急需国家奖学金获奖感言
的各位领导、老师、亲爱的同学们：下
我叫某某，是来自某某学某系零几级的一名学生。
2008—2009年度我有幸获得了国家奖学金。
在这个庄重的表彰大会上和大家分享感言，我内心充满了激动与自豪，更多的却是担心与紧张。
因为我并没有什么特殊的经历可与台下众多优秀的获奖学子们媲美。
国家奖学金是教育部为优秀的在校本专科学生设立的、荣誉最高、奖金额度最大的奖学金项目；它体现了党和政府对我们青年大学生的关心和爱护，代表了国家和社会对我们青年大学生的鼓励与期待。
这次我得知自己拿到了国家奖学金。
我能有今天，我最想说的一句话就是：感谢学院领导的关怀和老师的教育、培养，感谢同学、朋友对我的帮助和支持，正是有了这些关心我、默默支持与鼓励我的人，我才能获得今天的荣誉。
我坚信：只有耕耘才有收获，成功之门是为敢于拼搏、善于拼搏的人敞开的。
对于我来说，我是一个农村家庭的孩子，我的家庭没有给予我厚实的财富，但却给了我改变命运的品质。
与大多数农村家庭孩子相比，能在湖北艺术职业学院里继续学习，我感到非常庆幸。
以我家的生活条件供养我上大学是比较吃力的，我十分珍惜这次学习机会，只有努力学习才对得起所有关心和帮助我的人．父母身上的那种勤劳、善良、诚实的优良作风深深地影响着我，我相信只有通过努力才有成功的希望，所以不管在学习上还是生活中我都严格要求自己。
面对我国目前严峻的就业形势，我深深体会到：只有知识才能改变命运，只有努力才能拥有美好的未来，用知识来武装自己，让自己做一个对社会有用的人． 在别人的眼中我是一个很忙的人
我做什么事都想把它做好。
可往往有时候事与愿违，这时我也不泄气，继续努力．同时我也很幸运每次遇到困难时，身边就有朋友的帮助和支持，我能取得成绩首先要感谢他们对我的信任。
其实所获奖学金对我而言，并不纯粹是金钱物质鼓励，它最重要的本质是给我一种莫大的肯定、鞭策和希望。
面对这样崇高的的荣誉，带着父母和老师的殷切期盼，我们一定会扎实学好专业，广泛涉猎，不断丰富自己的学养，拓展自己的思维，用先进的知识和理论武装头脑，使自己能够学到更多的专业知识，是在为实现自己的理想打基础，学习的最终的目的是为了实现自己的人生理想，回报社会。
作为新一代的大学生，我们要执着，确认了目标，就要不停的为目标而奋斗，在任何情况下都要坚持自己，我想我们都会实现自己的梦想，我们青年代表着祖国和民族的未来，国家奖学金励志奖学金的设立寄托了党和人民对我们青年一代的殷切期望，站在这里我深感荣幸，备受鼓舞，决心勇敢的肩负起党赋予的时代重任，以“只争朝夕，舍我其谁”的精神状态和自觉行动，在建设祖国的历史进程中勇挑重担。
今天就让我们在以后的生活里，把一切挫折踩在脚下，努力向前吧
今天我以学校为荣 明天学校将以我为荣!
