贫困村第一书记在座谈会上如何发言
新闻里有莫言的一个特写，就几秒钟
参加单位年度考核会发言稿
同志们：按照县委安排，今天我们考核组一行三人，对我们XXX党政领导班子及成员进行年度实绩考核，目的就是通过听取总结述职、民主测评、个别座谈、实地查看等方式，客观公正地评价领导班子及每一位班子成员二0xx年的工作情况。
县委、县政府对这次考核工作非常重视，希望在座的每位同志都要严肃认真、实事求是地，积极配合考核组完成这次考核任务。
为切实搞好这次考核工作，我就这次考核的具体安排，简单讲以下几点：一、考核对象这次考核的对象是：党政领导班子及其成员（含其他县委管理的干部）。
二、考核内容这次考核主要按照注重实绩和“群众公认”的原则，考核以下内容：（一）对领导班子的考核（1）是否认真贯彻执行党的路线、方针、政策和县委政府的决策，是否做到了服从全局，令行禁止，依法行政。
（2）理论学习的措施是否有力，能否理论联系实际，取得哪些实效，用理论指导工作的效果如何。
（3）能否坚持和贯彻党的民主集中制，发挥班子的整体功能；有无不团结现象和非原则性纠纷；班子的凝聚力、战斗力如何。
（4）干部队伍建设情况怎样，能否做到严格要求、严格教育、严格管理、严格监督，效果如何。
在选人用人上能否坚持群众公认，严格按程序办事。
（5）机关党的建设、民主集中制和党风廉政建设的措施是否有力，效果如何
（6）工作作风是否扎实，各项目标任务是否完成。
（二）对领导班子成员的考核（1）思想政治素质。
重点考察每个班子成员的理论学习、党性观念、宗旨观念、公仆意识及工作作风等情况。
（2）工作能力、工作态度和工作实绩。
工作是否积极主动，认真负责；是否具有担负本职工作所需要的组织领导能力和谋划决策能力；在完成分管工作目标过程中，思路是否清晰，措施是否有力，作用发挥如何，年度目标完成怎样；工作中有无明显失误。
党政正职重点考察其是否具有驾驭全局、正确处理复杂问题的能力；民主集中制坚持的怎样。
其他班子成员主要看其是否具备独当一面的能力，能否在民主的基础上与正职主动搞好配合。
新提拔的领导干部要着重考察其对新岗位的适应情况。
（3）团结和廉洁自律情况。
团结方面：合作共事意识怎样，能否维护领导班子团结，勇于开展批评与自我批评，坦诚相见；能否在工作中相互协作，相互支持，密切配合。
廉洁自律方面：遵守中央、省、市及县委关于领导干部廉洁自律有关规定的情况如何，能否正确行使人民赋予的权力，有无滥用职权谋取私利的行为等问题。
（4）奖惩情况。
被考核对象在本年度内有无受到县以上表彰奖励或班子成员受到党纪、政纪、刑事处分的情况。
表彰奖励情况要提供决定、证书、通报等。
处分情况也要实事求是地提供处分决定。
三、考核方法及步骤首先，由单位一把手代表党政领导班子作述职报告，党政副职只作书面述职。
述职要求按照各自的分工，说明履行岗位职责的情况，与班子成员配合情况，工作任务完成的如何，还存在那些不足。
第二，今天参加会议的同志根据平时掌握的情况和通过听述职报告了解的情况，以无记名投票的方式，对领导班子按“实绩突出、实绩比较突出、实绩一般、实绩较差”四个档次进行民主评议，对领导班子成员按“优秀、称职、基本称职、不称职”四个档次进行民主测评，第三、推荐优秀副科级干部和优秀正股级干部，数量是：乡镇办事处各2名（县直单位干职工在20人以下的，分别推荐1名，20人以上的分别推荐2名）。
条件是：符合《党政领导干部选拔任用工作条例》要求的六项基本条件，思想政治素质和工作能力优秀的现任副科级和正股级干部。
副科级干部年龄一般在40岁以下，特别优秀的在45岁以下；正股级干部一般在35岁以下，特别优秀的在40岁以下。
推荐时要注意推荐非党干部、妇女干部和年轻干部。
第四，考核组按要求召集有关人员进行座谈。
座谈对象为单位全体班子成员，部分股级干部和下属单位负责人（乡镇办事处是指村支部书记，乡直单位负责人）。
