15分钟的余地,孩子就可以具体问题具体解决,而不致产生浮躁的情绪.在执行计划时学会放弃.有的学生死心眼儿,比如复习数学时遇到两道难题,卡了一个小时也没有思路,却非要做出来不可,一晚上的时间都搭上去了.结果,这两道题没有眉目,其他的科目也耽误了.孩子的情绪也难免受到影响.对于这样的孩子,家长就需要告诉他,把这两道题放一放,先完成其他科目的计划,最后如果还有剩余时间,再回过头来处理先前的“遗留问题”,如果没有时间就放在明天或后天再做.第四,要兼顾全面.有的考生对喜欢的科目就先复习,不喜欢的科目放在后头；有的考生把自己的强项放在前习,弱项的复习受到影响,导致强项越来越强,弱项始终没得到实质性的提高.其实,每个考生都有自己的强项和弱项,正确的做法是优势要强化,劣势也要弥补