怎么写获得奖学金感言
获奖学金心得体会学校奖学金一方面减轻了我们的压力和家庭的负担，另一方面也鼓舞了我们的学习斗志。
它不但从奖金上给予我们鼓励，更重要的是从精神上给予我们鼓励。
得到奖学金，实际上就是得到了学校对自己在大学表现尤其是学习上的一种肯定。
在过去一年的学习期间，无论是在学习上，还是在生活、思想上，我都努力做到自己的最好，也得到老师和同学们的认可。
今天能荣获“奖学金”，我感到非常自豪，也很感激。
作为一个很珍惜大学学习机会的大学生，我深信大学是人生最宝贵的时光而它所提供给我们的知识资源和氛围都都值得我们去珍惜和把握。
在大学里我们要学会提升自己，塑造自己，完善自己，不光是专业知识，还有专业实践应用以及个人自我价值的实现，个人素质的提高。
不愧于学校和国家对我们的培养和投入，这也应该是这个奖学金设立的初衷。
经历了花季，走过了雨季，我们在慢慢地成长，青春也仿佛长上了翅膀。
大学的校园里洋溢着我们的欢声、我们的笑语。
充满活力的大学生活，让我们逐渐成熟。
大学将留住青春回忆。
在这里我们放飞梦想、放飞青春
有人说大学生活是丰富多彩的；有人说大学生活是单调乏味的。
如何才能有一个快乐、充实、丰富的大学生活
其实过怎样的生活取决于我们自己。
年轻的我们有的是活力，有的是朝气。
因为年轻，所以我们不怕失败。
它像是一只风筝，只有试着将风筝的线放的更长，风筝才有可能飞得更高、更远。
正值青春的我们，试着去尝试吧
有付出就会有收获
中国十大人物是谁
网上找的。
1. 他是思想，政治，经济，军事，文学的全才，他是我们民族不可多得的财富，更重要的是，正是他和他的战友把中国从死潭中拉出来带入了正轨。
从此有个人民当家作主的新中国。
文化革命在中国的历史上称其为浩劫,文革必究对中国还是有贡献的，自然不是，不是人民造反，也不是文攻武斗。
文革是历史的偶然产物，但这一次的偶然却深刻的改变了中国人的习惯行为和思想规范。
这开始并不是毛的本意，但在客观上影响巨大。
人的思想意识却客观的发生了改变。
文革之后，中国年轻一代与传统文化有着巨大的断裂。
有人总是心忧心如此，可是从历史角度看，这在客观上为中国下一次腾飞作思想的准备。
历史上总是在有新的民族混入之后，突发新文化的腾飞。
究其原因脱离不了落后文化、思想和先进的文化、思想比较后的进取。
到了现代靠民族融入改变文化和思想已不可能(移民国家除外)。
但文革或者中共政权的建立却歪打正着。
整整几代人与传统的理论断裂，才有改革开放的今天。
这就是官不逼，民不反，有乱才有治。
使得我们可以更好的吸收外来的思想和文化，再加上原有的传统，我相信今后的50-100年，我们正处于无意识的思维探索中。
这也是中国走向新世纪的第一个台阶吧。
设想没有，永远是有饭吃，有衣穿就是好日子了。
想发财就是资本主义思想，人人共讨之。
中国还和朝鲜一样要什麽没什么，还得发票子过日子。
这样一想就不因为文革影响的伟大了。
2 武王伐商，我以为是中国从走向现实的的标志。
从此结束了部落纷争，有了国家朝代的概念。
武王以一己之力干掉了强大的商纣，这也是中国历史上少数的将一个鼎盛的前朝颠覆的例子，的确不简单。
当然，与其说这是一次改朝换代，我认为不如说是一种文明的替代。
周的文明更像是一种本土和外来文明的混合劳 表了， 在人种上似乎也为中原的部落注入了新鲜血液，中国的历史由此开始了真正的进程。
3 他在中国的历史上，对华夏民族的性格、气质产生最大影响的人，就算是了。
他的哲学思想提倡「仁义」，「礼乐」，「德治教化」，以及「均以民为体」。
他对于统治者来说，是一剂有效的灵药，能使他们的王朝尽量避免混乱和衰落。
但是，对于一国的发展，是个阻碍，那些维系个人和社会次序的礼教，几乎使人无法动旦。
