如何向家长介绍亿童教育
亿童教材是蒙氏教育的一种，书种有很多东西都是和孩子们相关的。
要想上好课，就先要深入的理解的教材内容，其次多观察孩子们的表现，结合孩子们的实际情况与教材内容，这样孩子们学的也开心，
亿童教育有哪些教材
亿童的美术教材有《情境创意美术》、《小小毕加索》和《亿童手工魔方》三种。
武汉亿童教育怎么样
亿童概述 亿童成立于1996年，十多年来，亿童一直致力于我国早期教育的发展研究，从事幼儿园课程、幼儿园管理及家庭学习产品的开发、培训与推广工作，为广大幼儿园提供优质的教材、教具、软件、音像制品和师资培训等服务，是一家从事儿童教育研究与实践的知识型企业。
亿童总部设在素有“九省通衢”之称的武汉，并在沈阳、石家庄、济南、郑州、西安、南京、成都、昆明、广州、深圳等地设有分支机构。
亿童拥有良好的经营环境、规范的管理制度和一批高素质的专业人才，目前，亿童拥有职员多达四百人，遍布全国各地，协助全国三百多位经销伙伴，服务于近万家幼儿园。
亿童目前推出的阅读、数学系列教材，已让全国34个省及香港、澳门、台湾、越南、新加坡及东南亚1000多万儿童受益，在业内享有较高的知名度和美誉度。
预计在未来两年里，亿童公司将相继推出、综合、英语等系列教材，公司员工人数将逐步达到1000人，年产值过十亿。
亿童发展历程 1996年，开启早期家庭教育函授事业，10年间学员超过八十万； 1999年，开始从事亲子园加盟，4年间加盟者超过一百家，同期，参加北京师范大学梁志燊教授“蒙台梭利教育中国化”课题研究项目； 2004年，开始从事幼儿园教材推广，2年间使用园超过一万家； 2006年，开始走向产品多元化的道路，从数学、阅读等课程发展到英语、管理等五大特色课程，并在全国三十多个省市区开展了教师培训会，大型培训会累计一万多场； 2007年，推出全新的亿童婴幼教室课程，引领了亲子教育的潮流，让一百多万幼儿及家长从中受益； 2008年，亿童幼儿园英语课程于2008年3月全面上市；同年12月，和英语HIT公司签定了合作出版协议，引进开发HIT公司BOB系列教材，并享有BOB系列教材在中国大陆、香港和澳门地区独家发行权。
2009年，启动对幼儿园管理课程、幼儿园综合课程的研发，并将于2009年10月正式面世。
亿童愿景成为中国幼儿教育产品的第一品牌。
亿童宗旨以先进的教育理念为指南，以儿童的兴趣与发展为基石，开发推广优质的教育产品，为中国幼儿成为健全聪明、有创造力的一代新人而不懈努力。
亿童发展历程1996年，开启早期家庭教育函授事业，10年间学员超过八十万；1999年，开始从事亲子园加盟，4年间加盟者超过一百家，同期，参加北京师范大学梁志燊教授“蒙台梭利教育中国化”课题研究项目；2004年，开始从事幼儿园教材推广，2年间使用园超过一万家；2006年，开始走向产品多元化的道路，从数学、阅读等课程发展到英语、管理等五大特色课程，并在全国三十多个省市区开展了教师培训会，大型培训会累计一万多场；2007年，推出全新的亿童婴幼教室课程，引领了亲子教育的潮流，让一百多万幼儿及家长从中受益；2008年，亿童幼儿园英语课程于2008年3月全面上市；2009年，启动对幼儿园管理课程、幼儿园综合课程的研发，并将于2009年10月正式面世。
亿童优势1.专家优势亿童致力于整合国内外先进的教育理念和技术，在课程研发方面有一支强大的专家团队作理论指导和支持。
有来自北京师范大学、华东师范大学、南京师范大学、华中师范大学、中华女子学院、安徽师范大学等许多高等学府和中央级研究机构的专家组成员五十多位，他们都是国内学前教育界的权威专家。
2.团队优势亿童除了有一支持之以恒、不断优化的管理团队外，还有战斗力极强的研发、推广和销售团队。
① 研发团队亿童在课程研发方面组建了一支强大的专业团队。
四十多名开发人员在五十多位专家组成员的带领下，凭借永不满足的学习精神，为全国幼儿提供优质的幼儿园课程，使亿童一直保持旺盛的生命力。
② 教研团队亿童在教研培训方面也有一支强大的专业团队。
近两百名资深专职教研员和一百多位兼职教研员常年奔波在全国各地幼儿园，向广大园长和教师传播着先进的教育理念和全新的教学方法。
③ 销售团队销售部是亿童一个十分重要的部门，目前有销售人员一百多人，服务于全国各地三百多位经销伙伴。
他们是一支凝聚力强，执行力强，特别能吃苦，特别能战斗的精英队伍。
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和亿童幼儿园教材比呢
活动目标1、能将5以内高矮、粗细不同的物体进行排序。
2、探索两种排序之间的关系，增强学习数学的兴趣。
活动准备 1、课件-比较长短、粗细 2、幼儿操作材料 活动过程一、复习巩固比较两个物体高矮的方法。
1、请幼儿和老师来比高矮。
教师：老师要和你们玩一个新的游戏，我请一位小朋友上来和老师比高矮，在比高矮之前呢
请小朋友把你们的眼睛蒙住。
（幼儿和教师比高矮的时候，幼儿踩在椅子上。
）请小朋友来看一看，我和小朋友谁高谁矮呢
你从哪里看出来的。
2、请幼儿说一说。
3、教师小结：两个人比高矮的时候要站在同一水平面上，而且要挨得近一些。
二、探索按照高矮排序的方法。
1、教师请五个小朋友到台前，有的站着，有的坐着，有的蹲着。
教师：我们现在怎么比较他们的高矮呢
（让他们都站起来，站在同一水平面上。
）2、五个小朋友按从高到矮的顺序排序。
（1）教师：现在他们都在同一水平面上了，我们怎样给他们排排队呢
先找出来最高的，排在前面，再找第二高的排在最高的后面，再找第三高的挨着第二高的往后排。
（2）教师：笑笑和左左两个小朋友看起来差不多高，怎么办呢
先让他们站在同一水平面上，靠的近一点立正站直，或者请他们背靠背，都不仰头，看一看谁的个头高一点。
（3）用同样的方法进行从高到矮排序。
教师：五个小朋友是按照什么顺序排的
除了从高到矮排，还能怎么排呢