四、考核要求这次考核工作时间紧，任务重，希望同志们要实事求是、公道正派。
不论填写测评票、评选优秀，还是个别座谈，都要抱着对党的事业高度负责的态度，从关心集体、爱护党的干部的角度出发，不能计较个人恩怨，要客观公正地评价领导班子和领导干部，评价时要着眼于本质和主流，要全面历史地看，评价干部实绩要注意分清主观努力和客观环境对工作的影响因素，并与以往的工作相比较，即不夸大成绩，也不忽略缺点。
被考核的领导干部，要抱着“有则改之，无则加勉”的态度，虚心听取群众的意见，诚恳的接受群众评议和监督，并实事求是的填写年度考核审批表，配合考核组圆满完成这次考核任务。
谢谢大家
护士捐献造血干细胞座谈会代表发言稿
11月1日上午，我校举行造血干细胞捐献座谈会，党委书记施洪甲出席并讲话、副校长段德友主持。
省红十字会副会长何云葵、省造血干细胞捐献志愿者分库主任梁云生及曲靖市红十字会相关负责人与我校第二例造血干细胞捐献者沈孔益、高分辨成功者林婷婷及来自我校各学院的志愿者代表30余人一起座谈和交流造血干细胞捐献工作。
施洪甲在座谈中指出，我校学子无偿捐献造血干细胞的事迹让他倍感欣慰与兴奋，他为有这样优秀的学生感到骄傲与自豪。
此项活动的开展是中华民族传统美德的践行，是社会主义核心价值观的体现，是公民道德纲要的践行，同时也是我校“刚正博爱、睿智笃行”校训精神的践行。
他希望我校红十字会工作要进一步加强宣传、注重教育、营造氛围，也希望我校学子见贤思齐，进一步提升思想境界，向榜样学习，为社会、为他人创造精彩。
何云葵听取汇报后充分肯定我校红十字会工作，她说，我校红十字会工作形成领导重视、工作到位、成效显著的良好氛围，同时对我校学生无偿捐献造血干细胞、挽救他人生命的奉献精神表示崇高敬意，对志愿者积极配合红十字会开展造血干细胞宣传、参与红十字社会公益活动表示衷心感谢。
梁云生主任、侯文径副会长分别向在座师生通报了我省造血干细胞工作情况及沈孔益同学捐髓救人的重大意义与深远影响。
学生处处长刘天才汇报了我校近5年来红十字会工作开展情况，沈孔益、林婷婷同学分别发言，他们从对捐献造血干细胞的认识、之后的身体状况、个人学习、生活情况以及老师、同学和朋友对他们的关心和支持等不同方面做了汇报交流。
座谈会上，省、市红十字会及我校为沈孔益颁发了奖牌、慰问金和纪念品。
座谈会结束后，全体领导来到我校造血干细胞采样活动现场，看望了参与血样采集的学生志愿者，当天，中国造血干细胞捐献者资料库云南省分库造血干细胞血样采样活动在我校举行，有680名学生志愿者参与血样采集，至此，我校红十字会自2009年成立以来，累计有5000余名师生参与血样采集。
怎样加强师德师风建设
加强师德师风建设是题，在新形势下，更有紧迫当今激烈的国际竞争实质上是综合国力争，而综合国力的竞争，科技是关键，教育是基础，人才是核心。
由此可以说，教育与人才是增强我国综合国力和国际竞争力的决定因素。
“教育大计教师为本，教师大计师德为本”，只有加强师德、师风建设才能提升教育的形象，培养出数以千万计的创新人才，为实现社会主义现代化和中华民族的复兴打下最坚实的基础。
因此加强师德、师风建设，一方面尽可能按时代的要求，去认识，去丰富师德的内涵，提升师德的境界，使师德得以与时俱进，另一方面努力在各项实际工作中将师德的外延拓展，落到实处。
我认为新时期的师德师风建设可以从以下几个方面切入：一、倡导奉献精神，是师德建设的重中之重。
长期以来，在党的领导下，广大教师爱岗敬业、无私奉献，以身作则、严于利己，为人师表、教书育人，对教师职业的荣誉感和责任感不断增强，良好的师德师风培育了一代又一代社会主义的建设者和接班人，为我国教育事业的改革和发展，为社会主义现代化事业做出了巨大贡献，赢得了党和人民的信任和全社会的尊重。