当然在很大程度上这并不是他的责任，只是他的好学生朱熹借着他的头衔到处骗罢了。
另外，我们其实并不 知道这位老先生的真实想法，我们只是从后世人的胡编乱造中偷窥他的只言片语罢了。
4 孙膑 孙膑是的著作者，他是整个人类史上最早最伟大的军事思想家。
他的军事思想，军事法则几乎指导了地球上曾经发生过的所有战争。
现在世界上想以策略取胜的人都在学，几千年也不过时。
从军事领域到政治经济领域时时在发挥作用。
5. 对于这位讨论的太多了。
统一七国，统一全国的度、量、衡。
国家最早实现中央集权制，由仁政转入法治的初级阶段，给中国的历史开创了新的一页。
过早的统一，政治上的中央独裁，导致了后继无人，到了历史的晚期，政治僵化是必然的事情。
6.孙文 他是我们的国父，是的开创人，正是他为我们推翻了背负在我们民族身上漫无边际的封建统治，从此我们有了共和与民主。
但是资产阶级的软弱性,革命四十年最终仍不能实现自己的宏伟目标。
中国的前途 被他的“好学生”给糟蹋了。
7. 她对我们的意义绝不仅仅是中国历史上唯一的一个女皇帝那样简单，在男权至上的中国传统文化思想里，她的经历本身就是一种震憾，以一个女人的力量经历了贞观之治，让社会进入鼎盛时期实属不易。
8.林则徐 没有任何的一位中国人有他那样的眼光和勇气，他的事迹，成了这个民族最动听的英雄传说，在抵制鸦片，和例强的斗争中，他是所有炎黄子孙的共同记忆。
9吴三桂,吴三桂是个反面人物，这个人的行为,使中国的历史发生根本性的变化。
因为明王朝已是内外交困，终究被取代。
没有吴三桂开关引满清入关，中国也要开始了新的一页，中国的科技文化将会空前发展。
现在世界上的老大不是美国，一定是中国。
但是满人的统治让中国落后世界三百年。
中国的所有的现代化进程从此中断，文化就更不用说了。
一怒为红颜，三桂兄啊，你要是后来造反成功，这也算是一段美闻啊，现在在汉人的眼中你是个大汉奸。
10 提出实践是检验真理的标准，把中国的政治从死胡洞内拔出来。
拨乱反正，肃清四人帮，指引中国走上经济建设的正确道路。
提出了改革开放才是中国的唯一出路。
经济体制的改革使中国开始走上富强，三十年时间终使中国成为世界十大强国之。
另一贡献就是培养了一批精兵强干的接班人，理论武装了一代人的思想。
但他也没想到在他离世后，早先提出让少数人先富起来的理论，让不法分子钻了空子，国有资产大量流失到少数人手中，让广大工人受剥削。
贫富两极分化更为严重，社会矛盾日益激烈。
官员腐败，强取豪夺，已经危及了党的形象。
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小学教师副高级职称评定的总结该怎么写
劳动感言没有劳动就不会有幸福和快乐；没有劳动就不会有一个崭新的世界
劳动培养了我们的责任心，使我们树立了要回报社会，回报人民的人生观。
它使我们认识到：职业没有高低贵贱之分。
我要在自己的岗位上，兢兢业业，尽职尽责，鞠躬尽瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一个合格的社会主义新人紧张的学习之余，做劳动，正是一种积极的休息，不但可以通过改变活动形式来调节大脑机能，而且有利增强体质促进健康。
劳动使我们认识到“团结就是力量，众人拾柴火焰高”。
这次劳动课，我和三个女生负责打扫教学区的清洁卫生，可谓人少任务重。
我们统筹兼顾、各负其责、配合默契、互帮互助，逐渐缩短劳动时间，提高劳动效率，提高劳动质量。
劳动启示我们无论做什么事情，都必须持之以恒，不达目的誓不罢休。
劳动如此，学习如此，工作也如此只有认定目标，脚踏实地，才能“绳锯木断，水滴石穿”。
这几天劳动帮助我树立起了正确的世界观、人生观、价值观，我将会在漫漫人生路上勇挑重担，锐意进取，不畏艰险，奋发有为
劳动心得踏着晨曦去劳动，不管睡眼惺忪，不管挥汗如雨；忍着酸痛去劳动，不管灰尘弥漫,不管气喘吁吁。
从楼梯扫到走廊，从墙壁擦到玻璃，一周的劳动课，来也匆匆，去也匆匆。
苦中有乐，酸中有甜，留下不尽思索。
劳动创造了美，它是脑力劳动和体力劳动的完美结合。
在我们的汗水浇灌下，一栋教学楼里里外外焕然一新——从垃圾散乱到窗明几净，这凝聚了我们的无尽心血。
劳动培
适合初中政治开展的学生活动或比赛
例如政治组辩论赛 ，从网上找了一篇文章你看能不能有用
如何开展初中政治课堂活动课作者：杨同强东营市利津县汀罗二中邮编：257448 电话：（0546—5250121）政治课堂活动课是常规课堂教学的一种模式，也是常规教学的一项重要内容。
按新课程要求，按常规教学内容和进度，围绕教材内容，受课时限制，以课堂为活动阵地，以学生活动为中心的课堂教学模式。
在新课程、新课标、新理念的模式下，政治课堂活动课这一教学模式，已经在教学过程中越来越重要。
政治课堂活动课立足课堂、立足学生实际，目的是通过多种课堂活动形式，调动学生学习政治的兴趣，让学生通过自己的活动，体验和感受政治，培养学生动口、动手、动脑、团结合作的学习能力。
那么如何开展初中政治课堂活动课呢
这是值得我们探讨的课题。
一、根据教材编排开展一节完整的活动课。
鲁教版《思想品德》七年级、八年级和九年级教材的每一单元都安排了一节活动课，在教学过程中，教师要尽可能地组织学生按教材和教参的要求，在课堂上开展活动。
如活动课《学会承担责任》，我首先让学生在课前从生活和身边接触到的事物，去寻找有关承担责任的资料。
例如：分组搜集资料，整理资料。
甲同学：濮存昕不仅以艺术家闻名，而且是社会公益活动的积极参与者。
从中国预防艾滋病义务宣传员，到北京市禁毒义务宣传员；从捐助失学儿童的“春蕾计划”，到“中国无偿献血宣传大使”„„在从事艺术活动之余，他一直都在奉献着自己的爱心。
现在他又成为2008年北京奥运的志愿者，在“迎奥运、讲文明、树新风”系列奥运公益广告中，他发出了“迎奥运，人人都能尽责，处处皆可出力，讲文明，树新风，快行动吧，从我做起”的感言。
乙同学：陈敬道，一边上学一边挑起赡养父母的重担。
大学毕业后，她又放弃在城市工作的机会，带着病父到农村支教。
刘芳艳，历经千辛万苦，带着盲母来到湖北职业技术学院求学。
她们的生活是艰辛的，但她们的青春是美丽的。
丙同学：谢延信是河南省焦作市焦煤集团一名普通的采煤工人。
早在1974年刚刚结婚一年的妻子患上了重病，谢延信向妻子承诺要好好照顾妻子一家人。
就是这句承诺，让谢延信在妻子去世后一直信守了32年。
在32年里，谢延信先后伺候长期卧床的岳父，年迈的岳母，还要照顾有智力障碍的内弟。
生活的重担使谢延信患上了高血压病，但他对自己的所作所为从来没有后悔过。
中央电视台、央视国际网络、人民日报等多家媒体先后报到了谢延信的感人事迹。
丁同学：“微尘”，起初是青岛一位数次捐款不留姓名的青岛市民；后来，扩展成一个爱心群体；再后来，扩展成一个关爱他人的爱心符号；以微尘命名的募捐箱、徽章，走进青岛的大街小巷。
“微尘”成了承担责任、积极奉献的代名词。
„„然后在课堂上，让学生分组展示自己收集的资料，这样通过课堂活动，动手找了，动眼看了，动脑想了，动口讲了，从而自己亲身体会和感受到了积极承担责任就在我们身边，从而真正地把承担责任落到实处。
又例如:《思想品德》九年级活动课：《循环利用资源与保护环境》，可按教材要求，课前做大量准备：①、让每一个学生明确本次收集与活动有关资料的意义，提高学生参与的积极性和自觉性。
②、引导学生讨论信息资料收集的渠道，如可以通过互联网、书籍、报刊杂志等进行收集，也可以通过对同学或其他同龄人进行调查、了解等方式获取信息。