但是，随着社会主义市场经济体制的建立，社会经济成份、组织形式、利益分配和就业方式日益多样化，人们的社会生活方式受影响的因素多样化、社会利益主体和价值取向多样化，社会上出现了道德失范，是非、善恶、美丑界限混淆，拜金主义、享乐主义、极端个人主义有所滋长的现象。
市场经济的发展，给学校带来发展机遇的同时，也带来负面影响。
金钱拜物，实惠思想，不诚信，西方文化的价值取向等已经侵蚀学校肌体，侵蚀师生心灵。
眼前在重物质条件攀比，轻人文精神动力方面较为普遍，直接影响了学校的发展。
目前，教师对物质条件的攀比有明显的倾向。
大力倡导奉献精神，这是由教师职业特点所决定的。
因为教师工作不是一般意义上的谋生手段，其工作量与工作时间很难准确估算；而教师劳动的复杂性、长期性和繁重性又决定了教师从事工作的艰苦性，他们经常不得不突破空间和时间的界限进行工作，花费大量精力和心血，教师的劳动特点从根本上决定了教师的劳动和因这种劳动所取得的报酬是难以相等的。
因此要引导教师以苦为乐，不计个人得失，自觉地把人民利益放在首位，以敬业、奉献为自己的生活守则。
我们看看大教育家陶行知是怎样说的，又是怎样做的。
陶行知认为最高尚的献身精神就在我们身上，它神圣、珍贵、强烈、持久，是因为它不与金钱发生因果关系。
牺牲自己，造福于人，这种献身精神岂是金钱能买来的
若问献身精神哪里来
答曰：信仰。
陶行知笃信教育兴国。
坚定的信仰决定了强烈的事业心。
他发宏愿：“要集合一百万同志，要提倡一百万所学校，去改造一百万个乡村，使个个乡村都得到充分的新生命，合起来造成中国的伟大的新生命。
” 他还说：“要人敬的必先自敬，重师首在师之自重。
教师要自敬自重，就是将对教育事业的坚定信仰化为自己双肩上的职责。
”陶行知将钱用于大众，一生两袖清风，心地坦荡。
从陶行知的言行中是否让人悟到并重视人的崇高精神的作用呢
人总是要有点精神的。
我们面对的是活生生的人，而不是物，不能拿商品经济等价交换规律去衡量我们的劳动。
在我们农村学校经常遇到学生交不起学费，老师垫学费，为了不让学生失学从自己微薄的工资里拿出一些帮助学生的现象。
这是什么
这就是奉献精神。
从这些平凡朴实的教师手里塑造出了多少共和国的精英栋梁，这些平凡的人是“托着太阳升起”的巨人。
如何培养广大教师的奉献精神呢
学校可以采取“一学二导三激励”的方法。
所谓学，就是通过政治学习、时事形势报告等途径，让教师深刻领会教育在新世纪社会主义现代化建设中的重要作用和战略地位，使教师明白自己的时代责任和自身素质提高的紧迫性。
所谓导就是引导教师学习教育整体改革的各项方针政策，把握教育教学改革的动态，增强教师提高自身素质的危机感。
所谓激励，就是激励教师树立“国家至上”、“教育至上”、“学校至上”、“学生至上”的观点，增强教师奉献教育事业的自觉性。
二、增强群体意识，发扬团队精神，是师德建设的重要环节。
教育工作的特点之一是教师的个体劳动与教师群体效益相结合。
教师个体劳动质量高，群体又能拧成一股绳，团队精神好。
因此要增强教师的群体意识，发扬团队精神，在新形势下，抓凝聚力，抓弘扬正气，提倡以学校大局为重，以千方百计教好学生为重，反对保守，反对封闭，反对不正当的竞争，是师德建设的重要环节。
我们提倡“团队精神”丝毫没有忽视充分发挥个人创造才能的意思，相反个人的创造才能是团队精神的基础、前提，一个没有核心的团队还能称为团队吗
在教育界，这个核心应该是被公认在其研究领域里造诣最高的学术带头人，是在学术研究和科学实践中自然形成的。
这个核心或带头人，除了他个人的突出成就和贡献外，还必须具备一种独特的品质，就是识人用人，而且用其所长，避其所短，凝聚一班人，让其充分发挥群体效益。
随着科技的发展和社会的进步，团队就显得越来越重要，“团队精神”也就更显突出了。