③、对收集的大量信息资料进行分析，做好分类整理，学习“循环经济”的有关理论知识，比较各地如何发展循环经济，节约资源的具体案例，总结循环利用资源与保护环境的关系。
④、指导学生观察周围社会，了解在生产、生活中有哪些可供利用的资源
走进身边生活，就纸张、水、木材等资源的循环利用设计一个可行性方案，也可参考有关发展循环经济的成功案例，尝试设计一个生态农业循环系统或生态工业循环系统方案。
⑤在班内进行交流、讨论、总结循环利用资源与保护环境的关系，并以“我的创意，我的设计”为主题办一期壁报。
⑥、为了使活动达到教育目标，可以以小组为单位，共同探讨在日常生活中能循环利用资源的有效方法，引导学生反思总结，我们对这些资源是否做到了节约利用
是否做到了自觉保护资源
今后该如何做
这种课堂活动模式可设计为以下几个环节：（一）：交流收集资料。
（二）：各小组展示资料。
（三）：畅谈活动感想和体会。
（四）：学生互评本次活动。
组织全班同学分组讨论评比：根据本节活动课同学们的表现，评选各项活动表现好的同学。
（五）：活动课结束。
在课前的准备活动中，重点是收集资料这个环节。
因为其他知识学生在课本上都能找到。
课前的准备活动目的是通过收集资料，真正地让学生受到教育。
二、按教材内容，自己设计新的、一节完整的活动课。
重新设计课堂活动课应遵循以下原则：①、要有明确的活动主题和目的。
②、要符合学生的兴趣点。
③、要围绕教材内容。
④、要根据教材内容的特点，确立课堂活动形式。
例如：在学习鲁教版《思想品德》八年级下册第二单元的《人与大自然和谐相处》活动课时，学生对大自然的污染与破坏比较熟悉，要达到对大自然进一步理解，围绕教材重点，挖掘课外与课内的相关课程资源，我是这样设计这一活动课的：（一）、活动准备：1、让每位同学都提前搜集有关资料，并动手整理资料。
2、把学生分组，组内交流。
3、给学生一个辩题：发展经济重要还是保护环境重要
说明你的理由。
要求每位同学做好发言准备。
（二）、活动步骤：1、活动前教师引导学生探讨开展此项活动的意义，以班为单位组建“保护大自然志愿者”队伍，为了提高学生的兴趣和活动的积极性，鼓励学生为自己的活动队设计响亮的名字。
2、推荐活动队负责成员，选出队长、宣传部长、组织部长等相关人员，由活动队负责成员拟定活动计划的草案。
分小组讨论活动计划，最后形成详细、可行性强的活动方案。
3、按照活动方案，有计划、有步骤地开展活动，适时召开班级交流会，交流同学们的看法。
4、分阶段对活动情况进行总结，对活动成果进行宣传推广，引导更多的人加入到保护大自然的队伍中来。
活动的目的是为了引导学生行动起来，从自身做起，从生活中做起，保护大自然，美化大自然。
在实践活动中，提高学生保护大自然的能力，增进学生关爱大自然、亲近大自然的情感，增强学生保护大自然的社会责任感。
活动的第三步是开展课堂论坛，采用小辩论方式：保护环境对发展经济有什么作用
有学生自由发表自己的意见，也可以反驳其他不同的意见。
设计这项活动主要是培养学生的发散性思维，鼓励学生独立思考，从多角度去分析政治问题，鼓励学生有创意的见解和思想，从而帮助和引导学生初步掌握探究政治问题的一些方法。
三、一节新授课课堂教学中渗透活动环节。
政治课堂活动课与新授课课堂教学内容同步，且形式多样，切合教学实际，可操作性强。
为此，在一节新授课课堂教学中，可根据教学内容，渗透各种活动环节。
例如：《思想品德》九年级第9课《弘扬和培育民族精神》一一课，根据教材内容，我设计了这样的活动环节：1、动口讲中国历史上体现中华民族精神的典型事例。
2、动手写弘扬和培育民族精神的方法。
3、动脑想对弘扬和培育民族精神的看法。