特别是新课改形势下的教学活动，更离不开“团队精神”，教学活动中实施的探究性学习、自主式学习、合作式学习，教研活动中的集体备课、学科间的渗透等都需要团队的配合，在教学活动中教师与教师间的交流、教师与学生的交流、学生与学生的交流无处不在，无时不存。
所以说在广大教师中提倡和培养“团队精神”不仅是工作特点的需要，而且是时代发展的需要。
在学校工作这盘棋中，发扬团队精神，重视各学科之间的相互照应，有机渗透，提倡工作中相互尊重，相互支持，主动协作，反对各自为政，各搞一套，要保持经常沟通，有利于工作上协调，感情上融洽。
三、健全教师完善的人格，是师德建设的关键所在。
教师劳动的各个组成部分都是人，整个劳动过程都是人与人相互作用的过程。
正是由于教师劳动的这种特殊性，决定了教师的职业心理特点与特殊需要。
如自信心、进取心、毅力等深层素质，既是教师职业要求，更是健全教师完善人格必须具备的内在品格。
未来的教育，要求教师具有良好的心理素质和自我调节、自我完善的能力。
教师应该具备以下特点：深思熟虑，不冒进，不保守；具有敏锐的观察力；灵活的思维能力和丰富的想象能力，具有坚强的意志和开朗的性格；并且具有自我控制和自我完善的能力。
这样的教师才能胜任新时期的教育工作，才能真正起到表率作用。
我们所说的为人师表，主要是说教师的人格魅力。
俄罗斯教育家乌申斯基曾经告诫我们：“在教育工作中，一切都应以教师的人格为依据。
因为教育力量只能从人格的活的源泉中产生出来，任何规章制度，任何人为的管理机关，无论他们设想得多么精巧，都不可能代替人格在教育事业中的作用。
”因此，健全教师完善的人格是师德建设的关键所在。
新时期的师德师风建设就应加强教师的校本培训，塑造教师的健全人格，同时要提倡教师的自我塑造，提升人格。
教师的内在品格的塑造，一要坚持修身养性，“吾日三省吾身”；二要学会自我心理调节；三要提供良好的心理环境。
四、树立榜样，制定标准，是师德建设的有效抓手。
一所学校要谋求发展，要跻身先进行列，必须要有一支品德高尚、业务精湛的教师队伍，也就是说一所学校必须要有自己的“名师”。
何为“名师”
名师就是敬业、勤业、精业、乐业的教师，名师就是思想境界高、业务水平高、工作干劲高、育人业绩高的教师，名师就是那些学生最欢迎、家长最放心、同行最佩服、社会最尊重的教师。
在一所学校里“名师”的作用决不可低估，他们是杰出人才的塑造者，他们是学校上名牌的顶梁柱，他们是教学改革的“领头雁”。
我们应当大力宣传这些优秀教师的先进事迹，组织师生开展大学习、大讨论，联系实际，制定受学生爱戴的好老师的标准和优秀师德群体的标准。
结合学校的实际笔者认为受学生爱戴的好老师的标准应该是：热爱教育，以深沉的爱心感染学生；严谨治学，以精彩的课堂吸引学生；修身养性，以高尚的人格影响学生；开放思想，以发展的需要塑造学生。
优秀师德群体的标准可以归纳为“五讲、三不许”：坚定信念讲境界；敬业爱岗讲奉献；教书育人讲爱生；团结协作讲友谊；严谨笃学讲优教。
不许体罚或变相体罚学生；不许讽刺挖苦学生；不许学生为自己家务。
优秀师德有了具体标准，广大教师只要照着学，照着做，师德师风的好转必将指日可待。
五、充分认识开展师德师风教育的重要性、必要性。
一是形式发展的需要。
胡锦涛总书记《在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》，对广大教师提出了“爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研，严谨笃学；勇于创新，奋发进取；淡泊名利，志存高远”的“四点希望”，这是新时期师德师风建设的总要求，我们要全面贯彻认真落实，切实加强教师队伍建设，提升广大教师师德师风水平，努力树立教育的良好形象，这是办人民满意教育的需要；党在十七大时提出“办人民满意教育”，要加强教师队伍建设。
“学高为师，身正为范”，作为人类灵魂的工程师，肩负着全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人的历史重任。
我们要从确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的高度，从全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的高度，从落实科学发展观，落实科教兴国、人才强国战略的高度，充分认识新时期加强和改进师德建设的重要意义，身体力行的去践行师德规范，自觉做人民满意的教师，学生爱戴的教师。
二是学校发展的需要。
“师者，人之模范也。
”师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志，又决定着学校的学风和校风，决定着一个学校的精神风貌和人文风格；师德师风既是学校改革和发展的原动力之一，又是学校办学质量和效益的竞争力所在。
一流的学校必须要有一流的师德和师风
加强师德师风建设，既是势在必行，又是人心所向，更是主题年建设众望所归的大业。
我们一定要从学校发展的战略高度，统一思想，提高认识，正视和重视师德师风问题，增强搞好师德师风建设的紧迫感和责任感，把这项活动作为学校可持续发展系统工程的重要环节，集中精力抓紧抓好。
为创建合格学校，打造一面品牌，提供强大的精神力量，奠定坚实的思想基础，创造厚实的文化积淀。
三是教师自身发展的需要。
名校是因为有名师，名师造就了名校。
名师不但教学质量强、业务精湛，而且具有高尚的师德和人品。
但是，随着社会的发展，教师的责任更加突出了，教书育人工作的标准更高了，对师德素质的要求更加严格了，师德师风也要与时俱进，体现时代性，把握规律性，富于创造性。
简而言之，能否建成一流的农村小学，与学校的师德师风有着直接的内在的联系。
学校的管理体制的改革、发展战略的实施、教育质量和效益的提高，都需要广大教职工积极参与、和衷共济、敬业奉献，需要广大教职工积极性、主动性、创造性的充分发挥。
只有这样，才能保持学校的创新能力，才能保持学校不断发展的生命力。
所以，师德师风不是空泛和抽象的，它与教师的思想觉悟、价值观念、道德水平、工作态度等息息相关，并在教师的教学、科研等各项工作中具体地显示出来。
六、正确把握师德师风建设几个重要问题：1、正确的教育观念是师德师风的根本。
我们每一个教师，都要围绕“办人民满意的学校”这个目标思考问题，以“三个代表”重要思想为指导，以培养“四有”新人为宗旨，进一步解放思想，适应社会主义现代化事业的需要，树立新的学生观、教育观、人才观、质量观和发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，自觉把自己的教学和科研工作与培养社会主义现代化事业的建设者和接班人联系起来，增强整体观念和大局意识，培养学生健康成长。
2、强烈的事业心和责任感是师德师风的核心。
教师是“太阳下面最崇高的职业”，因为我们从事的是百年树人的事业，“传道、授业、解惑”，是人类文明承先启后、继往开来的阶梯和桥梁。
也就是说，我们不但要向先人负责，更要向未来负责。
因此，我们的教师必须要有严谨的治学态度，面对不断发展变化的新形势，要意识到我们需要研究的课题还很多，需要改进的地方也很多，要沉得下来，钻得进去，意志坚定，淡泊名利，无愧人民教师的光荣称号。
3、遵循教育规律因材施教是师德师风的灵魂。
教育是专业性极强的工作，在热心和耐心的基础上，还必须专心和精心。
这就要认识教学的特点、知识的特点以及学生的生理和心理特点，把握教育的规律、学习的规律以及学生成长成才的规律，从必然中获取自由。
要按照 “尊重学生个性、关爱学生成长、发展学生潜能、完善学生素质”的要求，处理好个性与共性、感性与理性等各种关系，注重培养学生的能力和个性发展，力戒千篇一律、死板教条的因循守旧心态，克服立竿见影、拔苗助长的急功近利情绪。
要创造一种充满好奇心和想象力的学习氛围，努力营造百花齐放、万马奔腾的教育氛围，让学生得到全面发展。
4、团结协作开拓创新是师德师风的关键。
团结是一个组织的生命力、凝聚力和战斗力的体现。
在高度分工合作的现代社会，任何单打独斗的个人英雄主义的想法和做法，都注定是行不通的。
因此，大家要千方百计形成一盘棋，拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，在优势互补中争取更大的突破。
创新是发展的动力；勤于学习、善于创新是新时期教育工作者必备的素质；对于每个教师来讲，创新是改进教学、提高质量的根本途径。
我们要通过教学内容的创新、教学方法的创新，去引导和激励学生，培养学生的创新精神、创造能力和创业意识，做到“青出于蓝而胜于蓝”。
5、言传身教为人师表是师德师风的具体体现。
要培养学生，首先要尊重学生；要教育学生，首先要关爱学生；要使学生学而不厌，自己就要诲人不倦。
要设身处地的为学生着想，时刻记住自己的角色身份；既要把教学内容放在心上，还要注意自己的形象；要把言谈举止、仪态仪表与内在的教养、涵养和修养联系起来思考，一定要意识到学生是在透过现象看本质、透过小节看大局，一叶可以知秋
我们的老师，在学校要做学生的表率，在社会上要做群众的表率，发挥学校在精神文明建设中的窗口、示范和辐射作用。
师德师风的内涵很深，外延很广，以上只是着重强调的几个方面。
希望大家，发现不足、采取措施、不断改进、弥补不足，以积极向上的姿态和扎实有效的活动开展，建设一面小学高素质的教师队伍，树立新时期教育工作者的崭新形象。
总之，师德师风建设确实不是一朝一夕的事，是一项长期的系统性工程，随着经济的发展和社会的进步，将师德师风建设提升到新的水平是每一个教育工作者的光荣使命和历史责任。
欢送老同志退休的祝词
欢送老同志退休的祝词 尊敬的老领导、老战友和全体同事们： 今天我们相聚在一起，为即将退休和离岗的六位同志举行欢送宴会。
我们特别邀请了已经退休的原物资战线的老处长、老经理和原办公室的深重。
我们常说相聚是缘，我们能在一起共事本身就是一种缘分，尽管这种缘分平时不被我们看重，但是，当离别真到来的时候，在我们每个人的内心深处，都会燃起一种难以割舍的情怀。
人总是要往前走的，往事能知足心常乐，人到无求品自高，我们借此机会，衷心预祝即将退休和离岗的同志能够调整好心态、适应新的环境、开始新的生活。
对您们几位同志，我谨代表我本人和本部的全体员工，对您们为单位的发展和建设所付出的辛勤努力由衷的道一声辛苦了
谢谢您们所付出的一切
对你们既将开始的新生活，我们也衷心的祝福
祝你们在今后的日子里：儿孙膝绕、家庭幸福、健康快乐
希望你们在闲遐之余能够想起我们这个大家庭，这里永远是你们的娘家
我们在岗的全体员工永远都不会忘记您们
也请您们能够常回来看看，看看和您们朝夕相处的同事和留下几十年奋斗足迹的地方。
我明天要作为发展对象在入党座谈会发言，提点建议该怎么写发言稿啊
你所在党支部的气氛如何
是比较和谐，还是领导比较要那种严肃的气氛
发展对象在发言的时候一定要记住两个点，1是要诚恳，2是要有惯例语言。
惯例语言就是在大部分思想汇报里的一套程序。
首先要感谢在座的各位，主要是领导头头们，还有介绍你入党的党员等一系列人，还有投你一票的同事或者同学，能够让你有机会加入这个光荣的组织blablabla....其次简单介绍一下自己的入党史，什么对组织很向往啊，什么平时怎么努力的啊，把自己以前或者YY出来的好品质，好人好事合适的就说道说道，但是要注意不要太夸张，也不要太冗杂，看情况而定。
中间也可以加点其他内容最后首先要表态 ，表明自己的正确立场及积极向上的态度，然后下决心以后要做得更好,不辜负blablabla的期望，然后blablabla，一些套词，最后谢谢大家。
结束
